【精】20年后的我小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的20年后的我小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
20年后的我小學(xué)作文1
十年后的我一定是一個五彩繽紛的我的；十后的我一定是一個“日行一善”的'我的；十年后的我一定是一個活潑、帥氣的我。
十年后的我是一個特別愛看書的人，愛到什么程度呢？這么說吧，每逢得到了一本好書，我總是廢寢忘食，非得一口氣看完才肯罷休。有時為了借到一本好書，我不異一切代價，甚至愿意用心愛的收藏品來交換。
十年后的我是一個“日行一善”的我。每逢有什么人需要幫助，我總是第一時間幫助他，因為我明白一個道理，“贈人玫瑰，手有余香”，幫助了別人，但也同時快樂了自己。
十年后的我是一個活潑、帥氣的我。我總是喜歡去爬山，我一天不爬二次山，心里過不去。
十年后的我一定是一個發(fā)明家。我會為百姓們發(fā)明有益的東西，如：吃垃圾的機器人、廢氣吞噬機器人、凈化水源的機器人……我會為大家做出貢獻，我會對地球報答母愛。
十年后的我總是個讓人喜愛的人。
20年后的我小學(xué)作文2
十年后的我，已經(jīng)二十歲了，我已經(jīng)是一名大三的學(xué)生了。享受著豐富多彩的大學(xué)生活，每天都沐浴著知識的泡沫，在校園里快樂地穿行，還利用節(jié)假日進行勤工儉學(xué)。
十年后的我，已經(jīng)是一名合法的公民了，我一定要努力學(xué)習(xí)，成為建設(shè)祖國的棟梁之材，為祖國建設(shè)增添一抹最絢麗的色彩，讓我們的祖國變得更加繁榮富強。
十年后的我，已經(jīng)長成一個大姑娘了，我的性格非常開朗，在哪里都能聽見我爽朗的笑聲，我還結(jié)交了很多的`好朋友呢。
十年后的我，也許學(xué)的是文科，也是學(xué)的是理科。如果我學(xué)的是文科，那我或許是一名記者，或許是一名作家，也或許是一名演員；如果我學(xué)的是理科，那我或許是一名科學(xué)家，或許是一名生物學(xué)家，也或許是一名醫(yī)生。
十年后的我，會做飯了，會化妝，會打扮自己，也會照顧自己了。會留著長長的辮子，會跳各種各樣的舞蹈。也或許，我的成績非常好，老師們都非常喜歡我這個學(xué)生呢！
十年后的我……
20年后的我小學(xué)作文3
20年后，菊遲博士建立了一個優(yōu)瑪特救隊，我是隊長。
一天，我從電腦上得知，又有一大批優(yōu)瑪來到了地球，而且還有一群火星人在搶奪優(yōu)瑪，因為這些優(yōu)瑪是一種有巨大宇宙能的生物。作為隊長，我必須負(fù)起保護優(yōu)瑪?shù)呢?zé)任。于是，我?guī)ьI(lǐng)特救隊員們迅速從基地趕往ＸＷ區(qū)。
來到ＸＷ區(qū)，只見火星人正在破壞地球，幸好我能變身，我變成了金甲戰(zhàn)士，打倒了好幾個火星人。但是，火星人越來越多，火力越來越強，我?guī)缀鯎尾蛔×恕?/p>
�。』鹦侨说奈淦魈冗M了，我們的'隊員也快堅持不住了�；鹦侨税盐覀�?nèi)腔鹆耍爢T們把力量聚合到了一起，使出了殺手锏——XO導(dǎo)彈，把火星人徹底消滅了。
我和隊員們把小優(yōu)瑪帶回到基地，保護了起來。
在以后的日子里，地球更加和平美好了。
20年后的我小學(xué)作文4
20年后的我，已經(jīng)是一名光榮的教師了，我多么自豪呀！
我要當(dāng)一名好老師，把我全部的知識都教給孩子們，讓他們到知識的海洋中去遨游，讓他們把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美麗，更加繁榮。
兒童節(jié)那天，我會拉著孩子們的小手走出教室，帶他們來到航天場，乘上航天飛機去月球游玩。啊，月球上完全變了，這里有空氣，有植物，還有可愛的'小動物，美麗極了。
國慶節(jié)那天，我會帶著孩子們?nèi)サ情L城。我們來到長城腳下，啊，萬里長城既高大又雄偉，我們爬了一座又一座的敵樓，讓孩子們?nèi)ジ惺芄湃藙?chuàng)造的偉大奇跡。
暑假里，我會組織這些城市里的孩子去農(nóng)村，讓他們走向田野，親近大自然，充分享受大自然的恩賜，享受勞動的喜悅。有空，我還會帶他們?nèi)?nèi)蒙古大草原起馬、去青藏高原登珠穆郎瑪峰，去看看神秘的西藏……讓他們充分領(lǐng)略祖國的無限風(fēng)光。
20年后，我成了一位受學(xué)生們歡迎的好老師。
20年后的我小學(xué)作文5
眼間，我就長大成一個有成就的人啦！我現(xiàn)在是一名出色的設(shè)計師，每天我設(shè)計都很便宜，都不用1000元就可以買到了。雖然我設(shè)計的衣服便宜，但我設(shè)計的.衣服是多么美麗��！今天，我在我的設(shè)計衣服時，我的助手急忙地走進來，告訴我一間有名的公司請我到那里做設(shè)計師，月生是100萬。我想了想，還是不去了。我的助手問我：“為什么不去呢？是不是怕老板罵呢？”我說因為我在這里有了深厚的感情拉，我不想走啊，如果我走啦，你點辦呢？”“還有，如果我走啦，別人就買不到這樣既便宜又美麗的衣服拉，是不是��？”我接著說�！芭�，是窩，原來你是這樣體諒別人的，真要以你為榜樣！”助手高興的說。
20年后的我小學(xué)作文6
20年后的我，肯定成為一個懂事有漂亮的大姑娘了！
那時候，我肯定是一個有老公，有孩子和一個有社會地位的人了。
我肯定有一輛豪華跑車，帶著我的家人去兜風(fēng)，去觀光美麗的景色，載這我去上班。說到上班，我那時候一定擔(dān)任“可口可樂”跨過公司的老板。那時候我一定是在美國經(jīng)營它。
大老板我一定有一套豪華的.住宅，有花園，健身房，游泳池和高爾夫球場等。打高爾夫打累了，還可以去游泳池里洗一洗，清涼清涼。
20年后，我一定要買補品送給父母，孝順?biāo)麄儭?yīng)為我現(xiàn)在還沒有能力去掙錢。
這就是20年后的我，像不像我現(xiàn)在的自己呢？
20年后的我小學(xué)作文7
20年轉(zhuǎn)眼即逝，我也長大了。31歲的我拿著一本教案和一本語文書，緩緩地走上那莊重的三尺講堂。
“上課”！“嘻嘻”！“哈哈”！這是20年后的課堂嗎？我擦了擦眼睛，孩子們都十分調(diào)皮，在我喊上課后依然在講話。“現(xiàn)在我們來講第一課”，等我說完后，同學(xué)們依然自顧自地嘻哈打鬧，不過還好有一個助教老師——機器人，幫我維持秩序，我還是憋著脾氣上完一節(jié)課。一走進辦公室，就看見堆積如山的作業(yè)本整整齊齊地摞好在我的'辦公桌上。我連忙拿起筆，批改起來，終于批改完，剛松一口氣，就聽到一聲，“老師，作業(yè)！”“什么？”助教老師居然又抱著幾摞作業(yè)本進來。我改著改著就犯迷糊了，隱約聽到有人在叫我，睜眼一看，發(fā)現(xiàn)我躺在床上，原來只是一場夢。
為了適應(yīng)未來的需要，我們現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，學(xué)好知識，就能應(yīng)變各種變化。
20年后的我小學(xué)作文8
一眨眼，就過去20年了，如今，我已經(jīng)成立了一家公司，掌管著這座城市所有的機器人。我同時獲得了“最年輕科學(xué)家"和“最年輕發(fā)明家”的稱號。什么？你們不相信，那我就來細(xì)細(xì)說給你們聽吧：
20年前，我還是一個毛頭小鬼，認(rèn)識我的人可能都不會相信，在20年之后，我會成為一個風(fēng)靡世界的大老板。
20年后，我已擁有一棟別墅，和一輛豪華跑車以及一個幸福美滿的'家庭。當(dāng)然，還有我廣布于全世界的機器人公司�，F(xiàn)在，機器人的事業(yè)已走向千家萬戶，過去，人們根本不敢想象的事全都實現(xiàn)了，人們只要用一用掌上電腦，就可以操控一切事物。
“馨尹，起床了�！眹Z叨的媽媽又開始叫我了，我揉揉眼睛，打個哈欠，原來是做夢呀！雖然只是一個夢，但是我希望我能夢想成真！
20年后的我小學(xué)作文9
一晃六年過去了，我踏著秋風(fēng)，手里拿著中國科技大學(xué)的錄取通知書，和爸一媽一一起坐著豪華的桑塔納轎車駛往合肥。
我回想到在中學(xué)的六年里，我嘗遍了多少酸甜苦辣。別人考了高分自己低時是酸的，勤奮讀書一絲不茍是苦的`，老師的教誨、爸一媽一的叮囑是辣的，接到大學(xué)錄取通知書是甜的。我雖吃了不少苦，但最終的果實是甜的。轎車緩緩地停在中國科技大學(xué)門前，一陣晃動把我從回憶中驚醒，我告別爸一媽一信步走進大門。今天終于圓了我的科大夢，在六年前我曾經(jīng)講過我一定要考取科大。科大的校園好美啊，我能有今天是爸一媽一和老師賜的，如果沒有她們的教誨，就沒有我的今天。我要好好報答爸一媽一，更不能忘記培養(yǎng)我的母校和老師。大學(xué)的生活是美好的。我錄取在計算機網(wǎng)絡(luò)工程系班，我成績很好，班上名列前茅。不久我便考取了碩士研究生，專門從事“信息高速公路”的建設(shè)研究工作。
同學(xué)們，你相信嗎？這就是六年后的我。
20年后的我小學(xué)作文10
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間十年的時間猶如泉水般流去。我如今以是世界著名的科學(xué)家也是寫作家了，寫發(fā)明了不少東西，唉!電影導(dǎo)演找我寫劇本、出版社找我寫小說、散文、詩歌、電視臺找我錄制節(jié)目……一大串的事情纏著我!付出總有回報好人有好報。呵呵，今年我獲得了諾貝爾文學(xué)獎!
夜深人靜的晚上我正在修改我的新作《未來》。突然，電腦里跳出一條消息，我被小說嚇了個半死。唉!我打開到郵件漫不經(jīng)心地念道：“曾經(jīng)的朋友呀!如今的婦孺皆知擁有“世界’的小桂呀!山�？梢宰韪舯舜�，卻阻隔不了我們的思念；距離可以的拉開你我，去拉不開真摯的`情誼；時間可以淡忘過去，但卻忘不了永遠(yuǎn)的朋友!曾經(jīng)相約的時間已經(jīng)到了，快來快樂星球相聚吧!”當(dāng)我念完，手早已放下了緊緊握著的鼠標(biāo)，我情不自禁熱淚盈眶。不一會兒就淚流滿面……
20年后的我小學(xué)作文11
20年后的我會是什么樣子呢？
我想20年后的我肯定在太空中旅游，那時我已經(jīng)當(dāng)上了宇航員吧。
我登上未來的火箭，火箭正在等待命令，一等下了命令就會飛上藍(lán)天，飛向無邊無際的大海，飛向太空。
我正在想象太空中神奇的景色，忽然，聽到口令：發(fā)射！于是我立刻執(zhí)行命令，啟動火箭。轟的`一聲火箭飛了出去，也就是說我從小的愿望實現(xiàn)了，來到宇宙就像來到仙鏡一樣，美麗極了。太空中有很多行星，還有很多星座，好看極了。我來到了太陽公公的家里，太陽公公有九個孩子，他們分別叫水星，金星，火星，木星，土星，天王星，海王星，冥王星，你一定要問我那還有一個孩子是誰呢？那就是我們的地球。九個孩子天天都圍繞著太陽公公轉(zhuǎn)，可他們從來都不打架，他們各自有各自的圈子，有的大，有的小，所以他們就是想碰在一起玩玩也夠不著呢。
忽然這時候火箭撞上了木星，火箭要爆炸了，我嚇得跳了起來，一看原來是在做夢啊，旁邊還有睡的正甜的媽媽呢！
20年后的我小學(xué)作文12
20年后的我，已經(jīng)是一位舉世聞名的音樂家，帶著學(xué)生參加比賽，還組建自己的樂團，買車，買房，還可以自己養(yǎng)自己。
20年后的我還像小時候一樣，大大的眼睛，櫻桃般小嘴，高高鼻子，靈敏的耳朵。
我想：我20年后了應(yīng)該可以孝順父母，就這樣，我用我的工資給媽媽買營養(yǎng)品，希望可以把媽媽打扮漂亮一點，因為小時候媽媽不知道為我付出了多少心血，所以我要報答生我養(yǎng)我的媽媽，我還要給爸爸買酒，買麻將桌，因為平時爸爸喜歡喝酒，又總打牌。我還希望給他們買一套房子，讓父母過上平平安安的'生活。
20年后的我長大了，懂事了，可以養(yǎng)父母了，不在是一個單純的小女孩了，我希望這是一個現(xiàn)實。
20年后的我小學(xué)作文13
今天，是20xx年6月1日。因為是六一兒童節(jié)，所以我要到我的母校看一看。
我開著一輛紅色的`“飛馬汽車”快速得前進著。走著走著，我的飛馬停下了？我問它：“你為什么停下了？”飛馬說：“前面堵車了�！蔽乙豢辞懊婺侨瞬皇俏业男W(xué)同學(xué)許沛宇嗎？我喊了她一聲，問她在哪里工做，她說：“就在母校當(dāng)老師，現(xiàn)在去上班�！庇谑�，我就與她一起去母校。
到了母校，我竟然當(dāng)上了母校的校長！從此對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)校出了名，我也出了名。
20年后的我小學(xué)作文14
在未來，人們無法預(yù)料，但在知識的天空下，你可以運用“想象”來充分發(fā)揮，你，在未來的命運哦!
在20xx年10月31日，我將成為一位慈祥的教師，我不會太苛刻，也不會強迫孩子們學(xué)這學(xué)那，而是根據(jù)孩子們“玩”的.特性來教會他們。
我是一位教師，就要以身作則，起帶頭的作用，我要讓孩子們在知識的海洋中遨游，在只是的天空下飛翔。我要領(lǐng)導(dǎo)孩子們?nèi)ヌ剿鞔笞匀坏膴W秘，去領(lǐng)會小溪的活躍，去感受春雨的濕潤，我還要與他們并肩同行，做個好老師。
我是一位教師，我會平等看待學(xué)生，無論是男生還是女生，我都會將他們當(dāng)作是自己的孩子一樣的看待，讓優(yōu)等生去輔導(dǎo)差等生，如果實在不懂的，我就會親自去教，讓他們也變成一個“優(yōu)等生”。
我是一位教師，我會像園丁一哺育花骨朵兒一樣，將我的學(xué)生們培養(yǎng)成為祖國的棟梁支柱。
我是一位教師，我還要為社會做很多很多事。
20年后的我小學(xué)作文15
時光飛逝，十年一下就過去了。我由一個可愛的小女孩變成了一個漂亮的大姑娘。
十年后的我已經(jīng)有了一份非常穩(wěn)定的工作，實現(xiàn)了自己的愿望，成了一位校長。我致力于教學(xué)改革，拋開老一套的教學(xué)方法，開展適應(yīng)現(xiàn)實的的教學(xué)方法：孩子們累了就休息一下，表演、聽歌、朗誦、演講……我引導(dǎo)孩子們在課堂上各抒己見、暢所欲言，訓(xùn)練他們的'思維，開發(fā)他們的智力，讓他們用智慧的鑰匙
去打開科學(xué)寶庫的大門……
那時我要健一個美麗的校園，有池塘、花園、游樂園、健身器材等等，讓同學(xué)們在一個美好的校園中健康成長。我還要讓家庭貧困的孩子來我這上學(xué)，不讓世界上有失學(xué)的孩子。
“校長”，這個神圣的職業(yè)，帶給我無數(shù)的的歡樂與喜悅，帶給孩子們的童真、童趣，讓我們仿佛走進了自己美好的童年。
這就是十年后的我，一個有理想、有愛心的人。
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