家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)作文1
今天晚上七點(diǎn)鐘要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，恐怖！太恐怖了！要是讓媽媽知道我在學(xué)校里的事，不“K”我一頓才怪呢！我雖然很害怕，但我還是把要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的事告訴了媽媽。
七點(diǎn)鐘不知不覺(jué)地快到了，媽媽要走了，我的心要炸了似的，一直跳個(gè)不停。“呯”的一聲，媽媽關(guān)門(mén)出去了，我還是靜不下心，忍不住跳了起來(lái)，“你在干什么？”哥哥好奇地問(wèn)，“沒(méi)，沒(méi)什么，做一下運(yùn)動(dòng)�！蔽腋尚α藥茁暬卮鹫f(shuō)。我深呼吸了幾下，心情好多了，然后就去看書(shū)了。
終于，媽媽回來(lái)了，笑容滿面地走向我，對(duì)我說(shuō)，老師表?yè)P(yáng)了你的作文寫(xiě)得很好，上課聽(tīng)講很認(rèn)真……媽媽還告訴我，作業(yè)做得工整有獎(jiǎng)勵(lì)，做課外作業(yè)也有獎(jiǎng)勵(lì)的'。
咦？老媽怎么了？我明明表現(xiàn)得不怎么樣啊，老媽竟然如此高興？難道老師沒(méi)有“告狀”？那真是謝天謝地！
今后我一定要做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的好孩子，讓老師和家長(zhǎng)都為我而驕傲！
家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)作文2
今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，媽媽做到了不遲到。而且?guī)狭斯P記本�？墒菋寢屨f(shuō)她接了一個(gè)電話，雖然只說(shuō)了一句話。我還是認(rèn)為她表現(xiàn)不夠好。而且她也沒(méi)找到我的拼音作業(yè)展示。
媽媽很開(kāi)心秦老師表?yè)P(yáng)我的拼音默寫(xiě)進(jìn)步了！她總是認(rèn)為我的音調(diào)表不準(zhǔn)，bdpq不分，其實(shí)我已經(jīng)有很大進(jìn)步了。她還很驚訝數(shù)學(xué)老師用我的思維訓(xùn)練書(shū)做例子。
媽媽提到語(yǔ)馨媽媽，說(shuō)感謝她的分享。語(yǔ)馨媽媽花了好多時(shí)間和語(yǔ)馨一起讀書(shū)。甚至是歷史書(shū)！媽媽說(shuō)這是她最頭疼的書(shū)了。
但是媽媽說(shuō)她要和我一起進(jìn)步，比如說(shuō)：
1，和我一起早睡早起，早上朗讀課文；
2，聽(tīng)磁帶，讓我熟悉磁帶的`語(yǔ)調(diào)；
3，及時(shí)和老師溝通我的進(jìn)步；
4，每周加班控制在2天，和我一起看書(shū)講故事。
5，重新開(kāi)始讀唐詩(shī)，也許周末去借一本歷史書(shū)來(lái)讀。因?yàn)闀?shū)非借不能讀！
讓我們一起加油吧！
家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)作文3
xx月xx日 星期一 多云
我校 今天下午就要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，我非常地緊張，因?yàn)槲疫@次成績(jī)考得很不理想，我很害怕老師在家長(zhǎng)會(huì)上批評(píng)我。
到了下午，我的心里還是很緊張。第一節(jié)課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師突然把我還有陳雯婷、劉波、陳奕心和李佳叫了過(guò)去。原來(lái)，老師是讓我們?cè)陂_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，當(dāng)小自愿者，給家長(zhǎng)發(fā)問(wèn)卷。等發(fā)完了問(wèn)卷，我就悄悄坐在了爸爸的身邊，當(dāng)然，是爸爸給我開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)。
我坐在爸爸的旁邊，認(rèn)真聽(tīng)地聽(tīng)著老師的講話，當(dāng)老師說(shuō)到我是全班第六名的時(shí)候，我看到爸爸的`臉上沒(méi)有一絲的笑容。等回到了家，爸爸說(shuō)我的成績(jī)考得很不好，他很生氣。
今后，我一定好好努力，勤奮、細(xì)心，爭(zhēng)取下次考到班里前三名，讓爸爸媽媽開(kāi)心。
家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)作文4
今天下午2點(diǎn)鐘媽媽給我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)去了，我在家里等她回來(lái)，我的心里一直七上八下的'，不知道老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？
媽媽終于回來(lái)了，她臉上的表情沒(méi)有我想象的壞，我懸著的心終于落了下來(lái)，媽媽把我叫到一邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“今天老師既沒(méi)有表?yè)P(yáng)你也沒(méi)有批評(píng)你，證明你在學(xué)校的表現(xiàn)還不算差，也說(shuō)明你還是有潛力發(fā)展成一個(gè)好學(xué)生的�！苯又鴭寢層謫�(wèn)我想不想從今天開(kāi)始 改變自己，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽說(shuō)要想改變就必須做到以下幾點(diǎn)：
一、把字寫(xiě)好，作業(yè)保持干凈整齊。
二、培養(yǎng)好的語(yǔ)言習(xí)慣，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要是課前要預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真總結(jié)。做到三心：上課專心，看書(shū)用心，做題細(xì)心。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓自己一生受益無(wú)窮。
三、上課多舉手回答問(wèn)題，下課多和同學(xué)溝通，培養(yǎng)自信心。
四、放學(xué)后注意安全，不要在馬路上奔跑，也不要吃垃圾食品。
聽(tīng)了媽媽一席話，我好像上了一堂課，我對(duì)自己說(shuō)：“王珂禹，加油！”
家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)作文5
今天媽媽要去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，叫我一個(gè)人呆在家里寫(xiě)作業(yè)，我的心里很害怕，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“別害怕，你很勇敢的，我相信你一定不會(huì)害怕的！你可以寫(xiě)一下作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)之后你可以玩半個(gè)小時(shí)電腦，你能做到嗎？”我一聽(tīng)，心里可高興了，大喊一聲：“行！”
媽媽走后，我走到書(shū)桌前，坐下來(lái)，認(rèn)真地寫(xiě)起作業(yè)，寫(xiě)呀寫(xiě)呀，不一會(huì)兒，作業(yè)就寫(xiě)完了。我飛快地跑到電腦桌前，開(kāi)始玩我最喜歡的游戲，不知不覺(jué)，忘記了時(shí)間，也忘記了害怕。
玩得正精彩的時(shí)候，媽媽回來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“我今天去參加了《學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》的講座，我覺(jué)得你有些學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，我們來(lái)制定一個(gè)表格，安排你每日的'學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好不好？”我說(shuō)：“好！”
家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)作文6
周末花了兩天時(shí)間準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)的課件和發(fā)言稿。終于在今天完成了與家長(zhǎng)的第一次心與心的溝通。
看到家長(zhǎng)們抽出寶貴的時(shí)間耐心地聽(tīng)我嘮叨而沒(méi)有怨言我很感動(dòng)。
看到家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)們看到自己陪孩子的時(shí)間會(huì)那么少而震驚的表情，我明白了：天下每一位父母都是多么珍惜與孩子在一起的.時(shí)間。
看到家長(zhǎng)們?cè)谖曳窒怼耙晃荒赣H與家長(zhǎng)會(huì)”的故事時(shí)眼中閃動(dòng)的淚花，我讀懂了：當(dāng)父母確實(shí)需要學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能更走近孩子，才能讀懂孩子。
看到家長(zhǎng)會(huì)后幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)傷心地跟我談起孩子的情況，我更加深刻地明白了：每一個(gè)孩子都是父母心中的寶！在以后與孩子的相處中，我會(huì)更細(xì)心地關(guān)注進(jìn)步比較慢的孩子！
聽(tīng)到周子棟的媽媽對(duì)他說(shuō)：“兒子，下學(xué)期媽媽不讓你住校了，我陪你！”我既是欣喜，又是感動(dòng)。我欣喜：周子棟可以在媽媽的陪伴下快樂(lè)的成長(zhǎng)了！我感動(dòng)： 這是一位付出的媽媽！天下每一位父母為了孩子都愿意付出！
家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)作文7
今天下午我們班開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，放學(xué)以后我和媽媽一塊回了家，路上車很多，雨已經(jīng)停了，我在路上很餓，我快走到家的時(shí)候，看到了烤玉米，把我饞的流口水，我叫媽媽買了一根玉米棒，花了四元錢(qián)。媽媽又看到了面包，就去給我買了一包。
回到家，媽媽就問(wèn)我：“你的`英語(yǔ)成績(jī)這么差？是不是沒(méi)好好學(xué)？”我說(shuō)：“我也不知道！”媽媽給了爸爸一份家長(zhǎng)學(xué)習(xí)資料，爸爸拿了資料就坐在沙發(fā)上看了起來(lái)。爸爸問(wèn)我：“你幾歲了？”我說(shuō)：“7歲。”爸爸說(shuō)：“你怎么不愛(ài)動(dòng)腦筋也不愛(ài)學(xué)習(xí)？”我說(shuō)：“我想玩有意義的事，不像學(xué)習(xí)那樣，很無(wú)聊。”爸爸問(wèn)我：“什么是有意義？”我說(shuō)：“就像打游戲。”媽媽說(shuō)：“學(xué)習(xí)要好，才能打好游戲�！�
家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)作文8
放學(xué)回家后，我一直期盼著媽媽回家，與我談一談。我聽(tīng)了媽媽對(duì)我這半學(xué)期的回顧，我也對(duì)媽媽說(shuō)了我的想法和小結(jié)
首先，我先說(shuō)我的長(zhǎng)處，我的長(zhǎng)處是寫(xiě)作和寫(xiě)話，寫(xiě)作對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件快樂(lè)的.事情，我會(huì)把它當(dāng)作是一種抒發(fā)情感的工具。每次的大、小冊(cè)上的寫(xiě)話，我都十分的感興趣，都有說(shuō)不完的話要說(shuō)。老師表?yè)P(yáng)的名單里，積極舉手發(fā)言也少不了我。上課時(shí)我的眼睛一直看著老師，老師一有問(wèn)題提出，我馬上會(huì)舉起手，并正確地回答。我的長(zhǎng)處還有很多，如：平時(shí)的作業(yè)準(zhǔn)確率很高等等。
但我還有一些不足之處：基礎(chǔ)不扎實(shí)，在試卷中，我就因?yàn)檫@個(gè)原因?qū)е率Х州^多。平時(shí)做作業(yè)速度也不是很快。
總之，我平時(shí)要多看一些課外書(shū)，擴(kuò)大知識(shí)面，除了要學(xué)習(xí)好書(shū)本上的內(nèi)容外，也要從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。在學(xué)習(xí)、生活中，我還要改正我拖拉的習(xí)慣。爭(zhēng)取更上一層樓。
家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)作文9
今天下午，查老師在教室里給家長(zhǎng)們開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。
我在看電視的時(shí)候想：查老師會(huì)不會(huì)當(dāng)著媽媽的面批評(píng)我呢？
可是，我的猜測(cè)都錯(cuò)了，查老師當(dāng)著我媽媽的面把我表?yè)P(yáng)了三回！第一是讀書(shū)最多、識(shí)字最多；第二是書(shū)寫(xiě)好；第三是守紀(jì)律。我心里非常感謝查老師對(duì)我的'肯定和表?yè)P(yáng)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，我要再接再厲，更上一層樓。
聽(tīng)沈老師說(shuō)：“再過(guò)十天就要口算驗(yàn)收了，要是考不了98分以上，如山般的作業(yè)‘兒童套餐’等著你哦！”看來(lái)我得提高口算速度，爭(zhēng)取不吃“兒童套餐”。
家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)作文10
家長(zhǎng)會(huì)后，我的爸爸并沒(méi)有指責(zé)我，怪罪我。但我知道，在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的前一個(gè)周，我的表現(xiàn)不好，比如考試沒(méi)考好，還比如背書(shū)沒(méi)背好……
我知道，我的爸爸在家長(zhǎng)會(huì)上肯定既對(duì)我失望，又感覺(jué)備受煎熬。但我的爸爸還繼續(xù)鼓勵(lì)我，要我在這次家長(zhǎng)會(huì)以后表現(xiàn)好一點(diǎn)。我頓時(shí)醒悟，以后不能再隨意了，再也不能讓我的爸爸失望了，不能讓再讓我的`成績(jī)一落千丈了，一定要把老師的話記住。
我以后一定把要背的書(shū)背完，把作業(yè)好好寫(xiě)完，把平常寫(xiě)字當(dāng)成練字，在老師講課時(shí)大膽舉手發(fā)言，在課上認(rèn)真思考老師出的問(wèn)題。認(rèn)真，仔細(xì)地對(duì)待每一場(chǎng)考試，每次上課把工具帶齊。做好了這些，我就不會(huì)再讓我的爸爸失望了，也不會(huì)再辜負(fù)親人對(duì)我的期望了。
過(guò)了這一年也就是初一了。我如果現(xiàn)在再不加把勁學(xué)習(xí)的話，恐怕也考不到一個(gè)好的初中了，所以我以后會(huì)加把勁學(xué)習(xí)的。
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