小學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文 篇1
在我們的學(xué)校里有我的一位朋友，他叫XXX，他的頭像一個皮球，他的眼睛左下角有一顆痣，他每天穿著一個大衣，在教室的時候也穿著，老師有時會說，XXX是不是發(fā)燒了。然后我們就會大笑一陣。他長得不高，但是他的學(xué)習(xí)不錯。還有在上課的時候，他經(jīng)常趁老師不注意時，來抖動他的大腿，所以我們給他的腿取了一個外號：“電動腿”�，F(xiàn)在就讓我來具體介紹一下他吧。
在我們上課的時候，他又趁老師不注意來抖動他的“電動腿”，可是這次老師的好像是早有防備，看見了他正在抖腿，就讓他站起來，我們在下面竊竊私語，說他是不是真的'得了“多動癥”，下課了我問他：“你是不是得了‘多動癥’。”他說：“我也不知道，就不知不覺的想抖腿”。我們倆笑了。
還有一次，我們倆剛好一起回家，他家離我家很近，他的車慢慢的停下來，他說，他想去買東西吃，無奈我只能等他，我等了很久，還不見他回來。我著急起來，我心里想：怎么辦，怎么辦……如果……他被小偷劫持了怎么辦！我決定去找他，后來找了一會就找著了他。原來是他忘記帶錢了，而且那時天色已晚，外面黑乎乎的，看不清。所以他只能在那等我。后來他跟我說，他真糊涂沒帶錢還去買東西。我說，算了我們回家吧，最后我們有說有笑的回家去了。
你們猜出來我的這個好朋友是誰了嗎？他就是XXX。嘿嘿嘿！
小學(xué)的作文 篇2
每個人都有自己的方法，這些方法可能與眾不同，但用起來能夠順從己意，得心應(yīng)手。
開學(xué)才沒多久，就有許多的課文要背。看著那一大頁的英語課文，我仿佛感到自己的頭在隱隱作痛。但是還好，有我的“戰(zhàn)友”陪伴著我！和朋友一起背總能背得快點吧。我細細端詳著課文，把它逐句翻譯出來，再把課文讀得熟熟的，然后根據(jù)中文一串，整篇課文就下來了！而我那“戰(zhàn)友”卻是一句一句的死記硬背，動不動就背串了。我比她領(lǐng)先了一大段。背完后我喜滋滋地看著她，她一副十分驚訝的樣子，感慨道：“我可能背了假課文。”我有我的背書方法，它能讓我背課文先人一步。
歷史也是一個非常讓人頭疼的科目。這哪年發(fā)生了什么事，我怎么也記不下來。還有人名，什么這“基那爾哥”，都混在一塊兒。后來我明白過來，這不就是一個個故事嗎？于是我便把這一個個“小故事”都繪成了小漫畫，再加上自己的一些想象，這由“火柴人”演繹的歷史故事就完成了。懶得畫的時候，它們就會變成小動畫在我腦內(nèi)播放。同學(xué)在背歷史的時候，都是：打開書“1949年新中國成立”合上書“哪年成立的來著”。這樣死記硬背。還是我的小漫畫來得方便！我有我的記憶方法，它讓枯燥的.知識變得更加有趣。
學(xué)習(xí)方法是個很個人的東西，可能每個人和別人的都不同，但只要適合自己的，就是好的，我有我的學(xué)習(xí)方法，它讓我的學(xué)習(xí)效率更高，你呢？
小學(xué)的作文 篇3
書包對于每個學(xué)生都是個重要的學(xué)習(xí)文具,但是書包的重量是個重要的缺點，所以我想到了一種新型書包。新型書包有很多種功能，使用的時候可以讓學(xué)生更加方便。
未來的書包安裝著一種可以計算的語音功能。只要你對計算機說出復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，計算機就會馬上告訴你答案。如果你在上課的時候分神，書包會釋放出一種特殊微電流，提醒你要認真聽課，做好筆記。
未來的書包會幫你準備下一節(jié)課的書本，只不過你要把課程表放到書包的微型塑料拉鏈袋里。書包的機械手會幫你把掉落在地上的文具撿起來，放到課桌上。這時你就不用再彎腰，辛辛苦苦地找文具。未來的書包有個優(yōu)點。如果你的`位置有垃圾，書包的機械手就會把垃圾放到課桌上，讓你馬上去扔垃圾，提醒你要保護環(huán)境，不要隨地扔垃圾。
每到晚上7時15分，你還不想做作業(yè)，書包的機械手就會揪揪你的耳朵，讓你疼得啊啊大叫，馬上去寫作業(yè)。
只要我們?nèi)ヅ�，認真學(xué)習(xí)，就能發(fā)明出各種各樣的學(xué)習(xí)文具和生活用具，為人類造福。
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