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精選夸夸小學(xué)作文匯總八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的夸夸小學(xué)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
夸夸小學(xué)作文 篇1
一提到劉憶漫，有一種敬佩之情從我的心里油然而生。
她很富有愛心。記得有一次，王瑩的鑰匙鏈丟了，急的她哇哇大哭起來，可是，只見圍觀的人群都來嘲笑她。有的說：“哈哈，這下有好戲看嘍！”也有的說：“哎呦，這可不的了啦，你怎么回家啊，”還有的說：“你怎么可以這么笨呀！”她聽完圍觀人群說的話哭的更慘了：嗚嗚，誰來幫幫我呀，這樣我就回不了家了。恰好劉憶漫正巧路過，她連忙上前詢問情況，知道了以后，她便自告奮勇找了起來，在一群熱心同學(xué)的幫助下，終于在一個不起眼的'角落里發(fā)現(xiàn)了它的“身影”，這時，王瑩臉上露出了笑容。
她不僅富有愛心，而且還很愛勞動。
她很熱愛勞動。每次輪到我們組值日時，她都最先干完她的活，然后幫助其他同學(xué)掃地、擦黑板、擺桌子……因此，我們組每次都能拿到流動紅旗。
這就是我的同學(xué)---劉憶漫，我真為她在我們班而驕傲。
夸夸小學(xué)作文 篇2
媽媽，你猶如寒冷冬日灑去的一抹陽光，給人以溫暖；你猶如炎熱夏日送上的一汪清泉，給人以涼爽；你猶如孤獨無助黑夜里的一絲光明，給人以心靈的慰藉。
你是個熱心腸
前不久，那個寒風(fēng)凜冽的冬日，你忙活了好一陣子。那是社區(qū)要組織去給老人送溫暖，你積極地報名后，就馬上去商場精心挑選了許多五顏六色的絨線，回家給那些老人們織圍巾和帽子。一開始，你不會織這些東西，還特地請教了社區(qū)的一位阿姨，向他學(xué)習(xí)了很久，漸漸地會織了許多有趣的東西。有大紅色的帽子，黑色的圍巾，有小巧的杯墊，防燙手的杯套，還有厚厚襪子，手套等等，真得是心靈手巧��！獻(xiàn)溫暖時，你織的圍巾和帽子最出眾，那些空巢老人都開心的不得了！連聲說：“謝謝你，謝謝你，真是好閨女！”你嘴上沒說什么，但從你的笑容里知道，你心里早就樂開了花。不停辛苦地織，手上都起了厚厚的繭，但看到老人們的笑容，你一定認(rèn)為那都算不了什么。每年重陽節(jié)，你都會和社區(qū)的工作人員一起去敬老院給老人們包餃子。
你是個志愿者
你不只是對老人們關(guān)懷備至，對小朋友也呵護(hù)有佳。我們小區(qū)有很多外地孩子，父母要出去打工，只留下孩子一個人在家。社區(qū)把這些小朋友集中到圖書館，讓他們在圖書館靜靜地讀書，為保證他們的安全，還選一些志愿者幫助他們，你就是其中一個。
你是一個賢妻良母。
在我家中，你每天早上你起得最早，為我們做豐盛的'早餐，合理搭配，營養(yǎng)均衡。晚上你睡得最晚，每次等我們睡下了，你才安心地上鋪睡覺。你對爺爺奶奶也非常有孝心，他們都�？淠闶莻�難得的好兒媳
盡管有時候你對我有點兇，但我知道，你對我的愛是最真最無私的，你永遠(yuǎn)是我心中最美最善良的好媽媽。
夸夸小學(xué)作文 篇3
要是有人問我：“你最夸誰？”我會毫不猶豫地回答：“我的語文老師�！薄苍O(shè)問句開頭：引人入勝〕
我的語文老師姓韋，他愛好新聞與寫作。至今，他已有20多篇文章在報刊上發(fā)表。
韋老師不僅自身寫得好，而且還善于教我們寫作文�！策^渡句：承上啟下〕
“平時有什么新鮮事發(fā)生，或者遇上給你印象深刻的人，都可以及時寫下來�！边@是他經(jīng)常對我們說的。
20xx年10月29日上午第二節(jié)，韋老師正在講課，突然，他的手機(jī)鈴聲驟然響起。是我的媽媽打來的，媽媽說，昨天是禮拜天，我回校的時候忘了拿一張數(shù)學(xué)試卷，媽媽怕數(shù)學(xué)老師不知道，讓韋老師跟數(shù)學(xué)老師解釋一下。韋老師說沒事，可以。過了大概一個鐘，韋老師的手機(jī)鈴聲又驟然響起，又是我的媽媽打來的，媽媽說，她擔(dān)心我學(xué)習(xí)跟不上人家，所以她把那張數(shù)學(xué)試卷送過來了，就在學(xué)校門衛(wèi)室，還問，我是否正在上課，方不方便來拿。韋老師說，現(xiàn)在正在上課，但他可以叫我下去拿。我立即“咚咚咚”地跑下樓去……
后來，韋老師找我聊天 。他知道了我家在北流，我媽媽從家里開車到學(xué)校起碼要花費一個鐘左右的時間。就一張試卷，在他人眼里也許是微不足道的，而我的媽媽卻非常著急，及時把那張數(shù)學(xué)試卷送到學(xué)校，送到我的手中。韋老師覺得我的媽媽是一個了不起的母親。韋老師的心好像被某種東西深深地觸動了。于是，他對我說：“媽媽愛不愛你？”
“愛！”我不假思索。
“那你可以把這件事寫成一篇作文啊�！表f老師提出建議。
“ 行 ……行�！蔽覈肃椤参覔�(dān)心不會寫作文，為老師接著指導(dǎo)作文作鋪墊〕著說。
“好！老師教你。”韋老師對我提出了寫作的要求，比如題目，文章的開頭與結(jié)尾，重點部分怎樣寫等等。并交代我要及時寫，寫好了交給他看一下。
我點了點頭。
第二天，即30日，我把我的習(xí)作―――《媽媽給我送試卷》交給韋老師看。
韋老師說，我的習(xí)作還可以，但很多地方是要修改的。他又對我指指點點。
我會意地點了點頭，立馬修改我的作文去了。
我改完后，韋老師又看了一下我的.作文。覺得差不多了，韋老師便叫我用稿紙謄寫了一遍。
31日，我將我的習(xí)作《媽媽給我送試卷》投進(jìn)了學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站的投稿箱……
用自己的話寫自己的事，原來作文就是這么寫起來的〔寫作感悟〕。我不禁向韋老師投去了敬佩的目光。
夸夸小學(xué)作文 篇4
我是一個普通的女孩兒，很普通。但每個人就算是再普通，身上也有與眾不同的閃光點!
像我吧，我的嗓子還不錯，清亮著呢。因為這個嗓子，我還參加過唱歌比賽，憑著清澈的聲音打入了復(fù)賽，最終獲得了三等獎。因為這個嗓子，我還參加過講故事比賽，憑著有聲有色的故事情節(jié)，憑著婉轉(zhuǎn)動聽的嗓音，順利地奪下了二等獎。這是多么驕傲的事情呀!所以，班里只要一提起唱歌、朗誦，大家都會聯(lián)想到我，因為我嗓音好，因為我是文娛委員。
不僅如此，我的組織能力也很強(qiáng)，我雖然不像梅婕那般細(xì)膩，也不像一堂那般有號召力。但我可以把大家組織在一起，干些老師吩咐大家做的事。在四年級的時候，我們班上體育活動課，我把不少女生集合在一起，準(zhǔn)備玩些小游戲，比如說：大家愛玩的一，二，三，木頭人、驚險的貓捉老鼠，還有刺激的.老鷹捉小雞。我們的體育活動課一般都挺高興的，除非有特殊情況。
每個人都有自己的缺陷，但同時，在另一方面，卻又十分的厲害，所以，不要總是小瞧別人哦!
夸夸小學(xué)作文 篇5
我的媽媽頭發(fā)很長，皮膚很白，非常漂亮。她很疼愛我。
有一次，學(xué)校組織秋游，我媽媽只給我?guī)Я耸畨K錢，還讓我不要亂花錢！秋游時，同學(xué)們都去買玩具，我也想去，可是我想起媽媽的`話，就只買了一瓶水�；貙W(xué)校后，老師讓沒買玩具的同學(xué)站 起來，每人加了一顆星。我開心地站起來，想：“還是我媽媽幫我得了一顆星！
夸夸小學(xué)作文 篇6
我的爸爸工作繁忙，長年累月奔波在外。不過他經(jīng)常抽時間給我打電話，問我一天學(xué)習(xí)情況聽我說我的班上有趣的事情，最后再報告一下第二天的天氣，讓我注意，不要著涼。
我的爸爸是個“怪人”，既小氣有大方。他難得回來一次，一家三口逛超市，我想買些愛吃的零食，他會堅定地說：“零食吃多不好，不買，不買！”唉，世界上少有這么小氣的`人�？墒侨绻麕胰辏姨岢鲑I書，我爸爸毫不猶豫地答應(yīng)，甚至還會再幫我買幾本書，咦，我爸爸怎么突然就答應(yīng)了呢？
有一件事我至今都還記得。那年暑假，我和爸爸在玩手機(jī)游戲，玩地正起勁的時候，媽媽說我作業(yè)字些的不好，非得讓我重寫。無奈的只好重新拿起尺子，在我手上一只抽，我哇哇大哭，把聲音放大了好幾倍。爸爸真狠心，裝做媒聽見。我見背背指望不上了，只好認(rèn)真去寫。
等我寫完走到房間門口，聽見爸爸在給我媽媽怎樣給我說道理，不要不動就打。以前怎么沒感覺到爸爸是這么愛我的呢！
夸夸小學(xué)作文 篇7
在我們學(xué)校，有一個活潑又聰明的小女孩。今天，我要夸夸她。她是誰呢？你不一定認(rèn)識她，那么這個問題先把它放在一邊，一會兒就會有答案。
她長得很可愛，圓圓的眼睛，長長的眼睫毛忽閃忽閃的，顯得特別機(jī)靈。往下看，小巧的鼻子翹翹的，襯托的她的'臉非常生動。我最喜歡她的嘴巴，紅潤似櫻桃，說起話來溫文爾雅，笑起來像一朵花。
她的優(yōu)點可真多——溫柔、善良、愛學(xué)習(xí)，……讓我印象最深刻的是她的大方和樂于助人。
有一次，我和她一起去英語興趣班。放學(xué)時，我們都餓壞了，想讓爸爸媽媽給我們帶來好吃的。但令我們失望的是，他們什么都沒帶來。我們翻了翻包，只找到了以前沒吃掉的一小袋餅干。“我們快吃了它吧�！蔽抑钡卣f，“我餓得要前心貼后心了�！彼粗茵囸I的樣子，咽咽口水，說：“我現(xiàn)在忽然不餓了，你都吃了吧�！蔽矣行┮苫�，但也沒有考慮太多，三兩口就把餅干吞到肚子里去了。后來聽媽媽說起，我才知道，其實那時她也很餓，但為了讓我吃的多一些，她寧愿自己挨餓。這件事讓我印象很深刻。
這還沒有結(jié)束，你忘了嗎？我還要告訴你，她叫文崔一呀，你認(rèn)識她嗎？
夸夸小學(xué)作文 篇8
今天，老師將我們的座位變動了一下，于是，我又有了一位新同桌。我的新同桌是張志偉同學(xué)。當(dāng)他提著書包向我走來時，我很不開心。因為張志偉在大家眼里是個不太愛學(xué)習(xí)不肯做作業(yè)的孩子。但人的變化還是很快的`。我漸漸改變了對張志偉的看法。
一天，英語剛下課，大家蜂擁似地走向門外，準(zhǔn)備到操場上活動。我剛準(zhǔn)備走，卻看見他仍坐在凳子上，捧著一本短語手冊在聚精會神地背著呢。我感到很奇怪，以前很愛玩的他，這次怎么會這么投入地背英語呢？簡直不可思議，我被深深地震撼了。忽然，他抬頭問了我一句話：“請問，中秋節(jié)怎么讀呢？”我很熱情地告訴他中秋節(jié)怎么讀。他挺認(rèn)真地讀了幾遍。他帶著笑意問我：“這篇英語課文，我已會背了。”我半信半疑，他卻信心十足地說：“不相信，你聽我背給你聽聽�！彼阋还�(jié)接著一節(jié)地背下來，令我想不到的是，他竟然一個單詞不差地背了下來，而且如流水一樣流暢。我終于相信，此時的張志偉正如一位勝利者，高高地站在領(lǐng)獎臺上，他看見的是藍(lán)天白云。于是，我也便放棄了玩的念頭，和他一起背起書來。第二天，陸老師問誰會背課文。張志偉把手舉了起來，班級里會背的寥寥無幾。這時，陸老師望了望張志偉，驚訝地說：“你會背了呀？好，我們請張志偉來背。”張志偉便背了起來，雖然這次有點結(jié)巴，但教室里還是響起了熱烈地掌聲。陸老師笑著對我說：“劉啟明，你幫助了張志偉，你真是化朽木為神奇呀！”我心想：這也不全是我的功勞呀，這有張志偉的努力是分不開的。
以后，張志偉再背英語課文，我都會留下來陪著他一起背。這樣，可以互相促進(jìn)呀。張志偉正默默無聞地下著苦功夫。我想：我的新同桌張志偉只要一直堅持下去，他就會沖上來，我深信這一點。
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