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我的小學(xué)作文常用（5篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我的小學(xué)作文5篇，希望對大家有所幫助。
我的小學(xué)作文 篇1
書是食物、是太陽。假如沒有了書，就像小鳥沒有了翅膀，人們沒有了食物，植物沒有了太陽。
有一天晚上，我正看著周悅叔叔的一本小說《幽默三國》正看著起勁的時(shí)候，一個(gè)聲音讓我手忙腳亂，那就是媽媽讓我上床睡覺的聲音，平常，我們家里有奶奶，小姨和我們一家三口，但是今天，小姨沒有來，我就冒出了一個(gè)主意。我就對媽媽說：“我想睡在小姨的'屋里”。媽媽說：“可以”。然后，我偷偷摸摸地把書和一個(gè)小型手電筒放進(jìn)了被子里，然后就睡覺了，到了爸爸媽媽關(guān)上門在床上說話的時(shí)候，我就拿起提前藏好的幽默三國和一個(gè)小型手電筒，然后翻到我看的那一頁。我怕老爸或老媽來檢查，所以我只能鉆到被窩里看了，正當(dāng)我看的津津有味的時(shí)候，我聽到了一陣陣腳步聲，我趕緊關(guān)掉手電筒合上書，鉆出被子，幸虧老爸沒有看見我，否則我一定完蛋了，我心里暗暗的想，當(dāng)我再睜開眼睛打開書的時(shí)候，我爸爸以迅雷不及掩耳之勢，打開房門，跑過來，把我的書和手電筒搶走了，然后就瞪了我一眼，爸爸說;“趕緊睡覺”。
書雖然很好看，但是一定不要在不適合的時(shí)間看。
我的小學(xué)作文 篇2
我最喜歡的動物就是大海里的“星星”——海星了。它們的身體上穿著五彩繽紛的衣裳，長著五六只觸腕，觸腕上長著很多很多有力量的吸盤，更為奇妙的是，海星還會絕世武功——超級分身術(shù)呢！
海星有不同的顏色，幾乎每一只海星的顏色都有一些差別，還有雙色海星，它們看上去更迷人。上次我去日照，在海水很淺的地方發(fā)現(xiàn)了一只雙色的海星，還是一只玫紅和大紅相間的呢！海星的顏色超級多，最常見的橘黃色、紅色、紫色、黃色和青色，五顏六色的`海星為大海描繪了絢麗的色彩。
魚依靠自己的器官——膘來上升、下降，鯊魚依靠游動而可以在水里上升、下降。水是有一定的浮力的，像海星那么輕的物體，怎么能在海底爬行而不被飄在水面上呢？原來，聰明的海星藏著秘密武器呢！因?yàn)樗鼈兠恳桓|腕上都有許許多多的小吸盤，小吸盤力量非常大，所以，它們才能在大海里穿梭自如。
海星掌控方向時(shí)，可是一件困難的事，對于我們來說，掌控方向，非常簡單，可是對于海星來說，它們必須找到自己最強(qiáng)健的一根觸腕，利用這根觸腕，朝想要去的方向爬行，身體必須一伸一縮，真是不達(dá)目的誓不罷休呀！
海星不但有華麗的外表和奇妙的吸盤，還有自己獨(dú)特的本領(lǐng)——分身術(shù)。海星的分身術(shù)就是當(dāng)敵人追殺海星時(shí)，海星趕快自己斷掉自己的一根觸腕，讓敵人吃掉自己斷掉的觸腕，要是敵人還緊追不舍，海星就吸在一個(gè)環(huán)形的石圈上，讓敵人卡在里面，這樣不僅能快速地繁殖后代，還能死里逃生，這真是一舉兩得的美事呀！
大家知道我為什么喜歡海星了嗎？讀了大海里的“星星”，相信你們一定會喜歡海星的。
我的小學(xué)作文 篇3
說起我爺爺 , 大家 不一定認(rèn)識 ，但是說起雙遼的污水處理廠，大家一定不 會 陌生 ， 爺爺 就 是污水處理廠 的 廠長， 今年已 60 高齡了 ， 為了建設(shè)污水處理廠爺爺可沒少費(fèi)心， 下面我就講講爺爺 建設(shè)污水處理廠 的故事吧。
在建廠期間，爺爺每日早出晚歸，有時(shí)甚至一天都不回家。那段時(shí)間 ， 奶奶常說家就是爺爺?shù)穆玫辍?由于積勞成疾 ， 爺爺病倒了， 爸爸、媽媽和他們單位的人都勸 他 別干了，可是他堅(jiān)定地?fù)u了搖頭說：“絕對不行，現(xiàn)在正 是 工程的關(guān)鍵時(shí)期，如果 因?yàn)?我 耽誤了 ，那雙遼市民的'飲水問題還要等上很長時(shí)間。 大家的吃水問題大于天啊！ ”唉，大家拿他沒辦法，只好眼看著他忍著病痛上工地。
有一天晚上，爺爺剛準(zhǔn)備休息，一陣急促的電話鈴聲響起，是廠里工作人員打來的， 工作人員 著急地說：“廠長啊，快來看看吧，新調(diào)試完的機(jī)器又出現(xiàn)故障了 …...” 爺爺馬上披上衣服， 三步并做兩步 跑下樓去 。 到了污水處理廠 ， 爺爺 仔細(xì) 查看每一臺機(jī)器，費(fèi)了九牛二虎之 力才 找到那臺壞機(jī)器，他拿來鉗子、扳子 ， 顧不得換上工作服就趴到機(jī)器下邊修理起來，半個(gè)多小時(shí)過去了，機(jī)器故障排除了，爺爺?shù)暮顾樦~角、面頰漱漱流淌。
經(jīng)過爺爺 和所有工人 的 共同 努力，污水處理廠終于順利投入使用，這項(xiàng)工程 的提早完工， 得到了上級的 肯定與 表彰�，F(xiàn)在雙遼的水資源得到了有效的利用和凈化 ， 爺爺?shù)哪樕闲v 如花 。
我的小學(xué)作文 篇4
生活中，總是有許許多多的人值得我們敬佩：玉潔冰清的護(hù)士，救死扶傷的醫(yī)生，不怕苦困難的解放軍叔叔……”她“扎著一個(gè)馬尾辮，眼睛水汪汪的`，整天穿著裙子，而且學(xué)習(xí)很好。
那個(gè)”她“到底是誰呢？你們慢慢猜吧！！
今天，李老師發(fā)了第五單元試卷，開始發(fā)試卷了。那個(gè)”她“考了全班第一�！笨粗嚲�，認(rèn)真改！“李老師嚴(yán)肅地說。我看著自己的試卷，才考了95分。頓時(shí)，我把目光轉(zhuǎn)移到了”她“身上。那是，我心里叫一個(gè)羨慕嫉妒恨�。�
中午回家后，我把今天考試的成績告訴了媽媽�！睘槭裁床豢紓�(gè)滿分，啊！整天蹲電視旁邊，吃飽了也只看電視，不知道復(fù)習(xí)，腦子里光想著玩�！皨寢屍f。接下來，我就要說出那個(gè)”她“的真面目了�！彼熬褪顷悤杂辍槭裁匆磁逅�，因?yàn)樗苷J(rèn)真！
這種人，值得我們敬佩！
我的小學(xué)作文 篇5
每當(dāng)我看到“聯(lián)合國”這三個(gè)字時(shí)，我就想到了那頂藍(lán)盔，經(jīng)過這次世界文化之旅，讓我對聯(lián)合國有了更深的了解。
說到聯(lián)合國，在我的腦海里就浮現(xiàn)出聯(lián)合國的旗幟了。藍(lán)色的旗子中間那幾塊白白的陸地就像一片和平的藍(lán)天中的幾朵團(tuán)結(jié)友愛的白云，他們自由自在地互相玩耍，這也是各國領(lǐng)地與全世界人民團(tuán)結(jié)友好的象征。而圍著這幾朵白云的幾條弧線就是我們美麗的地球，而“保護(hù)”地球與各國人民的枝條就是橄欖枝，橄欖枝象征和平，只有和平我們才有美好的今天。
聯(lián)合國對于我們來說極其重要，有了聯(lián)合國組織，才能讓全世界人民的和平和安全得到保證，才能讓每個(gè)加入聯(lián)合國的國家人民更加平等，人和人之間更加尊重，人們的權(quán)利得到充分展現(xiàn)，各國人們才能友好溝通，共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
此時(shí)，我想起了聯(lián)合國維和部隊(duì)的一位位戰(zhàn)士們，他們頭戴藍(lán)盔，身著潔凈整齊的制服。展示當(dāng)代聯(lián)合國的風(fēng)采，踐行軍人使命，維護(hù)世界和平。還記得嗎，課文《一個(gè)中國孩子的呼聲》這樣一篇課文，里面天真活潑的雷利就只因?yàn)榭蓯号c自私的戰(zhàn)爭讓他失去了他親愛的爸爸，他的爸爸是為了和平而倒下的，父親的死是光榮的。聯(lián)合國的戰(zhàn)士們是多么偉大！他們?yōu)榱死习傩盏陌踩c利益而犧牲。無數(shù)的戰(zhàn)爭最直接的原因就是人們要爭奪資源，而死去卻是無辜的人民，這怎能不是一個(gè)悲慘的`結(jié)局。60年來，世界各地舉凡有災(zāi)害、瘟疫、戰(zhàn)亂等造成饑荒和貧困的地方，都會有聯(lián)合國救援機(jī)構(gòu)的身影。他們堅(jiān)強(qiáng)的身軀保護(hù)著各國人民，看著他們在戰(zhàn)爭的硝煙中日日夜夜的戰(zhàn)斗，最后卻倒下，我發(fā)自內(nèi)心由衷地敬佩他們！
記得讀二年級時(shí)，我和爸爸媽媽一起到美國旅游。我們來到紐約后，導(dǎo)游帶我們來到了聯(lián)合國總部外參觀。給我留下了深深印象是的三個(gè)雕塑。從北門進(jìn)去以后，首先引入我們眼簾的是一個(gè)鐵黃色的球，那是一個(gè)支離破碎的破敗的鐵球，鐵黃色的。導(dǎo)游告訴我們，上面用英文寫著“破碎的地球”，那是意大利送給聯(lián)合國的，告訴我們?nèi)丝诘脑龆啵c人類的破壞，會讓地球造成千瘡百孔，讓我們要愛護(hù)地球，千萬不要做傷害地球的事情，否則就像這破碎的地球一個(gè)樣。跟隨著導(dǎo)游，我們又來到了第二個(gè)雕塑錢，看到是一把黝黑發(fā)亮的槍桿前頭有兩條繩子像麻花似的扭了兩下，看了以后我發(fā)現(xiàn)怎么這么像棉花糖呢？原來這是孩子們的渴望與夢想，他們多么渴望讓人膽戰(zhàn)心驚的槍械能變成他們快樂的棉花糖啊，而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，能完成任務(wù)也就是讓聯(lián)合國維和部隊(duì)去執(zhí)行的。聽了一番講解，我終于明白了孩子們是多么討厭槍桿，討厭戰(zhàn)爭。是戰(zhàn)爭，讓孩子們失去歡樂的童年與美麗的家園；是戰(zhàn)爭，讓孩子們失去了最愛的親人，從此走上了無家可歸的道路。我看著這個(gè)雕塑，久久不愿意離開，眼前仿佛出現(xiàn)了戰(zhàn)爭中失去父母的孩子睜著恐懼的大眼睛。媽媽拉著我的手，我們來到了第三個(gè)雕塑前，這是蘇聯(lián)1959年贈送給聯(lián)合國的，一個(gè)身強(qiáng)體壯的男子憤怒地一手拿著錘子，另一只手拿著他要改為犁的劍，象征著人類要求終結(jié)戰(zhàn)爭，把毀滅人類的武器變?yōu)樵旄Ｈ祟悺⒔ㄔO(shè)世界美好家園的工具。雖然我當(dāng)時(shí)還小，不懂事，不知道這三個(gè)雕塑的含義這么深刻。今天，我長大了，我終于明白了這三個(gè)塑像告訴我們要和平不要戰(zhàn)爭，正如我們課文中說的“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭！”
聯(lián)合國履行的職責(zé)是神圣的，聯(lián)合國的工作是偉大的，它的任務(wù)就是要我們擁有和平幸福的生活。我愛聯(lián)合國，有了聯(lián)合國我們才有幸福的今天！