[集合]小學的作文600字

　　在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學的作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。

小學的作文600字 篇1

　　我們班有許多值得夸獎的同學，但是我今天要夸夸的同學不是別人，正是我們的班長——駱柳東。

　　他長得很一般，智慧卻說是和老師平起平坐。可說是大智若愚，在課余時間，他可忙得不可開交，我都沒見過他有時間上過廁所，同學們都圍著他問東問西的，有時侯連老師也來請教他。

　　他不僅學習好，而且還很值得信任。

　　有一次，測試卷改出來了，“80、87、69、90。。。。。。”老師一邊讀一邊緊皺著眉頭，“85、100。”老師終于眉笑顏開了。當試卷發(fā)到我們手了的時，我們只看著分數，完全沉浸在“成功”的喜悅里，就算有的同學看見錯了，也睜一只眼，閉一只眼。突然，駱柳東向講臺走去，對老師說，他的這道題錯了，要求扣回分。教室里靜俏俏的，沒有一點兒聲音，老師突然鼓起了掌，我們也迷迷糊糊地鼓了掌，“駱柳東同學做的很好，他那種發(fā)現并改正錯誤的精神值得我們學習！”教試里又響起了一陣掌聲，那掌聲并不同于上一次。

　　這還不足于能說名些什么。

　　還有一次，上體育課的時侯，我的一件外套不知道放在哪，忽然看見駱柳東的書包挺大的，應該放得下我的外套。我在征得他的`同意下，把外套放在他的書包里。上完體育課后，回到家里，忽然發(fā)現少了些東西，我終于想起了置身于同學書包的外套。萬一明天他忘帶了，或丟了。。。。。。這時下起了大雨，不久，門敲響了，開門一看，竟是駱柳東，雖然他撐著傘，但雨仍毫不留情地打在他身上。他從懷里拿出一件外套還給我，我連謝謝也來不及說，他就消失在茫茫的雨霧中。

　　這就是我們值得信任的班長， 也是我最值得夸獎的同學。

小學的作文600字 篇2

　　云萱走進教室，徑直向風允夜哪兒走去，卻意外地發(fā)現找不到風允夜。

　　“這位同學，請問風允夜坐在那，我是他同桌�！痹戚骒t腆的說。

　　“嗯？”那個同學一抬頭，云萱驚訝的說：“宋婉兒！”

　　宋婉兒故作生氣的.說：“嘿，你膽肥了是吧，一天不見就忘了我是吧？誒，云萱你還記得是誰把你帶到公示欄處的嗎？是誰跟你第一個做朋友的嗎？喂……”

　　云萱吐吐舌頭，說：“風，風允夜，在哪，那兒。”

　　“哎，我說了一大堆，也沒見你一聲對不起，看見人家風允夜帥就忘了我嗎？……”宋婉兒破口大罵，其實她不生氣，就是想玩玩云萱。

　　“哎，你莫要氣啊……風允夜在哪兒？？”云萱依然重覆著同一個問題。

　　“你……他不在。”宋婉兒煩了。

　　“我在�！币粋�空靈的聲音響起。

　　云萱神經一繃緊，這個聲音，不……不就是夢中的聲音嗎？云萱緩緩一回頭，“風、風允夜啊�！�

　　“嗯？”他點點頭，沒再說話，坐了下來。

　　既然云萱作為同桌，自然要和他一起坐嘍，但云萱和他在一起總有一種莫名的壓力。

　　“你、你好……”云萱說。

　　他抬頭看了云萱一眼，眼里有說不出的震驚。他緊緊的捏著云萱的肩說道：“薔薇？你回來了？”

　　“我、我不是薔薇、我是云萱！”

　　“薔薇，以前是我的錯，你打我罵我就是別不認識我……”

　　“你……你神經末梢有問題吧……”云萱慌亂的掙脫他。

　　“咳咳……”許逸塵這時候出來了。（許逸塵你終于出來了，再不出來云萱就又昏啦）

　　“拜托你們兩個要演感情戲爬開點。”聲音冷入骨骼。

小學的作文600字 篇3

　　我們站在時光的河岸，細數成長的感傷，那一片碧草茵茵的田園，有多少夢在露水中綻放!令我忍不住拿起筆來描繪出青春里那些色彩斑斕的心情：某時某刻的別樣心情，成長帶來的感悟，年少的青澀感情，青春最初的萌動，色彩繽紛的青春夢想，陽光下淡淡的惆悵和透明的憂傷……

　　青春的心情故事有過浪漫、唯美、時尚、細膩的繪本甚至涂鴉都是最美好的。所以我的青春，我感受!我的夢想，我做主!我的青春就應該我自己做主，熱愛自己的熱愛，快樂自己的快樂，聽從自己的內心�！拔业那啻何易鲋鳌保�就是這個世紀的青春宣言。

　　當我笑時，我擁有整個世界;當我哭時，世界只有我。

　　我是水瓶座，據說水瓶座的愛自由。沒錯，我喜歡自由。喜歡一個人關在房間里莫名其妙的畫;我喜歡光腳穿拖鞋在街上晃悠;我喜歡一邊東張西望，一邊塞上耳機聽《酸酸甜甜就是我》唱到：“耳朵里塞著小喇叭，躲在被窩里看漫畫，雖然我還在象牙塔，我多么想一夜長大，親愛的爸爸媽媽，別叫我小傻瓜，雖然我很聽話，不代表我沒有想法，喜歡酸的甜這就是真的我，每一天對于我都非常新鮮，我調皮的`味覺，有最獨特的區(qū)別，我喜歡酸的甜這就是真的我，青春期的我有一點點自戀，大人們的世界，等待著我去冒險，哈---快長大快快長大，對這個世界sayhi!，我要我自我就像我的自我。人群之中我有最最的獨特，唱我自己的歌，要唱出我的心得，我要我自我最愛我的自我，笑過哭過我全部都記得，想總會有效果夢想就是種快樂……”

　　我向往無拘無束的生活，我渴望做自己想要做的一切，我希望我的思緒能無邊無際的“闖蕩”，我期待我的身體能在廣闊的空間里自由的翱翔。這才應該是我的青春。

小學的作文600字 篇4

　　雷鋒，一個樂于助人，善于幫人，

　　無私、偉大的解放軍戰(zhàn)士，雖然他并不是很高大，但他所做的一切，無不讓人以他為榮。

　　雷鋒高小畢業(yè)，先后在鄉(xiāng)政府當過通信員，在縣委當過辦事員，在團山湖農場開過拖拉機。1957年，他加入共青團，在參加根治溈水河的工程中，被評為‘‘先進生產者”和‘‘標兵’‘，1960年11月，雷鋒光榮地加入共產黨。

　　他總是今天的事情今天做，積極參加各科活動。一次，他在修理汽車，而他的朋友王大力，卻想和他去公園玩，并讓他明天再修理，但雷鋒卻毫不猶豫的說：“今天有今天的任務，明天有明天的任務”王大力聽后覺得很慚愧。第二天，雷鋒和他一起去了公園，雷鋒看見一群戴著紅領巾的小朋友，便和他們去玩了，小朋友很喜歡和雷鋒玩，還讓他講故事，講打仗的故事，而他卻說他沒有打過仗，他們不信，問雷鋒手上的傷是怎么回事！雷鋒看著手上的傷，想起了他家庭的那段凄涼的往事；雷鋒一家有五個人，原來他的家庭是那么的美好、幸福，可是就因為日本人來了，打破了這個家庭的美好，父親被日本人打死了。哥哥被日本人抓去給活活累死，弟弟在媽媽的懷中餓死了，而媽媽卻是上吊而死，他們都死了，只留下雷鋒，無依無靠。雷鋒上山砍柴回來后被地主婆看見了，還賴他說他砍了自己山上的柴，并用刀砍傷了他，后來，1949年家鄉(xiāng)解放了，雷鋒去上學了。小朋友聽后都特別的感動。

　　雷鋒雖然才活了22歲，當時他活的'十分有意義，讓有限的生命發(fā)揮了最大的價值。他經常在休假的時候幫忙，他干完活后連姓名都沒留下，大家都說他做好事不留名的英雄！

　　雷鋒他把自己的一生都奉獻給了人民，他是無私的，他是我們的英雄。

　　1962年8月15日，雷鋒在遼寧省撫順市執(zhí)行任務時不幸犧牲。雷鋒是有責任感的人。他說過一句話“把有限的生命投入無限的為人民服務之中”，雷鋒精神以其強大生命力激勵著一代又一代人成長。

　　我們要學習他那為人民服務的精神，爭做新時代美德少年。

小學的作文600字 篇5

　　在我人生的記事本上，銘刻著許許多多的故事，印象最深的是一句名言：“勝不驕，敗不餒”。這句名言的意思是說勝利了不驕傲，失敗了不氣餒。當我真正體會到它的深刻含義時，還是從那件事以后——

　　三年級的一節(jié)體育課，當體育老師剛剛宣布開始進行自由活動，我們就像久困鳥籠的小鳥，找到了自由，盡情享受快樂和陽光。

　　我和幾個小伙伴在操場的一角圍成一圈，玩“踢毽子”比賽，看看我們之中的“毽子王”屬于誰。大戰(zhàn)開始了。一開始，我就充分利用場地的寬度和腿長的特點，明顯地占了優(yōu)勢，以各種招術殺得他們無路可逃，節(jié)節(jié)敗退。他們無法力挽狂瀾，只好低頭認輸。第二盤也是這樣，我一下子連勝兩局。

　　第三盤開始了，我臉上明顯露出了驕氣，看看對手氣呼呼的'樣子，心里別提多高興了。我得意洋洋，不把對手放在眼里。我隨意地出腳，結果被他們連追兩局。打成了平手。

　　決勝局即將開始。這時，腦海里突然閃現了一句名言：“勝不驕，敗不餒”。我對前四局進行總結了，反省了后兩局失利的原因。我穩(wěn)穩(wěn)神，定定心，想好策略，開始了決勝局的比賽。5平，8平，10平，從開局到中盤，大家平分秋色。我咬緊牙關，一分一分地踢，動作漂亮，踺子在我腳下飛舞。看得小伙伴目瞪口呆，只好乖乖的繳械認輸了。

　　雖然這場比賽我勝了，但我意識到，我和他們的水平其實旗鼓相當，只要稍有閃失，也會敗在對方手里。同時，我更深刻體會到“勝不驕，敗不餒”的含義。

　　游戲是這樣，學習也應該是這樣。“勝不驕，敗不餒”給了我自信和勇氣，它將伴隨我走過今后的人生路。

小學的作文600字 篇6

　　一個陽光明媚的早上，太陽公公放射出溫暖的陽光灑遍大地。樹枝在隨風舞蹈著，這么好的天氣不如去放風箏。

　　我坐車來到未名園，下了車我健步如飛地搶了個空椅子坐下安裝我的風箏。展開“小燕子”的`翅膀，系上風箏線，我就興高采烈地拿起風箏拽著線飛逆風奔起來。風箏跟著我跑了一會兒，沒飛多高就從空中落了下來�！澳某隽瞬铄e？”我自言自語道。

　　接下來我開始了第二次試飛。我還是按老樣子逆風跑，可那只“小燕子”就是不情愿飛起來。一次、兩次、三次……十幾分鐘過去了，它就是不聽我的使喚，不愿意飛向天空。我生氣了，放下它就走開了。這時爸爸走了過來拾起風箏。這回我來當觀眾，看老爸能放得起來嗎？

　　爸爸把風箏遞給媽媽，頂著風邊走邊放線，走了一段距離爸爸輕輕拽了一下線，媽媽用雙手舉起風箏。爸爸說：“放�！眿寢尠咽忠凰�，只見爸爸小跑了一會兒，仰望著風箏把線一收一放熟練的操縱著，風箏就騰空而起了�？磥砦姨�小看他了。這只“小燕子”在爸爸媽媽的共同努力下越飛越高。

　　這時我卻郁悶壞了，我暗下決心一定要學會放風箏，我請爸爸和我一起合作，他拿風箏我來放。我按照爸爸的方法一步一步的進行，慢慢的“小燕子”聽我的了，它在空中飛起來了，還不時的擺動兩下翅膀，好像在說：“你看只要有耐心，善于觀察，就一定能夠成功�！�

　　今天我玩得很高興。因為我學會了放風箏，感受到了放風箏的樂趣。還讓我明白了做什么事都不要著急，要按方法去做就一定能成功！

小學的作文600字 篇7

　　今天是1月1日元旦節(jié)。我經過了學校的層層篩選最終以參加跑兩會海選活動實踐者的身份去參加活動，我非常珍惜這次活動。

　　早晨7時30分，我懷著無比激動與快樂的心情，坐上了通往汕頭時代廣場的車子，和學校的師生一行20余人前往汕頭。

　　到了時代廣場，那里布景優(yōu)美，兩旁的大樹上都掛起了一串串紅紅的燈籠，洋溢著節(jié)日的氣氛。廣場上真是熱鬧無比、人山人海，有的正在臺上表演節(jié)日、有的在臺下歡呼著、有的排列有序地等待著上場的表演。廣場上一群穿著莊嚴的.黑色警服的警察叔叔吸引了我們，我們要向他們敬禮，謝謝他們在節(jié)日里仍然守著崗位在廣場站崗、保持秩序。我覺得他們很威武、好偉大。

　　而我們此次出發(fā)的目的是為跑兩會的海選活動。我們學校的十位小記者佩帶上號碼牌在評委老師的提問下一一回答了老師的問題。我覺得他們很勇敢與自信，在老師們的提問下從容的對答�？吹剿麄兊谋憩F我也在心里默默地鼓起勇氣。我也要向他們一樣面對挑戰(zhàn)，顯得從容、自信。

　　這次海選活動參加的人數很多，來自汕頭市各學校的小記者們都表現的很優(yōu)秀。讓我知道人外有人，天外有天，更讓我感到自己與他們的差距。不過我并不灰心，我相信只要我有目標，朝著目標繼續(xù)前進。即使失敗了，我也很開心，畢竟已經盡力了，至少我參與了。

　　參加這次活動是我懂事以來收到最好的新年禮物。在活動中感到點點滴滴，還要很值得我學習的同學與學長。最后我要感謝老師給我這次機會，讓我在元旦節(jié)過得這么有意義。

小學的作文600字 篇8

　　賽場上，我只覺得我的心在顫，腿在抖，手發(fā)硬，好象身上的部位都向大腦總指揮罷了工，我硬著頭皮演奏下去，誰知一個力道掌握不準“啪”，全場寂然。我的弓，斷了。我抱著心愛的二胡還有師傅為我裝上的弓和弦跑出賽場。

　　我坐在場外的長椅上，輕撫著我心愛的`琴，淚眼婆娑。為什么上天如此不公？讓我歷經千辛萬苦而又甩給我一個失敗的結局，我不明白自己付出的一切還有什么意義？所謂的“經歷風雨才見彩虹”都是騙人的謊話。我的天空沒有彩虹，我只感到烏云將我籠罩。就在我要將心愛的二胡封存的時候，往事一幕幕侵略般地占據大腦空間。

　　還記得拜師那天，師傅抓起我的手，左看右看，但很無奈地搖搖頭。年少的我也能讀出師傅的幾分含義。師傅說：“這孩子的手太小，恐怕很難抓住兩根弦，好象拿弓也有些費勁。要不就算了吧！”還不等母親說話，我已經大哭出來。師傅見我此狀，有些不忍，便勉強地收下我。 拜師的艱難，讓我對二胡的愛更加深刻，小小的手也懂得什么是刻骨銘心的。

　　記得那天師傅為我裝上他珍藏的弓和弦，說是要我去參加二胡初學者的比賽，那弓和弦是師傅年輕時參賽用的，而且還記錄著師傅的榮譽。以后師傅一直都珍藏著！

　　還記得我剛學揉弦和撥弦 的時候，師傅的臉上掠過一絲不忍，接著師傅說：“你要小心，還要勤加練習，否則你的指甲……”師傅沒再說，我也沒再問。自那以后，我費力地學著。“啪”指甲斷了，血止不住的往外涌，我，不，在，乎。一個斷了，用另一個去彌補，疼一點無所謂�？晌易笫值乃膫�指甲都斷了怎么辦？就開發(fā)大拇指，別人從未用過的指頭。我終于堅持了下來�？墒乾F在……

　　難道我就這樣放棄？不，我，不該放棄，指甲斷了能怎樣，它還是會長出來的，我被挫敗了又能怎樣，我還是會重新站起來的！

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