我的老師小學作文(通用)
在日常的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的我的老師小學作文3篇,歡迎大家分享。
我的老師小學作文 篇1
她有一雙明亮的眼睛和短頭發(fā)。她是我的老師,陳先生。
陳先生是我們的`班主任。不管我們問她什么,她一定能清楚地告訴我們。
陳先生稱我們是中國人,有道德。她認真地教我們。讓我們取得更大的進步。所以,我們非常喜歡陳小姐。每次陳先生講課,我們都認真聽講。
我們必須努力學習以報答陳先生的好意。
我的老師小學作文 篇2
從三年級開始,我的語文老師和班主任就是吳老師。
吳老師時常穿黑白相間的衣服,扎著一頭黑黑的卷發(fā)。在吳老師炯炯有神的眼睛下面是一只高高的鼻子。鼻梁上架著一副灰框圓眼鏡。一張能說不得會道的嘴巴,說話的時侯總是露出一口潔白的牙齒。吳老師雖然有些胖,但是站起來背總是那么直。吳老師的'身上總散發(fā)出一股濃濃的書香味。
吳老師對學生十分嚴格。一天中午,吳老師正在批小練,林琦琛正在和高瀚斗橡皮!傲昼。 眳抢蠋熀鸬,林琦琛跑到吳老師跟前,吳老師一把揪住林琦琛的耳朵,說:“你還玩呀你,你看看你做的什么東西,我都校對過了,你還錯!”吳老師緊皺著眉頭,鏡片后的眼睛透過鏡片,毫不留情的狠狠地瞪著林琦琛,“你上課聽沒聽呀!去給我把題目抄一遍再重做!!”林琦琛憋著個嘴巴,早已嚇得“屁滾尿流”,“連滾帶爬”地到了座位上,重做起了作業(yè)。
吳老師雖然嚴厲,但有是還是挺幽默的。
記得上學期秋游前一天——愚人節(jié)前下午做完操后,班級里吵吵鬧鬧,許愿走進教室,說:“明天不秋游了!”大家聽了,小聲議論道:“聽天氣預報說,明天有雨。”“很有可能,不然秋游怎么可能臨時取消呢!”上課了,吳老師笑嘻嘻地走進教室,大家紛紛問老師:“明天為什么不去秋游?”吳老師“哈哈”一笑說:“今天是愚人節(jié),我愚你們的。!”
開始布置家作了“1……2……3……4……5……”吳老師念道,一連布置了五項作業(yè),“今天家作怎么這么多呀?”同學們紛紛感嘆道。吳老師大笑起來,“第3、5個作業(yè)不做,哈哈,又被我愚了!”同學們哄堂大笑,我心想:吳老師可真是又幽默又狡猾呀!
記得四年級報到那天,吳老師范兩眼無神,陰沉著臉,邁著沉重的步伐,走進教室,對大家說:“徐逸琨得了骨癌,在上海治療!蔽覀兺煲葭湛盏奈蛔,不禁熱淚盈眶。事后,吳老師還給我們講了徐逸琨頑強與病魔作斗爭的故事,帶領我們去看徐逸琨。吳老師對我們就向對自己的兒女一樣無微不至。
吳老師,您在我們遇到困難時,給予我們信心和幫助,您在我產(chǎn)取得成功時,給予我們鼓勵和贊美,讓我們抵達勝利的彼岸。千言萬語說不盡我對你的敬意。在您的節(jié)日里,我衷心祝您節(jié)日快樂!
我的老師小學作文 篇3
開學第一天,我就被我們的新班主任——張老師給吸引住了。只要他站在講臺旁,哇,看上去是那么的高大威猛,是那么的帥氣瀟灑。而且,他的聲音充滿了“殺”氣,如果那位同學惹怒了他,他就會走過來“訓”那個同學一頓。過了一會兒,他還會用犀利的眼睛環(huán)繞了教室一周,用嘶啞的聲音說:“同學們好,我叫張云,外號叫‘章魚’。是你們的.數(shù)學老師,也是你們的班主任。你們可以叫我‘章魚’老師!蓖瑢W們聽了,都被他幽默的自我介紹惹得哈哈大笑了起來。
張老師上課與眾不同,原本枯燥的數(shù)學課被他上得多姿多彩。有時,張老師會讓我們在課堂上討論問題;有時,張老師又會“變”成語文老師,一旦發(fā)現(xiàn)課件多符號或者寫錯字了,就會馬上要求改正過來;有時,他還會在課堂上弄個“抽糖”有獎活動,只要有哪位同學抽到幾號乒乓球,張老師就會拿出貼有相應號子的糖果遞給那位同學……最具特色的是每次寫作業(yè)時,張老師會要求每位同學在自己姓名前加上一個形容詞,只要同學們看到這些積極向上的形容詞,就會使自己變得自信起來。
不僅如此,張老師在課外也一樣適時采取鼓勵的各種辦法,激勵著班上的每一個人。每到星期五,他都會叫同學們在便利貼上寫下“勵志名言,”并貼在教室后面的黑板上。這是因為張老師想激發(fā)同學們對學習的興趣,讓大家愛上學習。有時候,張老師還會組織活動,因為他想讓同學們知道團結的重要性。他的這些好點子讓我們在學習中享受了快樂,也在快樂中學到了知識。
潤物細無聲,在這快樂的時光里,我們感受到了張老師細心和耐心。
張老師像一位園丁,無私地用知識來澆灌著我們這些花草;張老師像一艘船,帶領我們遨游知識的海洋;張老師像一座燈塔,在黑暗中指引我們前行……這就是我身邊的一位好老師——張老師。
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