精選快樂(lè)的小學(xué)作文合集七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的快樂(lè)的小學(xué)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇1
我在三歲的時(shí)候就離開(kāi)了老家──貴州，來(lái)到了浙江。在浙江我待了9年，其中3年的時(shí)間上幼兒園，6年時(shí)間上小學(xué)。在小學(xué)這6年的時(shí)光中，發(fā)生了許多刻骨銘心的事，使我永遠(yuǎn)不能忘懷！
運(yùn)動(dòng)會(huì)
我的母校名叫“云城小學(xué)”，在那里有許多同學(xué)與我玩耍。母校每年都舉行一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。最讓我難忘的是20xx年我讀五年級(jí)時(shí)的那一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。
當(dāng)時(shí)我參加四百米跑，雖說(shuō)有點(diǎn)累人，但為了班級(jí)的榮譽(yù)，我再辛苦也無(wú)所謂呀？“砰──”一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員像離了弦的箭向前沖，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)知道我即將離開(kāi)母校，離開(kāi)浙江，我也知道這是我最后一次也是第一次在母校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏。我為了在母校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下我的足跡，我用盡了全身的力氣。
就在離終點(diǎn)只有幾十米遠(yuǎn)時(shí)，我已經(jīng)氣喘吁吁了！可我依然邁著沉重的步伐向前挪動(dòng)，盡管已經(jīng)有人跑完了全程，得了第一名。正當(dāng)這時(shí)出又現(xiàn)了一位對(duì)手，馬上就要趕上我了，我和他開(kāi)始了激烈的比拼。因?yàn)槲抑�，我沒(méi)有得第一名的希望了，但我一定要爭(zhēng)取得第二。我使盡力氣向前跑，而對(duì)手也毫不相讓?zhuān)R上要追上我了！我實(shí)在挪不動(dòng)腳步，真的想放棄！可是我腦中又閃過(guò)一個(gè)念頭，那就是我要在母校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上留下足跡。于是我邊跑邊想著“加油！加油！……”終于，我沖過(guò)了終點(diǎn)線。一瞬間，我覺(jué)得輕松了許多。因?yàn)槲也皇覂?nèi)心的期望，在母校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上留下了自己第一次，也是最后一次拼搏的足跡。
每當(dāng)想起這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，就會(huì)想起我內(nèi)心的拼搏！
拔河比賽
那年是20xx年，我在讀浙江余姚市城小學(xué)三（1）班。我有幸被老師篩選出來(lái)參加拔河比賽。那一次的比賽讓我終身難忘。
比賽的時(shí)刻終于來(lái)臨了。當(dāng)裁判老師吹下哨子的一瞬間，同學(xué)們立即奮力的拉，旁邊觀看的同學(xué)也投入到了激烈的比賽中，拼命的為自己班加油打氣。加油聲驚天動(dòng)地，也讓校門(mén)外路過(guò)的行人駐足觀望，我們拔河的選手個(gè)個(gè)面紅耳赤，多數(shù)同學(xué)使出吃奶的勁想先發(fā)制人，而少數(shù)同學(xué)閉目養(yǎng)神、不急不躁想后發(fā)制人。拔河的繩子被拉得直直的、硬硬的，像一根鐵棒。我們班和二班，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，誰(shuí)也不肯放松一絲一毫，都死死的拽著繩子。我不時(shí)發(fā)出“呀！呀！”的聲音。
繩上的紅領(lǐng)巾左右不定，像墻頭草──風(fēng)吹兩邊倒。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。最終二班失敗了。那一刻，啦啦隊(duì)的臉上露出了燦爛的笑容，高興得手舞足蹈。大伙都放下又酸又累的`“紅手”，也露出了笑容。這時(shí)，只有我哭了，那不是悲傷的淚水，而是激動(dòng)的淚水啊！
想想上學(xué)期的跳繩比賽，由于我班多一個(gè)人，經(jīng)過(guò)老師的重重篩選，最后決定讓我退出，我頓時(shí)覺(jué)得眼前一黑，眼淚馬上涌上眼眶，但終于被強(qiáng)忍住，沒(méi)有流出來(lái)�？山裉�，我讓淚水流得多暢快��！
分別
很快，我在云城小學(xué)的快樂(lè)生活就將要過(guò)去了。到了分別的那一天，我拿好手中的成績(jī)報(bào)告單，望了望每一個(gè)角落，久久不肯離開(kāi)教室，可由于時(shí)間一分一秒的過(guò)去，不得不讓我邁開(kāi)沉重的步子。離開(kāi)六（1）班，離開(kāi)給我?guī)?lái)許多歡聲笑語(yǔ)的“大家庭”。我一直沉默不語(yǔ)，心里卻很難受，一想到跨出母校的大門(mén)就再?zèng)]有機(jī)會(huì)回來(lái)了，我當(dāng)時(shí)越走越慢，要是從前我一放學(xué)就溜回家去了。可今天，與大家分別的今天，我的腳好像不聽(tīng)我的話了，越走越慢。我獨(dú)自一個(gè)人走在操場(chǎng)上，我閉上雙眼回味自這六年的快樂(lè)時(shí)光，不由得鼻子一酸，淚水不由自主的流下來(lái)。
啊！母校！我即將離開(kāi)您，離這個(gè)“大家庭”。我很不舍，我不愿離開(kāi)我的同學(xué)，更不愿離開(kāi)您�？商煜聸](méi)有不散的宴席，我只愿時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，讓我多待在這里一會(huì)兒。
而今，我回到了貴州遵義，又回到了的家鄉(xiāng)綏陽(yáng)，在洋川小學(xué)讀完了六年級(jí)的第二學(xué)期。回想起我的小學(xué)生活，我是多么的愛(ài)我的母校──浙江云城小學(xué)，多么的想念我的老師和同學(xué)們啊！
【推薦評(píng)語(yǔ)】留守兒童的成長(zhǎng)令人揪心，而小作者隨父母外出打工“南征北戰(zhàn)”，在浙江云城小學(xué)留下的一串串故事，卻是那么有趣、生動(dòng)、真實(shí)、感人。小作者在娓娓的敘述中，故事扣人心弦，詳略得當(dāng)，有景有情，用詞準(zhǔn)確，字里行間透露出了對(duì)浙江母校的熱愛(ài)、對(duì)老師對(duì)同學(xué)的思念，也隱隱的表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情�。ㄖ笇�(dǎo)教師：田維勝）
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇2
每天中午放學(xué)，是我們花園小區(qū)學(xué)生最快樂(lè)卻又最提心吊膽的時(shí)刻，每當(dāng)我們沉浸在歡樂(lè)中時(shí)，總會(huì)因?yàn)橥趵蠋煹牡絹?lái)使得我們魂飛魄散。
記得我剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)發(fā)生的一件可笑的事情。
中午放學(xué)，我和幾個(gè)同學(xué)在小區(qū)門(mén)口玩耍，玩得正起勁的時(shí)候，突然情報(bào)員陳超飛也似的跑過(guò)來(lái)上氣不接下氣地說(shuō)：“有……有情況！”還沒(méi)等陳超說(shuō)完，同學(xué)們一個(gè)個(gè)就像偷糧老鼠見(jiàn)了黑貓警長(zhǎng)一樣倉(cāng)皇而逃。我呢，不明白是怎么回事，站在原地一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)，馬春亭悄悄遛過(guò)來(lái)小聲提醒道：“快跑呀！”這時(shí)我才意識(shí)到：原來(lái)是鎮(zhèn)住我們這群小潑猴的如來(lái)佛祖—王老師來(lái)了。
我下意識(shí)地扭頭看了一眼，這一看不要緊，差點(diǎn)沒(méi)把我嚇出神經(jīng)病，王老師的眼睛已經(jīng)盯在我身上了，頓時(shí)，我渾身不自在起來(lái)，心想：這回徹底完蛋了，現(xiàn)在是叫天天不靈，叫地地不應(yīng)。出乎意料的是王老師并沒(méi)有訓(xùn)斥我，而是充滿關(guān)切地說(shuō)：“下學(xué)別貪玩，早點(diǎn)回家，免得父母為你擔(dān)心。”我不知所措地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
王老師走了，同學(xué)們像從地底下鉆出來(lái)似的，圍住我哄堂大笑。他們笑我反應(yīng)太慢，我不好意思地低下了頭！
這次放學(xué)路上有驚無(wú)險(xiǎn)的.經(jīng)歷只是我們快樂(lè)生活的一個(gè)小小縮影，生活中的快樂(lè)無(wú)處不在，讓我們?cè)诳鞓?lè)的生活中健康成長(zhǎng)！
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇3
今天，我們秋游的地點(diǎn)是國(guó)家森林公園——植物園，快樂(lè)的秋游作文。
一路上，風(fēng)調(diào)雨順，沒(méi)有堵一次車(chē)，我們也因?yàn)檫@樣而心情特別愉快。
植物園到了，展現(xiàn)在我眼前的是一張綠油油的大網(wǎng)，緊緊地把這塊美麗的土地給網(wǎng)住了。
導(dǎo)游帶我們?nèi)チ酥参飯@的.游樂(lè)場(chǎng)，令我感到最爽的是“淘氣城堡”，我先爬到玩兩只手抓著桿子一直順著滑下去的那個(gè)玩具。輪到我了，我雙手緊緊抓住桿子，“嗖”一聲滑了下去，那一霎時(shí)間，我感覺(jué)自己像小鳥(niǎo)一樣飛了起來(lái)，不，要比小鳥(niǎo)更感到自由，更感到愉悅！
我們?nèi)チ酥参飯@的很多景點(diǎn)，但令我印象最深的是“三湘景圓”。“三湘景圓”，是湖南地區(qū)景點(diǎn)的一個(gè)濃縮,就是說(shuō)湖南的某三個(gè)城市的某個(gè)或幾個(gè)有名的景點(diǎn)合為一體,叫做“三湘景園”。首先是美麗的鳳凰古城的南方長(zhǎng)城，我去過(guò)鳳凰，看到過(guò)南方長(zhǎng)城，，知道他是多么高大，多么巍峨，而這里的卻很小.很矮.也很短，但是，我們都感覺(jué)到了它小巧玲瓏，因?yàn)榻ㄖ澳戏介L(zhǎng)城”的石頭是從鳳凰運(yùn)回來(lái)的，修得象模型。
第2個(gè)是“走進(jìn)郴州”在那里我看到了神農(nóng).飛天山......
第三個(gè)是駱駝峰，它象駱駝也想一座山。
我們?cè)诓莸厣铣酝觑埡�，就在草地上玩耍，有的在打滾，有的 在追跑，好開(kāi)心。我們玩完后，戀戀不舍地離開(kāi)了，我回頭看了一看，發(fā)現(xiàn)小竹子借著輕風(fēng)，在向我們揮手再見(jiàn)呢！
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇4
做任何事情，成功與失敗就會(huì)經(jīng)歷第一次，其中第一次就是嘗試，而我第一次嘗試喂羊駝讓我記憶深刻。
幾個(gè)星期前，我生病了，在家養(yǎng)好病后，爸爸說(shuō)不能老在家“貓”著，于是我們來(lái)到了大興野生動(dòng)物園。
一進(jìn)大門(mén)，我和爸爸便走入了中線地區(qū)，我穿著大背心，走到了一個(gè)小園子，里面有很多可以喂食的動(dòng)物，我看見(jiàn)了一個(gè)羊不像羊，駱駝不像駱駝的東東，我拿把爸爸拉過(guò)去問(wèn)：“爸，這是什么呀？”爸爸說(shuō)：“我也不知道�！边^(guò)了一會(huì)工作人員來(lái)了說(shuō)：“要不要喂羊駝呀？一盆蘿卜10元。”哦，原來(lái)是羊駝呀！
我對(duì)爸爸說(shuō)：“我要喂喂羊駝�！卑职执饝�(yīng)了。我拿著一盆胡蘿卜，又用右手把一片胡蘿卜拿出來(lái)放到羊駝嘴邊。沒(méi)想到那只趴著的羊駝?chuàng)屜攘艘徊�，搶走了蘿卜。我的心呯呯亂跳：“嚇?biāo)腊沉�，這羊駝動(dòng)作可真快呀！我的手差點(diǎn)被它“吃”了，我又小心翼翼地拿出一片紅紅的大塊蘿卜，放在剛才沒(méi)吃到蘿卜的羊駝嘴邊，這次可能是因?yàn)槲覄偛艊樀降脑虬�，沒(méi)拿住，讓蘿卜“跑”到地上去了。我嘆！“上帝哦，佛祖哦，我這是怎么了？真不小心”我又用右手拿了一塊較大的`蘿卜，往羊駝嘴里送，我盯著手，生怕被咬傷，早就做好“逃跑”的準(zhǔn)備了。羊駝吃下蘿卜后，突然“咔嚓”一聲，原來(lái)爸爸讓工作人員拍了一張“快照”可能是因?yàn)閯偛藕ε碌脑�，連拍照都不知道，不過(guò)我不再緊張了，就這樣，一片又一片，我不再怕了，反到感到很好玩，一盆完了，我又買(mǎi)了第二盆蘿卜，兩只羊駝也不相上下，一起在搶我手里的蘿卜吃，看著它們吃得香甜的樣子，我高興地笑了。
喂羊駝的經(jīng)過(guò)讓我感到嘗試是要勇氣的，這次嘗試，我品嘗到了人與動(dòng)物和諧相處的快樂(lè)。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇5
我一直以為有一只小動(dòng)物陪在身邊做伴是一件快樂(lè)的事，可今天，我明白了，讓小動(dòng)物們獲得自由才是真正的快樂(lè)。
今天在貴陽(yáng)的花溪公園，我抓到了一條頭大身子小的，十分討人喜歡的小魚(yú)。
我和表弟把它裝在一只裝滿清水的紙杯里，只見(jiàn)它的小尾巴不時(shí)甩在杯壁上，小魚(yú)越游越慢，不時(shí)地停在水中，一動(dòng)也不動(dòng)，兩眼呆呆望著天空……可能在找它的小伙伴和爸爸媽媽了吧！杯子里沒(méi)有小草，沒(méi)有小魚(yú)的食物，沒(méi)有小魚(yú)的小伙伴，沒(méi)有大魚(yú)的.保護(hù)，小魚(yú)離開(kāi)了溫暖的家。望著呆呆的小魚(yú)，忽然我心中掠過(guò)一道陰影，心里十分難過(guò)。
我爭(zhēng)得了表弟的同意后，把小魚(yú)帶到了小河邊，我們把杯子輕輕帶入水中，小魚(yú)搖搖頭，擺擺尾，飛快地穿入了水中。小魚(yú)是游得多么輕快，多么悠哉，頭也不回地游走了。
就在他游走的一剎那，我心中的陰影一下子沒(méi)有了，直到這時(shí)，我才明白什么是真正的快樂(lè)。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇6
“路邊開(kāi)滿野菊花，飛來(lái)一只小烏鴉，不吵鬧也不玩耍，急急忙忙飛回家……”每次讀著這篇課文，眼前總是浮現(xiàn)出小烏鴉飛來(lái)飛去為媽媽找食物的情景。好一只懂事的小烏鴉！
我渴望成為一只那樣的小烏鴉，我好想告訴大家，我是一只快樂(lè)的小烏鴉。去年媽媽生病住院了，我又著急又擔(dān)心。看著媽媽?zhuān)野蛋祵?duì)自己說(shuō)：“媽媽身體不好，我自己的事情要自己做，不要媽媽為我操心。”于是，每天早晨我不再需要媽媽一遍遍地喊我起床，我總是悄悄地刷好牙洗好臉，甚至連小辮子也是自己梳好了，這才走到媽媽床前。媽媽看著我欣慰地笑了，不斷地夸我懂事了，我也快樂(lè)地笑了！
寒假來(lái)到了，我可高興了，我可以幫媽媽做事了。每天我一完成作業(yè)，總會(huì)拿起掃帚打掃房間，收拾東西。每個(gè)到我家來(lái)的客人都會(huì)翹起大拇指夸我乖。每當(dāng)這時(shí)我又會(huì)想起課文中那只可愛(ài)的小烏鴉。
我要做一只人見(jiàn)人愛(ài)的快樂(lè)的`小烏鴉。關(guān)心長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)身邊每一個(gè)需要幫助的人。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇7
快樂(lè)是多種多樣的，有的人為得到心愛(ài)的玩具而快樂(lè)，有的人為撿到錢(qián)交公而快樂(lè)，在我的心目中勞動(dòng)也是一種快樂(lè)。當(dāng)我看到抹布很臟很亂時(shí)，一個(gè)想法在我大腦中出現(xiàn)了。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，我撒腿就跑到洗臉盆前，盆里全是污水，于是我把沉重的盆端到樓下，換了一盆清澈的水又回到班里。把一塊塊抹布展開(kāi)放到水里洗了起來(lái)，可我怎么洗就是洗不干凈，老師看到了走過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)：“你這樣洗是洗不干凈的，要用力的擺動(dòng)，搓，揉�！蔽野凑绽蠋熣f(shuō)的先試了一下，果然不出所料一團(tuán)黑色的.水從布中流了出來(lái)，就這樣我一一認(rèn)真洗過(guò)后，又把它們放回原處，剛走了幾步，我回頭一看又有一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了：不美觀。我邊開(kāi)玩笑邊說(shuō)：“你們?nèi)绻蛔兠烙^的話，我就把你們浸泡成黑色大‘被子’”，我一想到被子，對(duì)了可以把它們按折被子的方法折好，就這樣我按照學(xué)過(guò)的疊被子的方法擺弄起來(lái)，疊著疊著又因布子的長(zhǎng)和寬出了問(wèn)題：布子太長(zhǎng)了，我又一次展開(kāi)，把它們的長(zhǎng)“除以二”折了一下，又按疊被子的方法折起來(lái)，這樣我順利的完成了，又把它們放好。望著我精心洗干凈折好的“被子”，我心里像吃了蜂蜜一樣美滋滋的。老師看著那一塊塊折好的抹布，直夸我是個(gè)有心人，此時(shí)我心里別提有多高興了。
同學(xué)們，表達(dá)快樂(lè)的方法有許多，就看你選哪一種，只要能讓你感到有意義的，我認(rèn)為就是快樂(lè)的。
【快樂(lè)的小學(xué)作文】相關(guān)文章：
快樂(lè)的小學(xué)作文(精選)02-27
快樂(lè)的小學(xué)作文【精選】03-11
快樂(lè)的小學(xué)作文（經(jīng)典）01-31
（精選）快樂(lè)的小學(xué)作文12-17
快樂(lè)的小學(xué)作文（精選）12-31
給的快樂(lè)小學(xué)作文12-29
快樂(lè)的小學(xué)作文04-18
(經(jīng)典)快樂(lè)的小學(xué)作文01-19