【熱門】小狗小學作文錦集九篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的小狗小學作文9篇，歡迎大家分享。
小狗小學作文 篇1
有一天，我在路上遇到一只小狗，我走近一看，它居然是"波特"。它的身體很強壯，而且身上還有一個閃電的標志，可神氣了。我一看就喜歡上了它，便把它帶了回去。
一天，我和波特去超市買東西，我給它買了它最喜歡吃的.牛肉和豬肉。我們剛要出去，就碰到一個壞人。當我還在驚慌失措地時候，波特就已經(jīng)沖上了上去，一個火心大力拳把壞人打飛了。我大吃一驚，摸了摸波特的頭，贊賞不已。我又和波特去逛街，我又看見一群兵馬來打我們。只見波特身子一抖，一招"獅子吼"，周圍的石頭都飄了起來砸到了兵馬的身上，兵馬都被打倒了，后來。
"小懶蟲，起床了！"媽媽的聲音從門外傳來，我猛地從夢中醒來。我搖了搖頭，哎！居然是一場夢啊！
小狗小學作文 篇2
奶奶家養(yǎng)了一只狗，名叫小黑，它長著黑嘿的毛，胖胖的可愛極了！ 有一次，我會到老家，因為我已經(jīng)很久沒有回老家了，小黑已經(jīng)不認識我了。對我汪汪汪的叫著，仿佛在對我說：“就當我快到老家的時候，狗朝我撲來，奶奶趕緊拿起棍子朝狗的背上打去，狗被重重地挨了一頓打，傷心的往窩里爬去，到了奶奶家，我想：“狗其實也蠻可憐的，我決定給小狗洗一次澡�！蔽覍Π职终f：“我要給狗洗一次澡�！卑职终f：“好的�！蔽野研」繁У叫l(wèi)生間里，首先，我把它的身上淋濕，然后把它的身上擦滿沐浴露，腳盆里裝滿水，把狗的'身上洗干凈，小狗一身香噴噴，第二天，我一起來就看到狗睡在床下，原來它一下子就喜歡上了我。我吃完早點就準備回家了，看著我拿著行禮狗就跑過來了，我對狗說：“不許再過來了，不然我以后就不和你玩了。”狗好像聽懂了我的話，說：“汪汪汪�！焙孟裨谡f：“你一定要早點回來。” 這就是我家的狗，一個可愛又特別有感情的狗。
小狗小學作文 篇3
六一節(jié)那天，媽媽帶我去馬戲團看表演。
只見舞臺上站著一只渾身雪白的狗，狗的.旁邊有一個火圈，火圈四周燃燒著熊熊烈火。小狗距離火圈十米開外，它聚精會神看著火圈。只聽口令一響，小狗像離了弦的弓箭一樣，飛奔出去。在快接近火圈時，這只機靈的小狗縱身一躍，一下子穿了過去。
觀眾為勇敢的小狗發(fā)出了熱烈的掌聲。
小狗小學作文 篇4
別人的意見可以參考，如果一味任人擺布，就成了“傀儡”，沒有自己的`想法了�？纯催@為小狗畫家吧！
森林中，住著一只小狗，他是一名畫家。
最近，他在創(chuàng)作一幅畫，名叫“牛吃草”。他畫了一頭牛，又畫了密密麻麻的草，正準備畫天，突然他聽見河馬的聲音：“是草原都要有河！不然我怎么生存��？”于是小狗在牛的下面加了一條河。后來，小馬路過小狗家，看見了小狗的畫，說：“怎么草都這么短呀？應該很長！”小狗聽了，把草加得很長，快要高過牛了。就在這時，愛美的小鳥飛過來說：“這次比賽不是創(chuàng)意比賽嗎？給牛加上翅膀不是很好嗎？”小狗又給牛加上了翅膀，然后畫了天空，就準備去比賽了。
第二天，當小狗把畫給小猴評論家看時，評論家說：“這是什么畫呀？畫得八不像！牛有翅膀嗎？能在河里吃草嗎？”小狗丈二和尚摸不著頭腦，說：“我是按照小動物們的意思畫的呀，怎么會這樣呢？”小猴評論家說：“做事要有主見呀！如果繼續(xù)這樣，你豈不是成傀儡了！”
小狗小學作文 篇5
有一天，小狗一個人去坐班車，它為什么要坐班車呢﹖因為今天是周日，天氣很晴朗，小狗準備去郊游。
它一上車，車都滿了，只有一個座位沒人坐。原來那個座位上有一堆惡心的.痰。小狗向身旁的馬叔叔借了一張紙，然后擦掉那堆痰。
剛擦一半時，鴨媽媽一屁股坐了上去。小狗連忙說：“阿姨，這個椅子上有痰，您怎么不看一下呢？”“你還說！是不是你故意害我？”鴨媽媽說。說完就要打小狗。這時候馬叔叔一手擋住了，說：“痰本來就在上面，不是故意要害你，是小狗擦掉了痰�！兵唻寢屄犃撕蟛胖雷约旱聂斆�，她真誠地向小狗道歉，并且把座位讓給了小狗。小狗說：“不，您是長輩。我應該讓您坐才對呀�！兵唻寢屨f：“不，還是你坐吧�！边@時候，馬叔叔說：“既然孩子都這樣說了，你就坐下吧！”鴨媽媽坐下了，笑著對小狗說：“你真是一個懂事的孩子！”
小狗開心地笑了。
小狗小學作文 篇6
教學目標：
1、引導學生觀察想象，發(fā)揮想象，抓住小狗的特點，突出小狗的可愛。
2、引導學生追憶生活中觀察到小狗的點點小事，激發(fā)學生的傾吐欲望，培養(yǎng)學生的寫作興趣。
作前準備：
結(jié)合語文實踐活動課和口語交際課，展開我喜歡的小動物的'想象和描寫。事先有意讓學生回憶和收集自己在生活中喜歡的小狗的特點和材料，然后通過活動，相互交流，相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習作做好準備。
教學過程:
一、激趣導入，引出習作話題
在上一節(jié)口語交際課中，我們認識了那只可愛的小狗，看，老師今天把它請來了。仔細瞧一瞧，它哪些地方長得最可愛。
二、觀察想象，自由表達
1、看一看，小狗哪些地方最可愛
出示小狗圖片，讓同學們自由說出小狗最可愛的地方，教師相機引導。
2、說一說，聊聊生活中可愛的小狗。
你們的家中養(yǎng)過狗嗎？沒養(yǎng)過狗的同學見過狗嗎？看來大家對狗也不陌生了！
3、說一說，生活中見到的小狗。
同學們自由說說生活中見到的小狗。
4、夸一夸，你最喜歡的小狗的特征。
三、聯(lián)系生活，抒發(fā)真情
1、激趣，引出錄像
是呀！聽了大家這么一說，我覺得狗長得太可愛了，不過，狗除了長得可愛，它與我們一起玩耍、生活時的動作表現(xiàn)也讓我們覺得可愛。老師特地為大家?guī)砹艘欢武浵瘢?/p>
2、看一看，初步感知狗的動作習性。
同學們自由敘說他們所見到的小狗的可愛之處。
3、再次感知錄像中小狗的可愛，強調(diào)觀察仔細。
4、說一說同學們在錄像中印象最深的地方，教師相機引導，說完整的句子。
5、想一想，生活中的小狗可愛的地方，能把它說給同學們聽。小組交流，互相說！
6、夸一夸，每人都夸自己的小狗好！
同學們意猶未盡，你們就將自己心里想說的話寫出來吧！想怎么寫，就怎么寫！
四、觀察思考嘗試寫作！
小狗小學作文 篇7
八月份，我爸爸給我買了一只小狗，是一只喜樂蒂犬。
我給它取名叫妞妞，它很可愛，而且它很聽話，還會很多動作。樣子很好看。白圍脖。白尾巴尖。掃帚尾，白色的'嘴頭，毛特別軟，它特別聰明，經(jīng)過我和媽媽的訓練，學會了好多動作，有：臥。坐。坐立。起。叼東西�？�。等著。吃。咬，可是有時候我和媽媽說它是小臟寶。因為它會在我們不注意的時候去垃圾筐里叼東西。
小狗小學作文 篇8
今天下午我嚷嚷著要去楠楠家看她開學的衣服，我很是好奇，不過啦，更重要的事是去看她家的兩條小狗狗，和兩條小貓咪��！終于到她家了，一路上又累又渴，楠楠開了空調(diào)，我又去找水喝。走到了廚房，看見貓咪和狗狗們好像在廚房里“打交道”耶！那個門我一開，一只小貓咪竄進了客廳，紗窗門關了起來，另一只小貓咪還依然在廚房里···客廳里的那只小花貓過了一會兒好似在尋找什么，嘴里喃喃念道：喵喵喵。忽然，廚房里也傳來一聲聲“喵喵喵”，我盯著它看看，有對它看看，她們是不是在尋找對方啊，從它們那一聲聲的叫聲中，我聽得出，它們很焦慮。（因為這聲音像嘶喊聲）我開了門將小花貓放了出來，兩只小貓好像看見了對方，便依偎在一起。我好感動啊，為著這對貓咪的姐妹情深而感動著，我不禁想到了我和我的雙胞胎妹妹，我們倆隨時隨地都吵架，吵起來爸爸媽媽都不知道站在哪一邊，但是不知道為什么，我們離也離不得，靠也靠不得，真的羨慕這對貓咪姐妹。接下來更不可思議，我更加感動...那個較大的小白貓，和一只小灰狗呆在走廊上，我剛準備回家，就看到這一幕：小灰狗攜著一塊骨頭送給小白貓，小白貓接過了...哇塞！匪夷所思。我又被感動了，感動的'是它們之間的朋友之情（也許超越），它們同樣是兩個素不相識的動物朋友，可是他們卻擁有著非凡的友情。想想我們?nèi)祟�，沖動是魔鬼，不少人因為一點點小事而釀成大錯，難得我們連動物都不如嗎？我們應該像它們一樣：“和諧相處”。愿世間永遠沒有矛盾，愿同學們珍惜現(xiàn)在所擁有的每一天。
小狗小學作文 篇9
今天，我在小區(qū)里發(fā)現(xiàn)了一只小狗。
小狗正悠閑地趴在地上，瞇著眼睡覺。它的毛色是棕黑相間的，尾巴處還有點黃。它很警覺，一聽到腳步聲，馬上睜開眼站起來。它剛想跑，突然眼睛一亮，看見了我手上的`食物，就快速向我移動。我跑，它也跑；我停，它也停。沒辦法，我只得把一塊肉甩給它。它很歡喜，快速地吞咽了進去。吃完后，它一下子變得很溫順，不時用毛茸茸的身體蹭我的腿。
爸爸打開車庫門，一只金色的狗朝我撲過來。哈！那是我家的寵物狗—毛毛。它長得有點奇特，沒有尾巴。
毛毛看見了我身邊的那只小狗（我姑且給它取個名字，叫小黑），就過去和它玩耍起來。但不知怎么回事，兩只狗就打起來了。毛毛用尖銳的牙齒咬了小黑幾口，趁機想溜。小黑也不甘示弱，馬上去追。就這樣，毛毛逃，小黑追。毛毛一停，小黑就直撲上去。我以為毛毛一定會被撲倒�？墒�，小黑因為速度太快，再加上踩到了沙子，只聽到“撲通”一聲響，就重重地摔在了柏油路上。毛毛抓住機會，猛撲上去，對著小黑又抓又咬。最后，小黑落荒而逃。
今天，真是看了一場好戲��！
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