小學(xué)的作文經(jīng)典【5篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文 篇1
科技節(jié)就在今天拉開了帷幕。
操場(chǎng)上人山人海,同學(xué)們都開開心心地等待科技節(jié)的開始。經(jīng)過精彩的一幕,火箭飛出來了,我被下了一大跳。
但最精彩的`不是這些,而是“轟炸機(jī)”。
“轟炸機(jī)”飛上了天空,所有人都?xì)g呼雀躍,抬著頭,仰望著在天空中飛來飛去的“轟炸機(jī)”。他們跳呀叫呀。天空中的“轟炸機(jī)”就猶如一只盤旋的“老鷹”飛來飛去,讓我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著這只“老鷹”看。
空中的“轟炸機(jī)”怎么也掉不下去,它在空中打圈圈兒,左右來回的飛來飛去,接著在空中360度的翻轉(zhuǎn),最后“轟炸機(jī)”直沖云宵,“轟炸機(jī)”逐漸變小,小的我們都看不見了,我心想:該不會(huì)“轟炸機(jī)”在云中飛行了吧!就在我想的剎那,“轟炸機(jī)”垂直向下墜落,大家都大聲叫“。 毖劭础稗Z炸機(jī)”就要落到地上,可又是一瞬間,“轟炸機(jī)”逆襲了,它轉(zhuǎn)了一個(gè)方向,向上飛,我們又歡呼起來,只可惜“轟炸機(jī)”飛了一會(huì)兒,就卡在樹杈上,大家都“哎!”的一叫。
這次的科技節(jié)可真精彩。
小學(xué)的作文 篇2
她,長(zhǎng)著一雙漂亮的大眼睛,一個(gè)挺拔的皮子,一個(gè)櫻桃小嘴,一個(gè)粉紅色的小臉蛋。最令我敬佩的是她的那種助人為樂的`品格。每一次看見可憐的人時(shí),她便會(huì)努力的去幫助這些人。我看在心里,心中卻敬佩無比。
一天,我與表姐一起去幫媽媽買牙刷。我們一路上在談?wù)撝甑娜な隆M蝗,一只小貓可憐的走到我們的面前,發(fā)出“喵喵喵喵”的聲音,好像在向我們求助。表姐看了看,坐了下來,說;“小貓咪,你怎么不回家。俊薄斑鬟鬟鳌毙∝埥辛私。表姐無可奈何地說;“小貓?zhí)蓱z了,我們把它帶回去吧!”我同意了表姐的請(qǐng)求。買完了牙刷,我跟表姐回了家。
“啊!貓!”媽媽叫了起來,我擔(dān)心媽媽會(huì)扔掉小貓,便說謊;“媽媽,這只小貓是我的一個(gè)同學(xué)的小貓,她托我照護(hù)幾天!睅滋旌,表姐把小貓送給了李伯伯。每天一有空便去看望這只小貓。
表姐不僅愛助人為樂,還成績(jī)優(yōu)秀。常常是第一名。
我愛我的表姐。這是我那助人為樂的表姐,她是一個(gè)天使!
小學(xué)的作文 篇3
又是一個(gè)新年到,處處充滿著年的味道。在我的老家可熱鬧了。打糍粑、做年糕、包餃子、做湯圓、熏臘肉……這其中,要數(shù)打糍粑最有趣了。
首先,將糯米放入缸里浸泡6—8小時(shí),然后用竹篩把水瀝干凈,再將其放入鍋中蒸熟,蒸熟之后,將糯米倒入粑缸中,但不著急打,需要將糯米碾壓成米團(tuán)才可以開始打。
浸濕后的`粑錘很重,我搖搖晃晃地拿起粑錘,高高地舉起來,對(duì)著糯米團(tuán)狠狠地砸下去。“嘭”隨著響亮的一聲,糯米團(tuán)開花了,米粒似乎害怕“挨打”,都逃也似的躲開了。因?yàn)閯傞_始打,米團(tuán)不是很粘,我毫不費(fèi)力就提起了粑錘,再來一錘,拔出來,又來一錘……
慢慢地,米粒越來越碎了,糯米團(tuán)變得越來越粘,砸下去的聲音也變得越來越沉悶了,我使出吃奶的勁才能把粑錘拔出來。到后來,那錘子像強(qiáng)力膠黏住了似的,米粒也完全不見了,我每拔一次粑錘,簡(jiǎn)直是難上加難,硬是拔不出來,只能請(qǐng)大人幫忙了。
好不容易打好了,往手上抹一點(diǎn)油,扯出巴掌大小的米團(tuán),搓成團(tuán),然后輕輕壓下去,壓成圓形,一個(gè)白花花的糍粑就大功告成了。
看著滿桌的糍粑,我樂開了花。
小學(xué)的作文 篇4
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這就是老師一生的寫照。老師用她的青春哺育我們成長(zhǎng)、用她的知識(shí)開拓了我們的視野、用她無私的愛滋潤(rùn)我們的生命……記得一次上語文課時(shí),老師開始提問題,我對(duì)那問題很感興趣,于是我便高高舉起了手好讓老師發(fā)現(xiàn)我,老師點(diǎn)了我的名字,我美滋滋的站了起來,心理得意極了,想著自己的答案覺得老師肯定會(huì)表揚(yáng)我的。我就得意的把答案說出來了,可是我的答案被一個(gè)同學(xué)狠狠地說:“她答錯(cuò)了。”一時(shí)間我難受死了,覺得地下有一個(gè)洞的話,我肯定是第一個(gè)鉆進(jìn)去,而且當(dāng)時(shí)幾十對(duì)眼睛看著我,我淚水差點(diǎn)流出來了,想著自己不服輸?shù)男糟,我的臉紅紅的,我的心酸酸的,就像打翻了五味瓶,什么滋味都有。我以為老師會(huì)批評(píng)我平時(shí)上課不認(rèn)真,可沒想到老師說:“答錯(cuò)了沒關(guān)系,你有勇氣舉手,證明你平時(shí)并不懶,下次看清楚再回答,努力吧!”老師用她的寬容鼓勵(lì)著我努力地向前走。老師就像一盞燈,照耀著我使我感到溫暖。
還有一次,我忘了做作業(yè),盡管老師之前說了很多次,我還是把它給忘了。直到要交作業(yè),我才想起來,當(dāng)時(shí)我拼命地做希望老師看不到,但還是被老師看見了,她說:“為什么沒有完成作業(yè),你昨天干什么去了。”我的淚水不聽話的流了出來,一時(shí)間我也不知道怎樣回答,我的心很慚愧,覺得對(duì)不起老師。老師好像看出我的心思,就說:“作為一個(gè)班長(zhǎng)你一定要以身作則,下次要注意了,下課的時(shí)候再補(bǔ)過來吧!這次老師原諒你了!蔽业男母佑X得對(duì)不起老師了,我下定決心要以成績(jī)來報(bào)答老師對(duì)的我培養(yǎng)。老師就像大雁的領(lǐng)航者,領(lǐng)導(dǎo)我們從無知的大地飛上了遍布知識(shí)的藍(lán)天。
其實(shí)我最難忘的是那次比賽,比賽前,我很緊張生怕考得不好,而且之前也沒有參加過這么大型的競(jìng)賽,那時(shí)的情緒跌到低點(diǎn)。幸好老師當(dāng)時(shí)在我身邊安慰我說:“不要緊張,考出平時(shí)成績(jī)就可以了,不要給自己太大的壓力,如果今次不行的話,我們下一次再來過。”我聽了老師的話后,心里的大石頭一下子孌成了小石頭,輕松了很多?紙(chǎng)真是個(gè)過五關(guān),斬六將的地方,每一個(gè)人拼命地做,拼命地復(fù)查,好像連一絲錯(cuò)漏的地方也不許放過,其實(shí)我也不例外,我要把最好的成績(jī)送給老師。因?yàn)槔蠋煘榱宋覀兏冻隽诉@么多,她應(yīng)該得到回報(bào)的。后來我得獎(jiǎng)了,這個(gè)獎(jiǎng)對(duì)我來說是對(duì)學(xué)習(xí)的一個(gè)肯定,其實(shí)也是對(duì)老師教學(xué)的一個(gè)肯定。以后,我再參加比賽,我就會(huì)想老師說的話,心理就踏實(shí)多了。老師您是一位出色的工匠,雖沒雕出維納斯的傳奇美貌,也沒雕出魯班的.神奇色彩。但是,您為我們這些無知的田野雕出了一個(gè)個(gè)精彩的知識(shí)。
天才是百分之九十九的汗水和百分之一的靈感成功的。老師教會(huì)了我們?cè)S多許多的知識(shí),在這種觸動(dòng)下,我學(xué)會(huì)了感恩。當(dāng)然認(rèn)真地完成每次作業(yè)積極地舉手發(fā)言靠自己的努力換來理想的成績(jī)?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步獲得更好的發(fā)展這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)也是老師最大的欣慰最快樂的滿足。
小學(xué)的作文 篇5
有人喜歡令人充滿溫暖的陽光,有人喜歡十分美麗的星光,有人喜歡夜晚的月光,而我喜歡螢火蟲發(fā)出的螢光。螢火蟲又名夜光、景天,屬鞘翅且螢科,是一種小型甲蟲,因其尾部能發(fā)出螢光,故名螢火蟲。
記得有一次,我在電視里看見螢火蟲成群結(jié)隊(duì),三三兩兩,時(shí)高時(shí)低地飛來飛去,十分美麗,仿佛是上天派螢火蟲們來照亮夜晚的大地,也像是一群音樂演奏家。當(dāng)螢火蟲飛到小池邊,許多青蛙也跟著螢火蟲的節(jié)奏高聲歌唱,十分動(dòng)聽。再飛到森林,許多知了也在放聲高歌一首。這仿佛就像是一首由動(dòng)物演奏的優(yōu)美的曲子。
可是螢火蟲對(duì)它們的家園的要求很苛刻,螢火蟲喜歡在小河邊、田野里、等潮濕的地方。可是許多工廠都往河流里排廢水,以前干凈的河流,現(xiàn)在變得黑黑的了;以前寧?kù)o美麗的田野,現(xiàn)在許多田野都灑上了農(nóng)藥。螢火蟲都無家可歸了?吹竭@一幕我不禁想到了我們的`家園也在受到破壞。
我們的地球資源已經(jīng)不多了,都是因?yàn)槟切┕と藗儼褬涠伎彻饬耍皇O铝藰涠樟,那些年輪仿佛在?zé)罵人們的罪惡;許多人亂扔垃圾,就算垃圾箱在旁邊也不會(huì)扔在垃圾箱里;工廠里的那些煙全飛到了天空中,使藍(lán)藍(lán)的天空全被煙給蓋住了,就像是被蒙上了一層灰色的紗布。
留住光的故事,留住屬于人們的最后一片綠地。所以讓我們一起來保護(hù)環(huán)境,讓螢火蟲繼續(xù)為我們照亮夜晚的大地吧!
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