小學(xué)作文7篇【精品】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間又到了一年一度的國慶節(jié)。 國慶節(jié)是怎么來的呢？一九四九年十月一日，在世界歷史上是極不尋常的一天。這一天，偉大的中華人民共和國誕生了，它標(biāo)志著中華人民從此站起來了。人們?yōu)榱藲g慶這一天，把每年的十月一日定為國慶節(jié)。
國慶節(jié)這天，我們?nèi)疫�有媽媽的同事一家去黑龍灘游玩。 在旅途中，我看見了許多建筑物上五星紅旗迎風(fēng)招展。乘坐了兩小時的汽車，來到了黑龍灘的大壩前。大壩長271米，高53米，從底部至頂部漸漸變窄。這氣勢磅礴的大壩是用一塊塊條石構(gòu)筑而成，它是仁壽人民智慧與勤勞的.結(jié)晶。在大壩旁高聳著一塊花崗石砌成的紀(jì)念碑，上面有郭沫若親筆題字“黑龍灘水庫”，這些字金光閃閃，蒼勁有力。碑的旁邊雕刻著一條栩栩如生的龍。 隨后我們?nèi)プ未�，船啟航了，陣陣的微風(fēng)不時地吹來，十分涼爽。在船上可以看見一大群的魚兒跟著船游動，它好像在與船賽跑。在陽光的照射下，湖面的水波光粼粼。不一會兒，船停在了蟠龍島的碼頭。我們興高采烈地走上了蟠龍島，崎嶇的山路是用一塊塊石板鋪成的，山路兩旁是茂密的森林，我原本以為會看到成群結(jié)隊的猴子，但出乎我的意料，只看到了兩只猴子。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，兩只猴子好像正在嬉戲打鬧。 后來，我們又去乘坐快艇，快艇的速度是游船的四五倍，快艇左右顛簸，人似乎接近了水面，大風(fēng)撲面而來，非常驚險刺激。快艇后面激起了白色的浪花，快艇兩側(cè)的水往外噴射。過了二十分鐘，坐完了快艇，我們又回到了岸邊。 這個國慶節(jié)，我真開心！我會永遠(yuǎn)記住這個國慶節(jié)。
小學(xué)作文 篇2
我們班有位女同學(xué)，叫喻海玥，是我的好朋友。她今年十二歲，沒事的時候還愛學(xué)著小羊咩咩的叫，這是可愛極了！她也非常樂于助人，如果你們不相信的話，大家就聽一聽下面的兩則小故事吧。
有一次，喻海玥同學(xué)走在上學(xué)的路上，看見了一位六旬的老爺爺在為一個二十多歲的年輕小伙子推著一輛裝滿磚頭的車。那個年輕人不停地用手打著老爺爺?shù)谋�，還說：“老頭子，你快點兒推，要不然的話，我就不給你兩塊錢的工錢！”喻海玥見有人在打那么歲數(shù)的老人，實在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來替老爺爺推車。老爺爺說：“沒事的，我有勁推，再說你這小朋友還要上學(xué)呢，如果推了車恐怕你就要遲到了！” 聽了來爺爺?shù)脑捴�，梁心悅忙說：“不會有事的，老爺爺，我順路！”說完就開始推車了。她用肩向前扛著車廂的邊柱，使出了前身的力氣開始推車了。她推的可認(rèn)真了，只見她手肩并用，身體前傾，倆腳蹬地，一直到了終點才停了下來。老爺爺即感動，又高興，一時不知道該說什么來表示感謝了。
還有一次重陽節(jié)，喻海月同學(xué)主動到了一位年邁的.老奶奶家去幫助老奶奶擦窗戶，她先拿了一塊抹布，然后把它放進(jìn)水里搓一搓，就開始抹起來，直到把老奶奶的窗戶玻璃擦得又干凈又明亮。等抹完了窗戶之后，喻海玥同學(xué)還專門為老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話等小節(jié)目，老奶奶十分高興，直夸楊徑是個好孩子。這一天，老奶奶快快樂樂的度過了一個難忘的節(jié)日。分別的時候，老奶奶一直把楊徑送出大門口，喻海玥對老奶奶說：“您回去吧，我有時間一定會再來陪您！”
同學(xué)們，聽了我的這段介紹之后，你們是不是也認(rèn)為喻海玥同學(xué)是一位樂于助人的同學(xué)呢？
小學(xué)作文 篇3
在印象中，龍應(yīng)臺女士曾在《目送》這本書中寫過兩個不同的背影，分別是兒子和父親的。
其實，剛開始讀是先講和兒子離別時望著兒子漸行漸遠(yuǎn)的背影。一開始，個人只有一種感覺：兒子的冷漠與母親的無情。當(dāng)然，萬事都不能只看表面。
每年，每月，每日都在與自己最親愛的人離別。一日下午，母親依舊牽著我的手，談笑風(fēng)生地拉著我的手走去學(xué)校。雖然從祖母家到學(xué)校只有短短五分鐘不到的路程，她也照樣固執(zhí)地陪我走完這段路。但她沒有一次會把我直接送到門口。約在離學(xué)校二十米處，她會撫摸著我的頭，最后對我擺了擺手。我像一只貪婪的餓狼似的`以最快的速度沖到了學(xué)校，甚至一眼也不忘回望。誰？我的同學(xué)在后面輕輕呼喚著我的名字，我猛地回頭望了一下，震住了。幾分鐘過去了，媽媽還是充滿笑意地望著我的背影……
每個孩子都需要長大，每位母親總有一天要放手。
父親生日剛過，以前每日青春活力的父親如今也年過四十了。身為女兒的我，并沒有擔(dān)當(dāng)起一份“孝女”的責(zé)任。甚至，從小到大，都沒有送過父親一份禮物。
他每天七點多起床，僅是為送我上學(xué)。有時，會覺得父親的身影越來越凄涼。
總有一天，父母會老去，你要像他們以前每日每夜呵護(hù)你一樣去照顧他們。他們的背影將會越來越小，直至不見……
小學(xué)作文 篇4
“丁零零”，下課了。同學(xué)們離開了座位，開始了豐富的課余生活。
場面好不熱鬧：有的同學(xué)下了座位，正做著拍手游戲，有的同學(xué)三三兩兩地聚在那里談天論地，還有的同學(xué)則仍坐在那里，可能是正思考著下節(jié)課的作文該怎么寫吧。
我的目光落在前排的一位女生身上：她坐在座位上，手捧一本不知什么書，正津津有味地看著。她看得十分入神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本，大約她正被書中的緊張情節(jié)所吸引吧。我這樣想著。她可真愛學(xué)習(xí)呀！
忽然，前面的一陣騷動吸引了我的注意。我定睛一看，原來幾個淘氣包打開了課前老師為我們準(zhǔn)備的，用來引導(dǎo)同學(xué)們找到作文素材的搞笑視頻，一遍又一遍地播放著。逗得同學(xué)們有的哈哈大笑，有的莞爾一笑，還有的竟有模有樣的學(xué)了起來，還跑去給老師表演�？吹竭@滑稽有趣的`一幕，我也忍俊不禁。
幾個同學(xué)趁老師不注意，玩起了電腦上的掃雷游戲。大家紛紛跑到屏幕前去看，我也加入了他們的行列。只聽見同學(xué)們大聲嚷嚷著：這兒肯定是雷！別點這兒！而玩的同學(xué)呢，則不緊不慢地點著。很快，他就掃掉了所有的雷。他好像還不滿意，又點開了紙牌游戲，結(jié)果被想看視頻的同學(xué)們關(guān)掉了。
就這樣，課間十分鐘慢慢地過去了。很快，上課鈴響了，大家都回到了座位上。雖然這只是天天都在上演的事，但還是給我留下了深刻的印象。
小學(xué)作文 篇5
奶奶的手是粗糙的，有的時候因為衣服洗了太多，手上會起皮。你一定會覺得這并沒有什么稀奇，可這雙手卻使我羨慕。
奶奶只要看見花草枯萎的時候，就會主動去澆水。
平時這雙手沒歇過，不停地為家人服務(wù)，買菜煮飯、洗衣、拖地板、整理房間，家里所有的活她全包了。
奶奶的拿手菜是番茄炒雞蛋，一天我一回家就聞到了一股香噴噴的'味道。我到廚房里一看，原來奶奶在炒番茄炒雞蛋，奶奶用勺子在鍋子里炒著，不一會兒番茄炒雞蛋就做成了，饞的我直流口水。
小學(xué)作文 篇6
風(fēng)輕輕地吹綠了田野，把花粉帶到世界。湖里清澈的水，被風(fēng)吹起了碧綠的波紋。湖邊翠綠的楊柳，也被風(fēng)吹得搖擺著青嫩的新芽兒。
春風(fēng)像慈母般的手撫摸著大地，小草翩翩起舞，大雁從北方回歸，百花競放，大地生機(jī)勃勃，真是美極了。勤勞的農(nóng)夫在和煦的春風(fēng)中播下了種子，為將來美好的收獲而工作。
炎熱的夏天，我們在操場上上體育課，驕陽似火的太陽把我們烤得像一條條熱狗，滿身流油。風(fēng)迅速從樹葉間飛下來，從草坪上跑了過來，這習(xí)習(xí)涼風(fēng)一次次地將我們滿身的`汗水擦干，清爽真是怡人。
秋風(fēng)像一個小仙女，驅(qū)趕了煩人的酷熱，踏著輕盈的舞步，帶著幾許清爽和新涼徐徐而來。高大的的綠樹紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄下了泛黃的落葉，可它卻如癡如醉地呵護(hù)著累累果實，演繹著一年一度的綠肥紅瘦，同時把細(xì)小堅實的種子撒向原野沃土，孕育著來年春天的百花綻放，飄溢出一種淡淡的詩意，一種幽幽的情懷！
冬天到了，一股凜例的北風(fēng)迎面刮來，把樹上的葉子都刮了下來，只剩下光禿禿的枯枝，小草枯萎了，小動物也不見了……四周，都被這冬風(fēng)給抹平了。
四季的風(fēng)各有千秋，也許正是因為這樣才有了這美麗的大自然，才有了這色彩斑斕的世界。我愛四季，但我更愛四季的風(fēng)！
小學(xué)作文 篇7
六年絢麗的小學(xué)生活多么難忘，許多人和事給我留下了深刻的印象。
其中，給我印象最深的就是去年陶老師給我們上的那堂公開課。我還記得那是一篇文言文：《兩小兒辯日》。
那時，我們班是全校聞名的一個班集體——紀(jì)律最差。其他老師們都認(rèn)為我們這堂公開課肯定上不好�？墒俏覀兠恳粋�同學(xué)都憋足了一口氣，堅信我們一定都能管住自己，好好聽課，為自己、為老師、更為我們班集體爭口氣。
令人期盼的那一天終于到來時，班上的同學(xué)都興奮不已，老師也精神煥發(fā)。隨著動聽的上課鈴聲，這堂公開課終于拉開了序幕。十幾雙明亮而成熟的眼睛在教室后面默默地注視著我們。只見我們一個個都抱臂而坐，認(rèn)真聽講。老師也是滿臉笑容，仿佛很滿意我們的表現(xiàn)。
一節(jié)課下來，老師講得非常順利，我們也聽得入迷，那些聽課的老師們都驚呆了！
這堂課，給了全校師生很大的振動——紀(jì)律這么差的'班級，公開課竟然上得這么好！
下課以后，老師對我們說：“你們表現(xiàn)真是太棒了！我原本以為你們各方面表現(xiàn)不會太好，誰知道你們今天表現(xiàn)得都這么棒，我真為你們感到驕傲、自豪！”同學(xué)們都會心地笑了。
我想告訴老師的是：雖然我們平時紀(jì)律不好，但我們卻很活潑、很好學(xué)、熱愛班集體，一到關(guān)鍵時刻，我們的心就都會想到一起去的。如果我們都用心學(xué)習(xí)，那么別的班級一定趕不上我們��！
這件事雖已過去有一段時間了，但我仍記憶憂新，我一定永遠(yuǎn)忘不了我的老師與同學(xué)們！