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實(shí)用的寫小學(xué)的作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的寫小學(xué)的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寫小學(xué)的作文 篇1
一個(gè)炎熱的夏天，菜市場(chǎng)上來(lái)了一個(gè)十分貧窮的賣菜的人，他衣衫襤褸，打著一雙赤腳，背兜里裝著一些菜。有一些善良的人，都十分可憐他，過來(lái)給他一些錢，他卻不要。
有一個(gè)老奶奶問他：“你為什么不要？”他搖了搖頭。有一個(gè)叔叔問他：“你怎樣才能要？”他說：“你買我的菜我就要�！笔迨逭f：“不，這些菜你自己留著吧！這些錢你也收下吧！”
他堅(jiān)定地說：“不行，我的媽媽告訴過我：雖然我們窮，但我們窮的有志氣，我們不能不勞而獲！”這句話把在場(chǎng)所有人都打動(dòng)了。許多人都說：“好我買你的菜！”有許多人都多拿了錢給他，他便大叫說：“同志，你多拿了錢給我！”許多人都說：“這是對(duì)你尊嚴(yán)的獎(jiǎng)勵(lì)！”
他的`菜一會(huì)兒就賣完了，我默默地看著他背著被兜遠(yuǎn)去的背影，我心里贊嘆道：“好一個(gè)有尊嚴(yán)的人！”雖然這個(gè)人頭腦有些不清楚，但是我相信他是一個(gè)有自尊、有骨氣、有尊嚴(yán)的人！
寫小學(xué)的作文 篇2
我有一塊獨(dú)一無(wú)二的手表，它十分精致：那銀白色的.邊圈，再配上深藍(lán)色的表帶，還有日夜不停在跳動(dòng)的數(shù)字，真是帥極了!
它還有特別的功能，只要到了黑夜，按一下左上角是按鈕，就會(huì)亮出耀眼的光芒。我天天帶著它，感覺就像生活中的朋友。
我一定要好好保護(hù)這塊手表，因?yàn)樗�讓我想起一個(gè)諺語(yǔ)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！币馑际�，我們不能光因?yàn)槭直砻蓝鴰е匾氖�，懂得去珍惜時(shí)間。
寫小學(xué)的作文 篇3
綠波忍不住子啊大地上泛起，頓然間便要春回大地，萬(wàn)物從沉睡中醒來(lái)，朦朧看見得是一個(gè)嶄新的世界。
綠意芬芳，勾起人們的眼欲，淡淡地在這個(gè)世界中開放。樹木常青的只有門前的這株廣月蘭，但周圍的生機(jī)綠更讓它確立了暗青的存在。
小花小草爭(zhēng)先恐后地鋪滿土地，當(dāng)然土地也不介意這般有生命的膚色，盡管掩埋自己，也要襯托旁者的美。
被砍的一截木樁子傷痕累累，寒冬為它洗禮，春日助它重生，星星點(diǎn)點(diǎn)的'小綠芽再現(xiàn)，靠著存余的樹汁液來(lái)迎春。
鳥兒在春的氣息間徘徊，以小奏一曲來(lái)報(bào)答春的厚愛。許多果樹都開花了，卻仍不見護(hù)花精靈——蜜蜂的到來(lái)，也許是春來(lái)的突然，著急帶上了春雨，小蜂蜜也只能小憩一會(huì)。
原以為停留在寒冬的兩株小植物就此消失，但春雨貴如油，這兩株小植物也抽出了可人的小綠芽，不久之后，小草就要做陪襯。
不愧是春雨，播撒禮物期間，還不忘挑逗一下樹葉。形成的水汽在空中彌漫，貌似身在水簾洞一般。春風(fēng)也得意了起來(lái)，傳送著溫暖與濕潤(rùn)。
大自然用“生命”一詞來(lái)形容，最是實(shí)在。大自然很多變，春，夏，秋，冬是大自然性格的概括。至于能否四者全具，大自然自己可能也不好說。
春其實(shí)是其中最多姿多彩的一面。
寫小學(xué)的作文 篇4
下課了，從教室窗外飛來(lái)一只小鳥。小鳥的眼神十分哀傷，身上布滿了傷痕，也不知道是哪個(gè)孩子用彈弓打到了它，讓它受了重傷，并讓它失去了自由飛翔的權(quán)力。
這時(shí)，班長(zhǎng)看見了這只可憐的小鳥，馬上就叫我們過來(lái)。
班長(zhǎng)對(duì)大家說：“同學(xué)們，你們快來(lái)看看，這只小鳥受了傷。你們說，該怎么辦？”班長(zhǎng)似乎很了解小鳥的心情。
一位同學(xué)說：“小鳥應(yīng)該飛不動(dòng)了，我們不要管它，等它恢復(fù)了自然就會(huì)好起來(lái)�！�
“怎么可以這樣呢？”，一個(gè)同學(xué)非常生氣，“我們放著它不管，它會(huì)不會(huì)餓死，這也是一條生命啊�！�
…………
經(jīng)大家的考慮，由我負(fù)責(zé)看書了解小鳥的食物、生活習(xí)性。班長(zhǎng)來(lái)照顧小鳥。我突然有了想法，告訴班長(zhǎng)叫他現(xiàn)在公布，班長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)大家說：“顧承澤讓我告訴大家，等小鳥恢復(fù)，我們帶上家里的'所有鳥兒以及這只小鳥都到公園里去，把它們一起放了。讓小鳥恢復(fù)自由，享受飛翔的快樂，大家說好不好？”“好！”49個(gè)人異口同聲地大聲呼喊。
一星期后，小鳥的傷全好了，大家一起來(lái)到公園，班長(zhǎng)首先放飛了那只小鳥，隨后，大家也一起把所有的鳥兒都放了，場(chǎng)面是多么壯觀！同學(xué)們也像2那自由飛翔的鳥兒一樣快樂。
寫小學(xué)的作文 篇5
在記憶中，腦海里浮現(xiàn)出很多的故事，大部分都是媽媽帶我去爬山，但我最深刻的是一次泰國(guó)海邊之旅。
在暑假時(shí)，我飛到泰國(guó)去了，爸爸帶著我去海里游泳。但是，我不敢下水，只好在沙灘上玩沙子，揀貝殼。泰國(guó)的海灘雖然不大，可沙灘上貝殼多了去了!數(shù)也數(shù)不清，好像比天上的星星都多呢!于是，我用100泰銖買了一個(gè)花籃子裝貝殼，因?yàn)槭掷飳?shí)在拿不下了。貝殼的形狀千奇百怪，每一個(gè)都有不一樣的故事。我想貝殼大多數(shù)都是被海水沖過來(lái)的，如果在一個(gè)地方待著，那貝殼一定會(huì)自己送上門的。
我拿著花籃，坐在沙灘上，一邊等著海水能打過來(lái)更多好看的貝殼，一邊端詳著自己撿來(lái)的哪個(gè)更漂亮，想著回去如何做成貝殼手鏈或項(xiàng)鏈。但海水打過來(lái)好幾次了，始終沒有見到有貝殼沖上來(lái)。我真的有點(diǎn)失望，看來(lái)守株待兔的方法是不靈的。于是我改變了策略，準(zhǔn)備把腳下的沙子挖一挖，說不定沙子里面就會(huì)有好看的貝殼。我滿懷喜悅的心情挖呀挖，挖呀挖，忽然手指碰到了一個(gè)硬硬的東西，感覺可能是貝殼，于是我把旁邊的沙子松了松，露出了一個(gè)漂亮的'大貝殼，貝克上美麗的條紋清晰可見，顏色艷麗喜人!我小心翼翼地把它放在籃子里，打算繼續(xù)挖下去尋找更多可愛的貝克。忽然，我的手很疼像被夾子夾了一樣，我仔細(xì)一看，原來(lái)是一只寄居蟹，我打擾到它休息了，所以它用鉗子狠狠地夾了我一下，算是對(duì)我的回敬。我小聲地說了聲對(duì)不起，忍著痛悄悄地離開了。
我看著籃子里可愛的貝殼，憧憬著著如何編織自己美麗的夢(mèng)。再看看自己被夾紅的手指，想象著被我打擾的寄居蟹如何生活，感覺這次海邊之行收獲頗豐。
寫小學(xué)的作文 篇6
古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底說過“人應(yīng)該認(rèn)識(shí)你自己�！敝膶W(xué)家莎士比亞也說過：“對(duì)自己不信任，還會(huì)信任什么真理?”這些名人名言都告訴世人一個(gè)道理：人應(yīng)當(dāng)欣賞自己。
歷史上，著名的物理學(xué)家牛頓有許多發(fā)明，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，為整個(gè)物理學(xué)界做出了莫大貢獻(xiàn)。可牛頓小時(shí)候卻是個(gè)“問題學(xué)生”，老師曾稱他為“教過的最笨的學(xué)生”�？膳ｎD并沒有因此墮落，他欣賞自己，善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，不斷刻苦進(jìn)步，最后取得了舉世公認(rèn)的成功。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的縱橫家蘇秦，年少時(shí)家里貧窮，自己雖有滿腹經(jīng)綸，卻飽受哥哥和嫂子的欺凌，但蘇秦也欣賞自己，堅(jiān)信自己一定會(huì)被委以重任，飛黃騰達(dá)。最終他被燕王任以宰相，游說六國(guó)合縱抗秦，哥哥嫂嫂也對(duì)他刮目相待，蘇秦也成功了。
看了這些名人的事跡，我也應(yīng)當(dāng)欣賞我自己。我雖沒有諸葛孔明那樣的才華氣質(zhì)，可我有劉備三顧茅廬的忍耐和決心;我雖沒有譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的生死決心，可我有“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”的曠達(dá)胸襟;我雖沒有像蘇秦一樣年少時(shí)便揚(yáng)名立萬(wàn)，可我有“直掛云帆濟(jì)滄�！钡�'永不言棄的勇氣。欣賞自己并沒有那么難，只要做到“三省吾身”即可。我每天在學(xué)校里學(xué)習(xí)，也要學(xué)會(huì)欣賞自己，在考試失利時(shí)默默勉勵(lì)自己，趕快調(diào)整心態(tài)，迎接下一場(chǎng)考試。在體育訓(xùn)練時(shí)默默鼓勵(lì)自己，堅(jiān)持訓(xùn)練下來(lái)，這就是欣賞自己的表現(xiàn)。
欣賞自己的我，會(huì)越來(lái)越好!
寫小學(xué)的作文 篇7
我是一棵小草，身上沒有五顏六色的衣服，也沒有色彩繽紛的帽子。當(dāng)春姑娘來(lái)的時(shí)候，它給我穿綠色的衣服。
在春天的時(shí)候，我和小伙伴們?yōu)槿藗兲峁┝艘粭l柔軟的，舒適的地毯。每一天都會(huì)有人來(lái)到這片綠油油的草地上來(lái)玩。就在昨天，有兩個(gè)小男孩在我和小伙伴的身上追逐，嬉戲，其中有一個(gè)小男孩個(gè)子很高，頭烏黑，應(yīng)該是另外那個(gè)小男孩的哥哥，另外的那個(gè)小男孩有一雙明亮的眼睛和大大的耳朵，他們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候，那個(gè)弟弟絆倒了一塊大石頭，摔了一跤，于是，那個(gè)小男孩就哭起來(lái)，他的哥哥一邊安慰他一邊說：‘還好有這些茂盛的小草，不然你一定會(huì)摔破皮的.”。我聽了他的話，心里美滋滋的。有時(shí)，會(huì)有一對(duì)情侶手拉手的坐在草地上說悄悄話；有時(shí)，會(huì)有一些老爺爺奶奶在草地上打太極。每次看見我和伙伴們?yōu)槿藗兲峁┝朔奖�，我的心里就樂開了花。
夏天，有一位老奶奶，她左手提著籃子，右手拿著一把鐮刀，她一刀下去，就能割下一片青草，看樣子，她要是把我們割下，曬干用來(lái)生火的吧？那位老奶奶每割下一刀，就離我更近一步，沒過多久，我也被割下來(lái)了，她看割了這么多草，于就是停了下來(lái)，高興地看著倒了一片的青草，把我們撿進(jìn)籃子里，然后把我們帶到了她家，扔到了一個(gè)角落。
過了幾天，我們從原本的翠綠色變成了枯黃的顏色。老奶奶看我們可以燒著了，就把我們拿到灶房，用一個(gè)打火機(jī)點(diǎn)燃了一些同伴，把它們放在土灶里，看見火勢(shì)大了，把我們也扔進(jìn)去了，我依依不舍的看了一眼窗外的世界，在火中變成灰燼。
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