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    小學(xué)的作文

    時(shí)間:2023-11-11 08:09:55 小學(xué)生作文 我要投稿

    小學(xué)的作文大全【3篇】

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的小學(xué)的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    小學(xué)的作文大全【3篇】

    小學(xué)的作文 篇1

    親愛的媽媽:

      您好!

      12年來您偉大無私的母愛讓我感到感動(dòng)萬分。我一直是個(gè)乖孩子。但有時(shí)候,我會(huì)對您莫名其妙地發(fā)脾氣?偸歉斪,還會(huì)狡辯,總是把您氣得火冒三丈。甚至連飯都不吃。害得你常常頭痛得不得了。有時(shí)您狠心大我?guī)紫,然后賭氣地回到房間。我知道您一定又后悔了,躲在門外常常聽見您的嘆氣聲。您總躺在里面很久不出來,卻又時(shí)常睡不著覺。我雖然不知道為什么,但我也后悔了!

      我漸漸發(fā)現(xiàn)了您的臉不再圓潤了,變得有些細(xì)長,是,您瘦了!您的手不再細(xì)膩了,變得有些粗糙,是,您做太多家務(wù)了!您的心情不再天天好了,變得時(shí)好時(shí)壞,是,您的那片天空下雨了!

      那回,您拖著疲憊的身體回到家。我不懂事,說您裝病。不想洗碗您一生氣,又頭痛了。我才明白了嚴(yán)重性。我端了一杯茶,拿了一顆藥。來到了樓上,我看見了您那憔悴的臉,眼淚就像斷了線的珠子,稀里嘩啦滾一地。您聽到了我的抽泣,彎起腰說:對不起,剛才我太沖動(dòng)了不!我顫抖地給您端上一杯熱氣騰騰的茶,和一顆藥。您笑了,帶者痛苦和欣慰。我嗚的一聲哭倒在您懷里。您撫摸著我的.頭說:別哭啦!看了看鐘,孩子,今天,星期幾?

      星期二!我抽抽答答地說。

      孩子,快去睡吧,明天你還要掃地!我雖然點(diǎn)了點(diǎn)頭,但,我無法抹去我心中的傷心,和歉意。我不禁頭涔涔而淚潸潸了

      我永遠(yuǎn)也忘不了您那句刻骨銘心的話孩子,快去睡吧,明天你還要掃地!

      我十分感慨,您為我無私的一切一切,而我呢?又剩些什么?我想從身邊的小事給予一點(diǎn)報(bào)答,但,有什么用呢?誰言寸草心,報(bào)得三春暉。我感謝您給予我無私的愛!

      祝:

      身體健康,萬事如意!

      您的女兒:邱瑤

      20xx年5月六日星期六

    小學(xué)的作文 篇2

      我的媽媽非常漂亮,她會(huì)做各式各樣的好菜。

      媽媽扎著兩條馬尾辮,就像兩條黑色的瀑布從天而降。她高興的時(shí)候臉上就會(huì)露出微笑;她生氣的時(shí)候,仿佛就變成了一只兇狠的獅子向我撲來。媽媽的眉毛烏黑烏黑的,彎彎的,像兩個(gè)小月牙。她的眼睛水汪汪的,就像兩顆黑珍珠。嘴唇紅紅的,像兩片紅潤的.花瓣,美麗極了!

      我的媽媽不僅長得漂亮,而且做飯的手藝也很好。她做的肉很好吃,每次我都吃得一干二凈。每當(dāng)我狼吞虎咽吃飯的時(shí)候,媽媽看見了,總是忍不住地哈哈大笑。我不解地問媽媽:“媽媽,你為什么笑?”媽媽笑瞇瞇地說:“我看到你貪吃的樣子就想笑,你就像一只小饞貓!蔽也粷M地瞪著雙眼,噘著嘴,對媽媽說:“才不是呢,是因?yàn)槟阕龅牟颂贸粤,我才這樣的,我都想把盤子也一塊吃掉了呢!”聽完我的話,媽媽又開心地笑了起來。

      這就是我的媽媽,一個(gè)漂亮、廚藝高超的好媽媽。我愛我的媽媽!

    小學(xué)的作文 篇3

      生命是多姿多彩的,更是頑強(qiáng)無比的。

      一天晚上,我在寫作業(yè)。一只蚊子在我的耳邊飛來飛去,打擾著我寫作業(yè)。我趁他它下來的時(shí)候,我用筆子狠狠地扎了它一下。它的血已經(jīng)不停地向外流,但他全力鼓動(dòng)雙翅,企圖逃離我的“魔掌”但我沒有放了它,又扎了一次,頓時(shí)它奄奄一息,可它還在爬行,我被它那熱愛生命的'精神震撼,我把它包好,扔進(jìn)垃圾筒。

      一天,我在公園里看見一只毛毛蟲被一個(gè)小孩用樹杈扎來扎去。只見那只毛毛蟲流了許多血,但是個(gè)小孩沒有放過它,還是對著那條毛毛蟲扎來扎去。過了一會(huì),那個(gè)小孩停止了“酷刑”,它還是慢慢地爬著,消失在了我的眼前。

      一天,我觀察壁虎爬墻。一條蛇把他的尾巴咬斷了,但它忍著疼痛,向家爬去。

      是的,生命是寶貴的,也是頑強(qiáng)的。

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