我的小學(xué)生涯作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的我的小學(xué)生涯作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的小學(xué)生涯作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活很快就要過去了，我對(duì)我的母校是那樣的依依不舍，不想離開這溫暖的母校，舍不得悉心栽培我的老師，舍不得陪我玩耍的同學(xué)，舍不得母校中的一切。
記憶猶新的是那次我們小學(xué)與安文小學(xué)舉辦城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)手拉手活動(dòng)。那一天，我們學(xué)校來了一大群陌生的小學(xué)生，后來通過老師的介紹，我們才知道那是安文小學(xué)師生到我們雙峰小學(xué)來城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)手拉手活動(dòng)。我們對(duì)著陌生的小朋友非常好奇，他們六年級(jí)的學(xué)生來了四個(gè)，我非常榮幸，我是老師叫我去與他們結(jié)對(duì)的一員。之前，我們還有一點(diǎn)兒害羞，經(jīng)過一番自我介紹之后，我們便熟識(shí)了。后來我們互相交換了禮物。之后，我們變成了無話不談的好朋友。我的伙伴名字叫陳舒霄，是個(gè)既活潑又開朗的小女孩，她比我高一點(diǎn)，有一雙水靈靈的大眼睛，小小的嘴巴。后來我?guī)』锇閰⒂^我們的剪紙活動(dòng)室，與她一起動(dòng)手剪起紙來，我剪了一朵美麗的雪花，好朋友對(duì)我的'作品贊不絕口。后來，還欣賞了我校的民樂隊(duì)。
最有趣的還是那竹竿舞了，我們正跳得津津有味，好朋友陳舒霄覺得非常好玩，想去嘗試一下。剛開始，我以為她是沒學(xué)過不會(huì)跳，我拉著她的手，我們一起跳，她很快就學(xué)會(huì)了，跳得非常有節(jié)奏。
一轉(zhuǎn)眼到了分別的時(shí)候，我有一萬個(gè)舍不得，想讓她在這兒多玩一會(huì)兒�？伤�是和其他伙伴一起依依不舍的回去了。
小學(xué)六年中發(fā)生的事情歷歷在目，好像就發(fā)生在昨天，我最想感謝的便是我的語文老師——孔老師，他教了我三年，我在他門下學(xué)到了很多知識(shí)，“一日為師，終生為父”，我一定會(huì)像對(duì)待爸爸一樣來對(duì)待老師。我好想，我好想回到四年級(jí)，再做一回您的學(xué)生�？桌蠋熚夷艹蔀槟膶W(xué)生，我感到非常榮幸、非常開心。
我的小學(xué)生涯作文 篇2
一年級(jí)，我開心的走向?qū)W校，那時(shí)，并沒有其他孩子的那種吵鬧，讓父母很是放心。一年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，和一個(gè)男生被選為班長(zhǎng)，心里激動(dòng)無比�？墒沁^后我發(fā)現(xiàn)，班長(zhǎng)并不是那么好當(dāng)?shù)模谌昙?jí)的時(shí)候，學(xué)校換走了我們最敬愛的老師，她用心教了我們兩年，整整兩年的時(shí)間，我們看到了老師那么仁慈的一面。換來的是一個(gè)擁有低血糖的老師，但，這種日子并沒有很持久。
她只教了我們半學(xué)期，現(xiàn)在讓我記憶猶新的一件事情是：在一堂體育課上，老師說，讓我們寫完作文才可以去上體育課。大家都很著急，然后把自己的作文交給老師審核，老師一遍遍的修改，一遍遍的批閱，還讓我們重寫一份。到了我這里，心驚膽戰(zhàn)的把作文交給了老師，老師對(duì)我微微一笑，然后認(rèn)真的看起了我的文章。的確，那時(shí)我的水平并不高，平常最討厭寫作文了。老師給我修改了幾處，然后讓我重新寫�；厝ィ牙蠋熜薷牡某浟艘槐�，第二次交給老師。老師發(fā)現(xiàn)我并沒有改多少，而是再次的修改。我頭頂像頂著一個(gè)烏云，很是不開心的回到自己的座位，我的座位距離老師很近，不敢說什么，只好悶頭寫作文。經(jīng)過了我的再三修改，實(shí)在不知道應(yīng)該寫什么了，長(zhǎng)舒了一口氣，然后交給老師。這回老師還算滿意，于是我開心的下去玩了。
我以為，這個(gè)老師很好，可以一直教到我們畢業(yè)，可是沒成想，恰恰相反，因?yàn)橐恍┦虑�，離開了我們的學(xué)校，離開了我們這個(gè)班級(jí)。同學(xué)們都不知應(yīng)該做什么，在這個(gè)學(xué)期末的時(shí)候，老師總是離開，只有代課老師帶著我們簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)。于是，家長(zhǎng)們?nèi)フ业搅私逃郑逃纸o的'反應(yīng)是，下學(xué)期會(huì)有一個(gè)好的老師。家長(zhǎng)們得到了滿意的答復(fù)，于是紛紛回家。
第二個(gè)學(xué)期，的確轉(zhuǎn)來了一個(gè)老師，這個(gè)老師戴著眼鏡，表情很嚴(yán)肅。看起來十分厲害的樣子，那一天，我們正好串座位，有的同學(xué)告訴了老師，這不說不要緊，一說就被罵了。說我們都三年級(jí)了，連串座位都串不好，于是，又大串了一遍。那時(shí)，作為班長(zhǎng)的我，通常告訴老師班級(jí)里的事情，可是每次都倒打一耙，和我說的截然不同。但是老師也并沒有說什么，而是都找到對(duì)的事件了。
教育局曾向家長(zhǎng)擔(dān)保，說這個(gè)老師一定教到我們畢業(yè)。不，又錯(cuò)了，自從家長(zhǎng)們向教育局局長(zhǎng)提出后，這個(gè)老師就不是很開心，經(jīng)常來諷刺我們。漸漸的，我們都不再提。到了要上五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校發(fā)來校訊通，說老師又換了，姓李。我回想學(xué)校姓李的老師，有一男一女，我在想，會(huì)不會(huì)是那個(gè)男老師。到了學(xué)校大掃除，的確是那個(gè)男老師�？赡艽蠹叶己臀矣幸粯拥南敕ò桑哼@個(gè)老師會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲。這要是放在以前，所有人都說會(huì)�？墒亲詮奈覀儗W(xué)校學(xué)了國(guó)學(xué)之后，老師事事都忍下了。還經(jīng)常和我們說：我一喊整個(gè)走廊都能聽見。是真的，老師的聲音很大，在我們班級(jí)里，有很多崇拜他的人。我不得不說，我很喜歡這個(gè)老師，總能和我們打成一片，這個(gè)班級(jí)，總在我們的歡聲笑語中度過。
直到最近，我們收到了小學(xué)的畢業(yè)證書。薄薄一本，但，在我們心中的分量卻不輕。上面寫著：完成規(guī)定的課程，準(zhǔn)予畢業(yè)，特發(fā)此證。是啊，六年的時(shí)間，那么長(zhǎng)，那么遙遠(yuǎn)。在放假的時(shí)候還說不懷念，大不了再回母�？蠢蠋��？墒�，在拿到這畢業(yè)證和錄取通知書的時(shí)候，我的心一酸。畢業(yè)了？就此畢業(yè)了？六年，我們換了這么多的老師，轉(zhuǎn)來了這么多的同學(xué)。那些事情，都就此結(jié)束嗎？初中，我們未必能分到一起，同學(xué)們，或許就此不聯(lián)系了。以后的同學(xué)聚會(huì)，還有多少人參加。老師，會(huì)不會(huì)就此斷了聯(lián)系。如果老師不再我們母校教學(xué)，那我們還去哪里呢？六年來，經(jīng)過了這些風(fēng)風(fēng)雨雨，我們成熟了，我們長(zhǎng)大了，沒有當(dāng)時(shí)那么渺小，那么童真。
小學(xué)，就此結(jié)束，也意味著中學(xué)即將開始。九年的義務(wù)教育，還有三年。高中，我們還會(huì)在這里嗎？大學(xué)，還有幾個(gè)人能夠一起呢？一切不得而知，讓我們心懷期待。既來之，則安之，正像我們班級(jí)的同學(xué)群一樣：好好學(xué)習(xí)，天天向上！
老師，再見；同學(xué)，永別。
我的小學(xué)生涯作文 篇3
“光陰似箭，日月如梭”我已六年級(jí)了，不久，我們就要和美麗的校園告別，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，帶著依依不舍的心情，帶著那美好的記憶。
在六年的小學(xué)生涯中，我們從幼稚無知的小孩，變成了一個(gè)懂事的小學(xué)生。從一個(gè)什么也不會(huì)的小寶貝，變成家中的小當(dāng)家。這里的一切一切，我覺得都應(yīng)該歸功與老師！如果沒有老師教育我們的話，我現(xiàn)在還是一個(gè)一無所知的小孩。
記得，第一天來上學(xué)的`時(shí)候，來接我的就是老師！有一天中午，我要回家吃飯，可爸爸還沒有來接我，沒有辦法只好在門口等了。這時(shí)，老師走過來對(duì)我說：“你在這兒等會(huì)兒，如果爸爸還沒來接，就老師送你回家�！钡攘艘粫�(huì)兒，爸爸就來了，我高興地跳起來，和老師說了聲再見，就和爸爸回家了。
有一次，老師說：“我要從同學(xué)中選幾個(gè)去參加寫字比賽，要是誰的字寫得好我就選誰去。”可是，我的字寫的不夠好看，老師就叫我慢慢學(xué)。我每天早上學(xué)寫子，晚上也學(xué)字，就這樣，我的字寫得越來越好了，我高興極了，但我還是沒能超過我們班的其他同學(xué)，我真是羨慕極了。后來經(jīng)過我刻苦練習(xí)，被老師選中，參加了比賽，取得了較好的成績(jī)。
我的小學(xué)生涯作文 篇4
這次語文第一單元測(cè)試，我破天荒考了100分，還加了10分！上課時(shí)，張老師特意表?yè)P(yáng)了我。同學(xué)們“哇哇”地驚嘆著，目光齊刷刷地投向我，好像我是從外星來的。雖然我的作文也發(fā)表過兩三篇，不過不是第一個(gè)，而且發(fā)表的人多了，也顯不出我。但這回可是全班唯一一個(gè)100分啊！我知道自己出名了，成了當(dāng)之無愧的“明星”！我心里被幸福和甜蜜填滿了。
下課了，許多同學(xué)圍在我身邊，“趙雨秋，你考那么好，我才考78分！”話里帶著傷感�！澳愫脜柡Π�！”充滿了羨慕。“你怎么考的？有什么秘訣嗎？”典型的懶鬼提問……這些話我都不知該怎么回答，只能安慰他們說沒關(guān)系，這次沒考好還有下次，只要努力了，100分也會(huì)來找你們的！
回寢（qǐn）室的路上，學(xué)習(xí)一直比我好的余佳佳跟在我身后，不停地說：“我好崇拜你啊，你是我的偶像！”我聽了，覺得又尷（gān）尬（gà）又有點(diǎn)兒難過。她沒考好，還祝賀我，心中肯定五味俱全……
而馮雨夢(mèng)則不停地讓我?guī)退胱魑念}目，還要比較特別的。于是，我給她想了幾個(gè)——《同桌冤家》、《我的野蠻女友》……她就起早貪黑地寫了一篇又一篇，可以省下幾個(gè)星期的周記了。有時(shí)我也想不通：那么多好題目，為什么我要用的時(shí)候偏偏想不起來呢？為什么不留著自己用呢……可回過頭想想，又有什么辦法呢？誰讓我如此“出色”，成了“明星”呢！不知什么時(shí)候，我?guī)婉T雨夢(mèng)想作文題的事被其他同學(xué)知道了，于是，大家蜂擁而來，要我?guī)退麄償M題，害得我不停地想啊想，腦子都快空了，這才明白：“明星”也不好當(dāng)。
沒幾天，數(shù)學(xué)成績(jī)出來了，沒想到，我的成績(jī)很低，只能眼巴巴地看數(shù)學(xué)“明星”們閃亮登臺(tái)了。我心情不好，也懶得跟同學(xué)打招呼。
不僅如此，誰再問作文什么的，我手一揮，只答不知道，于是，大家都識(shí)趣地“退避三舍”。
唉，我的“明星”生涯（yá）暫告一段了！
編輯的話
本文有一個(gè)吸引人的題目�！拔业腵‘明星’生涯”是怎樣的？是什么“明星”？吸引著人去讀下文。
本文選取的是自己因考滿分而成為“明星”的一段經(jīng)歷，選材貼近實(shí)際，有生活的原汁原味。
心理、語言、神態(tài)等描寫真實(shí)、生動(dòng)，把小作者當(dāng)“明星”時(shí)的自豪、同學(xué)關(guān)系中的微妙變化以及數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)落后引起的對(duì)“明星”的清醒反思，都比較成功地表現(xiàn)出來。
我的小學(xué)生涯作文 篇5
其實(shí)，在我的身邊有許多東西都需要珍惜，而我不僅僅只是珍惜父母給我的一切，我更值得珍惜的應(yīng)該是我們相處了6年師生情，這段師生情其實(shí)會(huì)在你的心中烙下一個(gè)深深的印記。學(xué)校的每一個(gè)地方，我們都走過，今年的三月九號(hào)，是我們給鄒老師過的最后一個(gè)生日了，這個(gè)日子是有著幸福與快樂的總有些依依不舍我好像回到從前那一段美好的時(shí)光。
一年365天，天天都能看見同學(xué)，而正是同學(xué)們一張張熟悉的面孔，卻在我的腦海中留下了么不去的記憶，正是這種記憶，才使們離開學(xué)校有一種痛不欲生的感覺，真的.不想離開。相聚是一種緣分，可為什么還有分開的那一天是事實(shí)太過于悲傷，這是事實(shí)，我們要接受就讓我們一起珍惜這短短的十幾天讓這段日子成為我們生命中最美好的回憶……
我的小學(xué)生涯作文 篇6
風(fēng)沒有往日的凜冽，多了幾許柔情，夾雜著那沁人心脾的花香。回憶小學(xué)的那些事，就像打翻了的五味瓶，酸、甜、苦、辣、樣樣俱全。在記憶長(zhǎng)海里遨游，那一件件事都?xì)v歷在目。
一次掌聲
三年級(jí)是我很膽小的時(shí)候，每當(dāng)上課老師提問時(shí)，不管我知不知道，我總是把頭埋得低低的，盯著腳尖，腦子里想象著老師叫我回答問題時(shí)的模樣。教室里還是一片寂靜，耐不住好奇心的我，輕輕的把頭抬起一點(diǎn)正好和老師的目光對(duì)上了，我心里打著鼓，像個(gè)受驚了的小鹿。“好，這個(gè)問題請(qǐng)楊心怡回答�！蔽衣恼酒饋�，嘴里喃喃著。老師鼓勵(lì)的`望著我，那個(gè)眼神仿佛是久旱一場(chǎng)甘霖，帶給人們希望。我小心翼翼的報(bào)出我的答案�！胺浅：�。”老師沖我笑道。我心里吃了一顆定心丸。隨即，一片掌聲響起，那聲音是希望的聲音，我心里比蜜蜂還甜。那一次掌聲讓我成了一個(gè)自信的女孩。
一次惡劇
四年級(jí)時(shí)，我慢慢融進(jìn)了大集體，和大家相處很和睦。那時(shí)班上流行惡做劇，下課，“啪”的一聲，傳來尖叫，已經(jīng)成為了我們班的獨(dú)特風(fēng)景。我也決心試試，于是一場(chǎng)惡劇開始了。趁著廣播操時(shí)間，我偷偷的把那黑板擦夾到門縫，便等待好戲的開始，我安分的坐在位子上，假裝看書。腳步越來越近了，三秒，二秒、一秒�！芭尽币粭l優(yōu)美的弧線劃過。黑板刷準(zhǔn)確無誤的掉在班長(zhǎng)頭上�！肮�，我強(qiáng)迫自己不笑出來。瞧！班長(zhǎng)正捂著腦袋雙腳跳動(dòng)著，活像個(gè)猴子。我們?cè)僖彩懿涣肆�，一陣笑聲，劃破天際，笑聲在教室里回蕩，揮之不去。
一次打架
學(xué)校里，最受歡迎的地方就是——大榕樹了。春天，大榕樹生機(jī)勃勃的，身上換上了新衣裳，我們?cè)谙旅嬷v故事，跳繩；夏天，大地?zé)岬南駛�(gè)大烤箱，我們?cè)谙旅娉藳�，捉蝴蝶；秋天，大榕樹葉子也枯黃，給大地鋪了一層地毯，我們坐在落葉上，一起說著笑話；冬天，大地銀裝素裹，我們來拾樹葉，期盼新春。我們還是和往常一樣，雖然人坐在這，可心思早就飄到大榕樹那了。下課鈴如一個(gè)姍姍來遲的姑娘，“叮咚”下課了，我們一下生龍活虎起來。我迫不及待跑到轉(zhuǎn)臺(tái)，剛坐上一個(gè)座位，一群大哥哥就沖過來了�！跋聛�。”其中一個(gè)命令我。我從來是吃軟不吃硬件，一個(gè)人走來像擒小雞一樣擒起我，我張大嘴巴，對(duì)了那壯實(shí)的手一咬，再一推。那人往后連連退。我立刻逃之夭夭。
過去的歲月像電影一般在我的眼前一一掠過，迎接我的是初中生活。謝謝那些給我的小學(xué)生涯增添一抹亮色的瞬間。雖然我漸漸離開了原來的小學(xué)，離開了兒時(shí)的掌聲，有趣的惡作劇，幼稚的爭(zhēng)吵。但小學(xué)歲月永遠(yuǎn)留在我的記憶之中，任憑時(shí)間流轉(zhuǎn)，我也會(huì)說，再見，舊時(shí)光。
我的小學(xué)生涯作文 篇7
小學(xué)，我們的啟蒙學(xué)校；小學(xué)，我們的母校；小學(xué)，它承載著無數(shù)少年兒童的夢(mèng)，，，，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間六年一晃而過，回首望望，走下無數(shù)坑洼，到處都是泥濘，原來這是我走下的路——小學(xué)生涯。風(fēng)雨無阻，上了六年的小學(xué)了，和同學(xué)們相處了六年，這六年里我學(xué)會(huì)了許多，學(xué)會(huì)了分享，學(xué)會(huì)了承擔(dān)，學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了享受，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了幫助，，，，別了，學(xué)校的一切，前天我們?cè)谝黄�，昨天你們屬于我，今天我們卻要分開了。謝謝你們這六年的陪伴，我只把屬于我自己的知識(shí)包裹帶走，把屬于我的回憶帶走，把屬于你們的東西留下。別了，我曾經(jīng)用過的'桌椅板凳，你們給予了我一個(gè)名詞：愛護(hù)。
六年來，假如我虐待了你們，請(qǐng)你們?cè)彛徫业哪暧谉o知。別了，學(xué)校的一草一木，謝謝你們給我?guī)砹岁帥觯x謝花兒給我?guī)砹朔曳�。別了，同窗好友們。你們的笑臉，我將銘記一輩子。你們教會(huì)了我很多東西，你們就如一面鏡子，讓我知道了自己的
缺點(diǎn)。你們和我度過了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，雖然有時(shí)我們會(huì)響應(yīng)那句話：大難臨頭各自飛。但更多的時(shí)候，我們是共同作戰(zhàn)。不管我們?cè)趺礌?zhēng)吵，但是事后還是好朋友。別了，六年級(jí)十五班，你給了我更多的快樂，讓我懂得了團(tuán)結(jié)互助，你給了我更多的溫暖。別了，我的好友們，愿你們今后的旅途愉快，遇到了困難，一定要記住我們這群伙伴，我們永遠(yuǎn)都是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。別了，老師；別了，校長(zhǎng)。你們給予了我知識(shí)，讓我懂得知恩圖報(bào)，讓我懂得了遇到了困難，不能夠退縮；讓我懂得了只追比我排名前的同學(xué)讓，，，，我們?cè)遣⒓缟L(zhǎng)的兩棵小樹，我們?cè)嵌爻膬蓚�(gè)聲部，我們?cè)且粡堈n桌上的一對(duì)學(xué)友，我們將揮手告別我們的童年，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，請(qǐng)帶上我最美好的祝福
我的小學(xué)生涯作文 篇8
我的小學(xué)生涯即將結(jié)束，這既漫長(zhǎng)又短暫的六年里，所發(fā)生的一切，我會(huì)在心中繪成一幅圖，將它鎖住，直至永遠(yuǎn)。
翻著以前的語文書，微卷的紙張上有一絲淡淡的書香。在心中把那朗朗上口的句子品味了一遍又一遍。又看看紀(jì)念冊(cè)上的照片，心中不禁有些顫動(dòng)，眼淚也流了下來，但是，我的臉上明明微笑著！呵，還真是格格不入啊！不過，看著照片，過去的很多回憶，同時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海之中。想著與朋友們開玩笑的.情景；想著與同學(xué)們打鬧的情景；想著過去所有的事，心中有些后悔，后悔曾經(jīng)竟然盼望著小學(xué)快點(diǎn)畢業(yè)。但我也很開心，為了同學(xué)們找到了好學(xué)校而開心。我相信，十年之后，我們?cè)僖娭畷r(shí)，不會(huì)忘記對(duì)方的。只是，可惜的是，我們無法回到從前那副美麗的畫中了。
六年，讓我怎么書寫？幾千個(gè)日日夜夜，讓我怎么寫出你們的重要與美好呢？六年里，我們失去了許多，付出了許多，但這一切都是有回報(bào)的——我們光榮的畢業(yè)了。各奔西東前，我們所度過歲月的回憶像被水草纏住的錨，不肯告別，不愿從我心中離去。
還記得操場(chǎng)上有我們揮灑的汗水，明明已累得疲倦不堪，可還是堅(jiān)持了下去，沒有一個(gè)人掉隊(duì)。還記得教室里我們朗朗的讀書聲，雖然是和尚念經(jīng)，但那是我聽過的最美的聲音。還記得一次期末考試中的雪，那時(shí)的我們天真快樂，未曾想到畢業(yè)后，會(huì)那么難過，那么想念彼此……
回憶數(shù)不清，那么多的回憶，我拿你們?cè)趺崔k？丟掉，又舍不得。那就只有存起來了。
如果時(shí)光會(huì)倒流，那該多好，這樣我就又可以擁有一個(gè)六年了，哪怕這六年坎坷不斷，我依然會(huì)選擇它。
再見了，六年。再見了，我曾經(jīng)的伙伴們。我們還會(huì)再見的，對(duì)吧！然而，六年，我能做的，只有將你放在我的心里，讓你永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅！
我的小學(xué)生涯作文 篇9
六年的小學(xué)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，就像針尖上的一滴水滴在大海里；就像回頭再看一眼，卻不見；就像一瞬間的一場(chǎng)奇特的夢(mèng)，冥冥之中啟示著我們什么。
在小學(xué)母校的六年時(shí)間里，我經(jīng)歷了許許多多的事情，明白了許許多多的.道理，感觸了許許多多的哲理。
剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常受人欺負(fù)，卻又無從還手，我感受到了自己的一無是處，突然之間就明白了一個(gè)道理：在人的成長(zhǎng)道路上，時(shí)沒有人會(huì)一帆風(fēng)順的。但是，只要我們向著目標(biāo)一步一步腳印，一直向前，踏踏實(shí)實(shí)，不驕不傲，不急不躁，就一定會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的。
如今，我在小學(xué)生活之中明白了成百上千，成千上萬的人生哲理。
記得一次，我和我的好友——志刻，去山上打鳥，不小心把農(nóng)民伯伯的許多農(nóng)作物糟蹋了。那時(shí)幾個(gè)干活老婆婆看見了，站在遠(yuǎn)處一邊干著農(nóng)活一邊議論著我們的行為。見她們高聲喊著我們，我和志刻不約而合地就走了，那時(shí)，我的腦海深處浮現(xiàn)了一句發(fā)人深省的話：別人的勞動(dòng)果實(shí)來之不易，不是我們個(gè)人瞬間就可以決定的。
在這一個(gè)多月的小學(xué)生活里，我一定要努力學(xué)習(xí)，珍惜這段時(shí)間的一分一秒，一絲一毫，為最后的小學(xué)畢業(yè)考試作最后一搏，為在小學(xué)生活的結(jié)尾畫上一個(gè)圓圓滿滿的句號(hào)！
我的小學(xué)生涯作文 篇10
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”驀然回首，六年的小學(xué)生涯似水東流去。猶如一片云悄悄地來，又默默地去。帶著我灑滿淚珠兒的笑臉，瀟灑地?fù)]揮手，不再回頭。別了，親愛的母校；別了，尊敬的老師；別了，淘氣的同學(xué)們。
可是，習(xí)慣了您陽(yáng)光般的微笑；習(xí)慣了您日日澆灌哺育；習(xí)慣了每張獎(jiǎng)狀都凝聚著您的汗水與辛勞。轉(zhuǎn)眼，戛然而止。成為永恒的過去。
不禁想起了朱子清的散文“燕子去了，有在來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候“是啊，“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”
六年，二千多個(gè)日子里，蘊(yùn)含著老師們無數(shù)次孜孜不倦的教誨和無私奉獻(xiàn)；凝聚著無數(shù)瞬間的歡聲笑語。六年時(shí)間我們從弱小的幼兒成為如今的茁壯少年。
成長(zhǎng)需要多年。然而，長(zhǎng)大似乎就在那瞬間。
忘不了，語文老師精湛的講解，密密麻麻的批語。像一盞明燈把我引進(jìn)浩如煙海的書籍，喚起了我對(duì)寫作的興趣。忘不了，數(shù)學(xué)老師無數(shù)次的教導(dǎo)。不盡幫助我改掉了粗心的毛病還激發(fā)了我的思維興趣，忘不了，英語老師鼓勵(lì)的目光，使我對(duì)外語有了脫口的欲望。更忘不了，體育老師豎起大拇指對(duì)我說你是最棒的學(xué)生………。
那難以磨滅的印象，我永遠(yuǎn)也忘不了！
似乎再次觸動(dòng)了心弦，仿佛聽到老師的聲音在耳邊回響：六一班是個(gè)全校師生公認(rèn)數(shù)年來最少有的奇才，個(gè)個(gè)鬼精鬼精的，而且比較早熟，比老師都經(jīng)得起風(fēng)風(fēng)雨雨。然而，不放心的是我，善良、陽(yáng)光。但是感情太脆弱。再三叮囑：記住，燦爛的未來是屬于你的，加油！或許會(huì)遇到有些人和事不可理喻，不必在意，那是天使在和你游戲，考驗(yàn)?zāi)愕囊庵尽Ｌ焓棺钕矚g像你這樣的`女孩，他會(huì)一直守護(hù)著你，直到另一位天使出現(xiàn)的時(shí)候，才會(huì)離開你。
“天下沒有不散的宴席”心中千千萬萬個(gè)不舍就化成力量的的源泉吧。就讓我把你忘懷吧！別了，親愛的老師，別了，我的小學(xué)生涯！
我會(huì)做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的女孩。在四季鐫刻歡樂。沿著冬天的足跡尋找陽(yáng)光，走向未來。
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