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掌聲小學(xué)作文【熱門(mén)】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的掌聲小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
掌聲小學(xué)作文1
掌聲會(huì)有魔力嗎？我心里冒出一個(gè)個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，魔法在世界上根本不存在呀！可張老師讓我們玩的游戲，讓我明白了，掌聲是有魔力的。
我有幸被選當(dāng)成找紅心的人。我在門(mén)外激動(dòng)不已，準(zhǔn)備隨時(shí)開(kāi)始尋找紅心。此時(shí)，教室里傳來(lái)一陣嘈雜聲，我靠近門(mén)仔細(xì)聽(tīng)教室里的。突然，一聲高音女聲著實(shí)嚇了我一跳：“埋在那里……”哈！有線索了，真是天助我也！
游戲開(kāi)始！我推開(kāi)門(mén)略帶試探地靠近一位男同學(xué)身邊，掌聲如雷似的啪啪啪啪響起，我盯緊了躺地上的書(shū)包，對(duì)他進(jìn)行地毯式搜索，一位同學(xué)的.嘴巴張成“o”型，驚慌失措的叫了起來(lái)。“紅心”就在這里！我翻來(lái)覆去，手還伸進(jìn)書(shū)包里摸索一番，一無(wú)所獲�！澳闶遣豢赡苷业降��！蔽以絹�(lái)越失望，心想：藏得也太隱秘了吧？唉——我懷著最后一絲希望，在所有人驚訝的目光中，把放在書(shū)包袋子里的水瓶拿了出來(lái)。我愣了一會(huì)兒，隨即拿出藏在書(shū)包里的“紅心”，我朝思暮想的紅心終于找到了！哈哈哈！我心里別提有多得意了。
原來(lái)，掌聲是有魔力的，它指引著我們走向成功的道路。
掌聲小學(xué)作文2
我是一個(gè)非常膽小的人，看到一點(diǎn)可怕的東西就怕這怕那。
有一次，我們班有一個(gè)活動(dòng)，是帶一個(gè)小發(fā)明，給同學(xué)們講是怎么做的。前一天晚上，我翻來(lái)覆去睡不著，腦子在一直想著明天的講話，因?yàn)槲也恢缼裁础?/p>
第二天，我拿了一個(gè)自己做的.電風(fēng)扇就匆匆去了。到了學(xué)校，我東張西望，看看別人做了什么，見(jiàn)他們只有紙做的小船、小玩具什么的，我就更緊張了，因?yàn)槲易龅煤�，別人一定會(huì)叫我講的。上課了，我把所有神仙“求”了個(gè)遍，可神仙太“忙”了，老師第一個(gè)就叫到了我，我的頭仿佛有幾千噸重，我慢吞吞地拿出電風(fēng)扇，并再一次“求”大神仙們讓我講得順利點(diǎn)。
第三天，可怕什么就來(lái)什么，我一站起來(lái)椅子就倒了，我緊張地走上講臺(tái)，好不易容把“臺(tái)詞”說(shuō)出來(lái)，我說(shuō)得很慢，就怕說(shuō)錯(cuò)什么，當(dāng)我說(shuō)“謝謝大家”之后，排山倒海般的掌聲從四面八方響起，我高興極了，同學(xué)們用羨慕的目光看著我，老師也贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那片掌聲，就像我心里永不枯萎的花朵，一直鼓勵(lì)著我。
掌聲小學(xué)作文3
生活中發(fā)生過(guò)許多事，它們有的讓我高興萬(wàn)分，有的讓我垂頭喪氣，還有的讓我自信滿滿。
今天下午，我們魯迅小學(xué)進(jìn)行了排球比賽，我們正在和五（3）班進(jìn)行“殊死”拼搏，雖然我們的.比分越來(lái)越落后，但是大家還在繼續(xù)努力堅(jiān)持著。不過(guò)，已經(jīng)有人開(kāi)始動(dòng)搖起來(lái)，慢慢的從失望到了絕望。這時(shí)，我心急如焚，心想：“昨天和五（2）班的比賽已經(jīng)慘敗了，如果這一場(chǎng)比賽再輸給五（3）班，那我們連五個(gè)班中的第三名都拿不到了！”雖然大家都在努力“奮斗”著，但是，比賽場(chǎng)上的分?jǐn)?shù)依舊不容樂(lè)觀，這時(shí)，下課鈴響了，我們已經(jīng)拼搏四十分鐘了。大伙兒的心里都十分焦急，體力也漸漸透支了，在這種情況下，我們的比分又落下了許多，有的同學(xué)還在堅(jiān)持，有的同學(xué)已經(jīng)心灰意冷，準(zhǔn)備聽(tīng)天由命，還有的同學(xué)是徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)，他們身在曹營(yíng)心在漢，也快堅(jiān)持不住了，體力也漸漸消耗完了。
就在這時(shí)——大家都準(zhǔn)備放棄時(shí)，有些同學(xué)“千里迢迢”地跑過(guò)來(lái)給我們吶喊助威，時(shí)不時(shí)還聽(tīng)見(jiàn)一陣掌聲，這使我們漸漸又有了自信和勇氣，開(kāi)始“玩命”地與對(duì)手“搏斗”。比分從1比10到了3比10，又從3比10到了9比12，最終，比分到了16比16，最后一顆球了，我們費(fèi)盡力氣，終于把對(duì)手打了個(gè)措手不及，體力完全透支的我們終于勝利了，大家的耳邊又響起了激烈的掌聲。
在生活中，掌聲使我們心中的自信之花開(kāi)放，激勵(lì)我們奮斗向前。
掌聲小學(xué)作文4
雨肥梅，亭臺(tái)初夏，曇花開(kāi)向前夜�！}記
俯身在窗臺(tái)，凝視著這典雅的曇花，整珠綻放開(kāi)的花，透著幽靜的清香，雖說(shuō)沒(méi)有牡丹亭亭玉立，也沒(méi)有梅花姿態(tài)奇麗，卻有著它獨(dú)有的端莊高雅的氣質(zhì)，不禁默默為它鼓掌。
在它開(kāi)放的剎那，很難忘卻，皎潔的月光下，它就那樣輕盈地展開(kāi)自己的雙臂，擁抱這看似美麗的世界，如同超凡脫俗的'精靈，不含一絲一毫的雜念，讓人窒息的美但卻是如此短暫。
一切都如奇跡一般，皎白的千層花瓣莜地一顫，繼而又在目光迷眩中緩緩閉合，花開(kāi)雖然短暫，但是在這一瞬間，它卻傾其所有去致力于那一瞬間的生命的升華，這是何等可貴！
曇花擁有屬于自己的性格，它耐心而且平靜的等待，即使被急性的人丟在一角，但它只屬于自己的夜晚，靜靜地開(kāi)出世界最美的花，放出世間最誘人的香，然后以最快的速度靜靜的凋謝，它并不炫耀，也不驕傲，只為懂得自己的人開(kāi)放。
曇花怨恨嗎？曇花憂傷嗎？是的。但它不為憂傷而自尊，它只將憂傷作動(dòng)力，她總是選在黎明時(shí)分朝露放的那一刻，把一生絢麗都凝聚在開(kāi)花的一瞬，才綻放，是自信，是堅(jiān)強(qiáng)，是毅力撐起了曇花的風(fēng)景。
曇花一現(xiàn)，流芳百世，為它的孤傲美麗而鼓掌。
掌聲小學(xué)作文5
生活中需要掌聲。取得成績(jī)和榮譽(yù)，掌聲會(huì)給人激勵(lì)，給人以在創(chuàng)造的活力；面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人以信心，給人以勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力。因此，我們要學(xué)會(huì)在生活中鼓勵(lì)：為別人故障，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。
掌聲，處處都有；掌聲，每時(shí)每刻都需要。掌聲，是無(wú)語(yǔ)的'鼓勵(lì)；掌聲是人的動(dòng)力；掌聲，是人的信心。失敗是，別人會(huì)給予你掌聲，讓你勇敢的走下這個(gè)舞臺(tái)。鼓舞你下一次繼續(xù)前進(jìn)，讓你再次踏上舞臺(tái)。這一次，或許你會(huì)成功，或許你也會(huì)失敗這，始終會(huì)成為一個(gè)抹不掉的痕跡。
我長(zhǎng)這么大了，已經(jīng)試過(guò)不止一次了，最后一次以為沒(méi)有希望了，但是我卻成功了，那一次我猶如有了兩次掌聲
從一年級(jí)開(kāi)始，我就想當(dāng)班長(zhǎng)，我認(rèn)為我能行，但是到四年級(jí)我也沒(méi)有一次成功。到了五年級(jí)，我?guī)缀跻呀?jīng)看透了，心想：“算了，五年來(lái)都已經(jīng)失敗了，我還有什么資格當(dāng)班長(zhǎng)。反正也選不上，上去再選，還不是等于丟臉。
不去了”我已經(jīng)心灰意淡了。但是，我的好朋友兼競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手卻一直鼓勵(lì)我，讓我再試一次，可能會(huì)行呢！這一次，他好像給了我一次掌聲，給了我勇氣，給了我信心，讓我再次踏上講臺(tái)競(jìng)選班長(zhǎng)。
講完后，同學(xué)們?cè)俅螢槲夜恼疲⊥镀睍r(shí)，我趴在桌子上不敢看。投完后，同學(xué)告訴我有47票！
我激動(dòng)的再次落淚，以前我也會(huì)哭，是因?yàn)槭×诉@次，終于成功了！掌聲，謝謝你！有了這一次成功，我將會(huì)繼續(xù)奮進(jìn)！
掌聲小學(xué)作文6
20xx年的春節(jié)時(shí)，各個(gè)地方都有當(dāng)?shù)氐拇和怼Ｄ翘煳覀兾湫g(shù)班與朱賀他們班一起“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手”，去蕭山參加少兒春晚表演。
“這可是千載難逢的好機(jī)會(huì)呀，機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)！”我想著，就馬上把教練排的節(jié)目溫故了好幾遍，有一天我偷懶沒(méi)練，結(jié)果我這“魚(yú)的記憶”（備注：魚(yú)的記憶只有七秒）把內(nèi)容給忘了。于是我就去找了跟我同班同小區(qū)的王一帆請(qǐng)教，“功夫不負(fù)有心人”，我總算把這記憶給補(bǔ)回來(lái)了。
演出那天到了，我和媽媽冒著傾盆大雨來(lái)到了歌劇院，這可是我第一次參加大型演出，我緊張得連到了目的地都忘了下車(chē)。
進(jìn)入歌劇院后，我和小伙伴們都在候場(chǎng)區(qū)里等待表演，不知道是因?yàn)槔锩娴目照{(diào)太熱還是太緊張，我手心和額頭都像水龍頭似的出汗。
不一會(huì)兒小主持人就報(bào)道我們的表演了，我一開(kāi)始還忐忑緊張，上場(chǎng)時(shí)我往媽媽坐的`地方看了看，好像家人們都在為我加油，弟弟好像在說(shuō)：“姐姐加油！”頓時(shí)一切害怕、恐懼，都被我拋到九霄云外了。
表演很成功，我們向觀眾們敬了個(gè)禮之后，一大片掌聲如雷鳴般響起，我又向媽媽看了看，媽媽豎起了大拇指。
最后所有節(jié)目都結(jié)束了，所有選手都站在一起謝幕，當(dāng)舞臺(tái)高升時(shí)，一陣陣更加熱烈的掌聲響起，我知道這掌聲不是單單為我，為我們武術(shù)班，而是為我們所有努力過(guò)了的人。
掌聲小學(xué)作文7
一片掌聲，一次夸獎(jiǎng)；一片掌聲，一股溫暖；一片掌聲，一次歡笑。人人都想擁有掌聲，因?yàn)樗蔷裆系呢?cái)富，能使人的心靈從黑暗走向光明。
記得在五年級(jí)的的時(shí)候我去參加了“我與一本課外書(shū)”的演講比賽。我在比賽前背誦復(fù)習(xí)準(zhǔn)備了好幾天，做了許多心里和表情的充分準(zhǔn)備對(duì)著鏡子練習(xí)了數(shù)十遍，可是，興許是我沒(méi)參加過(guò)演講的緣故。當(dāng)我站在演講臺(tái)上時(shí)渾身發(fā)抖，拿著書(shū)的雙手也微微地打著顫，原本紅潤(rùn)的面色立即變得煞白，頭上立即像壓了一塊大石頭似的，使我喘不過(guò)氣來(lái)，也感覺(jué)沉重地抬不起頭，一顆顆豆大的`汗珠都從我的臉頰上往下落。但是，我心中想：在關(guān)鍵時(shí)刻不就是只需要一些勇氣么？就在著緊張的關(guān)頭，媽媽和老師給了我鼓勵(lì)的掌聲，聽(tīng)了這掌聲，我立即忘記了內(nèi)心中的恐懼使我的勇氣倍增，這次我也一定要克服緊張，把自己的演講講好，不辜負(fù)同學(xué)和老師們的期望。于是我深吸一口氣，頓時(shí)，煩躁的心情立即平靜了下來(lái)，我走到了演講臺(tái)前，首先向評(píng)委老師和觀眾們說(shuō)了問(wèn)候語(yǔ)。然后一氣呵成，講得又流利又生動(dòng)，臺(tái)下的觀眾無(wú)不為我激烈地鼓掌，而臺(tái)上的評(píng)委呢，也對(duì)我微笑，給了我一陣接連不斷地掌聲。
這一陣激烈而又富有幾分贊許的掌聲永遠(yuǎn)的銘記在了我的心中。在我以后遇到困難時(shí)，陣陣掌聲就不由地響起在了我的耳畔……
掌聲小學(xué)作文8
掌聲對(duì)于一個(gè)站在臺(tái)上演出，演講的人有著很大的作用�？梢宰屇悴辉倬o張，害怕等等。總之掌聲對(duì)于一個(gè)人有著很大多用。
哈哈！進(jìn)步了。我高興地喊道。這次我在月考試前進(jìn)了50多名這對(duì)于一個(gè)上次月考只考了314名的我是一個(gè)在好不過(guò)大消息了。
這是老師回來(lái)了�！巴瑢W(xué)們，這次我們班的成績(jī)有很大進(jìn)步比如XXX。XXX。XXX其中就有我一個(gè)啊！請(qǐng)這些同學(xué)準(zhǔn)備一下在家長(zhǎng)會(huì)上演講。聽(tīng)到這個(gè)消息本來(lái)都飛起來(lái)的心一下子趴在了地上。心情統(tǒng)計(jì)圖也好處了一個(gè)像喜馬拉雅山的形狀
我從小就有怯場(chǎng)的毛病。記得在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候我們學(xué)校組織了一個(gè)選拔賽。就是一個(gè)班出一個(gè)節(jié)目參加選拔賽，我們班出了一個(gè)小品，在盤(pán)連的時(shí)候，好事也很滿意，有一種一定獲獎(jiǎng)的.氣勢(shì)。個(gè)一上臺(tái)我的腿就考試發(fā)抖后面的情形就慘不忍賭了。
現(xiàn)在星星都后怕玩意我一上臺(tái)腿又發(fā)抖，又慘不忍睹了怎么辦？
我的心像忐忑那首歌一樣的忐忑去找老師說(shuō)別安排我了可是遭到了拒絕老師還說(shuō)經(jīng)過(guò)我的不泄怒了一定會(huì)戰(zhàn)勝怯場(chǎng)的
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)第上臺(tái)演講，1個(gè)2個(gè)3個(gè)到我了我平穩(wěn)的走上臺(tái)慢慢的周上臺(tái)，慢慢地。表面上是不緊張其實(shí)心里很緊張。下面?zhèn)鱽?lái)了一陣掌聲我的演講結(jié)束了。隨后我每次演講都沒(méi)有怯場(chǎng)沒(méi)有緊張這些都來(lái)自語(yǔ)那次激勵(lì)……
掌聲小學(xué)作文9
掌聲，不光要送給出眾的人，更要送給刻苦的人；掌聲，不光要送給成功的人，更要送給努力的人；掌聲，不光要送給絢爛的人，更要送給奮斗的`人；掌聲，不光要送給偉大無(wú)私的人，更要送給默默奉獻(xiàn)的人。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那背影，那一個(gè)蒼老和默默奉獻(xiàn)的背影。爺爺每天早出晚歸，無(wú)論是天寒地凍的冬天，還是烈日炎炎的夏天，他都會(huì)出去做自己的工作——理發(fā)。他不是像別人那樣在店子里理發(fā)，而是在外面理發(fā)。
爺爺不會(huì)像別人節(jié)假日都休息，就連中秋節(jié)爺爺都很晚回家，爺爺只有過(guò)年才會(huì)休息幾天。
記得有一次，我腳受傷了，那天還下著傾盆大雨，爸爸媽媽也不在
家，奶奶的腿腳也不方便，只有爺爺送我去學(xué)校。
望著爺爺那滿是皺紋的臉，白發(fā)蒼蒼的頭發(fā)，滿是繭子的手，蒼老的背影，還有那一滴滴辛苦的汗水，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)爺爺這么蒼老。
爺爺把我背去學(xué)校的時(shí)候，也沒(méi)有說(shuō)過(guò)一個(gè)“累”字，還是去上班了。
我永遠(yuǎn)忘不了那滿臉的皺紋，那白發(fā)蒼蒼的頭發(fā)，滿是繭子的手，那一滴滴辛苦的汗水，還有那蒼老的背影。
我真心的對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，您辛苦了！”
我要再次把掌聲送給爺爺，送給勤勞的爺爺！
掌聲小學(xué)作文10
幼兒園的生涯，每天都充滿掌聲。因?yàn)槟菚r(shí)的我，是一個(gè)乖巧，能歌善舞，多才多藝的女孩子。所以，經(jīng)常受到了外界老師的邀請(qǐng)，到各種場(chǎng)合去展示我的風(fēng)采�？勺詮挠變簣@的畢業(yè)會(huì)后，我的生活失去了掌聲。畢業(yè)會(huì)那天，我生病了，高燒不止，可幼兒園的老師卻讓我一定要去做主持人，還要表演很多節(jié)目，最主要的是唱一首高音歌《太陽(yáng)從那里升起來(lái)》。無(wú)奈之下，我只好答應(yīng)了。可就因?yàn)槌鞘赘�，我的聲音就全變了�?/p>
踏上一年級(jí)，我就成了一個(gè)不顯眼的人物，在76顆璀璨的閃星中，我顯得特別得渺校我丟失了往日閃爍的光芒，不再是老師心目中的紅牌。久而久之，我也對(duì)才藝喪失了信心。那時(shí)我還很小，我并不明白，多一種才藝，就多一條出路。
我放棄了，放棄了三年努力的結(jié)果，放棄了幼兒園老師心血換來(lái)的成果，就這樣，把未到的掌聲推入無(wú)底深淵，推入一條再不能后退的道路。
現(xiàn)在我已經(jīng)是六年級(jí)，回望過(guò)去，生活里不曾存在掌聲，也沒(méi)有一個(gè)老師刻意地在培養(yǎng)我，突然間，我覺(jué)得自己浪費(fèi)了六年的生命，沒(méi)有榮譽(yù)，沒(méi)有掌聲。我有一股從沒(méi)有過(guò)的沖動(dòng)，重新讀一年級(jí)。但那只是我的'幻想,一切的一切，離我似乎那樣地遙遠(yuǎn)，甚至連望都望不到邊。
現(xiàn)在，我懂事了，我明白，一個(gè)人的才藝體現(xiàn)了一個(gè)人的價(jià)值和在別人心目中的形象。我永遠(yuǎn)也忘不了這沒(méi)有掌聲的過(guò)去，因?yàn)槟且?jiàn)證著沖動(dòng)而釀成的后果，我會(huì)以過(guò)去為教訓(xùn)，也會(huì)從今天開(kāi)始，爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)生活中取著更大的成就。
掌聲小學(xué)作文11
各位讀者，大家好：
我是掌聲。
金錢(qián)是一種憐憫，金錢(qián)是一種恩賜，而我，是對(duì)別人的一份理解，一份尊重；是對(duì)別人無(wú)言的鼓勵(lì)，一種樸素的關(guān)愛(ài)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的心聲，體驗(yàn)別人的艱難，尊重別人的感受，欣賞別人的成就，給予別人一點(diǎn)掌聲，自己獲得的是一種快樂(lè)。讓我們?cè)趧e人退縮的時(shí)候，獻(xiàn)出一份愛(ài)，善待每一個(gè)人，珍惜每一天，體驗(yàn)我?guī)?lái)的.快樂(lè)。
現(xiàn)在，讓我們聽(tīng)一個(gè)關(guān)于我的故事:
一個(gè)上二年級(jí)的女孩，她很膽小，上課很少發(fā)言�；蛟S是老師想鍛煉她吧，每次都提問(wèn)她。她每次站起來(lái)心里都像踹了一只小兔子一樣“怦怦”直跳，吞吞吐吐的一兩句“打發(fā)”老師。她從未得到老師的掌聲。
那一次，老師給了她第一次掌聲：老師提出了一個(gè)問(wèn)題，她心里知道了答案�？墒菂s遲遲不敢舉手。老師這一回沒(méi)有叫她，叫了別人。其他人都沒(méi)答上。她舉起了手，可卻幾乎要貼到桌面上了。老師注意到這個(gè)羞澀的女生，投給她慈祥并充滿希望的目光。她如沐春風(fēng)，緩緩地舉起了手。她回答完了，老師說(shuō)：“好，給這位同學(xué)掌聲�！�
從那以后，她在課堂上積極發(fā)言，成績(jī)大大提高。
可見(jiàn)，我能使一個(gè)懦弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)。
掌聲小學(xué)作文12
生活中有一種聲音，它是如此平凡卻又能如此打動(dòng)我們的心，在這種聲音中，我們心情愉悅信心滿滿，它載著我們一路奮力奔向那個(gè)叫做成功的地方，對(duì)，這種美妙的聲音就是——掌聲。
以前在學(xué)習(xí)思維美術(shù)時(shí)，有一次課是要做一幅貼紙畫(huà)，就是先畫(huà)下來(lái)一幅作品，然后撕下來(lái)，貼到另一張紙上，然后再進(jìn)行一些畫(huà)面上的處理。由于是第一次完成這樣的`繪畫(huà)，我笨手笨腳的，畫(huà)也撕得不怎么完美，然后涂鴉的也是亂七八糟，最后懷著忐忑的心情交到了老師的手里。
又一次課，老師說(shuō)，咱們要參加一次大的繪畫(huà)作品比賽，讓大家把自己一幅比較得意的作品拿參賽，鬼使神差的，我竟然選中了這幅貼紙畫(huà)。
一個(gè)月后，課上，老師拿著幾本書(shū)和幾本獎(jiǎng)狀說(shuō)，上次參賽，有幾位同學(xué)獲獎(jiǎng)了，點(diǎn)到名的來(lái)領(lǐng)下，當(dāng)我還在猜想時(shí)，我聽(tīng)到了自己的名字，當(dāng)我從老師手里接過(guò)獎(jiǎng)狀時(shí)，我突然聽(tīng)到教室里響起了很熱烈的掌聲，剎那間，一股愛(ài)的暖流在我心中久久流淌，我激動(dòng)、自豪、感動(dòng)，一股強(qiáng)大的動(dòng)力在我心中漫開(kāi)… …
是的，掌聲的力量是無(wú)窮的，因?yàn)槟鞘菒?ài)的力量，所以，不要吝惜我們的掌聲，讓我們把這種力量傳遞下去吧！
“掌聲響起來(lái)，我心更明白，你的愛(ài)將與我同在… …”
掌聲小學(xué)作文13
生活中少不了一些掌聲，而這些掌聲可以是鼓勵(lì)的、表?yè)P(yáng)的、敬佩的……當(dāng)掌聲響起，總給人以溫暖。
當(dāng)熊熊烈火燃起，黑煙彌漫，炎熱的太陽(yáng)火辣辣地照著。所有人都急切切地向火場(chǎng)外跑去，而你卻穿著肥大的火警服，用你那枯木似的布滿繭的手拿起水管，不顧一切地往里沖。您就是令我敬佩的消防員。當(dāng)我們浸在烈火的恐懼中時(shí)，你卻用自己的.生命為他人滅火；當(dāng)你們從火場(chǎng)中出來(lái)松了一口氣時(shí)，你還在烈火中生死拼搏；當(dāng)他人困在烈火中時(shí)，你鼓起了勇氣地向別人伸出生命中的一只手，你是被我們遺忘的城市保護(hù)者，因此，我要為你鼓掌。
當(dāng)路燈還在打瞌睡時(shí)；當(dāng)我們裹著棉被呼呼睡覺(jué)時(shí)；當(dāng)街上只有零零星星的幾個(gè)人時(shí)，你還是穿著單薄的保潔服，布滿繭的手握著枯木似的掃把。雖然你的樣子是那么的狼狽，但是你的心靈還是如蓮花那般清純高潔。在那炎熱的夏日；在那北風(fēng)呼嘯的寒天，你卻不知疲倦起早貪黑地打掃著街道，為了給他人一個(gè)舒適的環(huán)境。你便是城市的美容師清潔工，我要為你鼓掌。
生活中需要掌聲，因?yàn)樗敲篮玫摹?/p>
掌聲小學(xué)作文14
掌聲是人肢體流露贊賞的最好表達(dá)方式，指尖流出的掌聲無(wú)疑是十分美妙動(dòng)聽(tīng)的，在每一個(gè)人的心田中綻放出無(wú)與倫比的美麗之花。
那是一節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課，主題為“中醫(yī)是否有用？”雙方已擺好了架勢(shì)，所有人都全神貫注著。
正方一辯站起來(lái)道：“中醫(yī)是否有用，那必然是有用的。從古至今，中醫(yī)一直存在，流傳至今。古代華佗、扁鵲……治了多少人的病，使多少人劫后余生。華佗為關(guān)公刮骨療傷無(wú)疑是一個(gè)最為經(jīng)典的依據(jù)�！币徽Z(yǔ)畢了，反方一辯也急忙站起來(lái)雄辯。清了清嗓子道：“但為什么現(xiàn)在醫(yī)院中所用的'基本都是西醫(yī)的設(shè)備，而且西醫(yī)治病又快又好。最近的鴻茅藥酒一案中，譚醫(yī)生不是查出鴻茅藥酒中有24味中藥，有許多都是有毒的嗎？”
緊接著我站起來(lái)道：“首先，中醫(yī)治病也是十分好的，有一事實(shí)證明：武漢市的一男子李某突然發(fā)病，去醫(yī)院檢查，經(jīng)西醫(yī)斷定，已無(wú)藥可救。但家屬抱著試一試的心理去中醫(yī)院，喝了20多劑湯藥，十多次針灸終于治好了病。至今，李某依然健在。這一事實(shí)也同樣說(shuō)明了中醫(yī)的可靠�！�
我坐下后教室中響起了一陣掌聲，掌聲在我心中揮之不去，綻開(kāi)了一朵美麗的鮮花。
反方二辯也緊跟而上“……”同樣地，教室中又響起了一陣掌聲，我也鼓起了掌，雖然雙方意見(jiàn)不同，但我們也得尊重對(duì)方，對(duì)方的辯論打動(dòng)了我，但永遠(yuǎn)打動(dòng)不了我的思想。
那一陣掌聲在我心中揮之不去，綻開(kāi)了一朵婀娜多姿的鮮花。
掌聲小學(xué)作文15
掌聲，是每一個(gè)人都所有的經(jīng)歷，每一次掌聲對(duì)我們來(lái)說(shuō)，都是非常珍貴的。
我記得年前有一次冬季越野賽，老師選出了我們班跑得最快的、最有耐力的人參加。
緊張的比賽馬上就要開(kāi)始了，因?yàn)槲抑牢覀儼嗯艿米羁斓氖遣废槿�，我一直注視著她。裁判的槍一響，全體運(yùn)動(dòng)員就開(kāi)始跑，我看見(jiàn)在擁擠的'人群中，卜祥瑞的鞋被踩掉了，不可思議的是，她沒(méi)有撿。當(dāng)時(shí)是剛下完雪，地面上積雪太多，卜祥瑞是否能跑下去，還是一個(gè)問(wèn)題。我目送她出了校門(mén)，后面發(fā)生的事情我就不得而知了。我胡思亂想起來(lái)了：她肯定跑不下去，反正不管她怎么樣，她肯定在半路就回來(lái)了。不知不覺(jué)，他們都回來(lái)了，第5個(gè)人就是她——卜祥瑞。“什么？難以置信了吧？她跑回來(lái)了！”我聽(tīng)到同學(xué)們正在大喊。不可能啊，她一路都是赤著腳跑來(lái)了，她沒(méi)有喊一聲涼。
到教室，老師說(shuō)：“今天，卜祥瑞的鞋被踩掉了，她沒(méi)有去撿，這種精神真值得我們學(xué)習(xí)�。 贝蠹覟椴废槿鹚蜕狭苏坡暋�
掌聲，多么珍貴呀！