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回首我的小學生涯作文
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的回首我的小學生涯作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
回首我的小學生涯作文1
電影《匆匆那年》里說:“不悔夢歸處,只恨太匆匆”。走過六年的小學生活,我們從懵懂無知的孩童成長為翩翩的白衣少年。六年來的點點滴滴,在腦海里泛起漣漪,我的心中有無限的不舍和留戀……
瞧!辦公室里站著一名女孩和一位老師,女孩手中拿著一張低分的試卷,心中又是悔恨又是愧疚,低下頭輕聲說:“沒考好,是我的原因,最近學習我總是心不在焉,上課也愛走神,下次考試我一定不會辜負老師!崩蠋煖厝岬匦α耍呐乃募,溫和地說:“嗯,跟老師保證哦,下次我要看看,你有沒有騙老師。好了,回教室去吧!迸Ⅻc點頭,心中開朗了不少,同時也暗下決心:要更加努力學習,方能不辜負老師的信任。
看!午休時間到了,老師在講臺前的桌子上閉著眼睛休息。教室里,同學們嘰嘰喳喳,像聒噪的小麻雀,說笑聲不絕。有的同學甚至大膽地下位,和其他同學講話。忽然,“小靈通”在教室里喊了一聲:“老師睡著了,大家講話小點聲!”教室里像按下了消音鍵一樣,頓時鴉雀無聲了。大家都不講話了,也不下位了,連傳小紙條的同學也停止了手上的動作。那一刻,我們發(fā)現(xiàn),老師抬起頭,欣慰地笑了,眼眶里還閃爍著晶瑩的'淚花。
視線轉(zhuǎn)向操場,熱愛競賽的男同學們正在舉行跑步比賽,看著誰才是班里的“小獵豹”。他們好像有使不完的勁,繞著操場飛速馳騁。中途,一名瘦小的同學不小心踩到了小石子,整個人都摔倒在地。周圍的同學見狀,紛紛圍過來,有的幫男同學查看傷,有的跑去報告老師。我想,這名同學肯定很難忘記這段經(jīng)歷吧!
“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉!被厥走@六年的小學時間,師恩難忘,同窗難舍。我們苦過、累過,也開懷大笑過,無論多么不舍,離別終將來臨,但是那些人、那些事卻始終永存心底,驚艷了時光,溫柔了歲月。
回首我的小學生涯作文2
師恩難忘,同窗難舍。走過六年的小學生活,我們從懵懂無知的孩童,成長為翩翩向上的白衣少年。這一路走來,母校一直溫柔地守望著我們的未來。離別之際,無限回憶涌上心頭,點點滴滴都值得們?nèi)ゼ毤毱肺逗驼洳亍?/p>
再回首,老師那溫暖的笑容又浮現(xiàn)在我的眼前。一次,我考試成績不理想,被老師請到辦公室“喝茶”,我小心翼翼地走到辦公室,輕輕推開門,踏著輕柔的腳步來到老師面前。“老,老師”老師手拿我的試卷,微微地笑了:“這道題是這樣的”老師講解完,又對我說:“你這回沒考好是粗心了吧?”我紅著臉小聲地說了聲“嗯!崩蠋熋嗣业念^:“千里之堤,潰于蟻穴,細節(jié)決定成敗,下次可要注意了,不要再粗心了!”“是!”老師的諄諄教導(dǎo)令我一直難忘。
再回首,同學那親切的鼓勵又回響在耳畔。那是個烏云密布的下午,我趴在書桌上,窗外的雨似乎下得更大了。不知不覺中,一個熟悉的身影來到了我的身邊:“你怎么了,是不舒服嗎?”我搖搖頭,又呆著了!澳闶菫榻裉煅葜v比賽的失利而難過嗎?”見我沒有說話,她又安慰我,“沒關(guān)系的',失敗乃成功之母,吸取經(jīng)驗,下次就發(fā)揮好了。”聽著這一句溫暖的鼓勵,窗外的雨聲似乎也變得好聽起來。
再回首,班集體那默契的團結(jié)協(xié)作振奮人心。那是一次運動會,我們班各選了20個人去參加比賽。轉(zhuǎn)眼間就到了比賽那一刻,我奔馳在操場上,將自己手中的木棒傳給另一個人。“加油!加油!”是我們班上的拉拉隊人在吶喊。終于,我把那根棒子遞到了我們班上的“小豹子”手中。他緊握木棍,飛奔向前,那速度簡直能與一只花豹相媲美!暗搅,到了,快到了!”他沖過了終點。“我們贏了,我們贏了!”全場都沸騰了起來。
時光匆匆而逝,我們即將揚帆遠航。再回首,看一眼我熟悉的校園,我們要揮手告別了:再見,敬愛的老師;再見,親愛的同學,再見,我的母校!愿我們把離別的愁緒化作奮進的力量,向著美好的明天出發(fā)!
回首我的小學生涯作文3
又是一年畢業(yè)季,校園里的銀杏葉在風中搖一樹綠扇,教室邊的合歡花團團絨絨。走在校園的小路上,過往行人如織,教學樓依然屹立。望著曾經(jīng)熟悉的教室,我熱淚盈眶。六年來的點點滴滴在腦海中泛起漣漪,心中無限的不舍和留戀……
瞧!教室里是一片歡樂的海洋。有的同學在跟別人講話,有的同學下位跟其他同學打鬧,還有的同學直接趴在桌子上睡覺?墒呛镁安婚L,不知道是誰喊了一句:“老師來了。”原本吵鬧的教室,立刻安靜了下來,下位的同學立刻沖回自己的位置上坐了下來;說話的同學不說了,立刻從抽屜拿出書,裝模作樣地讀了起來;睡覺的同學也醒了,端坐在座位上擺出一副“我什么事都沒做過”的表情……接著,老師便走進教室開始教課。
“叮鈴鈴,下課了!”視線轉(zhuǎn)到籃球場?炜!我們班會打籃的同學正在球場上拼搏,他們像一頭頭野牛,帶著球在操場上橫沖直撞,在敵人的包圍中猛力突圍。最后在我們班的歡呼、加油聲中,“灌籃高手”們將球投進了敵方的籃筐當中。全場沸騰了,我們跳了起來,享受勝利的喜悅。
“沙沙沙!”在作文的總決賽現(xiàn)場,只聽見一陣陣筆尖與紙張的摩擦的聲音。我緊張得怎么也想不出好的作文,就在我絕望之時,老師出現(xiàn)在了我的.眼前,對我說:“加油,不要緊張,相信自己!笨粗蠋煂ξ页錆M鼓勵與期待的眼神,一種力量在我的心中擴散開來。頓時,我的靈感大爆發(fā),奮筆疾書,洋洋灑灑,寫出了一篇作文,最終獲得三等獎的好成績。手握獲獎證書,我激動萬分,內(nèi)心對老師充滿了感激,同也為自己戰(zhàn)勝了困難感到高興。
再回首,我的小學生涯。師長的教誨,同學的陪伴令我難忘。拼搏的汗水,成功的歡悅緊緊相隨;盍εc喧騰,追逐與奮爭,這就是成長的主旋律。
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