記一次辯論作文（通用5篇）
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的記一次辯論作文（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
記一次辯論作文1
今天，我們在作文課上開展了一次辯論賽，辯論的主題是“小學生該不該配手機”。正方是該配，反方是不該配，我被分在了反方組。
辯論賽一開始，正方就咄咄逼人地說起來，大家都三言兩語的說著，第一輪就在這亂哄哄的場內結束了。我們反方因證據不足失敗了，我們都不服氣，要求再來一輪。
老師重新組織了一下，第二輪緊隨而來。吸取了前一輪的教訓，這回大家緊張而又不失秩序地開展著。
空氣中彌漫著火藥味。一開始，我方提出了：“有手機會有攀比心理，所以小學生不適合配手機�！蔽曳揭徽f出口，便把對方震住了，真叫一個“語出驚人”啊！不過，正方很快又從容不迫地回答起來，我方也毫不畏懼，反駁著對方的一個個觀點。
漸漸的，我方處于劣勢，我真的汗水一滴一滴地滴下來。輪到我發(fā)言了，當我要談概率問題時，戲劇性的一幕發(fā)生了——我的話說到一半，突然，雷聲大作，同學們都哄堂大笑，緊張的氣氛一下子輕松了許多。我心想：這下好了，逆轉的'機會來了。我心中不禁竊喜起來。
時間就在這你一言我一語的過程中流逝了。快到下課時間了，對方開始疲于反駁，不知不覺地露出了“馬腳”。我瞅準時機，死咬住他們的把柄不放，他們突然啞口無言。這局老師判定我們反方勝利。
這一次辯論賽讓我懂得了不少，生活中處處要靠語言來表達，這一次的辯論賽讓我受益匪淺。
記一次辯論作文2
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！边@句話我并不反對，可是如果小學生迷上了漫畫、暴力等一些不健康的書，會很容易走上犯罪道路。有人這么認為，可也有人反對，于是我們班舉行了一場激烈的辯論賽。
在同學們熱烈的掌聲中，辯論會拉開了帷幕。正方的代表褚卓靈一站起來就胸有成竹地說：“高爾基說過，書是人類進步的階梯。所以，我方認為開卷有益。”反方毫不示弱，劉晨曦馬上站起來大聲說：“我方認為開卷未必有益，知識不一定要從書上發(fā)現(xiàn)，知識也離不開實踐，‘讀萬卷書，不如行萬里路’。如果我們整天泡在書堆里，我們不就成了書呆子？”反方的話獲得同學們一陣熱烈的掌聲。
正方立刻反駁道：“古人云‘書中自有顏如玉，書中自有黃金屋’。我們只在不停的讀書才能得到新的'知識，才能進步，就是那些書讓我們也可以從中吸取知識。如果有人看了，而走上了犯罪道路，只能說明這個人本來就心術不正，與書無關�！狈捶筋D時啞口無言。
經過短暫的思考，反方的代表戰(zhàn)起來回擊：“現(xiàn)在電視上很多青年都因為看了一些不良書藉而走上了犯罪道路，所謂的心術不正也是因為看了太多的不良書藉累積而成，這難道與書無關嗎？”辯論賽緊張的進行著……
因為反方的辯論更精彩，最后，老師宣布：“反方獲得了本場辯論的最終勝利！”作為反方一邊的我心里也別提有多高興。這次辯論會讓我們明白了，書有好也有壞的，我們應該多看對自身有益，對學習有所幫助的書籍。
記一次辯論作文3
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。讀書有很多益處，但是如果不好好讀書，不讀好書，那么開卷就未必有益了。為此，我們班展開了一場激烈的辯論會。
辯論會開始了，一二組為正方，三四組為反方。蔡穎輝作為正方的領袖，首當其沖，站起來說：“人人都說多讀書好，我們應該尊重大眾的觀點。”林老師對蔡穎輝點了點頭，微笑著投去贊許的目光。正方同學也都洋洋得意。我自告奮勇站起來為我們反方辯駁，堅定的說：“我們應該有自己的觀點，不能人云亦云”老師仔細的聽著我反駁，等我說完，老師也對我笑了，仿佛在說：“你真棒！”。我沾沾自喜，同學們也都高興的看著我。太好了，我接下來一定要更努力。緊接著，正方同學張嘉睿胸有成竹地說：“古人說：寧可食無肉不可居無竹，是說明古人愛書”。我舉起手反駁，這句話明明說的'是古人愛竹嘛�？衫蠋熎谶@關鍵時候不叫我，叫了李可勖，他清了清嗓子，義正言辭地說：“讀了不好的書會使人身心受到損害。”我覺得他說得很有道理，可沒想到，林嘉夷理直氣壯地說：“如果我們自己沒問題，無論看多么不好的書都是沒有用的�！彼徽Z定乾坤，我們反方似乎在沉默中慘敗了。
我不甘心，又舉起手來反駁：“一本好書固然引人入勝，那如果我們沉迷其中，上課看、熬夜看呢？還有，看書容易成為書呆子，前幾天就有一位學生，他考上了清華大學，可至今還要母親喂飯�！崩蠋熉犃宋艺f的，帶頭鼓掌，我總算為反方爭了口氣。辯論會在同學們的踴躍發(fā)言中進行著……
這次辯論賽雖然沒有分出勝負，但是在辯論中，不僅讓我們懂得了如何好好地讀書，而且鍛煉了我們的思維和口語交際能力，還活躍了課堂氣氛，同學們都非常開心。
記一次辯論作文4
9月10日下午，我們班舉行了一次別開生面的辯論會，主題是：“開卷是否有益”？同學們根據“開卷有益”和“開卷未必有益”的觀點分成正方、反方兩隊，大家各抒己見，進行了激烈了辯論。
正方認為“開卷有益”。高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”，讀書能給我們帶來好處，帶來知識，帶來許許多多深刻的道理，一本你喜愛的書就像一個朋友，讀書不僅能豐富自己的積累，而且還能培養(yǎng)自己閱讀能力，提高寫作水平。
反方認為：“開卷必有益”。我就覺得“開卷未必百分之百有益”。劉向曾經說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，如果是好書，開卷便有益，而如果那書不是好書而是壞書，開卷就不僅無益而且有害，有時猶如一劑毒藥，置人于死地。如20世紀初，德國出版了一本希特勒《我的奮斗》，有成千上萬人看，最后都成了他的葬身品。
如果你讀一本好書，那你就可以獲得知識，而且還可以交一個新朋友交，如果你讀了一本壞書，那你不但得不到知識，而且還會交一個壞朋友，它會教你一些無用的東西。有些同學喜歡看言情小說、武俠小說等書，而且上課也看，時間長了，就會走火入魔，甚至荒廢學業(yè)，有些同學看書時廢寢忘食，不注意勞逸結合，不注意用眼衛(wèi)生，視力越來越下降，小小年紀就架上了一副眼鏡。
歌德曾經說過：讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。通過這次辯論會我更加清醒地認識到我們在買書看書時，一定要擦亮眼睛，要去看那些適合我們年齡看的`書，一定要讀好書，使開卷真正達到有益的目的。
記一次辯論作文5
今天，我班舉行了一次辯論會，郭老師發(fā)出命令后，你給我一個手榴彈，我打你一槍，好像成了戰(zhàn)場。
這辯論會的主題是：壓歲錢歸誰管？我們組由8個人組成，是程一冰為首的，辯手一是組長程一冰，辯手二是口才好的莫研，辯手三是胖滾滾的黃頌陽。我們是反方壓歲錢歸父母管。
這時，是5分鐘的議論時間。我們8人交頭接耳的議論著，父母管的好處和孩子管的壞處。很快5分鐘過去了。議論完后，戰(zhàn)火冉冉上升，有的同學臉都漲紅了，正方一辯站起身來，大方地立正著把手放在大腿很快由于我們的觀點異樣不同，既說了父母管理的`好處還說了孩子管理的壞處，所以，暫時領先。
第二部分每個人都要起來談談自已的觀點。我站起來把雙手放在大腿前，說道：”剛才陳治東說，如果你弄丟了一次錢，你將不會把錢管得很好就不會再弄丟錢了。我不這么認為，因為有一次我媽媽給我了600元錢交學費上午我把錢放在書包的最隱秘的地方，可是下午來學校時已經有400元錢不見了，這樣父母就不會信任我們了。“我坐下來拍拍胸脯，頓時想起了響亮的掌聲。這時正方的辯友們，你打我一槍，我打你一槍，戰(zhàn)斗十分激烈。
最后，由組長來總結此次辯論會我方的每個辯員所說的內容。分別列出3點來總結。其中，我記憶深刻的一句話是：”鋪滿黃金的黃泉路！“其實意思就是說如果你由于有錢被不法分子搶錢的話，你將會因此而有不良的思想，就會走上不良的道路。所以，有再多的錢也是源于不良的道路的。就在這時組里有兩個同學跳起了草裙舞，并鼓起了掌聲。
雖然，辯論會不分輸贏，但這次辯論會十分地激烈。
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