【熱門】我們小學(xué)作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我們小學(xué)作文4篇，希望對大家有所幫助。

我們小學(xué)作文 篇1

　　親愛的長輩，請你們以信任的目光為我們送行吧！

　　不要擔(dān)心我們會在前面不遠(yuǎn)的地方摔倒，不要總是在我們耳邊絮絮叨叨叮嚀個沒完。給我們一個機(jī)會吧，給我們一次自作主張、獨(dú)立運(yùn)行的機(jī)會吧！

　　我們心里真的很明白：你們每時每刻都在全心愛撫著我們，呵護(hù)著我們！你們將屬于自己的青春全部織進(jìn)了我們漸漸形成長的骨骼和年年變長增大的衣衫里。你們在夢中也念叨我們的名字，你們希望我們有朝一日騰空而起，成為一條讓你們感動驕傲的“龍”。于是你們說什么也不肯放手，你們總是緊緊的，一步一步扶著，一步一步牽著，生怕我們被風(fēng)吹了，被雨淋了……

　　哦，讓我們說些什么呢？親愛的長輩！

　　當(dāng)我們在接受、在體味并從內(nèi)心感謝這份愛的同時，我們想說：“不能僅僅是這些呀！請在我們的生活中撒些鹽吧！比起攙扶，我們?nèi)鄙俚氖撬ご�，是碰撞，是搏擊�?/p>

　　總有一天，我們會“遠(yuǎn)走高飛”，而且這一天的日歷已經(jīng)在我們目光所及的地方挑戰(zhàn)似的高高揚(yáng)起了。

　　有些事情好像是無法回避的，如成長中的煩惱、考試中的失利……輕松的流行曲，隨時可以為我們播放；而生活的旋鈕卻不允許我們隨心所欲的調(diào)頻。

　　親愛的'長輩，一切都不要再說了。你們走過的路，已經(jīng)給了我們許多關(guān)于人生，關(guān)于命運(yùn)的啟迪。信得過的話，這一刻就把你們肩頭扛著的重荷卸一點(diǎn)到我們肩上來。正是因為我們這副肩膀太軟太嫩，所以乞求分量與使命能夠給予它更多磨煉的機(jī)會。

　　把曾經(jīng)塞給我們手里的拐杖收回去吧！讓我們用自己的雙腳支撐著我們漸漸長大的身軀！

　　有一句誓言，請允許我們鑿刻在前方那座山峰的頂端之上——

　　站立著，我們當(dāng)是一棵樹！

我們小學(xué)作文 篇2

　　放暑假了，保姆又要回家了，留下的家務(wù)全都媽媽一個人承擔(dān)�？粗鴭寢審脑绲酵砻β档纳碛�，我和妹妹決定幫媽媽做家務(wù)。

　　我們先列出一張時間表，然后把它貼在冰箱上，每天按時完成任務(wù)。不過，開始的第一天，我和妹妹干的亂七八糟的，什么也做不好，粥煮糊了，碗打碎了好幾個，衣服也洗的不干凈 ……媽媽雖然有點(diǎn)不高興，但還是鼓勵我們：“開始做家務(wù)是這樣的，慢慢學(xué)，不著急�！甭犃藡寢屵@番話，我們更堅定了給媽媽減負(fù)的信心。

　　一個星期過去了，這一回我們做得非常好，粥煮的剛剛好，碗也沒有再打碎過，衣服洗得干干凈凈的。媽媽在一邊看了贊不絕口，我們聽了，心里樂滋滋的。

　　快開學(xué)了。有一天，我們正在房里寫作業(yè)，媽媽走過來了，手里拿著100元錢。我一看，就問：“媽媽，要買什么東西？”媽媽笑著說：“不是叫你們買東西，而是給你們發(fā)工資�！蔽覀円宦�，樂了。拿著錢，我們正想這怎樣花呢，突然，我們異口同聲的`說：“給媽媽過生日！”說干就干，我們開始秘密行動，做好充分的準(zhǔn)備。

　　第三天，我們趕緊布置好房間。媽媽下班一會來，我們捧上蛋糕，唱起生日歌 ……媽媽看了一愣：“哪來的錢呢？”“工資唄！”我們彼此都笑了 ……

我們小學(xué)作文 篇3

　　秋天是個豐收的季節(jié)，是一個多姿多彩的季節(jié)。秋天帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。

　　秋天的一個上午，我們和老師來到果園，抬頭向枝頭望去，哇！每棵果樹上都有紅彤彤的大柿子，像小燈籠一樣，來給我們照明。小小的蘋果露出了她那粉嫩的臉頰。它們你擠我碰，好像爭著讓人們帶回家呢。 哇！同學(xué)們迫不及待地沖進(jìn)果園。

　　一陣秋風(fēng)吹來，落葉飄起來了。有的是枯黃色，像一只只金色的蝴蝶；有的是鮮紅色，好似一枚枚鮮艷的郵票；有的是金黃色，落葉仙子給她穿上了金燦燦的連衣裙......我們看了各式各樣的.落葉，有了做落葉標(biāo)本的念頭。

　　行動開始了，摘柿子的摘柿子，做標(biāo)本的做標(biāo)本。李陽個子高，他右手提著籃子，左手毫不費(fèi)力的向上一夠，掉下來幾個大果子。不一會兒，一籃子全滿了。

　　陳曉莉扎著個黃色的蝴蝶結(jié)，看起來既文靜又可愛。她左手夾著本子，本子里都是她收集的樹葉。陳曉莉心里想，秋天原來不僅僅是一個豐收、金桂飄香的季節(jié)，還是適合收集落葉的好季節(jié)呀！

我們小學(xué)作文 篇4

　　他就在我們班，坐在最后一排，是個惹人討厭的男生。他長得雖然不是很高，但比起我，還是要高出一大截。仗著人高馬大，他老是露出他的拳頭來恐嚇我們。

　　星期五傍晚，老師布置雙休日的作業(yè)，我們都急著抄下來，以免回家后忘記了。他卻悠閑地坐在那里。星期一一大早，大家都把作業(yè)交了起來，他卻出去打籃球了。好容易等他回來了，作為組長的我催他交作業(yè)。他一臉茫然樣，反問我：“什么作業(yè)？！”我沒好氣的說：“星期五的時候，你沒記嗎？ ” 他這才想起來雙休日的作業(yè)他還沒做呢。他手忙腳亂地從書包里挖出自己的作業(yè)本，又伸手問我要別人的作業(yè)本。我不給，他就威嚇我：“給不給，不給我打你了�！闭f著，他從我手里的一大堆作業(yè)本中，強(qiáng)行奪走了一本，抄去了。我當(dāng)時真想罵他：你作業(yè)不做，還仗“力”欺人，真不知羞恥。作業(yè)抄完了，他隨手往我桌上一扔，不知又瘋到哪兒去了。他幾乎每次都是這樣，老師管了，可他卻當(dāng)耳邊風(fēng)，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，管也不管用。

　　他還把手機(jī)帶到學(xué)校來，經(jīng)常聽音樂，還把音量放到最大，我都快被他煩死了。我媽媽說，老師應(yīng)該把他的.手機(jī)收掉，然后找他的家長談一談。不過，這也不大可能，因為他的父母根本不在家。

　　我真想罵他，罵他不認(rèn)真做作業(yè)，抄襲作業(yè)，還仗“力”欺人；罵他不講公德，制造噪音……你猜猜，他是誰？對，就是他，壞男生。

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