小學(xué)的作文15篇(熱門)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)的作文1
微風(fēng)迎面吹來，走在鄉(xiāng)間小路上，我靜靜的享受著大自然的恩賜。
——題記
頭頂是藍(lán)盈盈的天，一片湛藍(lán)，如此輕柔；
腳下是黑黝黝的地，一片棕黑，如此厚實(shí)。
右邊就是一塊田地，不緊不松不密不疏地植著十幾棵菜，整齊地縱裂分布，如同一個(gè)整齊的方陣。只見姑父在田地里費(fèi)力地拔菜。左邊是一條漂滿浮萍的小溝，輕輕撥開浮萍，溝中清水見底。偶爾幾只調(diào)皮的青蛙從河邊的草叢中“撲通”一聲跳入了溝中。隔著這條小溝，又是一片綠油油的菜田。緊挨著他們的.是一排高大挺拔的松樹，如同站哨的衛(wèi)士，巍然不動。極目遠(yuǎn)眺，隱隱約約是連綿起伏的群山，一種說不出的神秘感。正前方是一座大堤，兩側(cè)各植一排青青的楊柳，微風(fēng)吹起，楊柳在風(fēng)中不斷梳理著她迷人的長發(fā)，柔和而又飄逸。
“唉”地一聲嘆息打破了這份和諧與寧靜，原來是坐在一旁的叔公在嘆息。我十分好奇，便問叔公：“叔公，您為什么嘆氣？”叔公緩緩地抬起頭，那雙布滿血絲的雙眼直直地盯了我一會兒，嘆了口氣，訴說起來。原來，最近有房地產(chǎn)商看中了這塊良田，說要出大價(jià)錢買下這萬頃良田，并預(yù)備建起高樓大廈。而且誘人的價(jià)錢打動了一些年輕力壯的小伙。
叔公他們不同意。當(dāng)幾個(gè)小伙子站出來唱反調(diào)，說是賣了田地還可以再找事干，根本用不著死守著幾塊田不放。叔公非常氣憤：“農(nóng)田可是咱農(nóng)民的根呀！” 立場各異的雙方僵持不下。
最后，叔公含著混濁的熱淚，堅(jiān)定地咆哮起來“沒什么可說，這田絕不能讓！”說罷，他便起身，一言不發(fā)，顫顫巍巍地走了。我聽了，鼻子酸酸的——老一輩的農(nóng)民，心中有著對農(nóng)田最真誠的感恩！
因?yàn)閳?jiān)持，房地產(chǎn)商敗北而走。自此以后，田地里又出現(xiàn)了叔公他們辛勤耕種的身影。
每每看見他們，我心中總是升騰起一股最虔誠的尊重與敬佩。
田野里又恢復(fù)了以往的寧靜。人們在那片田野里揮灑著汗水，分享著成果。
微風(fēng)迎面吹來，走在田野里，我心中發(fā)出了最真摯的祝福！
小學(xué)的作文2
智慧來自勤奮，天才來自積累。這句話強(qiáng)調(diào)了勤奮和積累在人類成長道路上的重要性。一個(gè)人只有通過勤奮的學(xué)習(xí)，努力的工作，豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)的積累，才能變得更聰明，更聰明，才能成功。有這樣一個(gè)故事：
“從前有一個(gè)關(guān)于賣油的和弓箭手的故事，說一個(gè)弓箭手被人夸，賣油的不同意，說只是熟悉的手，弓箭手不服氣就去提問。賣油的把銅幣放在瓶口，用挑油器往里面倒油，瓶子滿了，但是銅幣上沒有油。結(jié)果讓射手佩服。這就是天才在于積累的典故。有藝術(shù)的人處處都有自己的角色。也就是說，人經(jīng)過努力，就會有美好的未來，變得聰明�！绷硪粋�(gè)故事是這樣的：
“西漢時(shí)期，有一個(gè)農(nóng)民的孩子，名叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書，但是因?yàn)榧依锔F，上不起學(xué)。后來他跟一個(gè)親戚學(xué)會了讀書，然后就有了讀書的能力。
匡衡買不起書，所以他不得不借去讀。那時(shí)候書太值錢了，有書的人都不肯輕易借給別人。在農(nóng)忙季節(jié)，匡衡為富裕家庭做短工，請他們?yōu)樗钑?/p>
幾年后，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。他整天在田里干活，中午只有時(shí)間看幾本書，所以往往要十幾天半才能看完一本書�？锖夂苤�，心想：我白天種莊稼的時(shí)候沒有時(shí)間看書，所以晚上可以花更多的時(shí)間看書。但是匡衡的家庭很窮，買不起照明用的'油。我該怎么辦？
一天晚上，匡衡躺在床上背誦他白天讀過的書。在我背后，我突然看到一縷光線穿過東墻。他站起來，走到墻邊。啊！原來鄰居的光是從墻縫里射進(jìn)來的。于是，匡衡想到了一個(gè)辦法：他拿起一把刀，把墻上的裂縫變大。這樣，透進(jìn)來的光也大了，他就把透進(jìn)來的光聚集起來，開始讀書。"
匡衡學(xué)習(xí)如此努力，以至于他成了一個(gè)很有學(xué)問的人。
只有勤奮才能成功，天才是積累的！
小學(xué)的作文3
五一勞動節(jié)發(fā)假的前一天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)期待已久的郊游活動終于開始了。
下午2：20，我們?nèi)嗤瑢W(xué)、老師和家長集合在生態(tài)園。那里綠樹成蔭，草木茂盛，綠油油的草地像地毯一樣。樹木形狀各異，有的像可愛的小狗，有的像高大的.大象，還有的像胖胖的蘑菇……有趣極了！
游覽完生態(tài)園，我們就開始做游戲了。第一項(xiàng)是拔河，男生和女生各分成兩組。首先是女生拔河，我們男生在旁邊拼命地加油。接著輪到我們男生了，我們隊(duì)個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備打敗對方。只聽主持人喊：“預(yù)備，開始！”我使出了全身力氣向后拔，可是對方也不甘示弱。最后，我們隊(duì)使出吃奶的力氣使勁向后一拔。��！我們贏了！第二局，剛剛的勝利沖昏了我們隊(duì)的頭腦，結(jié)果讓對方輕而易舉的贏了我們。第三局開始了，我們吸取了上次的教訓(xùn)，大家團(tuán)結(jié)一致，拼出了全身力氣，臉都憋紅了，終于贏得了對方。大家高興地歡呼起來！
第二項(xiàng)游戲是個(gè)人跳繩。唉，我一分鐘只跳了102個(gè)，還需要加強(qiáng)鍛煉呀！
第三項(xiàng)游戲是抱成團(tuán)，我們?nèi)鄧梢粋�(gè)大圈，主持人站在圈內(nèi)，當(dāng)主持人喊五百萬時(shí)，我們五個(gè)人抱在了一起，沒有按照主持人要求做的，就為大家表演一個(gè)節(jié)目。只聽現(xiàn)場笑聲、尖叫聲響成一片，熱鬧極了。
最后一項(xiàng)游戲是綁腿跑。由于我和老爸沒有練習(xí)，配合得一點(diǎn)也不默契，速度非常慢，落在了后面。我有點(diǎn)急了，爸爸說：“沒事，堅(jiān)持就是勝利�！弊罱K我和爸爸磕磕絆絆地走到終點(diǎn)，得了三等獎。
天色漸漸暗了，我們一直玩到了6：00，才依依不舍地離開了生態(tài)園。期待下次還能有這樣的活動。
小學(xué)的作文4
我為牡丹花那冠艷群芳，國色天香而癡迷；我為菊花的千姿百態(tài)，五顏六色而陶醉；我被海棠的艷美改為：嬌美高雅，嫵媚動人而吸引……但我覺得最美的還是梅花。對比中開頭，做了很好的鋪墊。
梅，冰枝嫩綠，疏影清雅，花色美秀，幽香宜人。概括得如此精準(zhǔn)。它五彩斑斕，桃紅，鵝黃，雪白……數(shù)不勝數(shù)。紅如朝霞，白似瑞雪，綠如碧玉。這兒一簇，那兒一簇，真可謂“梅開春爛漫”。不僅如此，它那層層疊疊的花瓣，呈不同的顏色，深紅的像血，而淺紅的也絲毫不差，讓人有一種錯(cuò)覺，古人那“可愛深紅愛淺紅”并非形容桃花，倒像是形容梅花的了。更別說那白梅了，用玉琢雪塑，冰肌玉骨，清雅脫俗等華麗的詞句來形容它倒顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。重在從視覺——顏色上描繪，十分細(xì)膩。
花叢中，梅花或仰，或傾，或倚，或思，或語，或舞，或倚戲冬風(fēng)，或笑傲冰雪，總之奇姿異態(tài)紛呈，令人流連。有的含苞嬌羞欲語，脈脈含情，似一位情竇初開的少女；乍綻的瀟灑自如，落落大方，宛如一個(gè)大家閨秀；怒放的.赧然微笑，嫩蕊輕搖，像一個(gè)熱情奔放的小女孩。再配上梅花散發(fā)出的香氣，那香味別具神韻，清逸幽雅，古人稱之為“暗香”，簡直無可挑剔。本段重在從形狀上寫其風(fēng)韻各具。
而在白雪的映襯下，花朵顯得那么高雅。梅不爭春，在嚴(yán)冬大雪之下，唯有梅能在風(fēng)雪中傲放，開得如此艷麗。正如我們的命運(yùn)，只有在逆境中扎根，茁壯成長，才能讓今后的成就更大，更出色，社會上的一席之地更穩(wěn)固。由花的外表想到花的精神，過渡自然，內(nèi)容更深刻。
想著想著，我不禁憶起了一首詞：
風(fēng)雪送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
小學(xué)的作文5
日常生活中，溝通是必不可少的。如果沒有溝通，人們的心將變得冷漠，社會也不再溫馨和諧。但是，當(dāng)面對別人時(shí)，人們往往不是去溝通，而是充滿猜疑，也是因?yàn)檫@種心理，造成了人與人之間的隔膜。
這里有一個(gè)故事。有個(gè)叫王生的人去鄰居家借斧，因?yàn)橛幸淮梧従記]有借給他犁，他就猜疑鄰居這次也不會借給他斧，因此他覺得鄰居很吝嗇，是個(gè)小氣鬼，他越想越生氣，于是就氣沖沖地來到鄰居家，把鄰居大罵了一頓，然后扭頭就走了，留下鄰居莫名其妙地站在那里。這個(gè)故事聽起來很可笑，所有人都會認(rèn)為只有在“王生”身上才會發(fā)生這種事。但是你只要想一想就會發(fā)現(xiàn)，這種事在我們每個(gè)人身上都會發(fā)生，只是沒有王生這樣夸張或者我們不曾注意過。當(dāng)我們與別人溝通之前，往往會去想溝通的.結(jié)果，進(jìn)而產(chǎn)生猜疑，最后導(dǎo)致溝通不能順利進(jìn)行，因此，可以說猜疑是溝通的天敵。
溝通前保留猜疑心理并非壞事，但是猜疑真的有益處嗎？有這樣一件事，在一個(gè)辦公室里，有一個(gè)老教師與一位年輕的教師在辦公桌上備課，其中老教師遇到了一個(gè)難題，想請教這為年輕教師，但心里卻想：我教書幾十年了，如果問，他會嘲笑我嗎？以至于他不敢開口。而這位年輕教師發(fā)現(xiàn)他時(shí)不時(shí)地看自己，而疑心自己在某個(gè)方面出了錯(cuò)誤，可又因?yàn)橐尚亩桓以儐�，最后兩個(gè)人都不能好好工作。從這件事中可以看出，只有溝通才可以很好完成的事卻因?yàn)椴乱啥鴮?dǎo)致了不好的結(jié)果，因此，猜疑妨礙了人與人之間的交流，猜疑實(shí)在是有害的。
人生活在這個(gè)社會中，就要時(shí)時(shí)刻刻地與人溝通、交流，如果人與人之間少一些猜疑，多一些溝通，多一些相互信任，那么社會事業(yè)會快速發(fā)展，我們的生活也會更美好。
小學(xué)的作文6
懺悔人都會有，而彌補(bǔ)錯(cuò)誤時(shí)人們總是想著自己要懺悔�？墒菓曰诓皇呛唵蔚囊痪鋵Σ黄鹁屯炅�，而是要有一個(gè)極復(fù)雜的心理斗爭，事實(shí)上我已經(jīng)開始懺悔。
這是一個(gè)周五的早上，一向大啊咧咧的我吃完早飯就上學(xué)了，一路上只是感覺書包格外的輕快，感到自己像蝴蝶一樣自由飛翔似的。但萬事終有報(bào)，來到學(xué)校打開書包傻眼了包中除了主課書以外什么都沒帶。我驚住了，第一反應(yīng)：完了，第二反應(yīng)：可以借，第三反應(yīng)：為什么不讓家長送？這是一個(gè)不錯(cuò)的點(diǎn)子。
起初我沒想那么多，以為爺爺會欣然接受這個(gè)要求便撥打電話，用比較平和，禮貌的語句把事情說了一遍，想請爺爺送一下。本想回答應(yīng)該是肯定句，沒想到變成了感嘆句，上來先是把我訓(xùn)了一頓，我忍耐著，畢竟是自己的'不對，大概過了一分鐘，爺爺不說話了，沉默了一會兒，撇下了一句：40分鐘后在西門等我然后就掛了。我當(dāng)時(shí)沒有反應(yīng)過來，想了想，一笑回到了位置上。
時(shí)間一分一秒的流逝，距離下課時(shí)間越來越短，我開始有些緊張爺爺剛剛的話顯然話里有話，莫不是真的被我氣到了？是不是我哪里做錯(cuò)了在不知不覺間我開始想自己的問題，也在不知不覺間學(xué)會了懺悔。
咚咚下課鈴響了，我等老師走后飛奔出教室，來到西門，而時(shí)而和藹時(shí)而嚴(yán)肅的爺爺就站在我眼前，把書遞給了我，笑了笑告訴我下次注意。我望著他遠(yuǎn)去的背影，不禁有些自責(zé)。
現(xiàn)在是9：23我仍有些不安，好像做錯(cuò)了什么事，的確自己的事就要自己做，而我不但沒有做好反而還破壞爺爺?shù)耐砟辏@是一位中學(xué)生該干的事嗎？我確實(shí)要反思一下。因?yàn)樽约旱牡絹斫o老人帶來太多不便了，而自己之前竟然習(xí)以為常。
我想這件事需要懺悔，但還有許多事值得人們?nèi)曰�，值得用心去想自己哪里做錯(cuò)了，也只有這樣才能改正錯(cuò)誤。
小學(xué)的作文7
夕陽西墜，晚霞已布滿天空，整個(gè)天際一片通紅。
那曲折的小路上上――母親拎著包走在前面，我牽著小花狗跟在后面。
母親的步子矯健、平穩(wěn)，且有節(jié)奏；我牽著小狗，哼著小調(diào)兒，欣賞著晚霞在天邊編織的變幻離奇的圖畫；小狗邊走邊貪婪地啃著路邊路人丟棄的肉骨頭，間或發(fā)出幾聲勞累后那歡快的“汪汪”的叫聲。
忽然走在前面的母親“哎喲”了一聲，并蹺起了一只腳。我一驚，忙跑過去。母親蹺起的腳上扎著一塊玻璃瓶碴兒，看上去扎得很深。我忙蹲下，把瓶碴兒慢慢拔了出來，一股殷紅的血隨著瓶碴兒也流了出來。我憤憤地罵了一句：“這該死的瓶碴兒！”隨手一扔，瓶碴兒“嗖”地在空中劃了一道弧線后“叭嗒”一聲掉在了泥濘的路中央，路面激起一片泥花，隨后便平靜了。
我站起身來準(zhǔn)備扶母親回去，不料母親用一種異樣的眼光看了我一下，放下包，轉(zhuǎn)過身，走近路中，彎下腰，伸出雙手，在泥里慢慢地摸著，摸得很認(rèn)真，很小心。我迷惑而擔(dān)心地問：“媽，您在摸什么呀？您的傷口會發(fā)炎的。”母親沒有應(yīng)，仍在摸著。我困惑不解，站在田埂上呆呆地看著。小花狗這時(shí)也停止了吃骨頭，望著母親，大概也是對主人這種異常的舉動感到不解吧！過了一會兒，母親的`雙手慢慢從水里抽了出來，捧著一把稀泥，頓了頓，在水中洗了洗。這時(shí)，我看清了，母親的手里捧著的是一塊玻璃瓶碴兒，這不正是我剛才扔掉的那塊嗎？！母親直起腰，慢慢挪著步了上了路。
剎那間，我的臉窘得發(fā)燙。母親臉色凝重，小心翼翼地把瓶碴兒放入了上衣口袋，用手輕輕按了按，然后拎起了包。
太陽平了山頂了，投向遠(yuǎn)方的影子已變得模糊不清。田埂上，仍走著母親、我、小花狗。小花狗“嗒嗒”的腳步聲敲擊著我的心。
小學(xué)的作文8
春天是個(gè)陽光明媚的大好季節(jié)，讓我們脫掉棉襖，背上背包，帶上食物，一起去郊游吧！
今天是清明節(jié)的第二天，媽媽決定帶我去山西晉城游玩。這可是我有生以來第一次出省城，那興奮勁別提多高了。
中午十二點(diǎn)，我們坐上了去晉城的火車。車上人還算不多，我能舒舒服服的和媽媽坐在一起，真美！沒過多久，我就讓媽媽把準(zhǔn)備郊游的食物——鴨脖給拿出來，打算先下嘴為強(qiáng)，呵呵，吃著香噴噴的鴨脖，在看看車窗外的風(fēng)景，真是愜意呀！
火車大概到博愛縣境內(nèi)的時(shí)候，一座座大山出現(xiàn)在我的眼前，連綿起伏，山上還有開著粉紅的`桃花，黃色的連翹花，紅的，綠的，黃的，五顏六色，真是美不勝收。
在向前走，我們就進(jìn)了隧洞，隧洞里漆黑一片，什么也看不見，后面的隧洞一個(gè)接著一個(gè)，一會看到山，一會又漆黑一片，看的我眼都花了。
兩個(gè)小時(shí)后，當(dāng)列車員的聲音響起“晉城車站到了，請旅客準(zhǔn)備好行李，下車”，啊，真快！我還沒坐夠火車呢，就到了，現(xiàn)在交通工具真是方便。
我們坐上去白馬寺的公交，大家一定要注意，這個(gè)白馬寺可不是洛陽那個(gè)白馬寺喲！呵呵。晉城的白馬寺近在眼前了，我和媽媽一起邁上了向白馬寺走的第一個(gè)臺階，我和媽媽決定數(shù)一下有多少個(gè)，123456……
一共有266個(gè)在上面還拍了很多照片，路越走越長。走了半個(gè)小時(shí)才走到白馬寺的門前一眼看到的是刻著九條龍的壁畫，我們還燒了香，還看到了很多神像。
天慢慢黑了，我和媽媽住在五指生賓館，那里的服務(wù)太好了。第二天我們坐上了回家的火車。
這就是我的山西之游，怎么樣？看了是不是也想去了呢？
小學(xué)的作文9
收到禮物總會令人愉悅?cè)f分，我收到過許多禮物。但是去年收到的一份禮物卻是最珍貴，最令我難忘，它飽含著媽媽對我的愛。
那天，原以為媽媽會送我一部手機(jī)或一個(gè)精美的玩具�？沙龊跻饬系氖牵瑡寢尵尤凰土宋乙惶讏D書。拿到這份禮物的時(shí)候我一絲驚喜都沒有，甚至有些悶悶不樂，不禁向媽媽投去埋怨的目光，“為什么我同學(xué)生日的時(shí)候你給他們送去精致而又昂貴的禮物，現(xiàn)在卻只送給我一套圖書�！闭f著說著我還覺得特別委屈，傷心地哭了。到了第二天，我仍不愿和媽媽說話，就連她送我的'那套圖書也被扔在沙發(fā)上碰都沒碰過。媽媽走到我身邊語重心長地對我說：“小莊，媽媽希望你多多閱讀，因?yàn)殚喿x不僅可以修心養(yǎng)性、陶冶情操，更可以開闊視野，學(xué)到豐富的知識。所謂足不出戶，便知天下事，說的就是這個(gè)道理。而且你把禮物看得太復(fù)雜了，禮物的價(jià)值不在于昂貴、精致，而是別人對你的那份情意，懂了嗎？”聽到這兒，我不禁慚愧地低下了頭，是啊，是我把禮物物質(zhì)化了。一句溫暖的話語，一張真情的笑臉，一段祝福的短信……這些都是人生中最美好的禮物。
于是，我馬上跑到沙發(fā)前，翻閱起媽媽送給我的《寫給兒童的中國地理》，我發(fā)現(xiàn)它配有精美彩色圖片、簡要精彩的解說，讓人身臨其境地洞察地理之美。此外還有豐富的專欄和地理名詞解釋，為地理知識錦上添花，顯得十分豐富有趣與詩意。讓我對祖國各地充滿向往，真是開卷有益。
禮物是一縷陽光，溫暖了我的心田，這就是我的十歲生日禮物，樸實(shí)而又珍貴。我感受到媽媽對我深深的期盼，也懂得了禮物真正的價(jià)值。
小學(xué)的作文10
明明還是夏季，卻有了秋天的氣息。一陣秋風(fēng)緩緩拂過臉龐，順著風(fēng)，幾片已干枯的葉子從樹上打著旋兒飄來。其中一片，從我的視線上方劃出一道漂亮的弧線……
這個(gè)學(xué)期的最后一節(jié)課外英語課結(jié)束了，大家的.眼里都有著不舍。我嘆了口氣，和Roger一起走出校門。和往常一樣，我在校門外的小賣部買了一袋冰李子，一塊不沾，遞給了Roger。
如果在平時(shí)，他一定會毫不猶豫的接過來，但這次，他有點(diǎn)閃縮。
“怎么了？”
“沒事，但每次就這樣，我……有點(diǎn)……”
“沒關(guān)系了，最后一節(jié)課了。以后分了班，也沒多少機(jī)會見面。”
Roger沒有再出聲。
“Ivy,你下學(xué)期還讀嗎？”
“當(dāng)然了。這種課可比學(xué)校的英語課好千萬倍！”
“我下學(xué)期不讀了�！�
我轉(zhuǎn)過頭來：“Why?”
“No money no talk.”
對啊，我忘了……
Roger真的很不容易——他的父母離了婚，生活只靠他媽媽一點(diǎn)不多的收入維持著。但他很爭氣。在班上，他是優(yōu)等生（好在他不是和我同一班，不然的話我班長的位置就……）;而在英語班，他也學(xué)得非常好。以往課上的游戲表演都是我和他沖頭等，老師都說我們配合得很棒。但現(xiàn)在他不讀了，我還能干什么？誰會做得比他更好、更默契……
] “好了，Ivy,我走了，Bye！”
又是十字路口，他向左走，我向右走。
“哦，Bye!”
我獨(dú)自走著。明明還是夏季，卻有了秋天的氣息。一陣秋風(fēng)緩緩拂過臉龐，順著風(fēng)，幾片已干枯的葉子從樹上打著旋兒飄來。其中一片，從我的視線上方劃出一道漂亮的弧線，又飄落在地上。我彎下身子，輕輕地把秋葉撿起，端詳著——雖然已經(jīng)枯落，失去了昔日光華，但仔細(xì)看，還能找到，葉心那，幾絲綠，微微的綠……
再見，Roger，再見，吳佳誠。
小學(xué)的作文11
我有很多愿望，這些都需要努力，而我現(xiàn)在向我的愿望飛翔。
從小，就有幾個(gè)充滿期待的人陪著我度過，酸、甜、苦、辣我都嘗過。
那年，有著一個(gè)充滿愿望的夏天，因?yàn)榕d趣，使我去學(xué)畫畫。當(dāng)我們學(xué)到《彩虹》那一課時(shí)，我們總是很難畫好，老師對我們說：”畫彩虹，是一個(gè)最簡單而又最困難的畫，只要你們心中有一道無盡頭的彩虹，就一定可以畫好；但心中如果沒有彩虹，就很難完成，相信自己，找出心中的那道彩虹，一定能行！”我照著老師的話去做，我畫出了一道美麗而又純潔的彩虹，原來彩虹就是愿望的代名詞�。�
一個(gè)夜晚，風(fēng)輕輕地吹拂著，在月光下，一切都顯得美麗，星星在一閃一閃，我問媽媽：“星星為什么一閃一閃的？”“是因?yàn)樗难劬υ谝徽Ｒ徽５哪��！薄盀槭裁此Ｑ劬δ�？”“因�(yàn)樗空Ｒ淮危蜁泻檬掳l(fā)生，所以它眨眼睛是為了別人，你也要像星星一樣，幫助別人！”原來，星星也是愿望的代名詞��！
有一次，我問爸爸：“為什么大海是藍(lán)色的呢？”爸爸說：“因?yàn)榇蠛：吞炜找粯印！薄盀槭裁匆粯�？”“因�(yàn)樗鼈兪撬{(lán)色，藍(lán)色包含著無限的愿望，是美麗、和平的象征！”而且，爸爸還教我做人。有一次，我在海邊玩，剛堆好一個(gè)沙城堡，雖然不是很好，但這畢竟是我用自己的雙手堆好的`。突然有一陣海風(fēng)吹來，我堆好的沙城堡一下子就塌了，我既憤怒又難過，心想：“你這海風(fēng)，太可惡了！”爸爸說：“海風(fēng)一定是不小心的，你看，海灘是金色的，心胸也一定是金色的；天空和大海那么大，心胸也一定是廣闊的吧，你要學(xué)習(xí)海灘、大海和天空�！蔽覀冇忠黄鸲押昧松吵潜ぁ�
愿望不是等來的，而是靠自己爭取的！我們要學(xué)習(xí)彩虹、沙灘、大海和天空，做一個(gè)心胸廣闊、有愿望的人。
小學(xué)的作文12
什么時(shí)候開始發(fā)現(xiàn)，原來被迫的如今變成應(yīng)該的，原來輕視的如今似乎逃不掉了。這，或許便是責(zé)任吧！
父母總是和久必吵，吵久變和。過去的自己不免感到心傷，暗示自己：未來，我一定會尊重孩子的心理感受的，哪怕心里再多委屈為了他們，我也會吞下去！與其說是提前對人生有所規(guī)劃，不如說是對父母的埋怨吧！今天，吵架這一場戲再次重溫，心里厭煩的心緒不覺繞上心來。可今天不一樣了，是我自己不一樣了，我有些同情母親，為何父親不能多些度量，但矛盾的是母親確實(shí)錯(cuò)了，當(dāng)父親氣洶洶的邁出門那一刻。望著那敦實(shí)卻又滄桑的背影，一絲心酸刺痛了我。那一霎，我才明白，我是上帝派來的禮物，他們需要我，我需要他們，維持這份家庭的幸福，斬?cái)喟贌o聊賴的戰(zhàn)爭硝煙，該自己上場了！
責(zé)任似乎不必言明，不必教導(dǎo)，是某一時(shí)刻突然得到的心靈負(fù)重。
最近的'母親，迷上了十字繡，此刻夜已深，母親掩飾的疲憊絲毫不能加防與我。我明顯看到她眼皮下垂的弧度，不免感到心疼。果斷的跑進(jìn)洗手間打了一盆溫溫的洗腳水放在她旁邊，“媽，洗腳吧！”其實(shí)她很開心，我能感受得到，可她不言，只是問我是否洗過。那一刻，暖暖的。想從前，打洗腳水早已是自己的職責(zé)所在，總是心里有千般萬般不愿，只是苦苦的咽在心里�？山裉炷�？
當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)責(zé)任突然降臨在你身上時(shí)，是的，有些累的感覺，可是似乎有了重心，不像從前那么孩子氣，輕飄飄得浮著，也傻傻的怨著，不相信，別人眼里的所謂青春里那些單純，簡單的生活是自己如今的經(jīng)歷，以為自己很成熟很成熟，其實(shí)很笨很笨。
多了一份責(zé)任，多了一些重心，多了一些珍惜，少了一些幼稚，卻也多了一份成熟。
小學(xué)的作文13
圖書館是學(xué)校的中心建筑，矗立在國旗廣場旁，閃閃發(fā)光的大鐘，亮麗奪目的艷紅色墻，高聳入云，像一個(gè)忠心耿耿守衛(wèi)學(xué)校的，虎背熊腰的大將軍。它藏書豐富，軍事書、童話書、恐怖書……琳瑯滿目，樣樣俱全，留戀其中，穿梭，徘徊在書香間。閑云野鶴般無拘無束，煞是舒服。
我是個(gè)地地道道的小書迷，常因?yàn)榭磿岜局鹉�，壞了大事。圖書館的好是說也說不盡，道也道不完，可也不是沒有暇僻的，我們的借閱室在頂樓，樓梯又長又陡，又沒有電梯。這可苦了我們，每每連滾帶爬，被大家連拉帶拖，帶上去時(shí)，總是頭昏眼花，渾身發(fā)軟，上氣不接下氣，根本無法顧及借什么書了，就這樣也算了，但麻煩事還多著呢！
不信？聽我慢慢道來。
剛放學(xué)，我坐在椅子上發(fā)呆，突然想去借書，我一個(gè)鯉魚打挺從椅子上一躍而起，弄得同學(xué)們大眼瞪小眼。我不管三七二十衣，直往圖書館沖，剛要進(jìn)門，我遲疑了，腳在半空懸了片刻，收了回來。兩個(gè)小人在我心中做著激烈的.斗爭。一個(gè)說：“去吧，書可是你的心靈支柱�。 绷硪粋�(gè)也不甘示弱：“傻瓜，上去多累呀！怎么能上去呢！還是知難而退吧！”“不行不行，不去，你會后悔一晚上的！”這小人也不輕易言敗�！澳闵先刍璧模 彼麄兙瓦@樣一來你一言，我一語地斗爭著正義小人勝利了，我毫不猶豫地走了進(jìn)去。
沒錯(cuò)，我手腳并用好不容易爬上了借閱室，精挑細(xì)選一番后，滿懷信心地拿去借，一摸口袋，天哪！竟沒帶借書卡，頓時(shí)天昏地暗，
世界黯然無光，終于緩過神來，后悔莫及。我的倔脾氣上來了，發(fā)誓非借到書不可。匆匆回去拿卡，渾身顫抖地爬上頂樓，福無雙至，禍不單行，還的書又沒有帶。我猶如五雷轟頂！當(dāng)我?guī)缀踬榉鲋肋^來時(shí)，確信都帶齊了已經(jīng)萬無一失的時(shí)候，上帝實(shí)在不公，緊閉的大門迎接了我，借閱室關(guān)門了�；氐浇淌�，天色已晚，等待我的是大疊大疊的作業(yè)。
你說我慘不慘？
小學(xué)的作文14
秋天是收獲的季節(jié)。9月8日，父親帶我和母親去鄉(xiāng)下體驗(yàn)秋夜。
20點(diǎn)45分，我們開車離開喧鬧的城市，去了一個(gè)田野。你首先看到的是一片綠色的玉米地，桿很高，大概和我兩個(gè)人一樣高。上面長滿了巨大的玉米，卷曲的頭發(fā)帶著洋氣。有些是紫檀，有些是棕色的，有些是金色的
遠(yuǎn)處，有一排排挺拔的楊樹。樹下是一片五顏六色的菜地，田里的菜農(nóng)忙個(gè)不停。
太陽被烏云遮住了，只留下金色的光芒，若隱若現(xiàn)，慢慢地，烏云散去，露出半張臉，紅紅的，周圍漸漸亮了起來。但過了幾分鐘，它就藏在了楊樹的樹頂，從縫隙里只能看到一個(gè)小紅點(diǎn)，直到消失。
當(dāng)時(shí)，在“樹與天相遇”的天空中，出現(xiàn)了各種各樣的云，其中之一是最神奇的，就像一只長耳朵的大白兔，吃著一個(gè)大蘿卜。慢慢的，大白兔又變成了有翅膀有秋千的天使，然后慢慢的散去，什么都不像了。周圍的云有的`像灑在藍(lán)天上的棉球，有的像山，有的像海螺，揉眼睛的瞬間功夫又變了，或者找不到了。
21點(diǎn)左右，天空有點(diǎn)暗，藍(lán)天變成了深灰色。撿棉花的農(nóng)民大叔也上了驢車，準(zhǔn)備回家。手推車?yán)镅b滿了白色的棉花。趕車的大叔摸著山羊胡子，哼著聽不懂的歌，幸福地沉浸在收獲的喜悅中。在鄉(xiāng)間路上回家的羊，肚子是圓的，從遠(yuǎn)處的農(nóng)場頂上冒出煙來。我好像也聞到了米的香味。
21：30，爸爸說我們該回家了，我感覺空氣涼爽了。調(diào)皮的露珠掛在鞋面的裝飾上，裸露的手臂濕漉漉的，只好慢慢收回目光，依依不舍的離開。
秋天多么美麗的鄉(xiāng)村夜晚�。∷拿啦粌H在于風(fēng)景，還在于收獲！
新疆沙車縣第六小學(xué)4（2）班4年級：冼玉新導(dǎo)師：李萍
小學(xué)的作文15
小時(shí)候父母經(jīng)常牽著我的小手，過馬路，在街上溜達(dá)，上幼兒園。但是自從有了姐姐，我好像覺得他們不再像以前那樣愛我了，我也不再和他們牽手了。
但是，這學(xué)期不小心牽手了，讓我感覺不一樣。
那是一個(gè)星期天的下午，陽光很好。在爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，我們一家人一邊玩，一邊去朱茂山挖竹筍。我們真的玩得很開心。下山的時(shí)候，父親堅(jiān)持牽著我的手，因?yàn)橐叩氖且粭l陡峭的山路，周圍光禿禿的，沒有樹可以爬。
在我摸到那雙手的`那一瞬間，我一開始很排斥，因?yàn)槲矣X得太扎了，但是我被父親抓得太緊了，我無法擺脫。我慢慢挪動腳步，偷偷看著父親的手。我很驚訝：這是我爸爸的手嗎？為什么這么粗糙？跟我手完全不一樣。
在山腳下，我抬頭凝視著父親。手指上有幾處紅色的傷口，是前不久工作的時(shí)候不小心劃傷的。他有一張風(fēng)霜臉，父親眼角刻著小皺紋，太陽穴上有幾根白發(fā)，隨風(fēng)飄蕩，但他還不到四十歲！
我輕輕喊爸爸。爸爸不知道我在想什么，只是轉(zhuǎn)過身對我笑了笑！然后，他上去把他妹妹拉了下來。
想起了之前對爸爸媽媽的誤解，心里涌起一陣羞愧。是的，在我沒有妹妹之前，他們牽著我的手，把我一點(diǎn)點(diǎn)帶大，給我無微不至的照顧。后來和姐姐一起，他們更努力了。我怎么能這么自私？還偷偷抱怨他們不愛我。可是今天，我突然覺得，她們已經(jīng)不那么年輕了，她們給了我們姐妹最美好的時(shí)光。他們?yōu)槲覀儞纹鹨话丫薮蟮纳畟�，讓我們健康成長。
這種不經(jīng)意的牽手永遠(yuǎn)不會忘記我，我會永遠(yuǎn)感激我的父母。
【小學(xué)的作文】相關(guān)文章：
回憶小學(xué)小學(xué)作文12-12
小學(xué)的作文07-18
小學(xué)的作文07-21
小學(xué)的作文07-03
小學(xué)的作文07-03
小學(xué)的作文07-03
小學(xué)的作文07-05
小學(xué)的作文07-05
小學(xué)的作文07-09