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關(guān)于小學(xué)生的作文600字錦集5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文600字 篇1
有一首曲子，它的名字叫《天堂里的尖叫》。它沒(méi)有音符，只是久久的尖叫。但是，它有自己的傾聽(tīng)者，角落里的蜘蛛，還有窗外的小鳥(niǎo)。別以為它是童話(huà)，它只是一個(gè)你從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的少女故事。 ——題記
在一個(gè)昏暗的小巷里，住著一位叫葉麥的`女孩，因?yàn)榧彝ケ┝Φ幕\罩，她從來(lái)不叫爸爸媽媽。當(dāng)她在超市中，偶然認(rèn)識(shí)了一個(gè)孤兒——蝗蟲(chóng)，突然覺(jué)得，他們是同樣孤獨(dú)。當(dāng)蝗蟲(chóng)臨走時(shí)說(shuō)：“我是蝗蟲(chóng)，你是麥子，我想你，就會(huì)吃掉你的，小心呀！”的那句話(huà)在葉麥耳邊響起時(shí)，那種友誼總是濃濃地糊在心頭，令人催然淚下。但是，當(dāng)她遇到趙老師時(shí)，她的人生重見(jiàn)了希望，使她得到溫暖。緊接著，“大磚頭”——趙穎又教了她《天堂里的尖叫》，一首沒(méi)有音符，只是尖叫的曲子。這讓她從此不再害怕死亡，不再討厭尖叫，取而代之的是以種快感。“大磚頭”還送給了她通往天堂的鑰匙——蝴蝶發(fā)夾�？�，趙穎卻因病離去……這一切的故事，使她深深地懂得了生命的珍惜和擁有父母的幸福。于是，在雪地中，她與她從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)聲“爸爸”的男人，第一次，也是最后一次漫長(zhǎng)地?fù)肀�。這時(shí)我才知道，那位整天喝酒的男人，他也有愛(ài)，是如此的深沉，有他在的地方，葉麥不會(huì)冷。所以，在這一切真、善、美的背后，她為了照顧自己的母親放棄了自己的前程。這，不是傻，是一種抉擇、信念。
黃春華簡(jiǎn)單的文字中，卻飽含著如此多的凄涼與溫暖。那種尖叫，不是普通的尖叫，而是一種快感。讀過(guò)這本書(shū)后，我得到了許多感慨。我為葉麥悲慘的生活惋惜，同時(shí)我也為她得到真情而慶幸。這時(shí)，說(shuō)敢說(shuō)天堂不在葉麥身邊？誰(shuí)能說(shuō)天堂不在葉麥心中？我相信，每一個(gè)女孩都是天使，每一個(gè)女孩都是為愛(ài)而生。
“蝴蝶，飛舞吧！”帶著無(wú)限的希望，飛向湛藍(lán)的天空，飛向通往天堂的大門(mén)……
小學(xué)生的作文600字 篇2
雯是個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，她向來(lái)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，只會(huì)一個(gè)人孤單地坐在教室的角落里。雯沒(méi)有朋友，甚至沒(méi)有一個(gè)人愿意和她做朋友。小學(xué)六年來(lái)，雯一直在默默忍受著痛苦和寂寞。誰(shuí)都不知道，因?yàn)轹┘彝サ姆蛛x促使一個(gè)13歲女孩養(yǎng)成了孤僻的性格。在雯7歲那年，她的父親和母親因?yàn)轸[不和最終選擇了離婚。雯就由她的奶奶養(yǎng)著。可是不久她最敬愛(ài)的奶奶也離開(kāi)了人間。沒(méi)辦法，雯的生父只好勉強(qiáng)把她帶在身邊。奶奶的去世，使雯形成了憤世嫉俗的心態(tài)，她恨她的.父母，恨周?chē)娜�，更恨這個(gè)世界。因?yàn)檫@個(gè)原因，雯經(jīng)常不正眼看別人，而且常常和人鬧矛盾。也導(dǎo)致同學(xué)們對(duì)她漸漸疏遠(yuǎn)，她終究沒(méi)有一個(gè)朋友。老師不知找雯談了幾次話(huà)，但是畢竟雯是個(gè)女孩子，不愛(ài)說(shuō)話(huà)有她的道理。
這不，雯今天又闖禍了。一大早，雯就去打掃衛(wèi)生。碰上隔壁班的女生琳。琳顯得很不友好，她用生硬的語(yǔ)氣對(duì)雯說(shuō)：“呦，我還當(dāng)誰(shuí)呢？原來(lái)是父母離婚，沒(méi)人要的小孩呀�！闭f(shuō)完，還瞥了雯一眼。雯越聽(tīng)越生氣，臉紅到耳根子了。她頓時(shí)憤怒到了極點(diǎn)，揚(yáng)起自己的手朝琳的臉扇了一個(gè)響亮，干脆的巴掌。這一打，引來(lái)了同學(xué)們的注意。雯和琳被大家團(tuán)團(tuán)圍住。過(guò)了一會(huì)兒，班主任老師來(lái)了，問(wèn)明了原因后，將雯叫到了辦公室。這時(shí)，雯迫不及待地回應(yīng)了一句：“是她先惹我的，誰(shuí)叫她說(shuō)我是沒(méi)人要的小孩。”老師也不知說(shuō)什么話(huà)好：“唉，你這孩子，讓我怎么說(shuō)你呢？”扔下這句話(huà)后，老師給雯的父親打了個(gè)電話(huà)，讓他來(lái)找老師談話(huà)。雯的父親來(lái)了，面對(duì)老師無(wú)可奈何的表情，雯的父親保證一定管好女兒，再也不讓女兒闖禍了。
后來(lái)，雯離開(kāi)了這個(gè)學(xué)校，這個(gè)城市，她轉(zhuǎn)學(xué)了，轉(zhuǎn)到了另一個(gè)城市。雯只想一個(gè)人靜一靜，她不想再受命運(yùn)的折磨了。
小學(xué)生的作文600字 篇3
我的爺爺在達(dá)州市公路局工作，他是公路局的總工程師，負(fù)責(zé)修路架橋。爺爺今年已經(jīng)六十歲，馬上就要退休了。他的頭上已經(jīng)有了很多白頭發(fā)。爺爺個(gè)子不是很高，我估計(jì)他不到一米七，他長(zhǎng)得比較清瘦，但是很有精神。我的爺爺戴了一副黑邊框眼鏡，一看就是一個(gè)知識(shí)分子，很有學(xué)問(wèn)。
爺爺很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。每天晚上他都要督促我做家庭作業(yè)。我做完作業(yè)后，他都要幫我檢查，把發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤給我指出，讓我改正。周末或平時(shí)做完作業(yè)后，他還要教我學(xué)習(xí)英語(yǔ)。每天早上上學(xué)前，他都要給我播放英語(yǔ)口語(yǔ)的磁帶讓我聽(tīng)。在上學(xué)的路上，他也和我一起練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。平時(shí)他還抽空教我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，現(xiàn)在老師還沒(méi)有教的`內(nèi)容，如：小數(shù)和分?jǐn)?shù)的加、減、乘、除法運(yùn)算，我都基本掌握了。他還經(jīng)常推薦一些課外書(shū)籍給我看。在爺爺?shù)膸椭拢业某煽?jī)一直都比較好。
爺爺平時(shí)對(duì)我要求非常嚴(yán)格。每天早上他叫我按時(shí)起床，因此我從上學(xué)以來(lái)從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。爺爺經(jīng)常教育我，在學(xué)校要遵守紀(jì)律，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講。他還要求我要尊敬老師，要和同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，不打人、罵人，特別不能欺負(fù)女同學(xué)，放學(xué)后要按時(shí)回家，不在街上逗留。
在家里爺爺也是我的好朋友。他經(jīng)常抽休息的時(shí)間和我一起玩耍。有時(shí)候，他和我踢足球、打乒乓球，有時(shí)候他教我學(xué)電腦，有時(shí)候他還和我一起唱歌，有時(shí)候我們一起看電視里的體育比賽。他還經(jīng)常給我講故事，教我彈鋼琴……
我覺(jué)得，我的爺爺是世界上最好的爺爺。我很喜歡他，我希望他能健康長(zhǎng)壽。
小學(xué)生的作文600字 篇4
人生有許多第一次，第一次撒謊，第一次燒飯，第一次考一百分……每一個(gè)第一次都是一個(gè)新的開(kāi)始，每一次都會(huì)有不同的收獲，但在這么多深刻的第一次中，最突出的還要屬第一次舉手發(fā)言，因?yàn)槟且淮�，我覺(jué)得自己真正的長(zhǎng)大了……
舉手發(fā)言對(duì)每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是最司空見(jiàn)慣的'事情了，但對(duì)天生膽小的我來(lái)說(shuō)，卻是十分困難的，因此我第一次嘗試舉手發(fā)言讓我十分難忘，也有很大的啟發(fā)。
那是上一年級(jí)時(shí)，每節(jié)課上，別的同學(xué)都積極舉手，唯有我的小手一直耷拉著，時(shí)間久了，我也覺(jué)得很慚愧，便想和同學(xué)一樣，舉起手，自豪地回答老師提的問(wèn)題，可我又很害怕，最終，愧疚超過(guò)了害怕，我鼓起勇氣，打算邁出這一步……
叮鈴鈴，又上課了，我的心跳得極快，本來(lái)已經(jīng)決定好了，可又有了退縮的念頭，我再次鼓勵(lì)自己，不斷地說(shuō)自己能行。終于，老師提出問(wèn)題了，同學(xué)們都高舉小手，我的手顫抖著，微微舉起，又馬上放下，后來(lái)又慢慢舉起……這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了我，也明白了我的意思，便叫了我，我慢吞吞地站起來(lái)，小臉脹著，同學(xué)們都望著我，我忐忑不安，心里想：“萬(wàn)一答錯(cuò)了，老師和同學(xué)們會(huì)不會(huì)取笑我……”時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我仿佛聽(tīng)到時(shí)間的滴答聲，老師見(jiàn)我仍然沉默不語(yǔ)，便親切地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，答錯(cuò)了老師也不會(huì)怪你!”在老師的鼓勵(lì)下，我終于鼓起勇氣，疙疙瘩瘩地回答完了問(wèn)題，同時(shí)也迎來(lái)了大家對(duì)我的意義非凡的掌聲，老師也微笑著說(shuō)：“這不挺好的嗎?只要下次回答時(shí)聲音再響一點(diǎn)，那就更好了!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中的石頭終于落地了，紅彤彤的小臉蛋也逐漸恢復(fù)了原樣，我打心眼里為自己感到驕傲，啊，我終于成功了!
只要我們有信心、決心與勇氣，無(wú)論多大的困難，我們終究還能克服的!我要努力克服更多的困難!
小學(xué)生的作文600字 篇5
從小到大，我經(jīng)歷過(guò)很多愉快的事，但其中最令我難忘的，還是那次與小伙伴們?nèi)ズ厯启~(yú)的事了。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天。我和幾個(gè)小伙伴一起來(lái)到湖邊玩，當(dāng)時(shí)那兒正在開(kāi)展撈魚(yú)、釣魚(yú)的活動(dòng)，人山人海，可熱鬧了�？匆�(jiàn)興奮的人們不一會(huì)兒又收獲了一條大魚(yú)，我們不免也有些躍躍欲試，于是我提議去撈魚(yú)，大家一致響應(yīng)。我們一人拿了一個(gè)捕魚(yú)網(wǎng)，悄悄地在岸邊等候，尋找著“自投羅網(wǎng)”的魚(yú)。突然，我發(fā)現(xiàn)有一條可愛(ài)的小魚(yú)慢悠悠地游過(guò)來(lái)了，它還不知道它已經(jīng)落入了我的圈套呢！我沾沾自喜著，迫不及待地把網(wǎng)伸下水面準(zhǔn)備把它捉住，可“心急吃不了熱豆腐”，我的網(wǎng)剛沾到水面，小魚(yú)就慌慌張張地逃走了。我無(wú)奈著嘆氣，誰(shuí)叫自己那么心急呢！只能眼睜睜地看著小魚(yú)越游越遠(yuǎn)了。我又繼續(xù)等待著第二條自找上門(mén)的魚(yú)，嘿！不遠(yuǎn)處又有一條大魚(yú)游來(lái)了，我不禁睜大了眼睛，緊抓著手中的捕魚(yú)網(wǎng)，目不轉(zhuǎn)睛地注視著它的一舉一動(dòng)，可它卻好像在跟我作對(duì)似的，只見(jiàn)它游著游著卻突然在離河岸兩米的地方停了下來(lái)，賴(lài)在那里不動(dòng)了，我耐心地等著，可它遲遲不過(guò)來(lái)，我只好使我的妙計(jì)——面包渣來(lái)引誘它，我撒了一些美味的面包渣在岸邊，再靜觀其變，果然，那條大魚(yú)像是聞到了些什么，然后悄悄地游過(guò)岸邊來(lái)，吃起了面包渣，這下可把我樂(lè)壞了！但我吸取了前一次的.教訓(xùn)，不再心急，等大魚(yú)吃得陶醉了時(shí)，我才輕輕地把捕魚(yú)網(wǎng)伸到它旁邊，它還沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢！哈哈！我來(lái)了一個(gè)“海底撈月”，就輕松地把大魚(yú)“擒拿歸案”了。這條魚(yú)可重了！小伙伴們看到我網(wǎng)到的大魚(yú)不禁嘖嘖贊嘆，我心里可是比吃了蜜還要甜呢！后來(lái)，我又網(wǎng)住了兩條活蹦亂跳的小魚(yú)，今天真是收獲多多！
今天，我不僅過(guò)了一把捉魚(yú)癮，也學(xué)會(huì)了一些捉魚(yú)的技巧，有了一些小小的經(jīng)驗(yàn)，還明白了“心急吃不了熱豆腐”的道理，這真是一件令人愉快的事啊！
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