我的老師小學(xué)作文合集9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的我的老師小學(xué)作文9篇，歡迎大家分享。
我的老師小學(xué)作文 篇1
提起我的老師“溫老師”可真是說(shuō)也說(shuō)不完，她圓圓的臉蛋里經(jīng)常露出甜蜜的笑容，披著烏黑光亮的頭發(fā)，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，淡紅色的嘴唇里露出一排白玉似的牙齒，說(shuō)出每一句話都讓我感受到無(wú)比的親切。
溫老師是我的數(shù)學(xué)老師，在課堂里講課，經(jīng)常結(jié)合課外知識(shí)來(lái)豐富我們的課堂，她講得既生動(dòng)又幽默，還常常給我們講一些利于學(xué)習(xí)的小故事，總使同學(xué)們興趣盎然。
咦，一向和藹可親的溫老師怎么了？忽然，烏云密布，手里拿著一大疊試卷站在課室的講臺(tái)上，把試卷用力一放，兇巴巴地說(shuō)：“這次考試，許多人考得很不好，請(qǐng)你們認(rèn)真去反省反省。”我拿到試卷一看，令我吃了一驚，這一次我考了92分，一下子我好像一個(gè)泄氣的皮球一樣，彈也彈不動(dòng)，這時(shí)，溫老師悄悄地走了過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭溫柔的對(duì)我說(shuō)：“嘉琳，這次考得不是那么理想，就是因?yàn)槟愦中拇笠�，希望下次能夠�?xì)心點(diǎn)，我相信你一定能行的`！”我聽(tīng)了溫老師這么一說(shuō)，我的自信又回來(lái)了。
溫老師有嚴(yán)肅的一面，也有活潑的一面，我記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)在課室門(mén)口玩“石頭剪刀布”這個(gè)游戲。溫老師看見(jiàn)我們玩得這么起勁也被吸引了，于是，走了過(guò)來(lái)和我們一起玩起來(lái)，你出布、我出剪、他出拳哈哈大笑，非常的有趣！
溫老師教了我三年的數(shù)學(xué)，讓我懂得在生活里怎么樣的運(yùn)用，例如：看時(shí)鐘、買(mǎi)東西、日常計(jì)數(shù)等各方面的知識(shí)，溫老師還不斷地引導(dǎo)我學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的心態(tài)，我將要換老師了我心里有說(shuō)不完的話不知怎樣表達(dá)：溫老師，您辛苦了！
我的老師小學(xué)作文 篇2
感謝有您我的老師，在我小學(xué)六年的時(shí)光，感謝有您的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)我積極回答問(wèn)題，感謝有您的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)我積極回答問(wèn)題，感謝有您在我上課不認(rèn)真聽(tīng)講對(duì)我的嚴(yán)厲批評(píng)......，感謝有您我的老師。
老師40多歲，身材魁梧，背挺得筆直。略長(zhǎng)的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子上架著一副近視眼鏡，黝黑的臉像包公，生氣起來(lái)，臉漲得就像有一長(zhǎng)胡子的關(guān)公一樣，他就是我們的班主任——王老師。
王老師是我們班五年級(jí)后轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的`老師，王老師特別幽默，每次上課都能給我們逗得哈哈大笑，我的成績(jī)不算優(yōu)秀，我上課很不喜歡舉手發(fā)言，每次來(lái)提問(wèn)問(wèn)題我都會(huì)趴下去或假裝系鞋帶......直到那天，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)就說(shuō)出了一個(gè)不太確定的答案，老師裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，說(shuō)：“大聲我聽(tīng)不見(jiàn)�！蔽矣衷龃罅�10分貝，老師還是裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我又?jǐn)U大了10分貝，這回老師聽(tīng)見(jiàn)了，讓我坐下了。從那以后我都很積極發(fā)言。
老師，在別人眼里，你也許不是偉大的，但在我眼里，你是那樣的偉大。
我的老師小學(xué)作文 篇3
第一眼見(jiàn)到楊老師是在9月2日的數(shù)學(xué)課上，一切都是那么突然，從楊老師走進(jìn)了教室的那一刻起我意識(shí)到，她將會(huì)與我們共同走過(guò)一段難忘的中學(xué)時(shí)光。
楊老師的身材很苗條，留著一頭棕色的短發(fā)與頸部齊平，顯得十分干練。更為難忘的則是她那無(wú)比犀利的眼神，令人有一種說(shuō)不出的感受，與她對(duì)視令人又害怕又緊張。
楊老師的盛名我早有耳聞，她的嚴(yán)厲則更是令人聞風(fēng)喪膽。開(kāi)學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課，楊老師就給了我們一個(gè)下馬威，她用近乎響徹天際的聲音喊出“起立”時(shí)，我們一個(gè)個(gè)都“嗖”的一下站了起來(lái)。開(kāi)始上課了，楊老師的語(yǔ)速很快，同學(xué)們也聽(tīng)的十分入神。只要誰(shuí)一有小動(dòng)作，那么他的末日就來(lái)了。楊老師那嚴(yán)厲的眼神很快的鎖定了他，走到他跟前之后可想而知的是一聲質(zhì)問(wèn)，看的我是膽戰(zhàn)心驚。楊老師再三強(qiáng)調(diào)：“我講過(guò)的題如果你們做錯(cuò)了后果自負(fù)�！甭�(tīng)了之后我們心中都繃緊了一根弦。
作業(yè)更是楊老師所重視的一項(xiàng)任務(wù)，“每天的數(shù)學(xué)作業(yè)不多，但必須要高質(zhì)量的完成”這句話楊老師開(kāi)學(xué)時(shí)便和我們說(shuō)過(guò)。每天都數(shù)學(xué)作業(yè)，老師會(huì)在第二天的課堂上一道一道的過(guò)，并且重點(diǎn)、難點(diǎn)她總會(huì)讓我們拿紅筆圈出對(duì)對(duì)答案。楊老師還會(huì)將作業(yè)收起一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)的過(guò)。如果有的同學(xué)還是錯(cuò)了則是一對(duì)一的復(fù)查環(huán)節(jié)，直到錯(cuò)誤的同學(xué)的錯(cuò)題全部做完且都做對(duì)了，老師心中的大石才會(huì)落地。
但，可別以為楊老師只會(huì)如此的要求我們。課上的她有時(shí)還是生動(dòng)有趣的'，她會(huì)讓我們用理性的思維來(lái)做數(shù)學(xué)題。將算式將立體圖形想成生活中各種物品是楊老師的一種數(shù)學(xué)方法。就拿擺小正方體來(lái)說(shuō)吧！她會(huì)讓同學(xué)們將小正方體想成一座又一座的高樓，這樣有利于同學(xué)們對(duì)立體圖形的思考與理解。不僅如此，楊老師上課雖說(shuō)很?chē)?yán)肅，但笑臉也并不難見(jiàn)到，那標(biāo)志性的咧嘴笑成了1807班數(shù)學(xué)課上一道靚麗的風(fēng)景線。
俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”的確只有最為嚴(yán)厲的老師才可以教出最好的學(xué)生。楊老師是如此的嚴(yán)厲，如此的盡職盡責(zé)，講課內(nèi)容也是如此的生動(dòng)有趣。我們有何道理不去好好學(xué)習(xí)呢？不走成楊老師手下的高徒呢？楊老師—是我欽佩的好老師。
我的老師小學(xué)作文 篇4
自打我上五年級(jí)以來(lái)，我們班就來(lái)了一位和藹可親的英語(yǔ)王老師。在我心中她是位好老師。
王老師高高的個(gè)子，一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑的卷發(fā)，看上去很漂亮。
有一次她上課提問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，我居然答錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)我心里很緊張，生怕老師會(huì)大發(fā)雷霆，更怕王老師會(huì)不依不饒的批評(píng)我。沒(méi)想到王老師和藹地告訴了我正確的答案，并讓我重復(fù)了兩遍 ，叫我牢牢地記住。
記得還有一次，我們班的`幾位同學(xué)一道難題不會(huì)做。王老師拿出了十分鐘的時(shí)間將這道題分析了一遍，但是還有兩位同學(xué)理解不了。于是王老師就用動(dòng)作來(lái)演示，直到全班同學(xué)都弄懂為止。 看，我們的英語(yǔ)老師不僅和藹可親而且教學(xué)方法特別靈活。
這就是我的英語(yǔ)老師！
我的老師小學(xué)作文 篇5
我一直記得我的小學(xué)老師，她姓段。段老師。
她并不是我的班主任。是我高年級(jí)以后的英語(yǔ)老師。鄧?yán)蠋熒聿母咛�，穿著比別的老師要講究。夏天一套裙裝，鴨蛋青，海水藍(lán)，優(yōu)雅高貴。微黃的卷發(fā)，雪白皮膚。段老師嗓音沙啞，據(jù)她說(shuō)，是少女時(shí)代換聲的時(shí)候喊唱革命歌曲，把嗓子生生的喊壞了。但念起英文來(lái)照樣迂回婉轉(zhuǎn)，更富于異國(guó)情調(diào)。我記得我的第一套世界名著《福爾摩斯全集》是來(lái)自段老師的書(shū)架。我的《紅樓夢(mèng)》也是段老師借給我的。
我很小的時(shí)候是個(gè)受排擠的.小姑娘。那個(gè)時(shí)候想來(lái)想去也想不通。總是在求證，為什么?為什么?是段老師發(fā)現(xiàn)了我脆弱的神經(jīng)。至于她是如何發(fā)現(xiàn)的，我一直百思不得其解，現(xiàn)在想想，那是她作為老師的天然敏感。其實(shí)她并不是我的班主任，關(guān)注我的情緒并非她的工作，但她向我伸出了溫暖而充滿智慧的手。我還記得她跟我在校園的小操場(chǎng)上一圈一圈地散步，告訴我人言并不可全信，人言也絲毫不足以畏懼�！澳阍绞桥拢绞且忉�?zhuān)切┥⒉剂餮缘娜嗽绞菚?huì)興奮，越會(huì)胡說(shuō)八道。對(duì)付他們最好的辦法就是，當(dāng)他們放屁!”段老師說(shuō)了句粗話，然后仰臉大笑。
我的老師小學(xué)作文 篇6
我的數(shù)學(xué)老師我的數(shù)學(xué)老師大約40多歲，她長(zhǎng)的瘦瘦的，個(gè)子不高，一對(duì)彎彎的眉毛，下面一雙水汪汪的眼睛特別有神，紅紅的嘴唇，大大的耳朵，看起來(lái)非常有福。她平時(shí)對(duì)我們非常好，就像媽媽一樣和藹可親。但上課的時(shí)候如果我們不注意聽(tīng)講，老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們。
記的有一次，我上課時(shí)沒(méi)注意聽(tīng)講，有些溜號(hào)了，字還寫(xiě)的非亂，數(shù)學(xué)老師狠狠批評(píng)了我，老師說(shuō)：“再有一次你下課就不許出去玩，在教室做數(shù)學(xué)題”，當(dāng)時(shí)我羞的恨不得有個(gè)地縫都想鉆進(jìn)去，從那以后我上課從不敢溜號(hào)了，
下課后老師的心情就輕松很多，仿佛變了個(gè)人似的，經(jīng)常和我們說(shuō)話，談一些非常開(kāi)心的'事，再也不像上課那樣嚴(yán)肅了。所以我們上課要認(rèn)真聽(tīng)講，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，不讓老師操心。這就是我們大家都十分喜歡的數(shù)學(xué)老師。
我的老師小學(xué)作文 篇7
數(shù)學(xué)老師余老師披著一頭黃綢帶一樣的頭發(fā)，大而有神的眼睛上帶著一副漂亮的眼鏡，我非常喜歡我的余老師。
她對(duì)我的學(xué)習(xí)可負(fù)責(zé)了。有一次，一道數(shù)學(xué)題難住了我，我苦思冥想，半天都沒(méi)想出來(lái)。這時(shí)，余老師走到我身邊，輕輕地問(wèn)：“怎么啦？”我小聲地說(shuō)：“這道題我不會(huì)做�！薄皩W(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)嘛！”余老師笑著說(shuō)，“哪道題��？”我用手指了指，余老師湊過(guò)來(lái)看了一下，想了想，隨即跟我耐心地講解了起來(lái)，一開(kāi)始我不怎么理解，于是余老師又認(rèn)真地講了一遍，可我還是不怎么懂，她又不厭其煩地跟我講了起來(lái)。看到我終于豁然開(kāi)朗了，她才把身子直起了一點(diǎn)。但她立馬又跟我說(shuō)：“現(xiàn)在你來(lái)當(dāng)一回小老師，講給我聽(tīng)聽(tīng)�！蔽抑v完后，余老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，但為了讓我掌握得更加扎實(shí)些，她又出了幾道類(lèi)似的題目給我做，結(jié)果我一下子全做對(duì)了，余老師這才露出了滿意的笑容。你說(shuō)，余老師對(duì)我是不是太負(fù)責(zé)了！
余老師還是個(gè)非常嚴(yán)格的人。記得有一天，我乘著老師讓大家討論問(wèn)題的當(dāng)兒，在課桌下專(zhuān)心地做起了小動(dòng)作。突然，討論聲戛然而止了，我感覺(jué)有一雙眼睛像利劍一樣刺向了我。我慌亂地調(diào)整好坐姿，抬頭一看，正遇上老師那嚴(yán)厲的.目光，它仿佛在說(shuō)：“上課可要專(zhuān)心�。 蔽业哪樢幌伦蛹t到了耳根，腰板也不禁挺得更直了。這時(shí)，我又向老師看去，她的目光立刻變得溫和了起來(lái)，仿佛在說(shuō)：“這樣才對(duì)嘛！”“看”了這句話，我對(duì)老師的感激之情油然而生。
余老師，您對(duì)我所有的付出我都會(huì)銘刻在心c的！現(xiàn)在，我真想對(duì)你動(dòng)情地說(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)你！”
我的老師小學(xué)作文 篇8
我小學(xué)讀過(guò)三個(gè)地方，這三個(gè)地方是觀前小學(xué)、尖峰中心小學(xué)和廣昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)，教過(guò)我的老師也不少。在這些老師當(dāng)中，我最難忘的是黃老師。
黃老師是我六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文兼班主任。她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一張總是微笑的臉，一又巧妙的手寫(xiě)一手漂亮的好字。她不但十分關(guān)心我們，而且十分的敬業(yè)。
有一件事，我至今記憶猶新。
那時(shí)，我當(dāng)轉(zhuǎn)到廣昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)不久，黃老師正繪聲繪色地給我們上語(yǔ)文課，我突然感到一陣惡心，忍不住在課堂上吐了。黃老師見(jiàn)了，一邊給我爸爸打電話，一邊忙著給我擦拭嘴。等我情況稍微好轉(zhuǎn)時(shí)，媽媽到學(xué)校帶我去了醫(yī)院看病。媽媽來(lái)到學(xué)�？匆�(jiàn)黃老師在幫我擦拭嘴，感動(dòng)的邊聲對(duì)黃老師說(shuō)謝謝。黃老師微笑著笑臉對(duì)媽媽說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，只要孩子沒(méi)事就好�！边@件事我一輩子都不會(huì)忘記。
因?yàn)槔蠋熡幸粡埧偸俏⑿Φ哪�，所以她十分喜歡笑。
比如，有一次。在音樂(lè)課上，我們正坐在位置上。忽然，黃老師說(shuō)：“立正�！蔽乙詾榱⒄痪褪钦酒饋�(lái)站直，我便站了起來(lái)。大家見(jiàn)我忽然站起來(lái)，就不約而同的笑了起來(lái)。老師聽(tīng)見(jiàn)笑聲，瞪了我一眼。誰(shuí)知，老師本來(lái)滿腔火，可是受不住笑的引誘，便和同學(xué)們一起笑了起來(lái)。我不明白黃老師剛才說(shuō)的立正是什么意思，便呆呆的站在那里，東張西望的'看同學(xué)們笑。
黃老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格，由其是在聽(tīng)寫(xiě)本上和抄寫(xiě)本上、本上。在這些本子上就連錯(cuò)了一個(gè)字和一個(gè)詞，也不放過(guò)。在黃老師的精心培養(yǎng)下，我們班上有許多人的都刊在了報(bào)紙上。
雖然我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，馬上就要和您分開(kāi)了，但是黃老師您的音容笑貌一定會(huì)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的眼前，我會(huì)永遠(yuǎn)想念您的。
我的老師小學(xué)作文 篇9
“陳沁怡，把自默本發(fā)掉﹗”聽(tīng)這聲音，就知道我們的班主任陶老師來(lái)了。
陶老師高高的個(gè)子，一頭烏黑的秀發(fā)，白白圓圓的臉上，鑲嵌著兩顆黑寶石似的眼睛，秀氣的鼻子下面，一張花瓣似的、能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。陶老師的嘴唇粉紅粉紅的，就像春天里的桃花。
陶老師很關(guān)心學(xué)生，很多時(shí)候她總是喜歡摸摸我們的'頭，抱抱我們。記得有一次語(yǔ)文課上，我打了一個(gè)噴嚏，只覺(jué)得鼻子一熱，像有一條毛毛蟲(chóng)爬了出來(lái)，我用手一摸，哇，流鼻血了。陶老師看見(jiàn)了，急忙放下書(shū)本掏出紙巾，小興翼翼地塞到我的鼻子里，扶著我到辦公室里，并用冷水拍拍我的額頭。一臉著急地問(wèn)我還有沒(méi)有哪里不舒服。直到我的鼻血止住了，陶老師才放心地去上課。中午吃飯，陶老師特意叫食堂給我準(zhǔn)備了一碗紅豆粥和美味的點(diǎn)心。我的心里暖暖的，非常感動(dòng)！放學(xué)了，陶老師特意和媽媽講了一下我的情況，并囑咐我多喝水，多注意休息。
這就是關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的陶老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)她。
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