精選寫(xiě)小學(xué)的作文合集十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的寫(xiě)小學(xué)的作文10篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1
在談?wù)撐⒉蛔愕赖募寄軙r(shí)，人們常說(shuō)那是不在話下的“雕蟲(chóng)小技”，意即人們常說(shuō)的“小兒科”。“小技”容易理解，“雕蟲(chóng)”是什么意思呢？
“雕蟲(chóng)”本指雕刻蟲(chóng)書(shū)。所謂蟲(chóng)書(shū)，是古代篆字的一種。漢字由象形文字發(fā)展而來(lái)，古代的蟲(chóng)書(shū)這種篆字，即以纖細(xì)曲長(zhǎng)的筆畫(huà)所寫(xiě)的字體，多由鳥(niǎo)蟲(chóng)形體發(fā)展而來(lái)�，F(xiàn)在仍有“雕蟲(chóng)篆刻”一語(yǔ)，說(shuō)的就是這種雕蟲(chóng)鳥(niǎo)的篆刻，意指微不足道的小技藝。
揚(yáng)雄在《法言·吾子》一書(shū)中自問(wèn)自答說(shuō)：“有人問(wèn)我揚(yáng)雄：‘你少年時(shí)喜歡寫(xiě)辭賦嗎？’我回答：‘是的。只不過(guò)是孩童寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的小技能罷了�！酝Ｒ粫�(huì)兒我又說(shuō)：‘大丈夫是不會(huì)干那小玩意兒的！”’顯然這里把填寫(xiě)辭賦比作小事、小技，“雕蟲(chóng)篆刻”是令人看不起的`兒童畫(huà)圖般的“小兒科”呢！
此后，李白說(shuō)過(guò)“恐雕蟲(chóng)小技，不合大人”的話；《北史·李渾傳》還有“雕蟲(chóng)小技，吾不如君”的謙詞。這兩處用了和今日一樣的“雕蟲(chóng)小技”，雖也指微不足道的小文字技巧，卻用于自我謙虛，意思是：“我這點(diǎn)寫(xiě)作小本事，絕對(duì)不如你呀！”因此，現(xiàn)在大家用此成語(yǔ)時(shí)，既可用于貶斥他人的小技能，也可以用于自我謙虛之辭。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2
丁零零，鬧鐘又響了。元元伸了一個(gè)懶腰想再睡一分鐘。突然，昨天的事一幕一幕出在他腦海里。他連忙起床了。
元元很快地洗了臉，吃了早點(diǎn)，就背著書(shū)包上學(xué)去了。他走到十字路口看見(jiàn)前方是綠燈，就連忙走過(guò)去，剛過(guò)去紅燈亮了，他高興地說(shuō)：“要是晚一分鐘就過(guò)不來(lái)了�！�
他快速地向車(chē)站走去，剛走到車(chē)站正好一輛公共汽車(chē)開(kāi)來(lái)了。元元趕緊上車(chē)，車(chē)子就開(kāi)了。他心里暗暗慶幸如果晚一分鐘就趕不上車(chē)了。
元元是第一個(gè)到教室的，于是他便把教室打掃的干干凈凈。然后坐到自己的座位上開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的.讀書(shū)了。李老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)元元這么認(rèn)真就表?yè)P(yáng)他做得好。
元元樂(lè)開(kāi)了花，心想：以后我再也不多睡一分鐘了，要按時(shí)起床。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3
蜂鳥(niǎo)比常見(jiàn)的蝴蝶還小，是世界上最小的鳥(niǎo)。它能發(fā)出蜜蜂那樣的“嗡嗡”聲，“蜂鳥(niǎo)”這個(gè)名字因此而來(lái)。
蜂鳥(niǎo)的巢由樹(shù)葉、草和蜘蛛網(wǎng)建成，十分柔軟，可以用來(lái)孵化幼鳥(niǎo)。蜂鳥(niǎo)的蛋只有一粒豌豆那么大，蜂鳥(niǎo)的舌頭很長(zhǎng)，像一根吸管，可以吸食花蜜，而且蜂鳥(niǎo)還有好多品種呢！ 蜂鳥(niǎo)披著一件翠綠色的外衣，下巴紅紅的，胸口有一點(diǎn)白白的，尾部也有一些白白的，還有一個(gè)又尖又長(zhǎng)的小舌頭，就湊成了一只活潑的`小蜂鳥(niǎo)。 蜂鳥(niǎo)喜歡在花叢中，但是蜂鳥(niǎo)和蜜蜂一樣喜歡吸花蜜，這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭就是幫蜂鳥(niǎo)吸花蜜的，而且它喜歡吸花蜜不喜歡吸別的什么東西。 蜂鳥(niǎo)雖然很小，但是有一點(diǎn)是什么鳥(niǎo)都沒(méi)有的，就是蜂鳥(niǎo)不像其它的鳥(niǎo)兒那樣怕人，人們走到它身邊，它也不會(huì)害怕的飛走。 蜂鳥(niǎo)的飛行本領(lǐng)很高，除了向前飛，它還可以倒退著飛和懸停在空中。 我真想抓一只蜂鳥(niǎo)來(lái)飼養(yǎng)呀，一位姐姐看了看我說(shuō)：“孩子，你知道蜂鳥(niǎo)住在那里？在美洲住。它從這么遙遠(yuǎn)的地方飛來(lái)是想和你一起玩耍的呀！”
我有一些后悔，打消了這個(gè)小念頭。在蜂鳥(niǎo)飛來(lái)的時(shí)候，我就在那里靜靜的看著它那美麗的身姿，希望它在樹(shù)上多停一會(huì)兒。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4
我的媽媽有一雙水汪汪的眼睛，眼睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，在那一雙眼睛下面有一個(gè)高挺的鼻子，鼻子上面有一顆黑痣。
我的媽媽很聰明。有一次，有道課外題我怎么也看不明白，我就去問(wèn)媽媽，媽媽1分鐘就做出來(lái)了，她還一遍一遍的給我講解，在媽媽的講解下我終于明白了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你真聰明女兒甘拜下風(fēng)！”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“不是我聰明，而是你太笨了！”說(shuō)完又笑了起來(lái)。我只好低著頭，紅著臉走到了客廳里。
媽媽對(duì)我的期望很大，她希望我有個(gè)好成績(jī)，考上大學(xué)，不僅是媽媽，全家人都是，所以我一定要好好學(xué)習(xí)，比別人更加努力，我一定要不負(fù)眾望。
這就是我的.媽媽，我愛(ài)我的媽媽！
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇5
這幾天，媽媽買(mǎi)了一種名字叫山竹的水果吃。山竹屬于進(jìn)口水果，與榴蓮齊名，有“果中皇后”的美譽(yù)，山竹因?yàn)閷儆谶M(jìn)口水果，所以在市場(chǎng)上價(jià)格有點(diǎn)高。
山竹的樣子很奇特，形狀大小如柿子一樣，又扁又圓；它的殼很厚，呈深紫色，山竹的蒂部是由四片果蒂蓋頂，有兩個(gè)長(zhǎng)果蒂和兩個(gè)短果蒂，用數(shù)學(xué)的角度來(lái)看，長(zhǎng)、短的果蒂互相平行，他的蒂部對(duì)應(yīng)的那頭，樣子酷似花朵形狀，有五個(gè)瓣兒，是棕色的，形狀可愛(ài)極了!掰開(kāi)山竹的殼子，就露出山竹那潔白晶瑩的果肉，就像那剝了皮的'大蒜瓣兒，山竹的果肉雪白嫩軟，看著就想吃一口，一開(kāi)始我看著這個(gè)沒(méi)吃過(guò)的水果，不敢吃，后來(lái)，我看見(jiàn)爸爸媽媽吃得津津有味，我也嘗了一口，立刻，我就愛(ài)上山竹了。它的味道又清甜，有甘香，稍微有那么一點(diǎn)點(diǎn)酸，但吃起來(lái)潤(rùn)滑可口，我又發(fā)現(xiàn)山竹大多都是四到八個(gè)瓣兒左右。大家到市場(chǎng)上買(mǎi)山竹的時(shí)候，想要買(mǎi)到新鮮的山竹，大家就要選果蒂是綠色的，而且殼子還是要軟的，具備這兩樣就說(shuō)明你買(mǎi)的山竹是新鮮的。
山竹雖小，然而它卻很好吃，沒(méi)有別的水果能比得上它，我愛(ài)可愛(ài)的山竹。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇6
今天是星期天，做完作業(yè)后，爸爸媽媽說(shuō)要教我做我最喜歡吃的雞蛋羹。
爸爸媽媽的決定讓我既興奮又新鮮，因?yàn)檫@是我第一次下廚房做菜呢！激動(dòng)的心情難以言表。剛過(guò)十點(diǎn)，還沒(méi)有到做飯的時(shí)間，我就迫不及待地拉著爸爸媽媽，又蹦又跳地走進(jìn)廚房，忙活起來(lái)。
爸爸拿出兩個(gè)雞蛋，讓我來(lái)打，我緊緊地握著雞蛋，生怕不小心掉到地上。我輕輕地把雞蛋在碗邊嗑了一下，順著裂縫用手一掰，圓圓的.蛋黃順著一股粘稠的蛋清滾流進(jìn)了碗中。啊！原來(lái)雞蛋打開(kāi)以后是這個(gè)樣子的呀！
接著，爸爸讓我用筷子把雞蛋攪勻，可這些黏糊糊的東西就是不聽(tīng)話，攪了半天還是清的清，黃的黃。我咬著牙使勁地?cái)囇綌�，手心都出了汗，手指滑溜溜的，比我平時(shí)寫(xiě)作業(yè)可是要累得多了。
接著，在爸爸的指導(dǎo)下，我又往碗里加了些水，并且小心翼翼地加了少許的鹽。然后，我把攪好的雞蛋放到鍋里去蒸。爸爸說(shuō)雞蛋羹蒸得時(shí)間不能太長(zhǎng)也不能太短，要掌握好火候，于是我不停地看著我們家墻上的鬧鐘…… 時(shí)間過(guò)得可真慢呀！
隨著一股清香地逸出，我的雞蛋羹終于做好了！我覺(jué)得今天的雞蛋羹特別好吃，因?yàn)檫@里面有我自己的勞動(dòng)。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇7
邁過(guò)午門(mén)，踏過(guò)內(nèi)金水橋，再穿過(guò)太和門(mén)，展現(xiàn)在眼前的除了寬闊的太和廣場(chǎng)就是那座高大宏偉的建筑——太和殿了，亦稱金鑾殿。這座城內(nèi)最大的建筑，也是我國(guó)現(xiàn)今最大的木制構(gòu)架建筑之一，是歷代天子們舉行盛大禮儀和接受萬(wàn)民朝拜的場(chǎng)所。其實(shí)不光是他們，單是我自己站在殿前俯視整個(gè)廣場(chǎng)，也會(huì)不由自主的產(chǎn)生那種君臨天下的威儀之感，難怪那時(shí)人人都想“稱天子，坐龍椅”呢。呵呵。這樣也就更加理解為什么獨(dú)它享有三層高8米多的漢白玉臺(tái)基了。臺(tái)基周?chē)鷩詸跅U，且每個(gè)欄桿上都雕有用于排水的龍頭，每逢雨季則可呈現(xiàn)千龍吐水的奇觀。哎，真期待能有機(jī)會(huì)看一看啊。
漫步在這座宏偉的宮墻里，腦海里數(shù)度顯現(xiàn)的當(dāng)然是書(shū)本上和屏幕上的那些熟知人物和場(chǎng)景。“鐘粹宮、景陽(yáng)宮、承乾宮、永和宮、景仁宮、延禧宮、儲(chǔ)秀宮、翊坤宮、長(zhǎng)*、咸福宮、永壽宮當(dāng)然還有養(yǎng)心殿等這些耳熟能詳?shù)拿�，雖早已成了腦海里的專有名詞，但真正的當(dāng)那些宮宇盡在眼前，看到那一件件刻滿歷史印跡的珍貴文物，聽(tīng)著那一樁樁發(fā)生于此地的事情，想著那些一個(gè)個(gè)鮮活過(guò)的人物，又不得不發(fā)出”物是人非“的感慨。
當(dāng)然除了這些還有許多著名的建筑，只是他們大多都為被列入開(kāi)放的范圍之內(nèi)，想慈寧宮，漱芳齋等。當(dāng)然還有屢屢在清宮戲里聽(tīng)到的浣衣局，太醫(yī)院，辛者庫(kù)，等等。實(shí)在是有些遺憾呢。當(dāng)然還有令人意外的地方，像堂堂大清國(guó)的軍機(jī)處，居然只是位于太和廣場(chǎng)左上角的一小排低矮的房屋，真的是感覺(jué)和名字甚是不搭啊�？墒牵槿鸽m小，五臟俱全，想當(dāng)年有多少君王的重大決定都是通過(guò)這里被傳達(dá)到全國(guó)各地的呢。
總的說(shuō)來(lái)，這一次的.故宮重游還是收獲很大的。很多在以前理解不了也體會(huì)不到的感覺(jué)現(xiàn)在是滿滿的擠進(jìn)了胸膛，對(duì)它也是更加重了些崇拜和喜愛(ài)之情。希望有更多的人喜歡它當(dāng)然最重要的還是好好的保護(hù)這座飽經(jīng)風(fēng)霜的”歷史見(jiàn)證者“吧。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇8
今天，我在青島的海邊撿貝殼。我一下了撿了許多各種各樣的貝殼，上面還有不同的花紋，我可喜歡了。媽媽遞給我一個(gè)小袋子，我把各種各樣的`貝殼放到袋子里。過(guò)了一會(huì)，我看見(jiàn)石縫有像小螞蟻般的小螃蟹，我把手探進(jìn)水里一下子就捉了好幾只。我趕快讓媽媽給我一個(gè)瓶子，我在瓶子里裝了一些水，然后把可愛(ài)的小螃蟹放到瓶子。
我走啊走，走了一會(huì)兒，我停了下來(lái)。我看見(jiàn)一條只有幾厘米的小魚(yú)。我把手探進(jìn)水里捉小魚(yú)，等我把手探回來(lái)的時(shí)候，小魚(yú)已經(jīng)逃走了，我有點(diǎn)失望。
過(guò)了一會(huì)，我在海邊走來(lái)走去，感覺(jué)好涼爽呀！媽媽一看手表對(duì)我說(shuō)：“我們?cè)撊コ燥埩��！蔽遗d奮的和媽媽手牽手去吃飯了。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇9
六年的小學(xué)生活，那些許許多多的事，都被彈出腦海，但有那么一件事讓我揮不去忘不掉，記憶之深。
三年級(jí)期末考試后的一天，是令我百感交集的一天，我一直期盼著我的考試成績(jī)能夠達(dá)到90分以上，但心靈的某一處卻在顫抖著。因?yàn)槲液ε驴荚嚦煽?jī)不高，會(huì)讓我的親朋好友看不起我。
在我急切想知道成績(jī)時(shí)，老師來(lái)了，我又緊張，又欣喜，又害怕，又期盼。
成績(jī)報(bào)出來(lái)了，語(yǔ)文97，數(shù)學(xué)96，英語(yǔ)91。我懸著的心終于落地了。試卷一發(fā)下來(lái)，我就迫不及待地翻開(kāi)了英語(yǔ)試卷，仔細(xì)一看，不好！老師改錯(cuò)了我的一道兩分題，錯(cuò)的改成對(duì)的了。
我的'內(nèi)心在掙扎，要不要讓老師改過(guò)來(lái)呢？不行，一改過(guò)來(lái)不就只有89了嗎？但轉(zhuǎn)念一想：誠(chéng)實(shí)是人類(lèi)的可貴品質(zhì)，丟了它，自己心里過(guò)意不去啊。對(duì)那些相信我的人不是一種欺騙嗎？但是，成績(jī)也很重要，現(xiàn)在都已成績(jī)論英雄！成績(jī)想要，品質(zhì)也想要。就在這兩難的時(shí)刻，我聽(tīng)到了一個(gè)清脆的聲音：老師，這題改錯(cuò)了，扣我2分吧！這個(gè)聲音讓我豁然開(kāi)朗，重見(jiàn)光明。我邁著自信的步伐，讓老師改了過(guò)來(lái)。
這件事回想起來(lái)，那內(nèi)心的掙扎，那清脆的聲音記憶猶新，那聲音像天使般，把我從自欺欺人的困境中解救了出來(lái)。
這件事啟發(fā)了我：誠(chéng)實(shí)千金都不換，更何況那只是小小的兩分呢？
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇10
一天，小動(dòng)物們?cè)跇?shù)木里聯(lián)歡會(huì)。小兔、 小熊貓、小烏龜、小雞、小熊， 它們手拉手圍成一個(gè)圓圈，快樂(lè)地跳著。他們唱啊、跳啊，玩得很開(kāi)心！
他們的笑聲吵醒了在樹(shù)上睡覺(jué)的小鳥(niǎo)，它伸出頭睜著又大又圓的眼睛看著他們。小鳥(niǎo)越看越高興，一不小人心從窩里掉下來(lái)了。小鳥(niǎo)的.尖叫聲驚動(dòng)了地上的小動(dòng)物。他們都伸出手來(lái)接住了小鳥(niǎo)�？尚▲B(niǎo) 還小，必須要鳥(niǎo)媽媽來(lái)喂養(yǎng)，還不會(huì)飛，怎么辦呢？聰明的小兔想出了一個(gè)好辦法：大家來(lái)搭人梯。烏龜在最下面，小熊站在它的背上，熊貓站在小熊的肩上，小兔站在熊貓的頭上，小兔扶小雞，小雞 把小鳥(niǎo)送上了鳥(niǎo)巢。
小鳥(niǎo)感激地說(shuō)：“謝謝你們！”
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