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小學(xué)的作文600字[熱門(mén)]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的小學(xué)的作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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小學(xué)的作文600字 篇1
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！笔堑�，人總是被磨練出來(lái)的，沒(méi)有人生來(lái)就是學(xué)霸。
在我們班，我有一個(gè)朋友鐘意清，她是我們的副班長(zhǎng)，成績(jī)優(yōu)異，并不比班長(zhǎng)遜色，和她在成績(jī)上互不相讓。她有許多品質(zhì)是我們大多數(shù)人沒(méi)有的。
在課堂上，她的小手常常舉起，每次回答總是那么的完美。有一次，一道奧數(shù)題把全班同學(xué)都難倒了，當(dāng)一片寂靜之后，一只小手緩緩地舉了起來(lái)，那是鐘意清。老師馬上把她叫起，她在座位上站起來(lái)回答，聲音有點(diǎn)小，可是非常堅(jiān)定，她把題目線分開(kāi)，然后一一講解，就好像是訓(xùn)練有素的實(shí)習(xí)老師。說(shuō)完后全班恍然大悟，原來(lái)如此簡(jiǎn)單。鐘意清只是用了逆向思維。學(xué)霸，果真名不虛傳。
到了中午的午自修，我總是做作業(yè)或是看書(shū)。有一回，我向后一轉(zhuǎn)，無(wú)意中看到了鐘意清正捧著一本破舊的書(shū)，緊鎖著眉頭，看一下，馬上寫(xiě)到一張紙上。我仔細(xì)一看，那本書(shū)正是《英語(yǔ)詞典》，這種書(shū)我只會(huì)在上課或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)翻，書(shū)皮還嶄新的，可她的書(shū)皮已破爛不堪。我向窗外一望，在空中的'太陽(yáng)亮的我多多少少有一絲困意。可鐘意清卻還認(rèn)真地看著那一本無(wú)味的英語(yǔ)詞典。學(xué)霸！每想到做一個(gè)學(xué)霸如此艱難！她到底在寫(xiě)什么？那么認(rèn)真。之后的中午時(shí)間是那么的難熬。好奇心讓我迫不及待地想知道她手中的是什么？
下課鈴總算響了，鐘意清一走，我就偷偷去看了一眼。那是一張打印出來(lái)滿是英語(yǔ)單詞的紙，單詞后面一絲不茍的寫(xiě)著音標(biāo)。在向上一看，是英語(yǔ)拼詞大賽本！這些我還不會(huì)讀的單詞她就要會(huì)拼！學(xué)霸，果真名不虛傳。太陽(yáng)不再那么猛烈，困意早已散去，我要向鐘意清看齊！
天才是1%的靈感加上99%的汗水。我相信鐘意清這樣的學(xué)霸一定磨練了許久！
小學(xué)的作文600字 篇2
一眨眼，一瞬間，一年一度的六一兒童節(jié)又來(lái)了。我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)接待這一個(gè)好節(jié)日。
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨上，太陽(yáng)公公仿佛在對(duì)著我微笑。而我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情跨進(jìn)校門(mén)，看!到處張燈結(jié)彩，到處人山人海;聽(tīng)!到處都充滿了歡聲笑語(yǔ)。往日那重如泰山的書(shū)包沒(méi)有了，昔日那寂靜無(wú)聲的校園沒(méi)有了，取代而之的是同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲。
我走進(jìn)教室，平日那朗朗的讀書(shū)聲沒(méi)有了，取而代之的是一瓶瓶彩噴和同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲。“嘶啦”!一條黃色彩帶向我頭上飛來(lái)，把我的頭纏成了爆炸頭。就像水里濺起的水花一樣。
這時(shí)老師來(lái)了，老師叫我們排成做操的隊(duì)形，然后老師把我們帶到體育館。
到了體育館，那里已經(jīng)人山人海了。老是師把我們分配到一個(gè)空位子上，讓我們坐下來(lái)。
“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，你們好!一年一度的六一兒童節(jié)又來(lái)了，我們今天早上要舉行一個(gè)頒獎(jiǎng)會(huì)，我們有請(qǐng)鄭老師上臺(tái)來(lái)念獲獎(jiǎng)同學(xué)!然后有請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)為學(xué)生頒獎(jiǎng)!”
一整個(gè)上午就被頒獎(jiǎng)“搶”走了!
到了下午，我們就開(kāi)始了游戲大會(huì)。
第一個(gè)游戲是：彈力球。只見(jiàn)同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的`加入了游戲，我也加入了其中。
老師告訴我們把乒乓球放到球拍上，讓他一直彈，一分鐘后誰(shuí)的球沒(méi)掉誰(shuí)就贏了。
準(zhǔn)備好了后，就開(kāi)始了比賽。只見(jiàn)我們的球在球拍上彈動(dòng)著，邱海萌彈得最高，老師笑著說(shuō)：“邱海萌的球最危險(xiǎn)!呵呵!”
這時(shí)，洪德生的球掉了，我“噗嗤”一聲笑了出來(lái)，結(jié)果我的球也掉了，同學(xué)們的球也接二連三掉了下來(lái)。
最后只剩下江嶸、海萌和王燊了。只見(jiàn)海萌的的球越彈了越高，結(jié)果沒(méi)接到。只剩王燊和江嶸了。
小學(xué)的作文600字 篇3
我們來(lái)到這個(gè)班上學(xué)習(xí)、生活了快三個(gè)月了，漸漸地，班里的一些“能人”“達(dá)人”也慢慢開(kāi)始嶄露頭角了。通過(guò)這次期中考試與平常我的細(xì)心觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班上出現(xiàn)了一位“學(xué)習(xí)牛人”。她就是我們班這次期中考試的總分狀元——鐘慧婷。大家可能會(huì)認(rèn)為她的聰明是天生的，但我要說(shuō)：她是通過(guò)自己后天的努力成為狀元的。 因?yàn)殓娀坻檬峭獾厣运?jīng)常周末住校，我也是一樣。有一次周末住校，我與小周都完成了老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，我們打算出去打打籃球散散心，我們也想讓鐘慧婷跟我們一起打籃球，但她說(shuō)：“你們?nèi)ゴ虬桑疫�要在這里學(xué)習(xí)呢！”所以之后我跟小周在籃球場(chǎng)愉快地打了兩個(gè)小時(shí)籃球。當(dāng)我和小周筋疲力盡地回到教室后，居然發(fā)現(xiàn)——她，鐘慧婷，還在學(xué)習(xí)！這時(shí)已經(jīng)是中午12點(diǎn)了！當(dāng)大家都去吃飯的時(shí)候，她仍然還在學(xué)習(xí)。我從她身上明白了兩個(gè)道理：一、學(xué)習(xí)的時(shí)間是擠出來(lái)的；二、要充分利用每分每秒。
在課堂上養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，會(huì)對(duì)你以后的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)將有很大的幫助。在我們班，基本上每一節(jié)課都有同學(xué)們做課堂筆記的身影，但是我認(rèn)為可能班上只有鐘慧婷的筆記是記得好的。有一次，我無(wú)意間在上英語(yǔ)課時(shí)看到了她的課堂筆記本，讓我驚訝了：用兩種顏色的筆區(qū)分重難點(diǎn)，工工整整，讓人感覺(jué)十分舒服。我想，這也是她能成為“學(xué)習(xí)牛人”的原因之一吧。
歸根結(jié)底，我們想成為“學(xué)習(xí)牛人”并不難，首先問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：在自習(xí)課上大部分時(shí)間心里想的都是學(xué)習(xí)嗎？自習(xí)課上寫(xiě)完作業(yè)后剩余的.時(shí)間是否也在學(xué)習(xí)？平常有沒(méi)有做課堂筆記的習(xí)慣？假如你都回答的是“不”的話，你成為“學(xué)習(xí)牛人”的幾率是渺小的！只有擅長(zhǎng)管理和運(yùn)用好時(shí)間的人，才是真正會(huì)學(xué)習(xí)的人，才會(huì)有可能成為“學(xué)習(xí)牛人”！
班里的各路“牛人”還有許多未被發(fā)掘，我們靜待班里下一位“牛人”的出現(xiàn)吧！
小學(xué)的作文600字 篇4
我是個(gè)大車迷，喜歡的車有：寶馬x6、奔馳、勞斯萊斯、東風(fēng)悅達(dá)起亞k5、、、、、、其中我最喜歡的是東風(fēng)悅達(dá)起亞k5了。
說(shuō)起東風(fēng)悅達(dá)起亞k5我可熟了，它是一款具有超強(qiáng)運(yùn)動(dòng)感的全新高級(jí)轎車，它由世界三大設(shè)計(jì)師彼得.希瑞爾設(shè)計(jì)，其車名首字母k，采用kia與英文活力的首字母，代表了東風(fēng)悅達(dá)起亞領(lǐng)先的造型理念。
k5不但“出身”富貴，而且外觀也十分威猛，k5的車頭傳承了“designkia”家族的風(fēng)格，略承v型的虎嘯進(jìn)氣格柵，威猛極了，充滿了強(qiáng)勁的力量感和運(yùn)動(dòng)感。宛如虎眼般的hid疝氣前大燈與鉆石連接led日間行車燈相映成輝，提升了車的奢華感。k5車身側(cè)面傾斜的后窗線條與上揚(yáng)的動(dòng)3腰線完美結(jié)合，凸現(xiàn)出整體的動(dòng)感活力。
k5還不僅如此，它的動(dòng)力也很強(qiáng)勁，它搭載了代表起亞領(lǐng)先技術(shù)的0-11系列汽油發(fā)動(dòng)機(jī)，2.0l、2.4l的最大功率分別可以達(dá)到163馬力和174馬力，擁有的'動(dòng)力是索納塔等車比不上的，再加上先進(jìn)的cvvt和vis技術(shù)，k5不僅加速迅猛，而且易激發(fā)駕駛員的駕駛激情和駕駛樂(lè)趣。同時(shí)k5得益于6速自動(dòng)變速箱，k5可自動(dòng)根據(jù)道路狀況和駕駛意圖，智能提供充分的動(dòng)力和駕駛意圖，智能提供充分的動(dòng)力和發(fā)動(dòng)機(jī)制動(dòng)，使變速靈敏流暢換擋更平順，特別是高速過(guò)彎道和爬破不平路況時(shí)，k5的懸駕系統(tǒng)表現(xiàn)出極強(qiáng)的穩(wěn)定性和駕駛舒適性，配合vsm高速助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)，使車上的人幾乎感受不出一些側(cè)傾。
聽(tīng)我這么一介紹，你一定會(huì)愛(ài)上東風(fēng)悅達(dá)起亞k5的。因?yàn)樗跬昝�，是車之王者�?/p>
小學(xué)的作文600字 篇5
最近你又長(zhǎng)肥了吧？你一定不記得我了，可我卻忘不了你，我心里在罵你一千次，一萬(wàn)次。就是你，害得我從沒(méi)睡過(guò)一個(gè)安穩(wěn)地覺(jué)。
你說(shuō)話倒是說(shuō)得很好聽(tīng)，我罵你的時(shí)候，你總是這么辯解：“你一個(gè)人睡覺(jué)，太寂寞了，我為你唱歌，有一首流行歌曲不是這么唱嗎：‘是誰(shuí)在唱歌，溫暖了寂寞。’你媽媽把你一個(gè)人扔在床上，是我給你守護(hù)，給你按摩，可你就是不領(lǐng)我的情，還要打我，真是恩將仇報(bào)，嗚嗚嗚——”你裝得那么委屈，可你一點(diǎn)也不知道我的感受。晚上，每當(dāng)我要進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，你就從門(mén)縫外鉆進(jìn)來(lái)，唱起“嗡嗡進(jìn)行曲”在我身邊徘徊，攪得我睡不安寧！每當(dāng)聽(tīng)到你那可惡的歌聲，我便精神高度緊張起來(lái)，伸出雙手準(zhǔn)備消滅你，你卻總是狡猾地溜走：我打左邊，你逃到右邊；我在床頭拍，你卻飛到了床尾……被你折騰得夠嗆后，我好不容易才睡著，這時(shí)你便肆無(wú)忌憚地舉起你那有毒的“針頭”，靈巧地插入我的身體，享受著一頓頓美餐。等我醒來(lái)，身上到處都是又紅又腫的'小逗逗，那是你留下的“愛(ài)”。
記得有一次，爸爸買(mǎi)回來(lái)個(gè)大西瓜，大西瓜剛被切開(kāi)，放在桌上，我們還沒(méi)來(lái)得及吃，你馬上就跑過(guò)來(lái)聞了聞，發(fā)現(xiàn)并不是你喜歡吃的東西，你才拍拍屁股“嗡嗡”地走了。你不知道嗎？剛才你停在西瓜瓤上，也不知把多少細(xì)菌帶到了西瓜上。
挨千刀的臭蚊子，媽媽聽(tīng)我說(shuō)了你的“功績(jī)”后，立刻從超市里買(mǎi)來(lái)了蚊香，今天晚上我想請(qǐng)你來(lái)我家作客，來(lái)品嘗我為你準(zhǔn)備的“禮物”，算是對(duì)你“愛(ài)”我的回報(bào)吧。請(qǐng)你一定要來(lái)噢！
小學(xué)的作文600字 篇6
五一節(jié)，我懷著激動(dòng)的心情回到老家，老家還是那么溫馨，那么親切，全家人對(duì)我一樣的熱情。唯一改變的就是多了一只可愛(ài)的八哥和一群辛勤的蜜蜂。
我一到家，門(mén)口調(diào)皮可愛(ài)的八哥像“迎賓小姐”一樣牙牙學(xué)語(yǔ)，用它那銅鑼般的聲音清脆地叫著“你好，你好�！蔽殷@喜地奔過(guò)去，瞪著它看，剛開(kāi)始它有些膽怯，過(guò)了一會(huì)兒它就跟我混熟了，也不害怕，便跟我像老朋友似玩起來(lái)了。我叫了一聲“爺爺好”，它也用銅鑼般的聲音甜甜的一聲“爺爺好”。我心花怒放。
正當(dāng)我玩得興致勃勃的時(shí)候，姐姐走過(guò)來(lái)了，神秘說(shuō)：“走，我?guī)闳タ疵鄯浒伞Ｎ蚁仁求@異后又不以為然，不就是蜜蜂嗎？平時(shí)我躲它都唯恐不及，還有什么稀奇的，難道老家蜜蜂有什么與眾不同，我既怕它蜇，又擋不住好奇心的`誘惑，于是，我又緊張又激動(dòng)地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，只見(jiàn)一個(gè)棕色大缸在那兒，成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂一會(huì)兒進(jìn)，一會(huì)兒出，忙得不可開(kāi)交。我走近一步觀察，只見(jiàn)蜜蜂的兩只觸角又細(xì)又長(zhǎng)，脖子上有一圈白色的絨毛，再加上背后那一圈圈黃黑相間的圈案，看上去小巧玲瓏，真可愛(ài)。蜜蜂腿上有一個(gè)儲(chǔ)藏食物的囊。有些蜜蜂剛摘完花蜜回來(lái)，腳上沾滿了花蜜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到一股花香味。有的蜜蜂采了很多蜜，累得氣喘吁吁，兩只翅膀不停地扇動(dòng)，發(fā)出“嗡嗡”的聲響。還有一些蜜蜂在外徘徊，卻遲遲不肯進(jìn)去，我想，它們可能在站崗吧！接著，我仔細(xì)地觀察著兩只剛飛回來(lái)的蜜蜂，很大很健壯。我想那可能是蜂王和蜂后吧！姐姐告訴我，那不可能是蜂王和蜂后，困為它們一般不出去采蜜，守候著家，等待忙忙碌碌滿載而歸的兒女們回家團(tuán)聚。
看完蜜蜂，我深有感觸，老師不就像蜜蜂一樣，像一位辛勤的園丁，夜以繼日，長(zhǎng)年累月，用它們的心血和汗水澆灌著我們，把我們培養(yǎng)成人。
我也要學(xué)習(xí)蜜蜂勤奮，不怕艱辛，勇往直前，團(tuán)結(jié)互助的精神，奮發(fā)圖強(qiáng)，迎頭趕上，攀登知識(shí)的高峰。
小學(xué)的作文600字 篇7
大家應(yīng)該都知道孔子吧？孔子是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家，教育家，政治家。他還創(chuàng)立了儒家思想。
孔子從小就十分聰明，可是，他從小就父母雙亡。孔子的生活陷入了困境。但他不向困難低頭，勇敢的向前走去。胸懷大志的孔子一心想改變社會(huì)，讓天下太平，他繼續(xù)虛心的學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，最終成為了政治家。后來(lái)，孔子的名聲傳了開(kāi)來(lái)，很多人都想拜孔子為師�？鬃釉�30歲左右時(shí)收了第一批弟子，因此，他成為了我國(guó)第一個(gè)以私人身份公開(kāi)教學(xué)的教育家。
孔子還是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，為中國(guó)古代文化的發(fā)展做出了不朽的貢獻(xiàn)，他整理編訂的六經(jīng)已成為中國(guó)珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)。孔子去世后，他的弟子還根據(jù)他平時(shí)的教誨和生活行為，整理出《論語(yǔ)》一書(shū)。后來(lái)，清圣祖康熙還把孔子尊稱為“萬(wàn)世師表”。
孔子與現(xiàn)在的人類恰恰相反�？鬃右簧磺蠡貓�(bào)的'奉獻(xiàn)著。而我們現(xiàn)在呢？就等天上掉下的大餡餅，自己卻奉獻(xiàn)的微乎其微。對(duì)這些事我是真的深有感觸。
有一次，我和爸爸去修車，只見(jiàn)在一張“老板椅”上，坐著一個(gè)有“水桶腰”和“將軍肚”的人，那人帶著一個(gè)黑墨鏡。一看就是這里的老板。爸爸和人家談好之后，那位老板指著身邊的一個(gè)人兇巴巴的說(shuō)：“你，去把那臺(tái)車修好，快去�！蹦莻�(gè)人急匆匆的跑了過(guò)去，把車開(kāi)向修理車間。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我心里還在想這件事。修好之后，爸爸準(zhǔn)備付錢(qián)給那位修車的叔叔，可誰(shuí)知爸爸剛把錢(qián)給了叔叔，那位老板對(duì)我們說(shuō)：“嘿！給錯(cuò)認(rèn)了，我是老板�！闭f(shuō)著走過(guò)去便從叔叔手里奪走了錢(qián)。又坐在了老板椅上。手還不停的在數(shù)錢(qián)。馬上數(shù)完了，嘴里抽著根煙對(duì)我們說(shuō)：“正好”我和爸爸開(kāi)車走了。
人類，醒醒吧！只有我為人人，才有人人為我的時(shí)候。
小學(xué)的作文600字 篇8
烏塔，一個(gè)普普通通的德國(guó)小姑娘，卻在十四歲時(shí)獨(dú)自一人游歷歐洲。為了游歷歐洲，她足足準(zhǔn)備了三年!在這三年里，她設(shè)計(jì)路程、掙旅費(fèi)、閱讀資料……這真是一個(gè)獨(dú)立能干、堅(jiān)持夢(mèng)想的聰明女孩！
在德國(guó)，十四歲的孩子們都十分獨(dú)立；在中國(guó)，十四歲的孩子們都還是父母的“掌上明珠�！边@是多么大的差距啊！中國(guó)父母過(guò)于溺愛(ài)孩子了，讓孩子一直過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的“好”日子。這樣看起來(lái)似乎對(duì)孩子有很大的幫助。但是，父母這樣的.做法，不僅沒(méi)對(duì)孩子有幫助，還對(duì)孩子今后的發(fā)展有很大的影響。這就好比將孩子關(guān)在“籠”中，一直給他水和食物，奪取他的自由。
除了家長(zhǎng)，孩子也有很大一部分責(zé)任�，F(xiàn)在的孩子過(guò)于依賴父母，甚至連每天上下學(xué)背個(gè)書(shū)包的要家長(zhǎng)幫忙。而且，如果我們自我管理的能力，家長(zhǎng)有何不讓我們獨(dú)自面對(duì)困難，挑戰(zhàn)自我呢？
當(dāng)然，中國(guó)的教育和法律也是一個(gè)重要的因素。我曾經(jīng)在微信上看過(guò)這樣一篇文章：中國(guó)孩子和美國(guó)孩子上同一節(jié)課，方式是多么的不同！中國(guó)老師反反復(fù)復(fù)念叨著文章的寫(xiě)作方式、寫(xiě)作方法等，讓孩子在硬性教育中學(xué)習(xí)知識(shí)，沒(méi)有擴(kuò)展想象的余地；而美國(guó)老師則是提出各種有趣的問(wèn)題，讓學(xué)生一步一步走進(jìn)課堂，理解課文，讓孩子不僅擁有了夢(mèng)想，還學(xué)會(huì)了堅(jiān)持夢(mèng)想。德國(guó)只要滿十三周歲就可以掙零花錢(qián)，用努力達(dá)成心愿；可中國(guó)十八周歲以下都算童工，不能打工，達(dá)成夢(mèng)想只能依靠父母。
但是想要改善現(xiàn)狀，也不是一時(shí)半會(huì)兒的事。法律，不得輕易修改；習(xí)慣，無(wú)法快速改變。或許，只能一點(diǎn)一點(diǎn)的去進(jìn)行修改了。要不然，你就像是一根“香蕉”一樣。
小學(xué)的作文600字 篇9
一份紅顏伴征程的伉儷情深，一曲“時(shí)不利兮騅不逝”的戰(zhàn)地悲歌，一段霸王別姬的生死絕戀，一句“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”的仰天愧嘆，一場(chǎng)“人相食，死者過(guò)半”的戰(zhàn)役結(jié)局。他留下了千古一嘆，后人無(wú)不為這個(gè)“英雄”灑下惋惜之淚，嘆一聲造化弄人。以前的我是如此崇拜著這位“英雄豪杰”，每當(dāng)我讀到“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”這一千古絕句時(shí)，我便會(huì)想到這樣一幅畫(huà)面：項(xiàng)羽緊握寶劍，屹立在烏江岸邊，落日的余暉將這位“英雄”掩映的越發(fā)凄涼，他眼睛直視著對(duì)岸，任憑淚水落入翻滾的江水中，他毅然拔劍，最終隨狂風(fēng)恣意噴灑的鮮血與滔滔江水匯成一曲千古悲歌。
然而，不管歷史在怎樣改變，不管歷史被浸泡的時(shí)間有多久，真相總會(huì)浮現(xiàn)，當(dāng)我抹去千年來(lái)積淀的塵埃，項(xiàng)羽在我心目中的形象轟然倒塌。我看到的是一個(gè)無(wú)知幼稚、狂妄自大、暴虐成性的惡魔。
在鴻門(mén)一宴上，他狂妄的高居主座，因?yàn)閯畹囊痪洹皩④姟倍跛�，完全將殺害劉邦的念頭拋之腦后。在劉邦能屈能伸、謹(jǐn)慎聰明的應(yīng)對(duì)下，這一場(chǎng)充滿殺機(jī)的宴會(huì)，倒成了由項(xiàng)羽出演的'一場(chǎng)鬧劇�？赡苡腥艘f(shuō)了，他雖愚昧，但卻勇敢，不失為一代豪杰。
可當(dāng)我撩開(kāi)歷史的面紗，竟驚訝地發(fā)現(xiàn)楚霸王的光環(huán)下竟是一片血雨腥風(fēng)。楚懷王評(píng)價(jià)項(xiàng)羽為人“彪悍滑賊”，寥寥四字便已經(jīng)勾勒出了項(xiàng)羽大惡的品行。其中最令人發(fā)指的，當(dāng)數(shù)項(xiàng)羽在六次勝仗之后殘忍地屠城和殺降之舉�？v然同為武夫的劉邦也曾誅殺降者，但被其坑殺之人多為敵軍，且劉邦尚有約法三章、安撫平民之仁政，而死在項(xiàng)羽手下的卻是軍民不分，一視同仁。此二人，一率仁義之師，一驅(qū)虎狼之眾。
突然間想起了自己的傻，傻傻地找尋項(xiàng)羽是英雄的證據(jù)。原來(lái)，烏江邊上噴灑的紅是魯莽后的代價(jià)；原來(lái)，“一將功成萬(wàn)骨枯”是對(duì)你這個(gè)“英雄”的詮釋；原來(lái)，厚厚塵埃的背后是殘酷的歷史！
我現(xiàn)在才明白，胡適先生之言：歷史是任人打扮的小女孩——
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