我們小學(xué)作文[經(jīng)典6篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的我們小學(xué)作文6篇，希望對大家有所幫助。

我們小學(xué)作文 篇1

　　小時候是天真的。我記得，每次老師問我們夢想是什么？想長大以后做什么的時候，同學(xué)們會說，夢想就是以后我們長大會做的。“我要做老師”“我要做醫(yī)生”“我要做軍人”。其實每個人的夢想都不一樣，但在每個人的心中，夢想都是一朵怒放的花兒，是鮮艷誒呀一點瑕疵的。而我的夢想就是做一名記者。

　　懵懵懂懂的我，就把記者當(dāng)作前進(jìn)的方向。在這個學(xué)校里，有了可以讓我學(xué)習(xí)，讓我施展的平臺。我很高興。當(dāng)我加入這個大的集體時，我很認(rèn)真的寫每次的稿子，盡管寫的不好，我想我盡心了。老師說：作為記者，是要寫文章的，你看哪個新聞哪個報告的前提不是要用筆的呢？

　　今天，一次記者培訓(xùn)，我知道了，夢想原來不是想像。

　　老師問：“在你心目中，記者是什么？”記者是一個每天可以出去玩，很瀟灑自由的`，可以來了解外面新鮮的東西的，可以增長知識的。每個人心中的答案都不同。老師問：“你喜歡記者嗎？為什么喜歡呀？”這個我真的說不出來，心想，喜歡就是喜歡呀。單純的喜歡而已。

　　兩節(jié)課的時間，我知道了什么是記者，什么是媒體，記者的分類，作為記者需要什么？記者的工作為了什么？還看了一些視頻，原來記者的工作不是我們想像中的。而是需要細(xì)心觀察身邊的人和事的，原來記者不是所說的自由的，而是不怕危險不怕困難的。記者是懲惡揚(yáng)善的。一切都不是我們想像的這么簡單，一切都是需要自己的實際行動的，需要付出自己的熱血的。

　　夢想原來不是想像，而是我們的實際行動和勇往直前。讓我們的夢想照進(jìn)現(xiàn)實，努力學(xué)習(xí)吧！

我們小學(xué)作文 篇2

　　說：你有著多么閃光的青春啊，你卻不快樂，為什么？

　　什么？她把擁有青春卻不快樂似做一種罪惡，我一下成了萬惡之首。我從來不把不快寫在臉上，也不把憂傷掛在嘴邊，那樣太過矯情；她說我不快樂，只能說明她太過細(xì)心，有著太過敏銳的洞察力，用一句話就道出了我的痛處，殘忍的不留余地。

　　這是那個叫郭敬明的孩子說的。很矛盾的句子，青春的我們是一個矛盾的群體。不覺得青春是一件值得炫耀的事情，至少此時此刻我不覺得自己還有青春可言，或許很久以前它就成了一個遙遠(yuǎn)的記憶，只留下一個象征性的符號。

　　樸樹、許巍，聽他們述說青春的故事，聽得乍悲乍喜，即心酸又感動，最后流淚滿面。

　　能夠記錄些什么，用來做為青春的憑證，畢竟生命有限，時光短暫，將它留給年老的自己，在春日午后慵懶的陽光里，隨意翻看，興許能聞到些許芳香的味道。那時候的心應(yīng)該澄明如鏡，有一種洗禮后的神秘感，所有的'故事都會在剎那間升華，一切的平凡都變得溫暖而美麗。

　　記憶會在剎那間回來，讓人手足無措，接著便看到了所有曾走過的路，看過的風(fēng)景，一切都美得燦爛而驚心。有了恍惚的迷亂，當(dāng)時為什么不曾察覺？

　　約海淡淡的風(fēng)，干凈的藍(lán)天白云、飛舞的蜂蝶，頭戴芍藥的我站在姹紫嫣紅的花叢中，裙擺搖搖，容顏嫵媚，笑容明亮又清澈。

　　豆弁，看得平靜又感傷，看到絕望才肯離去。勇敢的轉(zhuǎn)身，卻忍不住頻頻回首，轉(zhuǎn)身很容易，轉(zhuǎn)身不回頭，卻需要太大的勇氣；反復(fù)多次，我依然做不到。

　　擔(dān)心思單純而簡單，放學(xué)后，歡天喜地的扔下書包，鉆進(jìn)爺爺?shù)男』▓@，倘佯其間，貪心的摘下一朵朵盛放的花朵，到鮮花滿懷才愿離去，被爺爺發(fā)現(xiàn)，定會數(shù)落好一會兒，直到我臉上寫滿滿滿的懺悔，可惜我是不知悔改的孩子，所以總會有下一次，爺爺再怎么責(zé)罵，我也快樂得象個傻瓜，可憐的花兒，一次次的被我摧殘，我做了可怕的劊子手，卻不影響我長大。

　　年華里，我慢慢的褪去青澀，如蛇蛻皮一般，疼痛，卻義無反顧。成長的過程，五味俱全，然后，逐漸的變成了現(xiàn)在的模樣，過往，一切云淡風(fēng)清。

　　安于現(xiàn)狀，說得稍微好聽些叫做沒有野心。對于身邊人而言是比較安全的，這恰恰又成了不快樂的原因之一，人的很多快樂都來源于****的滿足。我把太多的事情都當(dāng)做天方夜譚，連想象都不敢嘗試。這并不代表我沒有理想，只怕太多的空想讓我在別人眼中成了無所事事的人，所以甚少提起。

　　昆明，去看美麗的蝴蝶泉、神秘的玉龍雪山、古樸的麗江古城…………這是我心底最長久的秘密，象我的青春那么長；我對Ｌ講過，然后他很認(rèn)真的說：一個愿望可以堅持這么多年，無論最終能否實現(xiàn)，起碼它本身就很美麗。我因為他的一句贊美喪失了理智，信誓旦旦的表示會一直堅持。天知道這種堅持會持續(xù)多久，如果最終無法實現(xiàn)，可能某一天我會忘了自己曾有過如此可貴的堅持。

　　給我留言：見不得憂傷的文字。我答：我早就不寫憂傷的文字了。而事實上我也從來不認(rèn)為我有寫過任何憂傷的文字。我只是喜歡嘮叨，那些說我少年老成的人看過我的文字，這樣的想法一定會更加強(qiáng)烈，我簡直就象一個嘮嘮叨叨的中年婦人。

　　王菲的《流年》，反復(fù)幾次后記下了歌詞，并且記住了那個寫詞的人，叫作林夕。

　　許多人寫過詞，我能記住的只有一個王菲，并且認(rèn)為最好的就是這首《流年》，“一場輪回的時間”有多久？我不知道；“一光年”有多久？我也不知道，我只知道時間是個好東西，永遠(yuǎn)只要記住這一刻，上一刻永遠(yuǎn)是過去式；不能耿耿于懷，也不能若不關(guān)心，又是矛盾，生活的狀態(tài)總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如覆薄冰。

　　要追尋的也只是快樂而已，或簡單或復(fù)雜的幸福，到最后結(jié)果往往不重要，過程卻顯得格外珍貴，雖然有些喧賓奪主，但在反復(fù)回味的過程中總會領(lǐng)悟到一些東西；那些東西應(yīng)該也和幸福有關(guān)吧。

　　和20歲說再見了，絕不是杞人憂天人，這種危機(jī)感讓我不得安生，就這樣清楚的看著我的青春一點點的消逝，心里有莫名的感傷卻欲哭無淚。我會買上一大束百合，對自己說生日快樂，然后瀟灑的揮揮手，漂亮的轉(zhuǎn)身——希望這次我能夠不再回頭。

　　感謝父母讓我來到這個世界，感謝現(xiàn)在為止我愛的和所有愛我的人；希望你們彼此都能快樂，至于我，我也會學(xué)著快樂的。

我們小學(xué)作文 篇3

　　上小學(xué)后，我認(rèn)識了很多新同學(xué)，也交了許多好朋友，王俊清就是我最好的一個朋友，現(xiàn)在我把她介紹給大家。

　　王俊清是我的同班同學(xué)，也是我們班的學(xué)習(xí)委員和小老師。她關(guān)心同學(xué)，樂于助人，是我們的好班干部。她關(guān)心班級，認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的得力小助手。

　　王俊清今年9歲了，她那張白里透紅的臉上鑲嵌著一雙珍珠般的大眼睛，又明又亮。尖尖的小鼻子下面長著一張櫻桃般紅的小嘴，留著可愛的.學(xué)生頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像童話里的公主一樣美麗迷人。

　　王俊清不但人長得漂亮，而且愛助人為樂。有一次大課間，我的筆被李坤曈一屁股坐碎了，我哭笑不得，心想：筆壞了，可怎么寫字啊!中午我和王俊清去她媽媽的單位吃飯，王俊清把這件事告訴了她的媽媽，并讓媽媽給了她10元錢，帶著我去買了一套筆。每次看到那套漂亮的筆，我都會很感謝她。

　　王俊清是我的好同學(xué)、好朋友，更是我學(xué)習(xí)的好榜樣�，F(xiàn)在大家聽了我的介紹一定很喜歡王俊清吧!

我們小學(xué)作文 篇4

　　今天，我?guī)�你一起去參觀我們的校園。

　　一進(jìn)校們，映引入眼簾的是一座假山。那假山足有千斤重，好像是一位智者橫臥在那里，告訴我們，我們肩負(fù)著重任，一定要好好學(xué)習(xí)。假山兩旁有花壇，里面有五顏六色的小花，那花兒清香撲鼻，招引來許多美麗的蝴蝶和蜜蜂，它們在那里翩翩起舞。

　　校園的銀杏樹，西南有兩棵長滿了小扇子扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。還有幾棵葉子像針一樣的松樹。冬天，只有松樹的葉子還是綠的，裝點著我們的校園。那里的葡萄架最引人矚目，粗壯的藤制像一條條長龍蜿蜒盤旋，墻根下許多說不出名的花兒，更是美麗。夏天，那小花兒紅的似火，黃的`如金，粉的像霞，各有各的形狀，都是那么美麗。

　　怎么樣，我們的學(xué)校美吧？

我們小學(xué)作文 篇5

　　暑假中一個信息讓我變得有些困惑，以前的班主任怎么了？原來是因退休年齡到了，不能在做我們的班主任了。所剩不多的暑假時光中，我就一直在思考這個問題，同時也期盼著開學(xué)那天的到來—

　　到了學(xué)校那天，我們沒有想到，新語文老師不是班主任，而是原來的數(shù)學(xué)老師成了我們新的班主任。數(shù)學(xué)老師高高的、瘦瘦的是標(biāo)準(zhǔn)“國家級”型男，以前班主任也是“型女”，不過“型”是那個“刑”。數(shù)學(xué)老師之前有個壞習(xí)慣總愛把數(shù)學(xué)課當(dāng)做演練課來上，現(xiàn)在成了班主任這個壞毛病又變“發(fā)揚(yáng)光大”了。之前的班主任小組合作總是即使性的，小組成員總是換來換去，現(xiàn)在的馮老師把六個人小組改成四個人小組，每個小組都是以星座命名，小組座位是以小組得卡書高低由自己選擇，給我們自己創(chuàng)造了一個極大的空間。

　　在奧數(shù)課上，馮老師也是有著自己的'方式講解，不按課本，讓同學(xué)們也是更懂更加的能理解。馮老師的學(xué)生要是能做出兩道全年段不會做的題，在培優(yōu)室里你會被同學(xué)親切的稱為”呂教授”。我很謙虛，絕不告訴你們是我自己！

　　馮老師也有著懷念舊故的思想，不由得說，學(xué)校老師不僅都收到了很多賀卡連校長也不例外。我們班在馮老師的計劃下也送出了一些賀卡，給誰呢？給退休的嚴(yán)老師，那精美外殼包裹住了48顆懂得回報的心！90分鐘，細(xì)心填充的48張賀卡，向嚴(yán)老師帶去問候。盡管那天興趣課沒有辦法去看望嚴(yán)老師，但我時刻記著老師送的4個字“力挽狂瀾”！

　　馮老師盡管才帶我們半個學(xué)期，但我從中懂得了很多……

我們小學(xué)作文 篇6

　　瞧，那由深灰色大理石砌成的半圓校門，在鮮花的陪襯下，莊嚴(yán)又不失活力�！奥窐�?qū)嶒炛袑W(xué)”六個燙金大字在陽光下生輝，我的學(xué)校便在這兒了。

　　走進(jìn)校門，一抬頭便看見那熱鬧的天橋，它可是我們學(xué)校的一大亮點。就像是一條紐帶連接著行政樓、九年級教學(xué)樓、八年級教學(xué)樓和綜合樓。

　　穿過天橋，便來到了中心大道，兩旁林立著銀杏樹和柚子樹。銀杏，筆直向上，寓意著我們正直做人。柚子，碩果累累，希望我們在學(xué)校的三年中能夠收獲的更多。

　　在我的右手邊，就是我們學(xué)校的有一大亮點——主題公園。嶙峋的'假山，潺潺的流水還有那綠樹紅花無一不吸引著人們的眼球。感恩亭、行知橋、勵志橋讓我們在放松的同時又不忘學(xué)習(xí)，真是別出心裁，最令我嘆賞的還是那兩個圓形浮雕。它們直徑大約四、五米左右，上面雕刻的是地圖——世界地圖和中國地圖。五大洲、七大洋、二百多個國家一一呈現(xiàn)在我們眼前。不得不贊嘆技藝者的技術(shù)高超！

　　走出主題公園，映入眼簾的就是“以人為本，成長為先”八個大字，在紅色壁磚的映襯下，格外醒目。而那恢宏的建筑就是我們的食堂，大概有二十多個教室那么大，我們一些重要的會議也是在這里進(jìn)行的。食堂的兩側(cè)使我們男女生的宿舍，米色的色調(diào)給人以寧靜。

　　食堂的東面是我們的操場，紅色的塑膠跑道綠色的籃球場，紅與綠相照應(yīng)，青春活力展現(xiàn)無遺。猶記得上個星期的運動會，活力無限，青春飛揚(yáng)。

　　鳥瞰整個校園，書卷氣息與青春活力縈繞著她。在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長，這才是我們的校園——路橋?qū)嶒炛袑W(xué)�。�！

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