我的老師小學作文【通用】
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的我的老師小學作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
我的老師小學作文 篇1
人人都說老師是辛勤的園丁，可我的我一位小學老師卻出乎人意料的認為，這個美稱不好，她很討厭�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是大家公認贊美老師的詩句，可我的老師卻仍然不喜歡這首詩，她喜歡的則是那首“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
的確，她就是這樣一位老師。在平時的生活中，出其不意的發(fā)現(xiàn)一些人生道理。她不是那么張揚，平時上課總帶點風趣感。她很是注意學習生活中的一些細節(jié)，以此來教導我們。在我們犯一些小錯誤時，她總會適當?shù)膶捜菸覀儯皇欠趴v。
記得前不久，臨近升學考試。在復習階段，我有點馬虎，以至于在做作業(yè)時，態(tài)度比較差，字寫得龍飛鳳舞。她在上課時，特意不點名地提出有一位好學生出乎她的意料，態(tài)度較差。當時，我竟然一點沒有想到這個好學生會是自己�，F(xiàn)在想起來，當時的我真得很狂妄自大。等作業(yè)發(fā)下來時，我滿腦子都是那個大大的叉，心里有一股很復雜的情緒。我感覺有點后悔，也夾著點兒苦澀。
中午，午休時間到了。我從家里趕到了學校。在走廊上，她正靜靜的等待著我。見我來了，便把我拉到一邊，耐心的問我怎么回事，我沒有回答，她也沒有繼續(xù)問下去，只是說了一句：“無論在何時，都不能放低對自己的.要求�！蔽野堰@句話牢牢的刻在心底，我想，我永遠都不會忘記這句話，因為它告訴我很多……
在課堂上，他很會用自己的經(jīng)歷來教導我們。有一次，班上有許多同學都在作文中寫倒，學習的壓力很大。于是，她便談到自己的工作。老師都有公開課要上，公開課就是一種無形的壓力。它自己覺得，如果沒有這種壓力，沒有一個目標，生活就會很無趣。她這么一說，我想搬上大多數(shù)同學都有同感。人不能沒有壓力，但也要適當?shù)姆潘勺约�。似乎是無意間，她給我們上了一堂生動的生活哲理課。
她就是這樣一位老師，名叫王震芳。我要說，有這樣一位寬容，聰慧的老師，我真幸運！
我的老師小學作文 篇2
每個人都有自己的啟蒙老師,我當然也有自己的啟蒙老師.
我的母親是一名教師,從小時候起.我的印象中,母親是一個蘭心慧質的.人.
她經(jīng)常拿著一張張卡片,念給我聽.我那時以為她是從書上抄下來的,一直到現(xiàn)在,我才知道.那不是抄的,而是她記憶中最深刻的詩句.
她并且讓我學著認識和背誦這些詩句.那時侯的我也許根本不懂,卻培養(yǎng)起了讀書與愛好文學的嗜好.這個嗜好一直伴隨我到今天,讓我受益匪淺.
現(xiàn)在,猛然想起小時候念詩的情景.原來,母親就是我的啟蒙老師.
我的老師小學作文 篇3
我的班主任老師教了我們六年,她長得十分漂亮，而且待人溫和，使人容易親近。
老師的愛，對大家一視同仁。成績差的同學，只要有上進心，老師也喜歡。反之，成績好的同學，對老師的話左耳朵進，右耳朵出，屢教不改，同樣會受到教訓。
在班里的女同學中，我的成績名列前茅，星期六的“假日活動中心”我報了奧數(shù)�？墒呛髞恚疑癫罟硎沟貨]有去參加奧數(shù)，改投“寫字”門下。就這樣，每次下課后我都心驚肉跳地躲起來，生怕被同學發(fā)現(xiàn)報告老師。
但是，“天網(wǎng)恢恢疏而不漏”。有一天，當我正往參書法教室走時，被老師發(fā)現(xiàn)了，叫我到活動室去。我懷著忐忑不安的心情跟著老師來到了活動室。我坐在椅子上低著頭默不作聲，準備接受“審訊”。但是老師卻沒有大聲呵斥我，心平氣和地問道：“謝潔，告訴老師不參加奧數(shù)興趣小組的原因好嗎？”我耷拉著頭，結結巴巴說不出話來：“我……我……因為……因為……”老師見我吞吞吐吐的樣子，語重心長地說：“謝潔，也許你有你的難言之隱，不愿意告訴老師，這沒關系。可你學了這么長時間的.奧數(shù)，難道沒有半點感情？你這樣半途而廢，難道不感到傷心、難過嗎？馬上要畢業(yè)了，奧數(shù)對你的升學很重要。”
后來我如愿考上了理想的中學，溫柔的謝老師，嚴厲的謝老師，我永遠忘不了您。
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