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小學(xué)的作文600字（必備4篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文600字4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的作文600字 篇1
徐徐的晚風(fēng)輕輕地吹拂著，吹開了我記憶的閘門。
記得上三年級(jí)的時(shí)候，有一次我的考試成績很差，而我的強(qiáng)勁對(duì)手——何韻珠卻取得了很好的成績。我悶悶不樂地回到家，很猶豫要不要告訴媽媽這次考試的成績。
到了吃飯的時(shí)候，我還是開口了：“媽媽，那個(gè)……我……”我支支吾吾，不敢說。這時(shí)媽媽用溫柔的聲音問我：“楠楠，怎么了？有什么事就說出來唄�！甭犞鴭寢屓绱藴厝岬恼Z氣，我的心小小地放松了一下。于是，我鼓起勇氣對(duì)媽媽說：“媽媽，這次考試我的成績很差�！闭f完，我偷偷地看著媽媽的表情，只見媽媽的臉色由晴轉(zhuǎn)陰。她用低沉的聲音再次問我：“誰考得最好？”看著媽媽這么可怕的`表情，我當(dāng)然不敢撒謊：“何韻珠�！眿寢尩哪樧兊脼踉泼懿迹龂�(yán)厲地說：“你怎么回事，成績一次比一次差。你現(xiàn)在就爭不過別人，以后怎么辦？你必須考出好的成績，這樣你才不會(huì)被比下去。記住，你無論什么時(shí)候，都要做個(gè)勝利者，做個(gè)強(qiáng)者。這個(gè)社會(huì)就是這樣，弱肉強(qiáng)食�！�
聽了媽媽的話，我很傷心，這次考試我真的盡力了。委屈的淚水一滴一滴往下流。媽媽的那句“記住，你無論什么時(shí)候，都要做個(gè)勝利者，做個(gè)強(qiáng)者”使我很反感，我不想做一個(gè)成績上的強(qiáng)者。廖老師常說，只要盡力就行了。媽媽，我想對(duì)您說，我真的盡力了。我覺得太爭強(qiáng)好勝未必是一件好事。媽媽，我不是天才，我不是想要好成績就有好成績，但是我一定會(huì)盡我最大的努力。
媽媽，希望您相信我，我會(huì)盡力的。將來，我不一定能成為強(qiáng)者，但是我一定會(huì)成為一個(gè)孝敬您的乖女兒。
小學(xué)的作文600字 篇2
坐著汽車上了高速公路，一路飛奔著。路兩旁高大的香樟樹撞進(jìn)眼簾，目不暇接。我們一家將要去花山，祭拜祖先。車上的空氣是凝固的，是安靜的，深沉的呼吸聲在車中回響，我們的心一刻也停不下來，隨著各種聲響，到達(dá)了目的地。
下車后，奶奶手中提著蛋糕盒，里面也不知是什么玩意兒；媽媽拎著一大箱子，重量卻非常輕，我想應(yīng)該是些紙錢吧！我身上挎著包，里面塞滿了各種物品：水，零食，藥品等。
我們爬到了半山腰下，向后拐，第一個(gè)就是爺爺?shù)膲灐＿@墳是08年安的，還是嶄新嶄新的，就像爺爺生前愛惜他的每一樣物品似的。奶奶把蛋糕盒打開，里面是用一個(gè)個(gè)一次性飯盒盛滿的青菜、豆腐、雞蛋、菜團(tuán)、紅燒肉、紅燒魚，那色澤，香味，讓人垂涎欲滴。我想奶奶一定非常用心地做著每一道菜，希望爺爺吃飽喝足，吃好穿好，享受另一個(gè)世界的歡樂、美好、幸福。媽媽提的箱子里是用錫箔和黃紙疊成的“金（銀）元寶”，那是給爺爺用的，爺爺上輩子缺衣少食，生活艱苦，下輩子一定要過上富人的生活，好好享受。接著我們在墳前點(diǎn)上了香和蠟燭，讓它永存、永不熄滅！
隨后，我們依次磕頭。我們家對(duì)磕頭祭拜的'禮節(jié)是非常講究的：女性跪下，兩膝合攏，雙手合并，彎腰，手逐漸分開，放在兩膝之前，頭磕于雙手之間，要聽見“砰”的輕聲，方可行第二次禮，總共需行三次禮，最后手著地，人慢慢立起來，手漸漸離地放在胸前，合攏，鞠躬，仍行三次禮。男者則把手著地，不必將頭磕著地，其余一樣。
最后還要用彩紙做成的“飄墓紙”貼在墓碑的右上方，讓它隨風(fēng)飄揚(yáng)，顯得更加艷麗。
在回去的路上，回首那座墳?zāi)梗铱吹搅瞬始埖孽r艷，蠟燭的火熄了，而點(diǎn)燃的香燭，卻輕煙裊裊，飄向上空……
下午，我和家人還去了烈士陵園，參觀了徐霞客、劉氏三兄弟、曹穎甫等江陰名人故居。
清明時(shí)節(jié)，人動(dòng)，心動(dòng)。
小學(xué)的作文600字 篇3
今天，是我們學(xué)校第十屆的讀書文化節(jié)。我和同學(xué)興致勃勃的討論下午的事情——跳蚤書市。
隨著活動(dòng)課上課鈴的打響，“跳蚤書市”也拉開了帷幕。我們排著隊(duì)伍來到了校園廣場，發(fā)現(xiàn)廣場上已經(jīng)是人山人海，“我用這本書和你換好不好”，“我先到的，我要和她換書”“這本便宜點(diǎn)啦”等等的聲音包圍著整個(gè)校園。瞧，有的人捧著自己的書，走來走去，找人和自己換書；有的人和其他同學(xué)組成了一個(gè)攤位，把各自的書放在一起，供別人交換或者購買，有的`攤位還別出心裁的貼了一個(gè)小招牌、小精品來吸引顧客，看到這個(gè)熱鬧的情景，我抑不住自己激動(dòng)的心情，開始行動(dòng)去了。
別看我是堂堂大隊(duì)長，但面對(duì)這個(gè)情景也會(huì)措手不及，也會(huì)不知道應(yīng)該怎么辦。思前想后，我決定先看看別人是怎么做的。我的第一個(gè)觀察對(duì)象是敏倩，只見她捧著一只鼓鼓囊囊的包，幾乎見人就問“你要不要換書”，說完，就打開包，一本一本的清點(diǎn)給別人聽。如果別人說出了要換xxx書，她就馬上把書給她，并洽談歸還日期。而且還吆喝起來了，結(jié)果一大堆人吵鬧著，到處都是砍價(jià)聲。 于是我也學(xué)著敏倩的樣子，裝模作樣了起來，沒想到生意還好起來了。我眼看著自己的書一本一本的賣出，心里本該是高興的，可不知為何會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)哀傷，可能跟那些書有感情了吧……
我的書已經(jīng)賣完了，為何不去看看別人的書呢？于是我立刻跑去，看得我眼花繚亂，每一本都想買，最后還是選了幾本書：《淘氣包馬小跳偵探小組在行動(dòng)》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《陽光姐姐日記冊》等。我一到家扒了幾口就立刻就看起了書，每本書都吸引著我，我恨不得一口氣就把它們讀完。我好似餓狼一般，如饑似渴的讀了起來……
這一天過得可真開心啊，我愛文化節(jié)，但還是最愛“跳蚤”。
小學(xué)的作文600字 篇4
寫下這個(gè)題目,我的思緒仿佛被疾風(fēng)牽引著,在我的記憶長河中遨游……讓我難忘的人有很多,但最讓我難忘的,要屬我的啟蒙老師李老師。
每當(dāng)看見天邊那被太陽余輝所染紅的晚霞，就會(huì)讓我聯(lián)想到她水晶紅蘋果般剔透的臉……想到她，又想起了她和我的那些難忘的往事。
記得那是一年夏天里的一天，我去村前的那條河學(xué)游泳。學(xué)游了好一會(huì)兒，我覺得有點(diǎn)累和有點(diǎn)冷了，就坐在旁邊的石頭上休息。不知道這時(shí)是誰把我推下了河，我當(dāng)時(shí)十分慌張地在水里掙扎著、尖叫著。當(dāng)時(shí)李老師正好看到了這一幕，她毫不猶豫就往水里跳,向我游過來。我看見李老師正向我游來，就恐懼地說：“老師，老師快救我啊！”“xx，不要怕，老師馬上來救你了。”老師安慰我說,并迅速的向我游過來,經(jīng)過幾翻周折抱住我就往岸邊游。上了岸，我雖然得救了，但是李老師卻疲勞過度昏倒了。到了醫(yī)院，我才知道老師在救我以前已經(jīng)得了重感冒，本來老師的病打一個(gè)星期的點(diǎn)滴就沒事了�？墒抢蠋熡窒潞尤ゾ任�。這無疑又加重了她的.病情，我十分傷心。
事后，我問李老師為什么患了重感冒還下河來救我？她的回答出乎我的意料，她說每一個(gè)學(xué)生都是她的孩子，你聽說過有哪位母親因?yàn)榛剂它c(diǎn)兒病，就不在自己的孩子有危險(xiǎn)的時(shí)候去救他們的嗎？這話說得我啞口無言了，我在那時(shí)真正體會(huì)到了一位教師母親對(duì)學(xué)生那輕輕的、淡淡的，但卻決不平凡的愛。
在這里我想對(duì)我的老師說：“李老師您不止是我的老師，更是我的母親，我這一生也無法忘記您。”
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