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難忘的小學(xué)作文7篇(推薦)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的難忘的小學(xué)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的小學(xué)作文 篇1
星期四，我背著裝滿(mǎn)零食的背包來(lái)到學(xué)校，今天是個(gè)好日子——我們要秋游
我們?cè)陬I(lǐng)讀員的帶領(lǐng)下，朗讀了三字經(jīng)，剛讀完，李老師就來(lái)了，她告訴我們她要去聽(tīng)課，不跟我們一起去玩了。聽(tīng)到這里，我不禁有些沮喪，真希望李老師能去啊。班里的同學(xué)大部分都有點(diǎn)沮喪，只有一小部分同學(xué)在下面捂著嘴巴偷樂(lè)。
一會(huì)兒導(dǎo)游來(lái)了，導(dǎo)游是一男一女，男的很胖，看起來(lái)很威武又很溫柔，女導(dǎo)游非常漂亮。講完安全知識(shí)我們就出發(fā)了。我們來(lái)到校門(mén)口，全校的人都排著長(zhǎng)隊(duì)慢慢向前移動(dòng)，出了校門(mén)口就是一堆家長(zhǎng)，又是送水又是什么的，我的外婆也靠在校門(mén)口的大門(mén)上，她似乎根本就沒(méi)看見(jiàn)我，我拼命地將脖子往前伸，希望她能看見(jiàn)我，我感覺(jué)我可能活像一只小烏龜。
上了車(chē)，感覺(jué)舒服極了。我在座位上翻看我的背包，看看我都帶了什么零食，前面的張叢笑有些閑不住，一會(huì)兒朝后頭來(lái)跟我講話(huà)，一會(huì)兒跟她旁邊的張琴講得沒(méi)完沒(méi)了，一會(huì)兒又趴向前和她前面的劉貝蓓講的繪聲繪色，唉，全車(chē)都是她的聲音。
下了車(chē)，全班人都非常興奮。大家都打開(kāi)小背包準(zhǔn)備從里面拿幾包零食出來(lái)吃。然后我們參觀了頤和園，圓明園，少林寺，塔林，莫高石窟，樂(lè)山大佛，兵馬俑，枝樂(lè)傭，何尊等景點(diǎn)復(fù)制品，又看了少數(shù)民族的精彩表演，最好看的還是馬術(shù)表演，演的.是騎馬打仗，一開(kāi)始一些人騎著馬上臺(tái)，其中兩個(gè)人手上拿著能冒出白煙的東西，白色的煙霧飄上了觀眾臺(tái)，這煙真難聞我們大叫。 這些人可真厲害，可以在馬上倒立，站立，在馬上撿地上的東西，還可以在馬上打架等，每一個(gè)招數(shù)都贏得了熱烈的掌聲與贊嘆聲。
看完馬術(shù)，結(jié)束了一天的旅程，明天我們又將回到學(xué)校開(kāi)心地學(xué)習(xí)。
難忘的小學(xué)作文 篇2
今天，我們一行隨著潘老師到空軍某部軍用機(jī)場(chǎng)采訪。
在進(jìn)門(mén)的時(shí)候，一位身材魁梧的解放軍叔叔站在門(mén)口向我們敬禮，表示歡迎我們的到來(lái)，看他氣勢(shì)雄壯 、優(yōu)美，像是一棵挺拔的大樹(shù)。我們平時(shí)升旗的姿勢(shì)與這相比，簡(jiǎn)直是差遠(yuǎn)了。進(jìn)入機(jī)場(chǎng)，我們先后參觀了我 國(guó)自己生產(chǎn)的殲五、殲六和殲七軍用飛機(jī)，它們都是單引擎飛機(jī)，殲七最先進(jìn)。這三架都是英雄飛戰(zhàn)機(jī)，它們 曾在50、60、70年代立下屢屢戰(zhàn)功。
接著，我們就來(lái)到二樓參觀。二樓是一個(gè)展覽廳，里面介紹了一些最先進(jìn)的軍用飛機(jī)的資料，還介紹了 戰(zhàn)機(jī)在作戰(zhàn)時(shí)所用的角度，只有把握好角度，才不容易被發(fā)現(xiàn)和更好地攻擊敵人�，F(xiàn)在，我國(guó)自行研制的最先 進(jìn)的.軍用飛機(jī)是殲十飛機(jī)，其次是殲八，它們都是雙引擎飛機(jī)，是我國(guó)正在服役的主要機(jī)種。
離開(kāi)軍用飛機(jī)場(chǎng)，我們又到另一部隊(duì)看望解放軍叔叔，了解他們是怎樣訓(xùn)練，怎樣生活，怎樣把身體鍛 煉得那么捧的。我們首先看了叔叔們平時(shí)是如何訓(xùn)練的。只見(jiàn)，操場(chǎng)上站列著三列四行的整齊的方隊(duì)，解放軍 班長(zhǎng)喊道：“左撲！”話(huà)音剛落，方隊(duì)中的解放軍叔叔一個(gè)接一個(gè)地向左撲倒；下一個(gè)動(dòng)作是“集體左撲”， “一，二，三！”當(dāng)班長(zhǎng)數(shù)完“三”后，“啪”的一聲，全體解放軍叔叔齊刷刷地向左撲倒，頓時(shí)，方隊(duì)四周 揚(yáng)起一陣沙塵，那陣容真是壯觀��！操練習(xí)完畢后，我們都紛紛跑過(guò)去問(wèn)叔叔：“你們剛才撲倒的時(shí)候疼嗎？ ”“不疼，只是剛開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候有點(diǎn)疼，練多了就不疼了�！薄巴廴�！”我們聽(tīng)了叔叔的回答，感到很驚訝 。然后又觀看解放軍叔叔疊被子等精彩表演。隨后，我們又和叔叔們一起用餐……最后我們依依不舍地告別了 軍營(yíng)。
通過(guò)這次活動(dòng)，我了解到我國(guó)空軍的強(qiáng)大以及解放軍叔叔平時(shí)訓(xùn)練的情況。我們要學(xué)習(xí)解放軍叔叔不畏 艱苦困難的精神，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，長(zhǎng)大后做個(gè)社會(huì)棟梁！
難忘的小學(xué)作文 篇3
早晨上學(xué)，下午放學(xué)，忙忙碌碌。雖然今天沒(méi)什么特別的，但是是一個(gè)難忘的日子——我的生日。
生日是對(duì)每一個(gè)人都很重要的日子。對(duì)我來(lái)說(shuō)也同樣重要。
早上吃過(guò)早飯我去上學(xué)了，生日已來(lái)臨而我卻不知道。
下學(xué)了回到家我驚奇的發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)大箱子里放了好幾本新書(shū)。我心想：這是給誰(shuí)的`呀？怎么這么多，而且都是我喜歡看的。
我想反正是能看的書(shū)管它三七二十一呢，干脆先看會(huì)書(shū)再說(shuō)吧。
我便把書(shū)拿了出來(lái)。我隨手拿起一本書(shū)便看了起來(lái)，我越看越有滋味。時(shí)間慢慢過(guò)去了，吃午飯的時(shí)間到了，我卻渾然不知。
直到媽媽叫我吃飯我才意識(shí)到該吃午飯了。我想，要不問(wèn)問(wèn)媽媽吧。我說(shuō)：“媽媽這些書(shū)是給誰(shuí)的呀，太好看了。”
媽媽說(shuō)：“喔，都忘了告訴你了，今天是你的生日，這是你的生日禮物。”
我說(shuō)：“太棒了！”
我又問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)业纳詹皇?月的嗎？”媽媽答：“那時(shí)你的陽(yáng)歷生日，今天是陰歷生日�！�
我好高興��！今天是我的生日，我收到了很棒的禮物。
難忘的小學(xué)作文 篇4
今天是9月10日，教師節(jié)。上午，我們只上了一節(jié)課，就排著整齊的隊(duì)伍，來(lái)到西安師范禮堂，參加慶祝教師節(jié)大會(huì)。
一進(jìn)大禮堂，我首先看到一個(gè)美麗的大舞臺(tái)。臺(tái)上打著燈光，掛著紅色的幕布；臺(tái)下擺著主席臺(tái)，上面坐著領(lǐng)導(dǎo)。
同學(xué)們有次序地走向座位，剛剛坐下，就高興的`議論開(kāi)了。這個(gè)說(shuō)：“這地方真美呀！”那個(gè)說(shuō)：“這舞臺(tái)真大呀！”
忽然，大家靜了下來(lái)。啊！原來(lái)是我們學(xué)校的龍主任宣布會(huì)議開(kāi)始了。龍主任首先介紹了臺(tái)上的幾位領(lǐng)導(dǎo)。接著是全體老師走上前臺(tái)，少先隊(duì)員向老師戴上美麗的花環(huán)；每個(gè)年級(jí)組都有一個(gè)老師講話(huà)。
輪到四年級(jí)組的組長(zhǎng)——我們的班主任汪老師講話(huà)了。只見(jiàn)他滿(mǎn)面春風(fēng)的走上講臺(tái)，聲音洪亮的說(shuō)：“同學(xué)們，祝你們學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)，這是我們?nèi)w老師的希望，也是我們今后工作的努力方向。”汪老師的講話(huà)，引起了臺(tái)下一陣陣熱烈的掌聲。
難忘的小學(xué)作文 篇5
我記憶中的小學(xué)生活，從一年級(jí)到五年級(jí)，整天都很悠閑，寫(xiě)完作業(yè)就沒(méi)事干，看看電視，閱讀下課外書(shū)。自從六年級(jí)報(bào)了輔導(dǎo)班之后，每天都是匆匆忙忙的，總感覺(jué)時(shí)間不夠用，好在我擠出時(shí)間學(xué)會(huì)了制作絲網(wǎng)花，它使我在百忙中獲得手工制作的樂(lè)趣。
制作絲網(wǎng)花，大家可能都很陌生，有的同學(xué)還沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。絲網(wǎng)花是由不同顏色的絲網(wǎng)、鐵絲和一些制作工具組成的。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)制作絲網(wǎng)花感覺(jué)很難，好復(fù)雜，步驟很多，最初的幾次制作都不理想，但我沒(méi)有氣餒，通過(guò)查資料、自己琢磨、反復(fù)試驗(yàn)，最終成功掌握了絲網(wǎng)花的制作技巧。做絲網(wǎng)花時(shí)，不能著急，要一步一步進(jìn)行制作，絲網(wǎng)花的制做分為三個(gè)步驟：扭圈、套網(wǎng)、組合，最先扭好鐵絲圈，再分別套網(wǎng)，最后塑形組合成為一朵完整的仿真花。
絲網(wǎng)花的花朵種類(lèi)多種多樣，有代表偉大母愛(ài)的康乃馨、熱情真愛(ài)的紅玫瑰、不畏嚴(yán)寒的梅花，象征榮華富貴的牡丹，凌波仙子水仙花，花中四君子梅蘭竹菊、給予希望的'滿(mǎn)天星等等。但我喜歡的，卻是百合花，百合的花語(yǔ)是純潔、天真無(wú)邪、清新脫俗、不受世俗的污染，圣經(jīng)中關(guān)于百合花的由來(lái)還有一段富有浪漫色彩的傳奇故事：傳說(shuō)夏娃和亞當(dāng)受到蛇的誘惑吃下禁果，而被逐出伊甸園，夏娃不禁悲傷的流下淚珠，淚水落地后即化成潔白芬芳的百合花。制作絲網(wǎng)百合花，一般做成白色或粉色的百合花，組成時(shí)需要分成兩層，每層三片花瓣，還要錯(cuò)開(kāi)放置花片，制作完成后，插到花瓶的百合花立刻會(huì)讓人感到搖曳生姿，足以以假亂真。
我的小學(xué)生涯，它是金色的，蘊(yùn)藏著天真爛漫；它又是白色的，象征著純潔無(wú)暇；同時(shí)，它也是粉色的，留下美好的記憶就像微笑，填滿(mǎn)了我幼小心靈的每一個(gè)地方。
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)時(shí)光就要過(guò)去了，我們都即將開(kāi)始新的生活，也許再也看不到曾經(jīng)的同學(xué)、老師，但小學(xué)生涯的那情、那景、那段最快樂(lè)最自由的回憶，將永遠(yuǎn)鐫刻在我的心底。
難忘的小學(xué)作文 篇6
十月五號(hào)，文思舉辦了“詩(shī)頌祖國(guó)，祝福母親”首屆國(guó)慶詩(shī)歌朗誦會(huì)。
有幸成為十一位小主持人之一的我非常激動(dòng)，十月四號(hào)那天早上，我就在家里熟讀稿子。朗誦會(huì)下午三點(diǎn)，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地來(lái)到了朗誦會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，我看了一下臺(tái)下的觀眾好多啊，但我一點(diǎn)也不緊張。
這次朗誦會(huì)有四個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是詩(shī)歌朗誦，第二個(gè)環(huán)節(jié)是才藝表演，第三個(gè)環(huán)節(jié)是文思助學(xué)金抽獎(jiǎng)活動(dòng)，第四個(gè)環(huán)節(jié)是飛鏢王。其中我最喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)是詩(shī)歌朗誦，聽(tīng)著一首首詩(shī)歌我心里不免激動(dòng)起來(lái)。
到了抽獎(jiǎng)緩解了。我們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍等待著。終于輪到我了，我在那么多的`紅包中選來(lái)選去，終于選中了一個(gè)。我把它拆開(kāi)以后，居然是個(gè)20。我又看到很多人抽到了80元或是100元，心里很失落。
還有一個(gè)活動(dòng)是飛鏢王。我們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的S隊(duì)，我等了很長(zhǎng)時(shí)間，終于到我了，我瞄了又瞄哈，扎到了9環(huán)，我很高興，臺(tái)下傳來(lái)一陣歡呼，我高興地叫了起來(lái)。我打算再扎一個(gè)10環(huán)，可惜沒(méi)扎到，飛鏢落下了，但我依然很開(kāi)心地去領(lǐng)了獎(jiǎng)品，——一頂帽子。
這次活動(dòng)我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，真期待下一次活動(dòng)，下一次我一定更加努力，爭(zhēng)取把我的主持詞讀得更好更流利。
難忘的小學(xué)作文 篇7
三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，同學(xué)們經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的兩個(gè)月假期，不免有千言萬(wàn)語(yǔ)想說(shuō)，教室里吵吵嚷嚷�！爸ā钡匾宦�，沉重的木門(mén)被推開(kāi)了，教室里的聲音戛然而止。大家的目光一起射向門(mén)口，上下打量著這位陌生人，身高1米7左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到他大大的將軍肚，寬邊眼鏡后面藏著一雙大眼鏡，給人很?chē)?yán)肅的感覺(jué)，他就是我們?nèi)⑺哪昙?jí)的數(shù)學(xué)吳老師。
三年級(jí)的第二個(gè)星期，吳老師把一大摞作業(yè)“啪”地一聲拍在講桌上，我們被這一場(chǎng)面嚇住了，教室里鴉雀無(wú)聲，只見(jiàn)吳老師怒氣沖沖地說(shuō)“昨天晚上作業(yè)這么多人有錯(cuò)！把床寫(xiě)成兩千米長(zhǎng)的，也有寫(xiě)成兩厘米長(zhǎng)的'，我上課時(shí)一再?gòu)?qiáng)調(diào)單位長(zhǎng)度要注意名稱(chēng)，還請(qǐng)同學(xué)舉例說(shuō)明，你們偏偏是千奇百怪，你們的小拇指大約兩厘米長(zhǎng)，看你們誰(shuí)能在上睡覺(jué)？你們變成拇指孩子呢？，其中有些人要把昨天的作業(yè)重新做一遍，看你們的態(tài)度能不能認(rèn)真點(diǎn)！”我非常地“光榮”第一個(gè)就被吳老師點(diǎn)中了。中午回到家，我想一頁(yè)那么多，我們只不過(guò)是三年級(jí)的小學(xué)生，老師不會(huì)真讓我們重做的，吳老師一定是嚇唬我們。到了下午，吳老師竟然親自來(lái)查，我知道自己錯(cuò)了，老師那形象地比喻是讓我們永遠(yuǎn)記住在長(zhǎng)度單位上不會(huì)出錯(cuò)，親自檢查是告訴我們做事要守信用。吳老師這種一絲不茍的態(tài)度讓我知道學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。
在以后的學(xué)習(xí)中，我不管做什么作業(yè)都是先自己檢查一遍再讓家長(zhǎng)簽字，因此我的正確率越來(lái)越高，吳老師我非常感謝你給我一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方法。
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