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【精】寫小學(xué)的作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的寫小學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
寫小學(xué)的作文 篇1
漢堡，營養(yǎng)全面、美味可口、食用方便，如今已是暢銷全世界的食物了。
漢堡的祖先是“牛肉餅”。它是把生牛肉片加上面包而制成的。后來這種吃法傳到德國，德國人就把生牛肉片改成熟牛肉片，與面粉揉在一起，炸一下，這就成為“漢堡肉餅”。19世紀(jì)中葉，德國的漢堡肉餅便傳到了美國，美國人把漢堡肉餅和三明治一合體，成為了“漢堡包”。這就是現(xiàn)在的'漢堡包的樣子了。
根據(jù)花樣不同和原料不同，制作方法也稍有不同。不過大體是這樣的：先拿兩片面包，再拿一些番茄醬涂抹在生菜上，再拿幾片火腿腸、黃瓜等材料夾在面包里。這樣，漢堡包就大功告成了。
任何一樣?xùn)|西東西都有兩片性，就如網(wǎng)絡(luò)一樣，它就像一把雙刃劍。漢堡雖說一直被冠以“垃圾食品”之名，可它并不是百害而無一利的。漢堡中的面包富有碳水化合物，肉擁有蛋白質(zhì)與能量，生菜也可以補(bǔ)充維生素，醬也有一定的糖分，可以說是營養(yǎng)均衡。但漢堡有利也有弊，它在無形中傷害著我們。20xx年，世界衛(wèi)生組織公布了“十大垃圾食品”，而kfc、麥當(dāng)勞等洋快餐中的漢堡更是主打。人們吃漢堡時，還會配可樂、薯條等食物，這無異于雪上加霜、火上澆油。薯條本身也擁有大量卡路里和脂肪，可樂也是“十大垃圾”之一。所以，美國——漢堡等垃圾食品的生產(chǎn)國，人們也因為長期食用這種垃圾食品而導(dǎo)致肥胖，更嚴(yán)重的是，可能會導(dǎo)致膽固醇上升、血管阻塞，增加患心血管疾病的風(fēng)險。另外，據(jù)統(tǒng)計，在美國平均三個成人中就有兩個人是肥胖或者超重。
漢堡從最初的“牛肉餅”演變成了“漢堡包”，雖然美味可口，花樣不斷翻新，但專家建議人們：應(yīng)該少吃為妙，解解饞就行了。
寫小學(xué)的作文 篇2
上個星期日我、爸爸、媽媽、姐姐、一起參加妹妹的戶外教學(xué)，我和妹妹都很興奮，因為可以看見許多保育類的動物，一路上大家有說有笑的，好不熱鬧。
到達(dá)目的地后，先去濕地的觀察館參觀，我們在那里看了一部很精彩的影片，是在介紹濕地的特殊的景象，看完影片之后，我們到二樓參觀，上面擺設(shè)了許多鳥類的介紹和料，還有擺放許多古農(nóng)具，琳瑯滿目。
最后我一起去賞鳥，“哇！好多好漂亮的鳥兒！”我用望遠(yuǎn)鏡、單筒望遠(yuǎn)鏡看到了有大只、中只、小只的白鷺鷥，還有許多不知名的鳥類，老師告訴我們，這里的'鳥類幾乎都是保育類的，有的是南下渡冬的鳥類，平常看不見，所以這次能看見這些候鳥在旁翩翩起舞，真的很難得。
回程我們還一起去撿寄居蟹的貝殼，大大小小不同的貝殼，真是漂亮。這次的濕地賞鳥讓我留下美好的回憶，最后我們依依不舍的揮手向這些鳥兒再見。
寫小學(xué)的作文 篇3
我有一個表哥，說是表哥，其實也沒比我大幾個月。12歲的他，一副少年老成的樣子，皮膚黑黑的，大大的.嘴巴，鼻子上架著一副黑框眼鏡，整個人看起來文縐縐的。
表哥雖然有一張大大的嘴巴，卻不怎么愛說話。平時別人問他問題，他不是點頭就是擺手，沒有答案時就傻笑。我常打趣：“你開啟‘靜音模式’了嗎？”他卻只微微一笑。真是讓人又氣又急，卻拿他沒辦法。
暑假里的一天，表哥打完籃球到我家做客。媽媽見他汗流浹背的樣子，就熱情地迎上去，問他要吃什么。他卻坐在椅子上一動不動、一言不發(fā)，好像一個木頭人一樣。媽媽見他沒說話，以為他沒聽見，于是提高嗓音再問了一遍�？伤�是沒有回答，只是咧開嘴微微笑了笑。媽媽只好走到他跟前，清了清嗓子，音量提高了八度，眼睛盯著他說：“外甥皇帝，想吃點啥？”他還是沒有回答，好似一個出了故障的機(jī)器人，只是咧著嘴笑了一笑。原來他一開始就聽見了！我便笑著說：“看來表哥又開啟了‘靜音模式’！”
這時，老爸插話了：“鎵熠，有些時候我們確實需要開啟‘靜音模式’，比如在圖書館、閱覽室靜靜閱覽時，在棋室下棋時，但更多的時候我們要開啟‘交互模式’，比如生活中日常交流，課堂上回答問題。如果你長時間處于‘靜音模式’會妨礙人與人之間的交流。你說是不是？”
表哥點了點頭。你看，這就是我的表哥，一個時常開啟“靜音模式”的表哥。吃過午飯，我拍拍他的肩膀，對他說：“其實我更愿意看到你開啟‘交互模式’喔，就像在玩游戲時我們愉快地交流�！边@次，表哥終于開啟“交互模式”了:“哦！”
寫小學(xué)的作文 篇4
人們都有爸媽，都有一個家。也有一份溫暖與親情，我也有一個這樣溫暖的家庭。
我有一個溫柔，親切的媽媽，每天放學(xué)回到家媽媽總是問我在學(xué)校好不好，回家的路上摔了沒有。每天晚上她總是溫柔的說：“去睡覺吧！"我聽了立馬 就去睡覺了。不像爸爸總是大聲的說。
我有一個慈祥的奶奶，每天我的奶奶就起得早早的，把我的衣服與鞋放在我的床邊，放學(xué)后，她總是把門開著，讓我不用叫：“開門！”就可以回到家。
我有一個嚴(yán)格的爸爸，每天回到家，爸爸總是要求我做作業(yè)，也不看看我從1樓“爬”到5樓有多累。我做完作業(yè)后，他也是要求我要寫毛筆字。每天晚上還要看課外書。
我還有一個調(diào)皮的'弟弟，有一次我放學(xué)回家，他學(xué)電影里的人物在門上面放了一個木盆，想讓我中計。但是是我朋友先進(jìn)的門，所以木盆沒有落在我的頭上。他的計劃失敗了就在旁邊哇哇大哭。我不耐煩了，就回房做作業(yè)去了。
最后我介紹一下我的爺爺。
爺爺每天都在寫毛筆字。除了早上晨跑，睡覺，做飯與散步就基本上都在寫字了。
這里就是我的家庭，溫暖的親情，美好的回憶！
我愛我的家，愛這份美好，愛這份溫暖的親情！
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