關(guān)于小學(xué)生游玩作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)生游玩作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生游玩作文 篇1
今天，我們?nèi)チ撕贾輨?dòng)物園玩。
這里有各種各樣的動(dòng)物，如松鼠，長(zhǎng)頸鹿，獅子等等。令我印象最深的是兩只熊貓兄弟。它們非常可愛(ài)。講解員阿姨說(shuō)：“吃竹筍的是哥哥陳大，睡覺(jué)的是低低陳小。”它們的長(zhǎng)相真有意思，胖乎乎，圓滾滾，肥嘟嘟，真逗人喜愛(ài)。它們的頭和身體都是黑色的，只有兩只眼睛，耳朵，手臂和腿腳是黑色的。特別是一對(duì)黑不溜秋的黑眼圈，好像昨天晚上在熬夜?還是戴了一副墨鏡?再加上那笨拙的動(dòng)作和走起路來(lái)東張西望的'模樣，讓游客都不愿離開。
接下來(lái)是一頭聰明的大象。表演員遞給大象一只口風(fēng)琴，我以為大象一個(gè)音符都吹不出來(lái)。沒(méi)想到它真有兩下子。只見它用鼻子卷住口風(fēng)琴，悠閑的吹了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，大象好像吹累了，把口風(fēng)琴一放就走了。逗的大家哈哈大笑。
動(dòng)物園太好玩了。
小學(xué)生游玩作文 篇2
放假第一天，爸爸媽媽準(zhǔn)備帶我去武漢了。早晨我們吃完早飯就開車出發(fā)去高速路了。一路上我們見到了高大的樹木，還遇到了7、8次車禍都是應(yīng)為開的太快了，還好爸爸開車穩(wěn)定。
到了武漢我去了黃鶴樓，黃鶴樓高大無(wú)比有五層高里面人山人海，我還看見了很多值錢的東西。我看了望遠(yuǎn)鏡我看到了清澈見底的長(zhǎng)江和很多汽車。接著爸爸就帶我去博物館了，里面有古代用的`工具、槍等等，還有我們的腦袋的骨頭是怎么變化而來(lái)的，還有中國(guó)打敗日本投降的畫和電影。
我還去了湖北的神農(nóng)架找野人，沒(méi)有找到野人但是還有毒蛇、熊、野豬、金錢豹。我們還去了金絲猴居住的地方由于天氣下雨金絲猴沒(méi)有出來(lái)，我看到了瀑布讓我想起了《望廬山瀑布》是：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
轉(zhuǎn)完我要走了我心想：��！武漢真美呀！
小學(xué)生游玩作文 篇3
星期天，老師帶我們?nèi)タ春！Ｒ淮笤�，我們帶著早已�?zhǔn)備好的旅行用品來(lái)到學(xué)校。
三輛漂亮的“東風(fēng)”牌大客車，停在學(xué)校門口，不等司機(jī)叔叔招呼，我們就迫不及待地鉆進(jìn)了車廂，似乎這樣就可以早看到大海似的。
“笛！笛，笛！”汽車終于開動(dòng)了，我們坐在軟皮椅上，一邊談笑，一邊欣賞著撲面而來(lái)又飛快向后退去的景色。汽車滿載著歌聲、笑聲，向大海的懷抱奔去。
在一個(gè)名叫減家荒的村莊，我們下了車。繞過(guò)村中的幾排房屋，忽然，大海展現(xiàn)在我們的眼前。放眼望去，金黃的沙灘，密集的礁石叢，一望無(wú)垠的海水，滾滾的浪潮……這就是大海，我做夢(mèng)也都想見的大海呀！
“哈，到大海嘍！到大海嘍！”同學(xué)們歡呼雀躍，跑向海邊。我手搭涼棚，極目遠(yuǎn)望，大海真遼闊呀！碧水茫茫，一直仲向遙遠(yuǎn)的天邊。天水相映，例讓人覺(jué)得，天空也不過(guò)是大海的一部分呢！
正趕上落潮，礁石從海底里露出了它灰黑色的一奇百怪的身軀。瞧，這一塊象一只大烏龜臥在沙灘；那一塊又象一葉小舟，隨波逐浪。一叢叢礁石，在金黃的沙灘和碧綠的大海之間，鑲上了一道黑寶石般的花邊。
“去捉螃蟹、撿貝殼嘍！”不知誰(shuí)喊了一聲。大家象一群出籠的小鳥，撒開腳丫，向大海撲去。
大海敞開了他寬大的胸懷，歡迎我們這些遠(yuǎn)來(lái)的小客人，并慷慨地捧出了數(shù)不清的珍寶。這邊有人喊“捉到了一只小蝦！”那邊又有人大叫“垃到了美麗的.貝殼：”“海星！”“好玩的海螺！”……大海的豐富贈(zèng)禮，使我們應(yīng)接不暇了。
我最喜歡螃蟹。我蹲下身去，用小木棒撬開小石頭，小心翼翼地從石縫里摳出一個(gè)褐色的小蟹。這真是個(gè)可愛(ài)的小生靈，鈕扣大的身子，細(xì)巧創(chuàng)小腳，前邊那一對(duì)小鉗似的大腳不安地晃著。它顯然受驚了，在我的手掌上慌。里慌張地橫行。我看著它那傻相，又喜愛(ài)又可憐，于是我把它輕輕地放回海里。
學(xué)們?nèi)轮χ�。一根海草，一個(gè)海星，或一塊鵝卵石都會(huì)激起一陣陣歡樂(lè)的笑聲。
“咯嚓，咯嚓！”老師手中的“海鷗”留下了一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的鏡頭，攝下一個(gè)個(gè)熱鬧的場(chǎng)景。我也拍了甲張。我站在一次高大的礁石上，背向無(wú)邊的大海。我想：大海呀，大海，等我長(zhǎng)大了，要讓你變得更美、更美……
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