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品德的小學(xué)作文（精選13篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的品德的小學(xué)作文（精選13篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
品德的作文1
我見過(guò)許多損人利己的事，例如：教室門口跌倒的掃帚，馬路上不敢去扶的老奶奶，但我感悟最深的是校門口的香蕉皮。
記得那天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，天空顯得特別藍(lán)，吃完早飯，我高高興興的背著書包上學(xué)去，路上我蹦蹦跳跳，蹦了一會(huì)了，快到學(xué)校了，我正準(zhǔn)備縱身一躍，突然踩到香蕉皮，跌了一跤，我站起來(lái)，正準(zhǔn)備把香蕉皮一踢，忽然看見旁邊有一位老師，于是我撒腿就跑，來(lái)到了教室，我聽同學(xué)們說(shuō)：“今天是品德考試�！蔽翌D時(shí)恍然大悟，連忙跟同學(xué)們說(shuō)我今天早上踩香蕉皮的經(jīng)過(guò)，過(guò)了一會(huì)，黃郢智來(lái)了，聽他說(shuō)：“他把那塊香蕉皮撿起來(lái)，扔到垃圾桶里，我自己的臉漸漸變給了，同學(xué)們的'臉也漸漸紅了。
“叮鈴鈴”上課了，老師說(shuō)這次品德考試只有黃郢智一個(gè)人及了格，其他同學(xué)都不及格，有些同學(xué)迷惑不解問(wèn)老師為什么沒(méi)進(jìn)行品德考試就說(shuō)我們不及格，而黃郢智及了格，老師連忙答道：“品德教育應(yīng)該無(wú)時(shí)無(wú)刻遵守，而不是做給別人看，而今天早上我在校門口扔了一塊香蕉皮，就是要看看那些同學(xué)能無(wú)時(shí)無(wú)刻遵守自己的品德，而今天只有黃郢智做到了，其他人都沒(méi)做到！”
從這次品德考試我悟出了一個(gè)道理，品德教育應(yīng)該無(wú)時(shí)無(wú)刻落實(shí)在行動(dòng)上。
品德的作文2
開學(xué)以來(lái)，給我影響最深的，就是我們的品德老師。
他風(fēng)趣幽默，每一節(jié)課都上的很精彩，每一節(jié)課都會(huì)讓我們笑得人仰馬翻。
就說(shuō)進(jìn)來(lái)的一節(jié)課吧！我們坐在教室里，教室里很吵鬧。幾個(gè)文藝委員喊著歌，想讓大家一起唱，可是只有幾個(gè)唱的，其余的都在說(shuō)閑話。歌聲混雜著對(duì)話聲，發(fā)出的聲音比鬼還難聽。這不，品德老師來(lái)了，吵鬧聲頓時(shí)平靜了下來(lái)。
“同學(xué)們，請(qǐng)把課本翻到……開始上課！”老師站在講臺(tái)上，嚴(yán)肅地說(shuō)�！捌鹆�！”“老師好！”“坐下！”一陣“上課儀式”結(jié)束后，同學(xué)們穩(wěn)穩(wěn)地坐在座位上，靜的'出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得到。
上課后，不一會(huì)兒，教室里就散開了一陣陣歡笑聲。不，不只是教室里，這陣歡笑聲彌漫在整個(gè)學(xué)校。這是怎么了呢？你看看品德老師的樣子就知道了�？础麖澲�，皺著眉頭，吃驚的嘴臉一個(gè)雞蛋都能裝得下，假如他不說(shuō)話了，那么老師的下巴一定能和地面來(lái)一個(gè)“親密接觸”。如果老師現(xiàn)在就在你的面前，你能不笑么？如果一個(gè)人越專心干著自己的事情，那么他一定感覺(jué)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間就如一秒鐘那么短。正如我們，很認(rèn)真的聽課，科四十五分鐘一會(huì)兒就沒(méi)有了。當(dāng)我們聽見下課鈴聲的時(shí)候，本該很高興才對(duì)，可這次卻很失望。
可能是要離開這位幽默的品德老師了吧……
品德的作文3
不該丟的品德，當(dāng)你聽到這六個(gè)字，你會(huì)問(wèn)我：“品德，為什么不該丟？”
品德，也許在別人眼里不是那么重要。但是，我把它看得非常重要。一個(gè)人要是有了品德，就等于擁有一大筆財(cái)富！
當(dāng)你看到別人扶著老奶奶過(guò)馬路……你會(huì)怎么做？是否應(yīng)該扶她，還是覺(jué)得多管閑事。
如果你有錢，不捐助一些該幫助的人，卻不用在正確的地方，那我就告訴你一句話：“品德，它很重要，你沒(méi)有品德，就永遠(yuǎn)無(wú)法領(lǐng)悟到自己的錯(cuò)誤和失�。 �
品德，雖然有些人要丟掉它，但是，人就是人，有些東西必須得學(xué)。
有一次在公園里，看見一個(gè)女孩牽著媽媽的手從遠(yuǎn)處走來(lái)，手里拿著一瓶飲料。走到?jīng)]人的.地方，順手就把瓶子扔在地上，媽媽看見了，沒(méi)有說(shuō)話。同樣，在公園里，一個(gè)孩子把瓶子扔到地上，媽媽看見了，告訴他不該隨手亂扔垃圾的道理。然后小孩撿起瓶子扔進(jìn)垃圾桶里。同樣一件事情，家長(zhǎng)的品德就不同，這兩個(gè)孩子長(zhǎng)大以后的行為也是不一樣的。
可見，沒(méi)有品德，人們將會(huì)變得沒(méi)有素質(zhì)。品德存在，人間的友情便存在。
品德的作文4
我就這樣明明白白的為大家，成績(jī)和品德哪個(gè)重要，我們自小受過(guò)的教育一定會(huì)毫不猶豫的回答，是品德吧。可是現(xiàn)在有多少人在乎成績(jī)比在乎品德的多呢。甚至我們?yōu)槿藥煴淼睦蠋�，學(xué)校的老師都是這樣的認(rèn)為的，老師其實(shí)是育人的，可育人的意思是先把學(xué)生的成績(jī)弄好嗎？怎么可能呢？
不錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)。育人首先得意思是把一個(gè)人的品德養(yǎng)好，因?yàn)槟遣耪嬲愕蒙鲜且粋�(gè)人。如果這個(gè)人他連人都算不上，那么何談成績(jī)呢？毫無(wú)疑問(wèn)，現(xiàn)在越多越多的老師看重成績(jī)比品德更重要。來(lái)我們想想吧，家長(zhǎng)會(huì)上哪一次不是說(shuō)成績(jī)比較多？幾乎家長(zhǎng)會(huì)上十分之八九的東西都是再說(shuō)成績(jī)。哪怕有些老師不承認(rèn)他們覺(jué)得成績(jī)更重要，可有些東西是裝不了的，那是潛移默化的，想想吧，他們家長(zhǎng)會(huì)上有多少內(nèi)容提到了品德，多么可笑呢？口口聲聲說(shuō)著品德，心里到底還是覺(jué)得成績(jī)最重要不是嗎？這也讓有些學(xué)生的成績(jī)很好，可性子卻浮躁驕傲不可一世，心里就是認(rèn)為，我成績(jī)很好我最大。可有些老師也默默縱容了這種學(xué)生的行為啊，為什么呢？因?yàn)樗麄兊降走�是喜歡成績(jī)好的學(xué)生的不是嗎�？沙煽�(jī)好就真的`能說(shuō)明一切了嗎？到社會(huì)上，難道有人會(huì)問(wèn)你，你在學(xué)校里成績(jī)多少？不，當(dāng)然不是，走出社會(huì)，很多人其實(shí)都是看你的人品行為的，一些不可一世性格浮躁的人也僅僅只能在學(xué)校里這樣了，走出社會(huì)誰(shuí)會(huì)理他成績(jī)好不好呢？
成績(jī)與品德哪個(gè)更重要，真的是現(xiàn)在學(xué)校里最嚴(yán)重的一個(gè)問(wèn)題了，希望大家也能引以為戒，重視起來(lái)，品德如果不培養(yǎng)好，那么再好的成績(jī)也是無(wú)用功。
品德的作文5
意外的品德課真是想不到，品德課竟然上演了這樣一幕。
今天下午第二節(jié)上品德課的時(shí)候，我把尺子放在桌子的右上角。魏雨霆看見了，趁我不注意，他悄悄地把我的尺子拿過(guò)去了。老師讓我們用尺子的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)放在右上角的尺子不見了。哎？我明明把尺子放在這里了，怎么不見了呢？我在筆袋里翻了翻，沒(méi)找到。我趕緊又在桌子里面找了找也沒(méi)找到，最后又在地上找了一下，還是沒(méi)有。猛然我發(fā)現(xiàn)魏雨霆低著頭，手放在桌子里正在玩什么。我側(cè)過(guò)身去一看，魏雨霆正在玩尺子。仔細(xì)一看，這不是我的'尺子嘛。
我一下子就生氣了，瞪著魏雨霆。我站起來(lái)跑到他的座位旁，把魏雨霆嚇了一大跳。我一把抓住尺子，一使勁就搶回來(lái)了。老師看見了，了解了情況，先批評(píng)了魏雨霆。老師說(shuō)：“你為什么搶別人的尺子？”魏雨霆無(wú)話可說(shuō)，呆呆地看著老師。老師又批評(píng)了我：“以后上課有事和老師說(shuō)�！蔽液蹨I點(diǎn)了點(diǎn)頭。唉！真是一節(jié)意外的品德課呀！
品德的作文6
隨著低碳生活的推崇，小黃車在我們的城市可是隨處可見，它們?cè)煨托路f，方便快捷，隨騎隨停，深受人們的喜愛。但有些人卻為了有專門的車來(lái)供自己騎，居然做出了很多沒(méi)有素質(zhì)的事情，記者為此專門走訪了一些小黃車停放點(diǎn)。
當(dāng)日下午，記者來(lái)到海達(dá)廣場(chǎng)，廣場(chǎng)前聽著一排小黃車，現(xiàn)在我們來(lái)“視察”一下這些小黃車吧！
第一輛：外形基本正常，沒(méi)有“缺胳膊少腿”，現(xiàn)在我們來(lái)掃一下這輛小黃車，拿起手機(jī)……咦？！掃碼的牌子呢？天啊！居然不見了！要知道沒(méi)有二維碼就不能騎車了呀！
第二輛：��！是新的`，一定可以騎！可這輛車似乎有不對(duì)勁之處，仔細(xì)檢查一番，原來(lái)是車胎的氣被人放了！這……這也太沒(méi)公德心了！
最后一輛，嗯，也很新，碼也沒(méi)有被刮。拿起手機(jī)掃一掃，開了！咦？怎么拉不動(dòng)？NO！被鎖在一輛摩托車上啦！
現(xiàn)在我們海達(dá)廣場(chǎng)的小黃車已“采訪”完畢，窺一斑而見全豹，這證明了小黃車已經(jīng)被嚴(yán)重破壞，隨意處置。雖然現(xiàn)在小黃車被修好了一些，一些管理方法也在進(jìn)一步出臺(tái)中，但經(jīng)過(guò)這次走訪，我們也要明白：騎小黃車，騎著品德！
品德的作文7
在現(xiàn)代化高樓聳立的都市中，在追趕時(shí)尚的人群中，在繽紛而又繁雜的社會(huì)中，什么才是最可貴的？是豐富淵博的學(xué)識(shí)？是筆下生花的文章？還是光鮮亮麗的外表？在我的眼中，最可貴的是一個(gè)人高尚的品德。
去年年底各大城市中出了許多共享單車，它的出現(xiàn)給廣大市民的出行帶來(lái)了諸多便利，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、簡(jiǎn)單快捷。在方便的同時(shí)，許多問(wèn)題也隨之而來(lái)。亂停亂放、故意毀壞、拆卸重組單車的人出現(xiàn)了。那件事，我從兩雙手中看出了截然不同的態(tài)度，也讓我感受到了一個(gè)人美好的品德。
一天早晨，我站在路口等紅燈。看見對(duì)面一個(gè)學(xué)生穿著整潔的校服，騎著鮮艷的共享單車，像是一位敏捷的'運(yùn)動(dòng)員，活力滿滿。這時(shí)一輛公交車進(jìn)站了，只看那學(xué)生飛快地朝公交車騎奔過(guò)去，雙手一甩單車隨之倒地，學(xué)生趕上了公交車。再看那輛單車仰面躺在那里，像是一灘爛泥，所有人都用異樣又不滿的眼光看著卻無(wú)動(dòng)于衷。這時(shí)一位清潔工老大爺，從一邊慢慢走過(guò)來(lái)，用蒼老的雙手小心翼翼的扶起車子擺好，然后走開又去做他的工作。
品德是一盞燈，指引著方向；品德是一艘船，帶我們?nèi)ミh(yuǎn)航；品德是一滴甘甜的雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。一雙手可以推掉一個(gè)人的品德，一雙手更可以扶起一個(gè)人的高尚。做一個(gè)有品德、懂文明的人，美化心靈，美化世界。
品德的作文8
透過(guò)一面面記憶的鏡子，我波濤起伏的腦海中又浮現(xiàn)出那一幕幕繁忙的畫面，就是那副鏡子，給我上了一堂受益匪淺、刻骨銘心的思想品德課。
“老板，給我裝一個(gè)菜包！”從早上六點(diǎn)鐘起，就有上課的學(xué)生在繁忙的早餐店前叫嚷了。
“我這邊還有點(diǎn)事兒”，老板一邊遞過(guò)來(lái)一只塑料袋，一邊和藹說(shuō)，“菜包在下面，你自己裝吧�！�
原來(lái)，這家早餐店的人手不夠，每天兩個(gè)崗位，每個(gè)崗位只有三四個(gè)人不說(shuō)，光捏包子的，就需要兩三個(gè)人手，自然沒(méi)有空去搭理那緊張極了的“三八前線”，所以想出了自助餐廳的辦法。
滿懷疑問(wèn)的我曾問(wèn)過(guò)店主：“這樣冒險(xiǎn)的生意，甚至你都把價(jià)格表亮出來(lái)讓買主計(jì)算，你難道就不怕有人隨便付你幾塊錢走掉嗎？”
店主卻一口咬定，滿懷信心地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，整個(gè)村莊差不多都是我的親戚，我相信他們不會(huì)做那種事情�！�
聽了這般話，我不得不承認(rèn)，每一個(gè)來(lái)買早餐的人就算對(duì)自己的計(jì)算能力有十足的把握，也都會(huì)親切地問(wèn)一聲：“這里需要多少錢？”即使是那個(gè)人真的有急事來(lái)不及付錢，也都會(huì)在雙方約定好的日期交付，而面對(duì)這樣的`事，老板也會(huì)豪放地說(shuō)：“好嘞！”
這又何嘗不是一堂思想品德課呢？他教會(huì)了我懂得守信，讓你的信譽(yù)值永遠(yuǎn)并列前茅！我想，在這友誼的背后，一定支撐著互相的信任。
品德的作文9
品德，對(duì)人類是最重要的，是人類不能侵犯的。品德可以掌控你的命運(yùn)，如果你侵犯了它，你的命運(yùn)將變得糟糕，品德是一種力量，一種鼓勵(lì)。一個(gè)人品德的好壞，將對(duì)他的一生有著重大意義。
記得有一次，奶奶叫我把垃圾桶里的垃圾倒在垃圾箱里，我提著垃圾急匆匆的直往垃圾箱奔。眼看就要到了，我就站在那，手往上一舉，右手一扔，想把垃圾投進(jìn)垃圾箱。正轉(zhuǎn)身離開，只聽撲通一聲垃圾掉在了地上。我下意識(shí)的轉(zhuǎn)過(guò)身看了一眼，但并沒(méi)有將垃圾撿起來(lái)。因?yàn)槲倚南耄骸皳觳粨於紵o(wú)所謂，撿了也是白撿，還不如不撿，浪費(fèi)時(shí)間”。便大步的走了，正要到家的時(shí)候，有一個(gè)聲音，那聲音不知從哪傳來(lái)。聽這稚嫩的聲音，好像是一個(gè)小女孩。正準(zhǔn)備回頭看，突然從我后面竄出來(lái)一個(gè)小女孩，雙手叉腰，兩眼瞪著我說(shuō)：“大姐姐請(qǐng)你把你剛才亂扔的垃圾撿起來(lái)，扔在垃圾箱里”。我說(shuō)：“你管得著嗎，狗咬耗子，多管閑事。”小女孩反駁說(shuō)：“你這樣會(huì)污染環(huán)境的。”我沒(méi)有理會(huì)小女孩，轉(zhuǎn)身就走。
就在這時(shí)，垃圾箱邊隱隱傳來(lái)了哭聲，走過(guò)去一看，原來(lái)是我的扔的垃圾里有一塊西瓜皮掉在了地上，害男孩摔倒在地。只聽男孩說(shuō)：“是誰(shuí)這么不講衛(wèi)生，把西瓜皮扔在地上！”說(shuō)完男孩爬起來(lái)，拍拍身上的灰塵，撿起西瓜皮以及我扔在地上的'垃圾放進(jìn)了垃圾箱，然后憤怒的走了。
看著男孩離去的背影，我好像明白了點(diǎn)什么——我們從小就要養(yǎng)成好的品德和行為！
最后，我想說(shuō)：謝謝你——小男孩！哦，還有小女孩！
品德的作文10
暑假，我有讀了《世界上最感人的品德》一書，這本書告訴我許多做人的道理。在書中有一篇故事令我最難忘：《六尺巷道》，它講述了在清代發(fā)生的事。清代有一個(gè)村莊，住著兩戶人家，一家性張，一家性葉。葉家總覺(jué)得自己家太小，想向東移三尺，可是那是張家的土地，便在東面院子外三尺的`地方埋下有“葉”字的界石，而張家看到了，便在界石下做了標(biāo)記。眼看兩家就要吵起來(lái)了，張家的兒子把墻拆了，退后三尺，而葉家也退后了三尺，便出現(xiàn)了六尺巷道。兩家也重歸于好。
看了這個(gè)故事，我深受啟發(fā)。是呀，如果鄰里之間能相處的好的話，那么這個(gè)家園，甚至整個(gè)社會(huì)都會(huì)更加和諧。我想到了我們家的故事。去年，隔壁又搬來(lái)一戶人家，要進(jìn)行裝修。我本以為我的耳膜又要受到“損傷”，但是他們卻很文明。平時(shí)，我沒(méi)有去上學(xué)之前他們絕不動(dòng)工，雙休日他們也不在我們睡覺(jué)是開工。今年，爸爸準(zhǔn)備把廚房再進(jìn)行一次裝修，可是想到隔壁還有一個(gè)剛滿月的嬰兒，爸爸就放棄了這個(gè)選擇。做事之前多為別人，為鄰居想一想，這樣可以避免很多不必要的爭(zhēng)吵。
俗話說(shuō)得好：遠(yuǎn)親不如近鄰。日常生活中，鄰里的交往和接觸比較的多，對(duì)于生活中一問(wèn)題和事務(wù)的處理，經(jīng)常要依靠左鄰右舍！可見，鄰里和諧是多重要啊，我們應(yīng)該建立良好的鄰里親情，共同邁進(jìn)和諧社會(huì)的行列。
品德的作文11
做人就應(yīng)該做一個(gè)品德高尚的人，這樣的人才對(duì)社會(huì)有益，這樣的人才值得我們?nèi)プ鹬亍?/p>
樓下傳來(lái)修傘人的叫喚聲，我想起來(lái)家里有一把快爛的`傘，就拿著傘匆匆跑下樓去。我看修傘的是個(gè)樸實(shí)憨厚的農(nóng)村人。我對(duì)那修傘的人說(shuō)：“您看看這傘能修嗎？”他拿起傘仔細(xì)地檢查一遍親切地說(shuō)：“小朋友，這把傘的架壞了，得回去換，要不我明個(gè)再給你送來(lái)！”我爽朗地答應(yīng)了。中午，媽媽回來(lái)了，我迫不及待地把修傘的事告訴了媽媽。我心想：媽媽準(zhǔn)會(huì)表?yè)P(yáng)我！沒(méi)料到媽媽卻大發(fā)雷霆：“你懂什么，那修傘的人會(huì)給你送來(lái)嗎？”我瞬間愣住了。本想作件事給媽媽瞧瞧，沒(méi)想到……
一下午我就想這件事。想起修傘人樸實(shí)憨厚的模樣，我覺(jué)得那修傘的人一定會(huì)把傘送來(lái)的。一下午轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，天越來(lái)越暗，我的希望也漸漸落空了。
我再不對(duì)他抱有很大的希望，晚上，我無(wú)精打采地去樓下取傘。當(dāng)我走到他早上為我修傘的地方時(shí)，他把傘遞給我，轉(zhuǎn)身就走了。我當(dāng)時(shí)很驚訝：他為了送傘，竟一路打聽，終于找到了他早上為我修傘的地方。
這件事情讓我很感動(dòng)，就是這么一件小事卻體現(xiàn)出了修傘人的高尚品德。我們做人難道不應(yīng)該如此嗎？我們應(yīng)該向修傘人學(xué)習(xí)，做一個(gè)品德高尚的人。
品德的作文12
星期三下午第二堂課，是《思想品德》課，是王校長(zhǎng)來(lái)為我們上。上課鈴響了，同學(xué)們鴉雀無(wú)聲地等待王校長(zhǎng)的到來(lái)。王校長(zhǎng)的到來(lái)。王校長(zhǎng)來(lái)了，“上課”一聲后，我們馬上整齊的站起說(shuō)：“老師您好！”“同學(xué)們好！”校長(zhǎng)的聲音一落，同學(xué)們整齊的坐下。
我們上的第一節(jié)課是《學(xué)�！覀兂砷L(zhǎng)的校園》，首先校長(zhǎng)在上這課前讓我們討論一下，同學(xué)們，在學(xué)校的這五年半中學(xué)到了什么。五分鐘后，校長(zhǎng)叫同學(xué)們回答，同學(xué)們紛紛舉手。各有不同的說(shuō)法，而我的說(shuō)法是：“在學(xué)校的五年半中，我學(xué)到了知識(shí)和本領(lǐng)，明白了做人的道理，鍛煉了自己，發(fā)展了特長(zhǎng)，最重要的是我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助等。”校長(zhǎng)還問(wèn)：“在這五年半中有什么是印象最深刻的�！痹谶@五年半中的每一件事對(duì)于同學(xué)們來(lái)講都是深刻的，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，就拿校運(yùn)會(huì)來(lái)講吧，我們每一個(gè)同學(xué)在學(xué)校運(yùn)會(huì)上所發(fā)展了自己的特長(zhǎng)，還有每一個(gè)參加了的同學(xué)在努力的為我們的班級(jí)的光榮而付出的`汗水是數(shù)也數(shù)不清，在比賽時(shí)間同學(xué)們的團(tuán)結(jié)精神都表現(xiàn)出來(lái)。
在學(xué)校長(zhǎng)的每一個(gè)提問(wèn)中，我們把課文讀懂了，因?yàn)樵诨卮鹛釂?wèn)中體會(huì)到了。下課鈴響了，我們還沉浸在回憶的所有校園中。我們戀戀不舍的看著王校長(zhǎng)走出了教室。這是一堂有意義的一節(jié)課，讓我們回憶起了校園的生活。
品德的作文13
美好的品德，是每個(gè)人必須擁有的。在我的心目中，擁有美好的品德是十分重要的，就像人需要空氣一樣，而且美德比空氣更重要百倍千倍。
今天下午第二節(jié)課下課，同學(xué)們迫不及待地跑下樓，想飛快地沖向信息教室。大部分同學(xué)都踩著草坪抄小道走了。我疑惑不已，草坪上分明立著一塊告示牌“青青的草，怕您的腳。”這寫得很清楚，就是不要踩草坪呀！難道是同學(xué)們沒(méi)有注意到嗎？不是的，他們只是想少走些路！看著同學(xué)們接二連三地踩著草坪嘻嘻哈哈地走了，看著剛發(fā)芽的小草被踐踏得不成樣子，我的心如刀割一樣疼痛�？墒�，我又沒(méi)有權(quán)利管他們，也只好盡自己的一點(diǎn)兒微薄之力不去踩草坪了。我繞了一個(gè)大圈，雖然多走了幾步路，卻留下了美好的品質(zhì)，也算值得了。
我繞過(guò)草坪之后，又有接二連三的`同學(xué)跟著我也繞了一大圈，下午放學(xué)時(shí)，我依然是繞著那個(gè)大圈走出了校門。
美好的品德就是這樣，不踩一片草坪，不干一件壞事。美好的品德就是這樣，由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事積累而成，希望我們都要做一個(gè)擁有美好品德的人哦！
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