【熱門】小學(xué)作文合集七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
今天下午，我和爸爸去花鳥市場買蝸牛。來到買蝸牛的地方，哇！那里的蝸牛真多呀，而且形狀各不相同。老板給我們選了一只最大的蝸牛，還送給我們了一些葉子呢！
回到家，我把蝸牛放在桌子上仔細(xì)觀察起來。這只蝸牛大大的'，它有著田螺一樣的硬殼，和我們在校園里抓的可大不相同，要是把它放到那里，它可就稱“王”了！一開始，它扒在葉子上一動不動，我以為我買的是一只死蝸牛呢！啊，對了， 劉 老師以前說過，放些水可能會喚醒蝸牛呦！于是，我放了些水，蝸牛真的醒了。它慢慢地伸出頭來，觸角也慢慢地伸出來，還扭動著軟軟的身子呢！它左顧右盼地看來看去，好像在尋找著什么。我用筆輕輕地碰了一下它的觸角，觸角立刻縮了進(jìn)去。過了一會兒，又伸了出來，又馬上縮了回去，這樣好幾次，發(fā)現(xiàn)沒有危險(xiǎn)了，終于又大膽地伸出了觸角，蝸牛真聰明��！
通過這次觀察，我知道了：水對蝸牛而言，就是它們的生命！我想蝸牛的身體因?yàn)闆]有保水功能，所以它們懂得珍惜每一滴水。我們也應(yīng)該向蝸牛一樣，珍惜每一滴水。
小學(xué)作文 篇2
大家知道雪鄉(xiāng)在哪兒嗎？讓我來為大家介紹一下吧！
雪鄉(xiāng)是大山深處的小村子，位于黑龍江省牡丹江市境內(nèi)的雙峰林場。雪鄉(xiāng)是中國下雪最多的地方,冬季的降雪期長達(dá)7個月，積雪厚度可達(dá)2米左右，2米是什么概念?要把兩三個小朋友疊起來才能夠得著!而且雪鄉(xiāng)的雪質(zhì)特別好、黏度高，積雪能從屋頂懸掛到地面,形成獨(dú)特的“雪簾”、雪蘑菇、樹掛等美景。很多攝影師因拍雪鄉(xiāng)的照片頻頻獲獎，因此雪鄉(xiāng)的名字漸漸被大家知曉，名氣也越來越響。走近雪鄉(xiāng)，滿眼滿世界的雪，仿佛走進(jìn)童話中的冰雪世界。
今年春節(jié)，我慕名來到了美麗的雪鄉(xiāng)。從來沒看到過這么厚的雪！那雪呀，一層又一層，一山又一山，把房子變成了面包，把石塊變成了饅頭，把小樹樁變成了蘑菇……太神奇了！一切都像夢中的冰雪城堡。那里的雪非常細(xì)膩，捧一把撒向天空，就好像是撒下了白面粉，我就在這樣潔白的雪花飄舞中快樂地旋轉(zhuǎn)著。
我最愛滑雪了，這里可是真正的滑雪。我爬到山坡的高處，屁股一坐就哧溜地滑下來了，開始屁股下還墊著紙板，有次我還沒下去，紙板就先滑下去了，也不等等我，后來我就直接用屁股滑了；越玩越起勁，也越爬越高，到后來就從山頂滑下來了。那個刺激��！最后滿臉都是雪，屁股摔疼了，但臉上還是笑開了花。雪鄉(xiāng)還有專門的滑雪場，也有正規(guī)的教練教大家滑雪。除了滑雪，我還喜歡狗拉雪橇。兩頭健壯的狗拉著坐在雪橇上的我跑起來，帶我穿梭在都是冰面的街道，狗狗們可聽話了，也非常溫順，我還和它們一起拍了照片呢！真的.太好玩了！還有馬拉犁，坐著馬車跑雪地，真把我們這些小孩樂瘋了！
雪鄉(xiāng)的夜晚也非常美！太陽下山的時(shí)候，家家戶戶的屋頂都冒起了炊煙。此時(shí)，天空慢慢從藍(lán)變深藍(lán)，門口的紅燈籠都亮了，白的世界點(diǎn)綴了更多的色彩。再晚一點(diǎn)的時(shí)候，小星星不知道何時(shí)已溜到天空在對我們眨眼了。好多好多數(shù)不清的星星，像一顆顆璀璨的明珠鑲嵌在夜空。
雪鄉(xiāng)真是一個美得讓人不想離開的地方！聽了我的介紹，你想去雪鄉(xiāng)嗎？
小學(xué)作文 篇3
婧婧已經(jīng)九歲了。清晨，她看到一座姹紫嫣紅的花園。
婧婧跑到花園中。一朵朵芬芳鮮艷的花朵正競相開放，有黃色的迎春花，有粉色的.桃花，還有紅色、黃色、藍(lán)色的玫瑰……
婧婧高興地說：“好美呀，好美呀！”婧婧不由自主地跳起了舞來。婧婧跳著跳著想起了：我朋友是非常喜歡花香的，我把花香送給她，她一定會高興壞了。
婧婧拿起她的小杯子，用手輕輕地扇著一朵鮮紅的玫瑰花，把花香送到了杯子里，再倒點(diǎn)水進(jìn)去，把杯蓋緊緊地蓋上。
婧婧直奔朋友家。婧婧敲敲門，朋友問：“誰呀？誰呀？”
朋友開了門一看說：“婧婧，你來做什么？”
“我送給你一個禮物，你來猜我要送你什么？婧婧說。
朋友說：“兔子。”
婧婧說：“不對呀！”
朋友說：“花�！�
婧婧說：“非常接近了�！�
朋友說：“你說呀，到底是什么？我也不知道�！�
婧婧說：“就是花香呀！”
婧婧拿出了杯子，把蓋在杯上的水蓋打開了，放在朋友鼻子旁。朋友使勁聞了一聞?wù)f：“好香呀，這是什么花香？”婧婧說：“當(dāng)然是玫瑰呀！”朋友說：“太謝謝你了，我真的好像聞到這種香味呢！”婧婧高興極了，露出了一臉笑容。朋友開心地說：“我太高興了，謝謝你！”
后來，兩人高高興興地去公園聞花香了。
小學(xué)作文 篇4
我是一片久離家鄉(xiāng)的楓葉，時(shí)常夢回家鄉(xiāng)。躺在蒙古的大草原上，天空飄著朵朵白云，一眼望不到邊的草原上，奔馳著幾匹駿馬，還有我的大樹媽媽。
記得小時(shí)侯，哥哥姐姐們都走了，可媽媽不讓我走，我皺起眉頭，癟著嘴：“好媽媽，你為什么不讓我去追尋夢想，而讓哥哥姐姐們?nèi)ツ�？”媽媽微笑著，摸著我的頭“孩子！你還小，哥哥姐姐都已經(jīng)長大了，所以你還不能去。”我看著自己，確定身體還是綠的。
“咩”小羊的叫聲喚回了我的思緒，我看到羊媽媽和孩子們幸福地生活�！班兀 鲍C人走過，羊媽媽中彈了，小羊四散奔逃，羊媽媽悲傷無奈和痛苦地眼神讓我想起了媽媽溫暖的懷抱，我不想離開大樹媽媽了……
我漸漸長大，有一天，大樹媽媽叫我去追尋自己的夢想�！皨寢�！我不去！我要永遠(yuǎn)陪著你�！�，媽媽憂郁的眼睛盯著我，不容置疑地說到：“孩子！你長大了，你該擁有自己的天空！媽媽相信你！”原來，她心里一直希望我能獨(dú)自高飛。風(fēng)爺爺來了，我賭氣跳上了他的順風(fēng)車，“嗖”的.一下就飛向了遠(yuǎn)方，可我不經(jīng)意地扭頭卻看到遠(yuǎn)處變得越來越小的媽媽，眼睛里泛動著晶瑩的淚光。
風(fēng)爺爺把我送到世界的各個地方，我看到過高山大海，雪山草地，高樓大廈，豪華的城市……也經(jīng)歷過各種冒險(xiǎn)，我常想：媽媽我沒有辜負(fù)您的期望，我比哥哥姐姐飛得都要高，飛得都要遠(yuǎn)！
我決定回家了，向著家鄉(xiāng)的方向飛去。
在空中，我做起了夢。我夢見家鄉(xiāng)的天空是那么藍(lán)，草還是那么綠……我又撲向媽媽的懷抱，決定再也不離開。
小學(xué)作文 篇5
一、積累素材
素材匱乏是好多同學(xué)寫好作文的一個障礙，許多同學(xué)說：“巧婦難為無米之炊，我肚子里什么也沒有，叫我怎么寫?”鑒于這種情況，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注重對素材的積累，每一個新學(xué)期開始，我都要求學(xué)生準(zhǔn)備一個筆記本，取名“錦囊”。積累素材可從以下幾個方面進(jìn)行：
(一)觀察體驗(yàn)生活，尋找寫作素材
我們經(jīng)常說，語文的外延和生活相等，是啊，生活中處處有語文。生活中不是缺少寫作素材，而是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)的眼睛。
首先，一年四季物候的變化就足以帶給我們豐富的寫作素材。春天，氣溫回升，冰河乍開，萬物復(fù)蘇，鳥語花香；夏天，或赤日炎炎，或綠陰匝地，或暴雨傾盆，或沖浪嬉戲；秋天，有碩果飄香，有陰雨連綿，有落葉凋零，有北雁南飛；冬天則常常是“白茫茫大地真干凈”。我讓學(xué)生留心觀察物候的變化，及時(shí)記下自己的所見所聞所思所感。并每周抽取一定的時(shí)間讓大家交流彼此的看法。不僅僅是物候變化，生活中的一些小事也常常帶給我們寫作的靈感。一個同學(xué)參觀完動物園后，頗有感觸，隨即寫了一篇《加長自己的助跑線——天鵝給我的啟示》寫動物園里的天鵝飛不高是因?yàn)楣芾砣藛T故意減小了天鵝的活動空間。使天鵝逐漸喪失了飛翔的本領(lǐng)，由志存高遠(yuǎn)的鴻鵠變成了向人乞食的白鵝，然后聯(lián)系自己，聯(lián)系人生，告誡人們應(yīng)該加長自己的助跑線，方能有一個高遠(yuǎn)的人生。這就是生活帶給我們的素材。
其次，我們知道，一篇好的文章貴在“情理”二字，如果說自然界的物候變化帶給我們一些“理”的話，那么同學(xué)們十幾年的人生經(jīng)歷就充滿了一個“情”字。我常常讓同學(xué)們回想這十幾年中最令你感動的`事是什么，最讓你高興的事是什么，最讓你傷心的事是什么，最讓你失望的事是什么等等，然后記下自己的感受。有時(shí)也會留一些“家庭作業(yè)”，比如給父母洗腳，給家長畫像……有個同學(xué)這樣寫道：“……該畫母親的眼睛了，我不由得猶豫起來。這是母親嗎?是曾經(jīng)有著一雙清亮美目的母親嗎?我跟前的這雙眼睛，眼皮松弛，眼睛混濁……我的眼睛模糊起來，我扔掉畫筆，撲進(jìn)母親的懷抱哭起來……”(楊雪《為母親畫像》)。
也許我們的生活中沒有驚天動地的大事，但往往是細(xì)微之處見真情。觀察體驗(yàn)生活，生活中處處有素材。
(二)注重課本學(xué)習(xí)，挖掘搜集素材
許多同學(xué)總是忽略課本的學(xué)習(xí)，忽略課本中的素材，殊不知，從小學(xué)到高中我們已經(jīng)接觸了太多的名人軼事、生活感悟、詩詞妙文，比如屈原的忠貞愛國，項(xiàng)羽的剛愎自用，司馬遷的忍辱著書，李世民的廣開言路等等，把這一部分素材整理起來，就足夠我們用之不竭了。
另外，除了課本之外，我們平時(shí)的考試、練習(xí)都是我們素材來源的寶地，有個同學(xué)就曾把每次的作文題抄下來，因?yàn)榻鼛啄甑淖魑拇蠖际窃掝}作文，幾乎每個話題前都會有一段材料，所以三年下來。竟積累了厚厚的一本，這個同學(xué)的作文也變得內(nèi)容充實(shí)，言之有物了。
(三)加強(qiáng)課外閱讀，豐富素材寶庫
要想提高學(xué)生的理解能力、寫作水平，僅僅靠課內(nèi)的學(xué)習(xí)是不夠的，課外閱讀非常必要。因?yàn)楝F(xiàn)在的書籍報(bào)刊很是龐雜，學(xué)生的課余時(shí)間又不多，所以老師必須做好學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)工作。我把中學(xué)生必讀的一些文學(xué)名著列出來，讓同學(xué)們到學(xué)校圖書館借閱，并要求看完以后寫故事梗概，寫讀后感。同時(shí)訂閱一些報(bào)刊雜志，像《讀者》、《小小說》、《思維與智慧》、《當(dāng)代文化與教育研究》等等，讓學(xué)生閱讀的同時(shí)，做筆記，寫心得，還可以把好的素材剪貼下來，一周一匯總，兩周一競賽，這極高的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
課外的素材還來自電影、電視、流行歌曲這些視聽領(lǐng)域，我讓學(xué)生多看一些人物訪談之類的節(jié)目，并及時(shí)記下自己的感受，好的歌詞也隨時(shí)輯錄在冊，像“昨天所有的榮譽(yù)，已變成遙遠(yuǎn)的回憶，勤勤苦苦已度過半生，今夜重義走入風(fēng)雨，我不能隨波浮沉，為了我致愛的親人。再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待眼神。心若在，夢就在，天地之間還有真愛，看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來”(《從頭再來》)。
“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”(《真心英雄》)這些很好的歌詞就常常被學(xué)生引用到文章中，使文章增色不少。
總之，素材的積累是一個繁瑣而長期的工作，只要堅(jiān)持下去，定會有收獲。
二、方法指導(dǎo)
有了豐富的素材，就好比蓋樓有了原料，但要想蓋成漂亮的摩天大廈，還要有科學(xué)的方法。對于高中學(xué)生的寫作，我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：
(一)審題立意，符合要求
現(xiàn)在的高考作文一般由提示性的文字材料、話題范圍和寫作要求三部分組成，其限制性主要體現(xiàn)在提示性的文字材料和寫作要求這兩個方面，審題的過程就是選擇寫作角度的過程，一般來說，寫作的切入點(diǎn)宜小不宜大，審題要善于化大為小，立意要趨長避短，選擇自己熟悉的角度去寫。比如在寫“感情的親疏和對事物的認(rèn)知”這個話題的時(shí)候，一個同學(xué)就寫了自己的繼母，因?yàn)樽约盒睦砩蠈^母的排斥，所以看繼母的種種行為都不順眼。都似乎在沽名釣譽(yù)，最后發(fā)現(xiàn)是感情的親疏影響了自己對事物的認(rèn)知。事情雖小，但切入點(diǎn)很好，扣題很緊。
(二)圍繞中心，精選材料，擬定寫作提綱
確定了中心之后，就該圍繞中心精選材料了，這時(shí)候我們的素材寶庫會最大限度地為我們提供能量。我們要迅速摘出和中心有關(guān)的材料，然后擬定一個簡單的提綱。擬寫提綱不容忽視，列提綱可以使我們文思貫通、一氣呵成，寫到最后不會出現(xiàn)結(jié)構(gòu)上和選材上的重大失誤。
(三)寫作過程要時(shí)時(shí)留心
中心確定了，材料選好了，就可以下筆成文了。但在整個寫作過程中，我們還要時(shí)時(shí)留心。首先，題目要精彩，我們經(jīng)常說“題好一半文”，所以題目的擬定要做到準(zhǔn)確、鮮明、凝練、生動，要讓讀者“一見鐘情”。其次，要雕飾“鳳頭”，打好第一槍。宋代文學(xué)家歐陽修曾說，觀賞文章的人，最留意的是開頭落筆之處。開頭寫好了，全文就會如高崖落水，一瀉千里。還有，行文中要注意扣題。要一路扣題一路歌，行文中的扣題實(shí)際上也是在提醒自己不要跑題，同時(shí)又可以使讀者很輕松的了解你的寫作脈絡(luò)。
(四)基礎(chǔ)要求不可忽略
一篇好的文章固然是緊扣話題、中心明確、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模恍┗A(chǔ)的要求也不可忽視，比如書寫要工整，標(biāo)點(diǎn)使用要規(guī)范，病句錯別字要杜絕，字?jǐn)?shù)要符合要求等等。
總之，一篇好的文章包括多方面的各種因素，學(xué)生作文水平的提高也不是一朝一夕的功夫，但只要付出，總有回報(bào)。
小學(xué)作文 篇6
我讀了烏塔 這篇課文，心里久久不能平靜，一個學(xué)生獨(dú)立自主一個人游歷歐洲，對許多人來說，這是不可想象的事情。但鳥塔就這樣做了。這種能力是我國的小學(xué)生普通遍具備的。
一日，我就親眼目睹了一幕。在車來人往的馬路上，一個中學(xué)生竟?fàn)恐改傅氖�，由其父母一步步帶著過馬路。但烏塔卻“趁暑假游歷了歐洲，已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利”。這一幕與烏塔形成了多么鮮明的對比啊！
為什么烏塔能獨(dú)自游歐洲？因?yàn)樗懊刻煲坏鼐拖炔榫炀值碾娫捥柎a，以便遇到危險(xiǎn)時(shí)自救”，她還在家里設(shè)計(jì)好了旅行路線，她整整準(zhǔn)備了三年�？烧f是精心策劃，準(zhǔn)備充分。最令人吃驚的.是，烏塔能自己掙錢，這次旅行的費(fèi)用，有一半靠她自己勞動掙來的。這些錢是獨(dú)立自主，加強(qiáng)磨煉的表現(xiàn)，還值得一提的是，烏塔每到一處，都會用自己的錢買禮物給親人，可見她充滿愛心。
我促進(jìn)會到很多，但歸根結(jié)底就是我們要像烏塔一樣，不斷挑戰(zhàn)自己、自然，磨煉自己，煉就一身常人沒有的能力，從而干出一番事業(yè)。
小學(xué)作文 篇7
今天，陽光明媚。我們陽光支行的成員們懷著興高采烈的心情去普陀電視臺參觀。
到了普陀電視臺門口，我們先拍了幾張照片。接著，在一位伯伯的帶領(lǐng)下，我們來到了電視臺的.制片室，只見叔叔阿姨們都在電腦旁忙碌而又認(rèn)真的制片。然后，伯伯又分別帶我們參觀了編輯室和記者辦公室，還有其它工作人員的辦公室。之后，我們?nèi)チ?3樓的演播室，只見演播室里有漁港會客廳、智慧加油站、阿發(fā)講大道、普陀新聞......好多個欄目。我們還親身體驗(yàn)了一次如何當(dāng)播音員，輪到我體驗(yàn)當(dāng)播音員的時(shí)候，我的心“砰砰”直跳，說話的時(shí)候結(jié)結(jié)巴巴的，這時(shí)，我想到電視上的播音員說話是那么流利，而真正輪到我體驗(yàn)做播音員的時(shí)候，卻覺得是多么的難啊!這讓我想到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。最后，我們陽光支行的所有成員還和真正的播音員阿姨一起合了張影呢!
這次的支行活動不僅讓我們開闊了視野，還讓我們體會到了電視臺叔叔阿姨們的辛勤付出。這真是一次非常有意義的活動。
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