[優(yōu)選]小學(xué)作文5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
![[優(yōu)選]小學(xué)作文5篇](https://p.9136.com/00/l/d0a1d1a7d7f7cec44_5f226736d2801.jpg)
小學(xué)作文 篇1
清晨。
我背著書包，穿過寧靜的街角，來到通往學(xué)校的最后一條小道。
校門早已敞開，門口的同學(xué)卻稀稀落落。今天的太陽真好，從大樹的枝葉中，灑下一米陽光。我深吸一口氣，空氣中，有一股太陽的味道，香香的。走向?qū)W校，我的腳步逐漸慢了下來，目光注視著一個正與媽媽道別的小女孩�！霸僖�，媽媽！”小女孩甜甜地笑著，揮了揮手。
這個小女孩蹦蹦跳跳地走著，我跟在后面，微笑著�！鞍蛇蟆�，一聲響聲在我的耳邊掠過，隨即到來的，是一句哭喊：“媽、媽媽！”這個小女孩被一根樹枝絆倒，可媽媽早已走遠(yuǎn)。
這個場景似曾相識。
那是一個秋天，我和媽媽購物完畢，走在回家的路上。這時，一位看起來已經(jīng)年過花甲的'老爺爺捂著額頭，跌跌撞撞地向我們走來�！皨寢專憧茨莻�老爺爺……”我搖了搖媽媽的手臂，輕聲提醒。
“哦，天哪！”媽媽一個箭步?jīng)_上去，扶著老爺爺走到店門口的臺階上坐下來。我看見老爺爺?shù)念~頭上有個血淋淋的傷口。鮮血順著他捂著額頭的手流了下來。媽媽從包里拿出來紙巾，給老爺爺止血。我馬上走到路邊，伸手?jǐn)r下了一輛三輪車，指著坐對面的老爺爺，對三輪車車主說：“請把那位老爺爺送到醫(yī)院�！�
老爺爺上了車，我和媽媽目送他離去……
哭喊聲把我從回憶中拉回了現(xiàn)實。我快步?jīng)_上去，扶起那個跌倒的小女孩，從包里拿出棉花，泡在水里，為她擦洗傷口，然后，把她扶到醫(yī)務(wù)室。
我感覺，那灑在地上的一米陽光，里面都是溫暖的味道。
小學(xué)作文 篇2
水晶項鏈，這條項鏈可是爸爸送給媽媽的生日禮物，晶瑩剔透，它是由許多白珠子串在一起的，閃閃發(fā)光。你別看它只是一條項鏈，意義可不小呢！
爸爸把家里布置得漂漂亮亮，樓梯上全是點亮的蠟燭，燈的周圍全都是氣球，地上鋪滿了玫瑰花瓣。爸爸還做了許多好吃的`。
“哇！今天是什么日子呀？”我問道。
“小笨蛋，今天是什么日子你會不知道？”
我趕緊看日歷：“哦，原來是媽媽的生日呀！”我差點忘了，難怪爸爸把家里布置得這么漂亮，把美食準(zhǔn)備得這么豐盛！
爸爸千叮嚀萬囑咐：“千萬不能告訴媽媽！”
“我知道了！”我不耐煩地應(yīng)道。唉！不就是過個生日，至于這樣嗎？
到了晚上，媽媽回到家：“哇！好漂亮呀！”
媽媽驚訝地抬頭一看，只見爸爸抱著一束花，我抬著蛋糕，向媽媽走來。
我們邊走邊唱：“祝你生日快樂，祝你生日快樂！”
媽媽飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了燦爛的笑容。
爸爸叫媽媽把眼睛閉上。媽媽聽從了。媽媽剛閉上眼睛，只見爸爸從包里拿出了一件禮物，這才叫媽媽睜開眼睛。媽媽睜眼一看：
“哇！”驚叫著的媽媽，雙眼直直地盯著晶瑩透亮的水晶項鏈看，眼睛里閃動著晶瑩的淚珠……
此刻我好羨慕媽媽呀，那項鏈真漂亮！真為媽媽高興！
這時爸爸給媽媽戴上了項鏈。
“媽媽你好漂亮呀！”我大聲地說，媽媽對我笑了笑。
這時，我聽見媽媽責(zé)怪爸爸：“這條項鏈好像不便宜呢！”
我對媽媽說：“媽媽，這是爸爸送給你的一番心意，你就收下吧！這象征你和爸爸完美的的愛情！”
媽媽臉帶笑容地白了我一眼：“你個小孩子，懂什么！”
我委屈地嘀咕：“我怎么不懂了，我也不小了！”
我好羨慕媽媽呀，有這樣的一個伴侶。
小學(xué)作文 篇3
美德是從身邊點點滴滴的小事做起，比如扶老奶奶過馬路、撿起掉在地上的小紙片、有人摔倒了過去扶他一把。
雖然這些都是微不足道的小事，但是美德都深藏其中。每做一件好事就是多積一分美德。美德是什么意思？美德就是要有美好的公德心，如果在這個世界上所有人腦袋里都裝有美德這個思想的話地球?qū)兊酶篮�！如果化工廠不再排放有害氣體的.話，地球母親就不會整天烏煙瘴氣、唉聲嘆氣的了；如果人們不再亂扔垃圾的話，地球母親就不會把身上弄得臟兮兮的；只要我們大家多積一些美德，地球?qū)兊酶篮�、更多彩�?/p>
希望大家能一起行動起來，把我們的地球村裝飾的漂漂亮亮的！
小學(xué)作文 篇4
1. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
2. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
3. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的'恰似一幅生動傳情的寫生畫。
4. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
5. 事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
6. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
7. 環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
8. 神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
9. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
10. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
11. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
12. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細(xì)描。與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
13. 重點突出，中心明確，立意鮮明。
14. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
15. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
16. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
17. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
18. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
19. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實，空而無力。
20. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
小學(xué)作文 篇5
我的爸爸，是一名職員，他在我眼中是一個名副其實的“壞”爸爸。他有著一個大大的“啤酒”肚。爸爸每天幾乎都在外面應(yīng)酬，可以說，一年里他不回家的次數(shù)可達(dá)300天。理所當(dāng)然，我和爸爸漸漸陌生了，甚至有時候在一起吃飯，我有可能會害羞。
記得有一次，爸爸打了一個電話回家，說晚上要回來吃飯。我和媽媽都高興極了！媽媽還特意去買了龍蝦、海參和鮑魚，準(zhǔn)備做一頓美味的大餐。糖醋龍蝦、貝炒海參、姜蔥鮑魚都紛紛上桌了，那誘人的香味讓我“口水直流三千尺”，紅紅的蝦殼、清甜的海參、彈性鮮嫩的鮑魚，在榨上三杯純天然的玉米汁，這難道不是人間美味嗎？
香噴噴的菜，在燈光的照射下充滿色澤，誘惑力大增。我和媽媽坐在餐桌前，等待“紳士”的歸來�？墒�，半個多小時過去了，原本熱騰騰的菜已經(jīng)不再冒煙。這時，一個電話打破了正在奇思妙想的我。我興沖沖地?fù)屜冉恿穗娫�，也許是爸爸正在門口等我開門呢！然而，這完全是我美好的想象。
……
但是爸爸……我一下子把電話摔在地上。我生氣急了。
其實，我完全錯怪了爸爸。我一直認(rèn)為爸爸一心只有工作，一心只有錢。但，有一天，我讀懂了爸爸的心，他，是非常愛我的。
那一天夜晚，我夜難安寢，望著窗外的星星盯了半個小時，星星“跑了”，而我還是睡不著。我走到了爸爸哈哈哈臥室，隔著門，聽到了一段“愛”的對話。爸爸說：“女兒喜歡什么？這次出差我給她帶回來！”媽媽奇怪地問：“你怎么忽然想到買東西給她？”爸爸用理所當(dāng)然的口氣回答媽媽：“女兒學(xué)習(xí)那么辛苦，成績名列前茅，鼓勵她不要放棄，堅持不懈，加油�。 眿寢尰腥淮笪颍骸笆前。∠嘈拍闼徒o她的什么禮物，她都一定會喜歡的！”聽到這里，我情不自禁地走回了房間，我熱淚盈眶。那是，爸爸送我的什么禮物我當(dāng)然都喜歡，那里面都蘊含了濃濃的.父愛，都是爸爸的一片心意，可是，我最希望的是：爸爸能經(jīng)常在家，陪我多聊聊天，和我玩耍！我以前總是說他是一個壞爸爸，真是太不應(yīng)該了，現(xiàn)在我認(rèn)為，他是世界上最最好的爸爸，雖然他有不少缺點，有些懶惰，但是，他卻有一顆愛我的心，那顆心，是百年不變的。想到這兒，我便進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
是的！這就是父愛，雖然父親不善于表達(dá)，但我卻從他的一舉一動感受到他對我無微不至的關(guān)懷以及愛。父愛是那么的偉大！爸爸是一個紅紅的太陽，照亮我人生的道路；爸爸是一個皎潔的月亮，幫我照亮黑暗中前進(jìn)的道路。我愛您，好爸爸！
【小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)的時光小學(xué)作文11-17
小學(xué)不小小學(xué)作文07-03
小學(xué)作文04-16
等小學(xué)作文04-09
讓小學(xué)作文02-22
小學(xué)的作文07-01
小學(xué)的作文（精選）08-08
(精選)小學(xué)作文10-11
[精選]小學(xué)的作文09-17