【推薦】夢(mèng)想小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的夢(mèng)想小學(xué)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇1
我們都有自己的夢(mèng)想，它促使我們披荊斬棘、經(jīng)風(fēng)沐雨;它帶著希望，引領(lǐng)我們走向遠(yuǎn)方。我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名書法家……
媽媽說(shuō)過(guò)，寫書法可以讓人變得專心、細(xì)心、有耐心、有毅力，于是，我變成了一名書法班的學(xué)生。
星期六下午四點(diǎn)，那是我第一次去學(xué)習(xí)書法。老師給我們寫的字，一筆一畫都很漂亮，而我寫的時(shí)候卻橫不平，豎不直，我心里非常難過(guò)，心想：老師的字能寫這么好，我為什么就寫不好呢?后來(lái)，老師寫字時(shí)我認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)老師坐姿端正，筆握的很緊，更重要的是用心的在寫字。我現(xiàn)在寫的時(shí)候，也按照老師那樣，橫平豎直，認(rèn)認(rèn)真真。學(xué)校的老師們都說(shuō)我的字進(jìn)步多了。
剛開始，我只是抱著一種好玩兒的心態(tài)，現(xiàn)在確實(shí)對(duì)書法如癡如醉了。我的書法是越來(lái)越好了，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉，我終于得到了書法老師的好評(píng)。
學(xué)書法能使我變“靜”，常言道：寧?kù)o致遠(yuǎn)，靜能生智。學(xué)習(xí)書法以后，我變得更有耐心，更細(xì)致，更有毅力了，無(wú)論學(xué)習(xí)上遇到什么困難，我都堅(jiān)決不服輸，一定克服掉，繼續(xù)前進(jìn)，當(dāng)我安靜的思考時(shí)，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界……
我的字現(xiàn)在一天比一天好，老師也越來(lái)越喜歡我，媽媽也夸我進(jìn)步很大，并且鼓勵(lì)我要堅(jiān)持練習(xí)，把字寫的更好。
媽媽不知道，我不僅僅會(huì)把字寫的`更好，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名書法家。成為一個(gè)將中華文明的漢字傳承下去的使者。
為了我的夢(mèng)想，我要加油!加油……
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇2
李陽(yáng)曾說(shuō)：“只有敢于夢(mèng)想的人才能飛起來(lái)�！泵總�(gè)人都有著個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，并時(shí)刻為它努力著，奮斗著，每個(gè)人都在逐夢(mèng)的路上。
美麗的夢(mèng)想充盈著我們的未來(lái)，夢(mèng)想永遠(yuǎn)是個(gè)人心底最柔軟的觸動(dòng)。每個(gè)人說(shuō)起自己的夢(mèng)想，都像嬰兒吮吸乳汁，臉上洋溢著種陶醉和甜蜜。我的夢(mèng)想是當(dāng)個(gè)神圣的“園丁”——老師。
我想當(dāng)老師，并不是因?yàn)槔蠋熡兄L(zhǎng)的假期，而是因?yàn)槔蠋熌芙虝�，為祖�?guó)母親培育未來(lái)的棟梁。老師的每天都十分辛苦，但我愿為它付出汗水。我每天都給自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，盡自己的全部力量去完成，雖然我很忙碌，但我卻十分快樂(lè)，因?yàn)槲译x我的夢(mèng)想更近步了。
國(guó)慶七天假期，我早早地為這七天定了計(jì)劃，將每天的行程安排得滿滿的。第天上午我用來(lái)完成學(xué)校的家庭作業(yè)，并檢查遍。下午用來(lái)完成課外作業(yè)。這天，我直與時(shí)間賽跑。第二天上午去圖書館如饑似渴地閱讀大量的書籍，直到肚子已經(jīng)不耐煩地叫了起來(lái)，說(shuō)著：“餓死我了，餓死我了！”我才去吃點(diǎn)東西來(lái)填滿肚子，塞住了它的嘴。下午我選了兩本好書，在筆記本上記下優(yōu)美的段落以及好詞好句。到了五點(diǎn)鐘，我才準(zhǔn)備回家。第三天、第四天、第五天……每天都化做了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的點(diǎn)兒能量，我相信日積月累，在數(shù)十年后的今天我定能夢(mèng)想成真，像“水滴石穿，繩鋸木斷”。
在逐夢(mèng)路上，我們只要認(rèn)準(zhǔn)點(diǎn)，永不更改地去努力。我相信大家總有著放棄的念頭，我也不例外。記得次，同學(xué)在我面前說(shuō)：“你畫畫那么歷害，為什么不去當(dāng)畫家呢？”我的`心開始動(dòng)搖了，可是想到我為它付出的那些汗水，不都白費(fèi)了，夢(mèng)想將會(huì)成為泡影；但是，我擅長(zhǎng)繪畫，也許能嘗試次。后來(lái)，我讀了安徒生的故事，我心中的迷霧瞬間散開，又為我展現(xiàn)了個(gè)清晰的世界。安徒生的父親是鞋匠，外祖母對(duì)年幼的他說(shuō):“寶貝，你是個(gè)了不起的人，將來(lái)有天，這座城市將會(huì)為你點(diǎn)燃燈火�！彼哪赣H因?yàn)榧抑胸毟F，讓他去做小裁縫。他相信祖母不會(huì)騙他的，便去首都尋找生路，他在莎巴夫人面前跳了段自創(chuàng)的舞，卻被攆了出去。他四處碰壁，受盡嘲笑，可這并沒有讓他改變初衷，他也沒有因?yàn)樗说妮p視而看輕自己，反而更加努力。幾年后，他把自己第部劇本投給出版室，沒過(guò)幾天，稿子如數(shù)退還 ，他不以為然地把退稿信扔進(jìn)火堆。他用自己的錢出版了自己的第本書�？墒菚跁攴e上了厚厚的灰塵，換了好幾次封面也紋絲未動(dòng)。書就變成了紙漿。即使這樣，他也不回家去當(dāng)裁縫，繼續(xù)創(chuàng)作，終于引起了大家的關(guān)注，尤其是童話，深受孩子喜愛。如果在丹麥，你說(shuō)不知道安徒生，等待你的將是個(gè)耳光。1867年12月6日，整個(gè)城市為他明亮如晝，若干年前外祖母的話神奇地成了現(xiàn)實(shí)。安徒生不停地寫作，堅(jiān)信夢(mèng)想，最終取得了輝煌的成就。他不忘初衷，最終夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。我對(duì)同學(xué)的話也有了回答：“不，我還 是要當(dāng)老師！”
夢(mèng)想，只要付出了努力，就能給你回報(bào)。只要記住，夢(mèng)想在實(shí)現(xiàn)！
教師點(diǎn)評(píng)：你是個(gè)有夢(mèng)想、有追求的女孩，字里行間透露出你的智慧。本文選材新穎，用具體事例闡述自己想當(dāng)老師的夢(mèng)想，語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性較強(qiáng)。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇3
“今年夏天是個(gè)充滿希望的時(shí)節(jié)，咱們就要說(shuō)再會(huì)，不知何時(shí)會(huì)相見，曾共處的畫面，不斷重復(fù)上映在眼前……”當(dāng)這首了解的旋律響起時(shí)，我不由想起那一次令我難忘的合唱競(jìng)賽。
望著臺(tái)下滿滿的觀眾，跳動(dòng)的脈息，彷佛要逃出我的身體，腦門冒出纖細(xì)的汗珠，手心輕輕哆嗦，我懷著一顆坐臥不安的心，今天是我第一次以合唱團(tuán)員的身分，代表校園參與競(jìng)賽，眼看再過(guò)幾分鐘就要輪到我上臺(tái)了，但這時(shí)，我的腦海里卻是一片空白……
緊繃的赤色領(lǐng)結(jié)、淺綠色的格子裙、及膝的皎白長(zhǎng)襪，包裹著我嚴(yán)重的心境�！�8號(hào)參賽部隊(duì)請(qǐng)預(yù)備！”后臺(tái)教師一宣告，“噗通！噗通！”我感覺到心臟越跳越快了，恰似下一秒就要沖出胸口。競(jìng)賽前同學(xué)們教授戰(zhàn)勝嚴(yán)重的辦法現(xiàn)在悉數(shù)失效了�！暗箶�(shù)三十秒！”我還在核算著，最終，我閉上雙眼、深呼吸，讓心境堅(jiān)持安靜后，我對(duì)自己說(shuō)：“我預(yù)備好了!”
燈火打來(lái)，舞臺(tái)上的咱們喜形于色、自傲滿滿。指導(dǎo)教師手一揮，了解輕捷的琴聲馬上輕瀉而出，咱們一同鋪開嗓子，盡情歡唱，把每一個(gè)音符、每一個(gè)凹凸崎嶇、每一段漸強(qiáng)漸弱，都發(fā)揮得酣暢淋漓，低中高三個(gè)聲部已融合為一體，火熱的氣氛到達(dá)最高點(diǎn)。間奏往后，進(jìn)入了舒緩的第二段，我忘情地歌唱，我覺得我的心在涌動(dòng)，身體好像飛了起來(lái)，整個(gè)國(guó)際都打開雙臂來(lái)?yè)肀�，一個(gè)個(gè)樂(lè)音好像變成了輕飄飄的云朵、變成了艷麗奪目的彩帶……最終咱們拉上一個(gè)高音，彷佛是一道曙光劃破重重云層，整首曲子在高潮中畫下了完美的句點(diǎn)。
如雷的掌聲馬上響起，咱們公然得到最佳的成果。在這一刻，很多感動(dòng)涌上心頭，臉上夾雜著淚水和笑臉�；叵肫鸷铣獔F(tuán)操練的`進(jìn)程，真是既艱苦又難熬，教師誨人不倦的操練咱們的發(fā)聲：“來(lái)!深呼吸，打開嘴巴，方位放高，腹部漸漸用力……”，咱們重復(fù)的操練一首又一首的曲子，獻(xiàn)身一節(jié)又一節(jié)的下課時(shí)間，借來(lái)一堂又一堂的早自修，咱們一同討論辦法、咱們相互加油打氣，咱們都有決心要用咱們最美的歌聲感動(dòng)一切的評(píng)定和賓客……咱們?yōu)榱艘黄鸬姆结樁弑M全力的精力，令我深深感動(dòng)且回憶深入。
謝謝教師們仔細(xì)、耐性的引領(lǐng)，讓我在合唱團(tuán)中學(xué)習(xí)到發(fā)聲的辦法、命運(yùn)的辦法、歌唱的技巧，并體悟到團(tuán)隊(duì)默契的重要。合唱社團(tuán)，歌聲飛揚(yáng)、余音繞梁，不只蘊(yùn)藏著歡笑、趣味，也讓我在歌聲中得到更多的自傲、更多的高興，更多的美好，我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)已深深愛上合唱!
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇4
“每個(gè)人的生命都是一只小船，夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆。”我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。做一名默默無(wú)聞的老師。
在我眼中，老師是一個(gè)神圣又偉大的職業(yè)，他們都有新的知識(shí)傳授給我們，每當(dāng)老師滿懷激情為我們講課時(shí)，同學(xué)們都會(huì)覺得獲得知識(shí)原來(lái)是那么簡(jiǎn)單，只要認(rèn)真聽講，老師的講課吸引人，就會(huì)學(xué)習(xí)得很快。
媽媽從小就對(duì)我說(shuō)道：“老師是一個(gè)神圣的職位�！庇谑�，在我的心里播下了種子。小時(shí)候的我十分向往的一名老師。老師是默默無(wú)聞的，但他們卻是無(wú)私奉獻(xiàn)的。老師頭上的白發(fā)是最美的；老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的'；老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯語(yǔ)，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。我真喜歡老師，她們多么溫柔慈愛，心里裝著多少知識(shí)��！
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是在自己的一點(diǎn)一滴行動(dòng)中漸漸完成，我也要當(dāng)一名受學(xué)生愛戴的老師，我不會(huì)教學(xué)生什么大道理，我會(huì)用各種方式來(lái)教他們，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中也收獲了快樂(lè)。在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。
可是，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，夢(mèng)想就會(huì)泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求夢(mèng)想，追求希望，每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)夢(mèng)想來(lái)勉勵(lì)自己，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，畢竟這是夢(mèng)想的希冀。
如果說(shuō)“夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆”，那么我現(xiàn)在就揚(yáng)起夢(mèng)想小船的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛?cè)�，駛�(cè)ァ?/p>
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇5
在20xx年，科技已經(jīng)進(jìn)入了飛速發(fā)展的時(shí)代，世界上的東西全部被善于創(chuàng)造的人類改良過(guò)了，汽車就是其中之一。有一位科學(xué)家設(shè)計(jì)并組裝了第一款獨(dú)一無(wú)二的新型汽車——無(wú)限。
“無(wú)限”擁有全面性的能力，可以說(shuō)是無(wú)所不能。它有全智能系統(tǒng)，可以不用人工操作，你想去哪里，它會(huì)接收你的意念，自動(dòng)驅(qū)車去那兒；它可以節(jié)省空間，你只要喊一聲“收”它就變成手機(jī)一般大小，方便隨地?cái)y帶，隨時(shí)使用，你只要喊一聲“放”，它就立即變成正常大��；它有瞬間轉(zhuǎn)移的功能，你只要意念一動(dòng)，一眨眼你就來(lái)到了另一個(gè)地方，而且不會(huì)撞到他人。當(dāng)然，就算撞到了也沒關(guān)系“無(wú)限”有世界最強(qiáng)保護(hù)系統(tǒng)，車外有無(wú)形的阻隔膜，先撞到人的就是這層膜，這層膜以柔柔的力量把那人托出去，同時(shí)車內(nèi)的智能系統(tǒng)剎住車，不但自己完好無(wú)損，對(duì)方也沒少一根汗毛，這樣就平息了一場(chǎng)危機(jī)。如果你認(rèn)為“無(wú)限”這種高科技就這點(diǎn)功能的`話，那就錯(cuò)了，它還有讓你意想不到功能。
它不但是海陸空三用，而且還可以進(jìn)入外太空。能讓你如魚兒般穿梭在水中，和魚兒們對(duì)話，探索海洋的奧秘；能讓你如猛獸般奔跑在陸地，同一些動(dòng)物們玩耍；能讓你如鳥兒般翱翔在天空，俯瞰無(wú)垠的大地；還能讓你如行星般漂浮在宇宙，尋找外星人的足跡。除此之外，“無(wú)限”也是可以人們的第二個(gè)家，它可以變出部分你想要的東西，如果你想品嘗美食，它會(huì)把來(lái)自五湖四海的美食統(tǒng)統(tǒng)都搬到你面前。如果你想鍛煉身體，它會(huì)變出與多運(yùn)動(dòng)器材：?jiǎn)♀彙⑴懿綑C(jī)、單杠……，讓你訓(xùn)練。
總之，這款車的功能十分齊全，應(yīng)有盡有。但它畢竟只是虛幻的，要想真正地創(chuàng)造出它，還需要我們這些祖國(guó)的花朵努力學(xué)習(xí)，鉆研科學(xué)才行。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇6
我是石灰家族中最普通的一個(gè)小石灰。雖然我是一個(gè)小石灰，但我可是有一個(gè)大夢(mèng)想，那就是成為一根粉筆。
一天，我和我的兄弟姐妹們被一個(gè)叫做人類的高級(jí)動(dòng)物帶到了一個(gè)廠子里。在這里我見到了我的很多同類。它們見到我們時(shí)，高興地對(duì)我們說(shuō)：“歡迎你們�。⌒聛�(lái)的兄弟姐妹們，這里是一個(gè)粉筆加工廠。”聽了他的話我十分高興，因?yàn)槲业膲?mèng)想總算快要實(shí)現(xiàn)了。
在廠子了住了好幾天，歡迎我到來(lái)的小石灰被人類帶到了廠子里，想必他們一定要變成了一根粉筆了吧！真的好羨慕他們。不知道我什么時(shí)候才能變成一根粉筆呢？變成粉筆后會(huì)有怎樣的經(jīng)歷��！現(xiàn)在想想就覺得美美噠。
終于我也被人類帶到了廠子里。他們把我們放進(jìn)了一個(gè)大的`鐵箱子里。這箱子好熱，熱得我渾身發(fā)軟，身體也好痛。不久我便昏過(guò)去了。再次醒來(lái)我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在一個(gè)小盒子里了。我好奇的打量我這周圍的一切。我發(fā)現(xiàn)我的同伴都穿上了不同顏色的外衣，都變得更加精神了，再看看我，我也穿上了白色的外衣，身材變得更苗條了，同時(shí)也變高了。外面一陣搖晃。
我們來(lái)到了一個(gè)大房子里，盒子的蓋子也被打開了。我看到好多人類孩子和一個(gè)大人。那個(gè)大人應(yīng)該是一個(gè)老師，那個(gè)老師的手中有一支粉筆，在人類老師的書寫下粉筆前輩一點(diǎn)一點(diǎn)化成灰，直到粉筆前輩消失不見，粉筆前輩也沒有呼一聲痛，只有粉筆前輩的身體和黑板的碰撞聲。直到最后一刻。粉筆前輩的眼神中流露出滿意的笑意，我不由得的吃驚。我回頭一看，人類孩子的眼中流露出求知的欲望，我明白了。粉筆不就是犧牲自己，教會(huì)他人知識(shí)嗎？如果連這一點(diǎn)都做不好還當(dāng)什么粉筆，我不就是因?yàn)檫@個(gè)才夢(mèng)想成為一根粉筆的嗎？
在生命的最后一刻我笑了。雖然我粉身碎骨了，但我的生命價(jià)值得到了提升和實(shí)現(xiàn)！讓人們充滿知識(shí)！學(xué)會(huì)知識(shí)！享受知識(shí)！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇7
我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，就是想當(dāng)一名老師，教會(huì)孩子們學(xué)習(xí)，帶給孩子們智慧，看著他們每天長(zhǎng)大，所以我要為夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)。
我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？我想只要我努力，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)的.�，F(xiàn)在老師用的科技這么發(fā)達(dá)，等我長(zhǎng)大后，學(xué)校的科技不就更加發(fā)達(dá)了嗎。我相信每一位孩子都有屬于自己的夢(mèng)想，我們應(yīng)該超著夢(mèng)想的腳步向前邁進(jìn)，尋找自己的夢(mèng)想，想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就努力學(xué)習(xí)吧！長(zhǎng)大實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，努力賺錢，養(yǎng)活自己的爸爸媽媽。每個(gè)人都要善于追求、善于實(shí)現(xiàn)、善于渴望，就會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，是自己的夢(mèng)想之花綻放！
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