小學(xué)的作文集錦(5篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的小學(xué)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文 篇1
琉璃，是我小時(shí)候最喜歡的東西。
記得第一次接觸琉璃，“媽媽?zhuān) 笨粗莻�(gè)透亮的像水晶一樣的東西，“這是什么？”媽媽笑著說(shuō)：“這個(gè)叫琉璃，媽媽從廠(chǎng)里帶回來(lái)三個(gè)，送你朋友一個(gè)吧�！蔽掖饝�(yīng)著，帶上這三個(gè)琉璃，就跑去朋友家了。
在這之后，我和朋友常常拿著琉璃把玩，這讓我感覺(jué)到了藏在琉璃里的友情的暖。
后來(lái)，我又擁有了一些小吊墜、小蘑菇、小海豚之類(lèi)的琉璃制品。這些小吊墜形態(tài)各異，顏色各異，讓我印象最深的是一個(gè)半透明的海藍(lán)色小海豚吊墜，在海豚的背上鑲著一個(gè)同色調(diào)的花，我用繩子穿過(guò)上面的孔，當(dāng)作項(xiàng)鏈戴在胸前。
晚上，一個(gè)人待在家里，外面的夜色如墨汁一般傾倒下來(lái)，涂抹了天空最后的一絲光亮，寒風(fēng)吹過(guò)窗戶(hù)，發(fā)出嗚嗚的聲音，那窗戶(hù)上也映著一張小小的瑟縮著的`臉。
我不敢再向窗外看，一把拉上窗簾，迅速把自己藏在被子里，腦子里不斷浮現(xiàn)出那些鬼片的情景，總是怕有些什么鬼怪會(huì)突然冒出來(lái)。
在慌亂中，我摸到了那個(gè)琉璃吊墜，我睜開(kāi)眼，看著這個(gè)吊墜，朦朧中，好像映出了媽媽的笑臉，像是在說(shuō)：“不要怕，鬼是不存在的，沒(méi)事的�！边@句話(huà)像一只手，撫去了我心頭的那份恐懼，手里握著這個(gè)吊墜，緊皺的眉頭放松了，沉沉的睡著了……
此后，我不那么怕黑怕鬼了，因?yàn)槟莻�(gè)墜子，那句話(huà)，讓我感覺(jué)到了藏在琉璃里的親情的暖。
現(xiàn)在我上初中了，我對(duì)琉璃已經(jīng)沒(méi)有第一次見(jiàn)到興致那么高了，但，那藏在琉璃里的暖，讓我一直記憶猶新。
小學(xué)的作文 篇2
一放寒假，爸爸媽媽就把我送到奶奶家。一路上，爸爸告訴我們，奶奶家蓋新房子了，今年過(guò)年就在新房子里過(guò)年。我心里就想：大半年沒(méi)到奶奶家了，到底變成什么樣了？
爸爸直接驅(qū)車(chē)來(lái)到新房子。我一下車(chē)，看見(jiàn)大門(mén)口修建的跟宮殿一樣，即高大又寬敞，爸爸的車(chē)都能開(kāi)進(jìn)來(lái)。門(mén)口的正面是用瓷磚貼起來(lái)的一幅帶有祖國(guó)大好河山的《家和萬(wàn)事興》的圖畫(huà)。走進(jìn)大門(mén)口，往左一拐是院子，全是用水泥壓制出來(lái)的，整屋更是堂亮無(wú)比，還增添了許多新家具。奶奶聽(tīng)見(jiàn)我們的聲音，出來(lái)時(shí)臉上路出燦爛的笑容。
吃過(guò)午飯，爸爸又帶著我們?nèi)タ戳丝茨棠碳乙郧暗哪莾商幚戏孔樱覀兿葋?lái)到最老的那處房子。又矮又舊，這里已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)人住了。爸爸告訴我，他小時(shí)候就住在這兒，姐弟六人加上爺爺奶奶以及老奶奶共九人住在一起。當(dāng)時(shí)爸爸弟兄五個(gè)擠在一張床上睡覺(jué)，連學(xué)習(xí)的地方都沒(méi)有。接著我們又來(lái)到奶奶先前住的`房子。爸爸又告訴我們，這是為三大爺結(jié)婚蓋的，還能住人，但比較陳舊。屋內(nèi)的地面經(jīng)常泛潮氣，院子里的雞到處亂跑。爸爸還告訴我們，改革開(kāi)放把我們的生活都變富裕了，家家戶(hù)戶(hù)過(guò)上了幸福的日子。
我們要珍惜現(xiàn)在的生活條件，好好學(xué)習(xí)！
小學(xué)的作文 篇3
家，就是天黑時(shí)有父母在燈下等你，并不浪漫卻很溫馨；家，就是冷了有衣服放在床頭，不華貴卻很溫暖；家，就是一盞明燈照耀著我的心，不浪漫卻很溫暖；家，就是我的天使媽媽與爸爸，在面對(duì)重重困難的時(shí)候在旁邊鼓勵(lì)我，呵護(hù)我，人我充滿(mǎn)愛(ài)勇敢的去面對(duì)！
有一次，爸爸送我到學(xué)校，一會(huì)兒就回去了，我爸爸的車(chē)上還載著一位叔叔，到了東吳村橋邊的時(shí)候，一件意想不到的事發(fā)生了，有一輛大客車(chē)，忽然停下來(lái)，因?yàn)槟禽v大客車(chē)實(shí)在太大了，車(chē)根本開(kāi)不過(guò)去，我爸爸的車(chē)也停了下來(lái)，結(jié)果是不過(guò)去了，我爸爸走下來(lái)說(shuō)：“我的這輛車(chē)小，讓我先過(guò)去�！卑职忠詾樗緳C(jī)已聽(tīng)到了，爸爸把車(chē)開(kāi)過(guò)去，司機(jī)也開(kāi)了過(guò)去，我爸爸車(chē)上的那位叔叔一下子被大客車(chē)鉤住了嘴巴，在加上我爸爸開(kāi)著車(chē)前進(jìn)，叔叔的牙齒全被撞掉了，我爸爸慢慢地開(kāi)過(guò)去，大客車(chē)卻往后退，爸爸看了沒(méi)辦法，一個(gè)轉(zhuǎn)彎爸爸掉下了溪里，幸虧爸爸沒(méi)摔下去，抓住了客車(chē)上的繩子才沒(méi)摔下去，爸爸慢慢地爬上來(lái)，大客車(chē)一如既往地往后退，車(chē)壓過(guò)爸爸的下肢，被大客車(chē)鉤住了，背受到了嚴(yán)重的傷害。司機(jī)發(fā)現(xiàn)了，馬上把爸爸和叔叔送到南坑的醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“爸爸兩個(gè)地方骨折，叔叔牙齒全掉了，應(yīng)該送到嶺口�！钡搅藥X口，醫(yī)生說(shuō)要?jiǎng)邮中g(shù)，得送到縉云醫(yī)院里，很快信息傳遍了全村，媽媽聽(tīng)到了消息什么也不顧上了。自己坐車(chē)去縉云醫(yī)院了。我聽(tīng)到了這個(gè)消息時(shí)，痛苦了十幾天，寢食不安。媽媽并沒(méi)有嚇倒，而是，那出了一切的錢(qián)為爸爸治病，當(dāng)錢(qián)不夠時(shí)，就到親朋好友那去借。我也去縉云看爸爸。我那出了我贊了好幾年的.壓歲錢(qián)也給爸爸治病了。
終于等到了一家團(tuán)聚的時(shí)候。爸爸終于出院了，媽媽燒了一桌的佳肴，開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)了一個(gè)晚上，我在那時(shí)激動(dòng)的說(shuō)出了心里話(huà)：“爸爸媽媽我愛(ài)你們！我們的家永遠(yuǎn)都充滿(mǎn)愛(ài)吧，我愛(ài)你們！永不分離！”
小學(xué)的作文 篇4
想知道我最敬佩的人是誰(shuí)嗎？那就往下看吧！他長(zhǎng)著方方的頭，大大的眼睛，一對(duì)佛耳。
有一天，我放了學(xué)，準(zhǔn)備回家，結(jié)果看到爸爸正在和別的叔叔討論著什么。就在這時(shí)，一顆小石子朝他飛來(lái)，磕到了他的腿，我發(fā)現(xiàn)爸爸的腿上已經(jīng)流了許多血。我立即跑過(guò)去，對(duì)他說(shuō)：爸爸，作業(yè)寫(xiě)完了，咱們回家吧！他忍著痛對(duì)我說(shuō)：走吧！我扶著爸爸一起走回家，從他的臉上可以看出，爸爸很痛。我回到家，問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)瑸槭裁窗职直皇訐糁辛�，也不呻吟一聲呢？你爸爸從小就不怕疼，這點(diǎn)小傷，算得了什么？我恍然大悟。
記得有一次，我放學(xué)比較早，一回家就聽(tīng)到臥室那邊傳來(lái)疼痛的呻吟聲，我走到門(mén)前，看到爸爸正抹著消毒酒精，一邊抹一邊呻吟著，他一看到我，就迅速恢復(fù)了往日的.平靜。媽媽剛到家我就以迅雷不及，掩耳之速奔向媽媽。疑惑不解地問(wèn)：為什么我一回家，爸爸就又恢復(fù)了正常了呢？你爸一直都很正常呀！”媽媽答非所問(wèn)。我是說(shuō)為什么在我回家之前他一直都在呻吟？我費(fèi)盡舌解釋道。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：那是因?yàn)槟惆职窒胱屇阕兊脠?jiān)強(qiáng)。
在近代，讓我敬佩的人是軍神――劉伯承。而現(xiàn)在，我改變了看法，我敬佩的人是――爸爸。
小學(xué)的作文 篇5
我相信，在我們的生活中總會(huì)有令我們感動(dòng)的事吧！每個(gè)人都肯定有的！
感動(dòng)，是一個(gè)多么熟悉的字眼�。「袆�(dòng)，是每個(gè)人發(fā)自?xún)?nèi)心的一種情感，它讓我們懂得如何去感恩，如何去回報(bào)那些曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人，讓我們從內(nèi)心深處生出發(fā)自肺腑的真情！想知道令我感動(dòng)的是什么嗎？那就往下看吧！
這是一個(gè)發(fā)生在汶川的某一所中學(xué)的故事。地震來(lái)臨前，這個(gè)班的學(xué)生正在津津有味地上著課，這位老師也正激情四射地在給學(xué)生們上課。突然，地面晃動(dòng)了起來(lái)，坐在教室里的同學(xué)驚慌失措，到處亂跑，不知所措，有些膽小的女生被嚇得哭了。老師趕緊叫同學(xué)們往外面跑，不久，教室里的`學(xué)生都陸續(xù)跑了出去，但是，還有四個(gè)孩子躲在課桌底下不敢走，這位老師想把他們拉著跑出去，可是，剛走到樓梯前，樓梯就斷了，這位老師迅速帶著那四個(gè)孩子躲在講臺(tái)底下，用自己的身體護(hù)著四個(gè)孩子。隨著大地震的到來(lái)，整棟教學(xué)樓變成了一片廢墟。當(dāng)救援人員趕到時(shí)，眼前全都是斷瓦殘礫，得知還有四個(gè)孩子沒(méi)有跑出來(lái)之后，救援人員便開(kāi)始迅速地在倒塌的教學(xué)樓中間搜尋。突然，一個(gè)救援人員聽(tīng)到一塊水泥板下好像還有人喊救命的聲音，于是幾個(gè)救援人員一起搬開(kāi)了那塊水泥板，在場(chǎng)的所有人都驚呆了——這位老師弓著身子，雙手依然張開(kāi)，救援人員發(fā)現(xiàn)他身子底下還有四個(gè)學(xué)生，都活著，但是這位老師早已被砸得頭破血流，沒(méi)有了一絲呼吸。看到這一幕，在場(chǎng)的人們紛紛熱淚盈眶，不住地留下……
這位老師就是譚千秋，他永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們，再也不會(huì)回來(lái)，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂。他只是一位普普通通的人民教師，但是他卻為了四個(gè)學(xué)生獻(xiàn)出了自己寶貴的生命……他感動(dòng)了我們，雖然他走了，但是他那舍己救人的精神就像萬(wàn)丈霞光，照亮了世人的心靈！
這就是令我感動(dòng)的一件事情——在災(zāi)難面前不顧自身安危的英雄的故事。我相信，這樣的故事我定將銘記在心！
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