小學的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的小學的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學的作文 篇1
早晨，我在院子里做操，這時ZRT來找我玩了。
我和她先玩了一會兒羽毛球，可是她總是發(fā)不好球，所以想連著打球?qū)λ齺碚f簡直比登天還難！見到朋友有困難，我怎么會見死不救呢？我放下自己的球拍，手把手地教她打球，我終于找到病根，原來，她的拍子還沒揮過去就扔球，當然打不到。于是，我把著她的手，說：“不要害怕，不要緊張”我這個“教師”在我的教學過程中也失敗過幾次，但那都是ZRT太緊張造成的。我告訴她，下手要穩(wěn)、準、狠，終于，在我的指導下，她連著打幾個球已經(jīng)不算太難了。于是，“老師”和“學生”便展開了激烈的`羽毛球大戰(zhàn)，不料，我一個長球，把羽毛球打到了院子上面的幼兒園里，ZRT驚叫一聲“呀！”我跑去叫媽媽，說：“媽媽，我們把羽毛球打到上邊去了，你拿大掃帚幫我們把它掃下來吧。”媽媽說：“你們兩個小淘氣，等著看我的好戲吧�！蔽液汀熬缺迸艹鲩T，“救兵”拿大掃帚一掃，那一掃猶如秋風掃落葉，毫不費力地將它掃下來。下午在歡樂的海洋中悄悄過去了。
ZRT回家了，我依依不舍地把她目送到門外，目送得很遠很遠
小學的作文 篇2
今天早上作文課時，天才的作文老師，想了一個有趣的點子，那就是“玩猜謎的游戲”，主要是讓我們玩得開心又可以增加樂趣，還可以學到作文的技巧，讓我收獲良多。
老師剛開始說明游戲規(guī)則，老師一共出十題的題目，念完題目后，倒數(shù)三二一，才可以舉手，舉手最快的人可以回答問題，得分最多的人就可以得到老師準備的小禮物。
游戲開始了，每個人都安靜無聲，教室里瀰漫著緊張的氣氛，每個人像戰(zhàn)士，準備出征，老師陸續(xù)的'念題目了，我卻沒有一題聽得懂，只能看著別人回答問題，臉上開出燦爛的花朵，心里卻波濤洶涌覺得很難過。
游戲結束了，雖然我落敗了，只有拿到了老師的參賽獎“棒棒糖”但是我不氣餒，回家后，我會利用茶余飯后的時間閱讀謎語書，腦力激蕩一番，下一次如果有這種游戲我一定可以得到冠軍。
小學的作文 篇3
在這個世界，我們的使命就是學習，教我們知識的，就是老師了。老師讓我們的智商往上升，不會往下降。我們都很愛老師，老師把知識傳授給我們，老師就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們。有一句話說得好：“打是親，罵是愛，愛得不夠用腳躥�！�
記得有一次，我又沒交作業(yè)，老師知道了，像富士山火山爆發(fā)一樣把我罵了一頓，不，算不上罵，是教育！老師最后用出了她的“技能”——打，但是，我的防御力很高，沒把我打慘，老師最后說了一句：“老師愛你才罵你！才打你！”
我還清楚地記得那是五年級上學期快期末考試的時候老師叫我們抄試卷，我抄了一晚上都沒抄完，到交作業(yè)的時候我告訴組長，我還沒抄完，老師知道了讓我抄了一上午，我最后補抄完了，老師接過我的`作業(yè)本，溫柔地說：“老師讓你抄試卷是要你在期末考試的時候考出一個好成績，下次不要缺作業(yè)了！”
老師的愛不是體現(xiàn)在獎勵，而是體現(xiàn)在教育，老師的教誨讓我終身受益，我們大家都愛老師。
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