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大自然的奧秘小學(xué)生作文（精選15篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的大自然的奧秘小學(xué)生作文（精選15篇），歡迎大家分享。
大自然的奧秘小學(xué)生作文1
今天，媽媽買來(lái)一袋讓人直流口水的獼猴桃，我看到就立刻想要拿來(lái)吃。剛拿到手，就覺(jué)得獼猴桃非常硬，原來(lái)還沒(méi)有熟！看來(lái)只能扔掉了。外婆知道后，不禁笑了起來(lái)，我說(shuō)：“獼猴桃不熟，你還笑！”外婆聽(tīng)后，充滿信心地對(duì)我說(shuō)：“快去拿個(gè)蘋果來(lái)，再拿個(gè)方便袋過(guò)來(lái)，看外婆給你變魔術(shù)�！�
我按照外婆說(shuō)的做，拿了幾個(gè)蘋果和一個(gè)方便袋。外婆把獼猴桃和幾個(gè)蘋果一起放到袋子里，神秘地對(duì)我說(shuō)：“這是一個(gè)充滿神奇力量的魔術(shù)盒，盒子里的獼猴桃過(guò)兩天將會(huì)發(fā)生神奇的變化，等著瞧！”說(shuō)完后外婆扎緊了袋子。過(guò)了幾天，等到外婆告訴我可以打開(kāi)方便袋了，我就迫不及待地拿起獼猴桃一按，�。」蛔冘浟�！
這是為什么呢？我覺(jué)得很奇怪。在媽媽的指導(dǎo)下，我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)，蘋果里有一樣可以讓水果變熟的物質(zhì)，這個(gè)物質(zhì)叫乙烯，能起到催熟的'效果。不僅蘋果能催熟獼猴桃，其他的水果如香蕉、梨、西紅柿等也能將獼猴桃催熟。
大自然真是神奇啊！在我們身邊，也隨時(shí)能看到它帶給我們的很多驚喜，就讓我們仔細(xì)觀察，探索大自然的奧秘吧！
大自然的奧秘小學(xué)生作文2
上個(gè)星期天，陽(yáng)光明媚，桃花上也開(kāi)出了朵朵桃花，但我卻沒(méi)心思去欣賞這如畫一般的美景，因?yàn)槲艺χ诤笊缴祥_(kāi)辟新的兒童場(chǎng)所。
“哎呦！”我不知道被什么東西絆倒了，我低頭一看，竟然是一團(tuán)看上去很惡心的臟東西。我又看看衣服，衣服上一大片都成了綠色。這時(shí)我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)疑問(wèn)：為什么我的衣服會(huì)變成綠色呢，難道是因?yàn)檫@一團(tuán)臟東西嗎？還是這附近有染色顏料？
我低著頭左看右看，怎么找都找不到染色顏料的蹤影。難道真的'是這團(tuán)臟東西弄的嗎？我百思不得其解。
為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題我決定親自做一次實(shí)驗(yàn)。
我用小鏟子弄下一塊臟東西，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這些臟東西竟然是些腐爛的樹葉組成，我把那一小塊臟東西試著用樹枝夾到空中，從臟東西里滴出了一種綠色的水，這種現(xiàn)象讓我驚訝不已。可我的好奇心顧不得我驚訝不驚訝，我的腦海里突然又出現(xiàn)一個(gè)想法：如果把爛葉泡在水里，那些被染的水可以染色嗎？如果樹葉貼在紙上，再用石頭砸，這樣可以染色嗎？
帶著這些疑問(wèn)我又一次展開(kāi)了實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)用水泡出來(lái)的綠葉不能染色，而用石頭砸的卻可以染色。經(jīng)過(guò)反復(fù)查資料我知道了生活中的顏料也來(lái)自于大自然，而且不同時(shí)間提取色素，所得到的色素是不同的。
我想大自然中一定還有許多奧秘等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)與探索，讓我們一起向大自然進(jìn)軍吧！
大自然的奧秘小學(xué)生作文3
大自然就像一本讀不透的百科全書。今天，我?guī)еP記本和彩筆，跟著馬老師一起去讀大自然這本厚厚的書，還要做一本自然筆記，探索屬于它的奧秘。
我們來(lái)到了黃龍洞，首先認(rèn)識(shí)了“沿階草”。我伸手一摸，哇，它的表面好粗糙呀。我仔細(xì)一看，它的顏色是深綠色的，葉子的形狀細(xì)細(xì)的。沿階草真像一團(tuán)團(tuán)綠綠的.頭發(fā)呀。
接著，我們來(lái)到寶石山腳下的樹叢邊，認(rèn)識(shí)了“八角金盤”。我定睛一I看，它的形狀可真像一只龍爪呀。我細(xì)心一數(shù)，原來(lái)八角金盤不是八個(gè)角的，而是七個(gè)或者九個(gè)角的。
然后，我們攀爬到半山腰，認(rèn)識(shí)了二月蘭，它是一種四片花瓣的小紫花，十分清秀。馬老師說(shuō)它還有一個(gè)名字叫諸葛菜，不光好看，還可以食用呢。老師話音剛落，我們就一溜煙地跑進(jìn)花叢摘了一朵就往嘴里送，哇，味道有點(diǎn)甜，真棒！
接著，我們還認(rèn)識(shí)了可以治療風(fēng)濕的小刺球楓香、葉子寬寬的吉祥草等等。我一字一句認(rèn)真地把學(xué)到的知識(shí)記錄下來(lái)，還用彩筆形象地畫了下來(lái)。今天的收獲可真不少。我覺(jué)得大自然真是太神奇了，我要繼續(xù)把它的奧秘一一解開(kāi)。
大自然的奧秘小學(xué)生作文4
今天，碧空如洗，我很想知道大自然的奧秘，于是我就去江濱公園尋找大自然的神奇奧秘。
我來(lái)到江濱公園，經(jīng)過(guò)了弓魚廣場(chǎng)，看到一座雕像，是一位騎著自行車的青年男子，肩上挑著一串魚。面帶自信的笑容看著前方，好像在說(shuō)：“我厲害吧！”繼續(xù)往前走，走到了一座橋上，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一片金黃的油菜花，就像黃色的花海。我走下橋，看見(jiàn)它的花瓣像蝴蝶的翅膀；花苞像米粒；一個(gè)個(gè)又尖又細(xì)的綠豆莢，就像一把把鋒利的寶劍；碧綠的葉子，就像是給美麗的'油菜花姑娘穿上一件綠色的花邊裙子。一陣春風(fēng)吹過(guò)，油菜花就輕輕的飄著，像優(yōu)雅的舞者翩翩起舞。油菜花的花叢中有黃色的、紫色的、白色的野花，看上去就像一幅色彩艷麗的水粉畫。
油菜花旁還有柳樹，柳樹的枝條又細(xì)又長(zhǎng)，搖來(lái)?yè)u去，像個(gè)小姑娘梳著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。柳樹的枝干很粗，像巨人的手臂。在春風(fēng)的吹拂下，柳葉隨風(fēng)飄揚(yáng)，好像一艘艘小船，在風(fēng)中行駛一樣。
我覺(jué)得這次去江濱公園尋找大自然的奧密，真的很值得。美麗的大自然因?yàn)榇禾於兊酶拥纳鷻C(jī)勃勃，欣欣向榮。
大自然的奧秘小學(xué)生作文5
“南陽(yáng)諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳。八卦陣下藏，專捉飛來(lái)將�！甭�(tīng)了這謎語(yǔ)，我就想起那位捕食界的“大佬”，它就是蜘蛛。
蜘蛛的長(zhǎng)相十分奇特：八條修長(zhǎng)的美腿，一個(gè)圓圓的大頭，像一顆黑珍珠，肥膘的腹部，像一個(gè)蘑菇的小傘蓋，再加上一條土黃色的花紋，如同一條領(lǐng)帶。而正是這不起眼的小東西，讓飛行在低空的昆蟲望而生畏。
蜘蛛是不是昆蟲呢？估計(jì)有很多人，甚至我的.老師，都有可能說(shuō)：“是！”不過(guò)，偷偷告訴你，你的回答是錯(cuò)誤的！今日，為師就給你普及普及關(guān)于蜘蛛的知識(shí)！蜘蛛并非昆蟲，主要是因?yàn)樗c昆蟲不同。一般昆蟲有六條足、一對(duì)觸角、一雙翅，但蜘蛛不是，所以，蜘蛛屬于節(jié)肢動(dòng)物。
蜘蛛在數(shù)學(xué)界可是很有地位的笛卡爾根據(jù)它發(fā)現(xiàn)了“笛卡爾坐標(biāo)”這可是一項(xiàng)重要的發(fā)現(xiàn)。
它織網(wǎng)的功夫可是一流的！只見(jiàn)它翹起腹部，一根又細(xì)又長(zhǎng)的銀絲便從它的吐絲器吐了出來(lái)，只見(jiàn)它先吐了幾根交叉的骨架，接著繞著骨架吐絲，形成一個(gè)個(gè)八邊形，一張網(wǎng)就完成了！
大自然真是奇趣多多，我一定要認(rèn)真觀察，爭(zhēng)取發(fā)現(xiàn)更多的奧秘！
大自然的奧秘小學(xué)生作文6
在我的記憶里有許多發(fā)現(xiàn)，最令我難忘的是：我7歲那年開(kāi)始發(fā)現(xiàn)魚會(huì)睜眼睡覺(jué)。
那一次，晚上睡覺(jué)時(shí)，我睡不著，想看看我養(yǎng)的魚，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)魚是睜著眼的，眨都不眨一下，我以為魚死了，就焦急地喊媽媽：“媽媽，我們家的魚死了。”媽媽趕忙跑去看一看，笑著說(shuō)：“寶貝，魚沒(méi)有死�！蔽曳浅Ｒ苫�，問(wèn)：“那魚為什么睜著眼呢？”媽媽回答：“那你自己去解開(kāi)這個(gè)謎底吧�！�
第二天，一大早我就跑到了新華書店去解開(kāi)謎團(tuán)，我看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書》，用了很多功夫，我終于找到了答案。原來(lái)：魚兒不像我們?nèi)祟愑醒燮ぃ鼪](méi)有眼瞼，所以在晚上的時(shí)候我們會(huì)看到魚在原地一動(dòng)不動(dòng)，像死的一樣，其實(shí)是它們?cè)谒X(jué)。而且在魚睡覺(jué)的時(shí)候，不是在魚缸底下睡覺(jué)，而是像一個(gè)有魔法的魚在魚缸中心浮著呢！靜止在一個(gè)地方一動(dòng)不動(dòng)。我興奮地把這個(gè)奇妙的問(wèn)題告訴了我的'媽媽，媽媽連連點(diǎn)頭，夸我是個(gè)愛(ài)觀察、愛(ài)發(fā)現(xiàn)的寶貝，聽(tīng)了這句話，我的心里比吃了蜜還甜。
通過(guò)這次的觀察，我明白了只要仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我一定好好學(xué)習(xí)，去探索大自然更多的奧秘。
大自然的奧秘小學(xué)生作文7
我們都知道，蟲子可以吃掉植物，破壞植物。但是你們知道嗎？有一種可以吃蟲子的植物，像豬籠草，瓶子草。
今天早上，媽媽從市場(chǎng)上買來(lái)一包豬籠草種子和一包瓶子草種子，我把這些種子種到土里，每天給它們澆水施肥，很快它們就長(zhǎng)出來(lái)了。
有一天放學(xué)，我發(fā)現(xiàn)豬籠草里有許多蜜蜂的尸體，一動(dòng)不動(dòng)的躺在豬籠草里，身上有許多液體。我很奇怪，蜜蜂不是來(lái)采蜜的嗎？怎么死了呢？我迷惑不解，于是，我拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》找了一下，發(fā)現(xiàn)豬籠草里有一種黏黏的.液體，叫消化液。這種液體會(huì)散發(fā)出一陣陣香氣，把小蟲吸引過(guò)來(lái)，當(dāng)小蟲掉進(jìn)瓶子里后，就會(huì)被粘液給粘住，到后來(lái)就會(huì)被消化液給消化掉，最后留下尸體。
瓶子草長(zhǎng)得像花朵，會(huì)把那些吮吸花蜜的蟲子給吸引過(guò)來(lái)，當(dāng)小蟲還沒(méi)有站穩(wěn)，就跌進(jìn)了瓶底液汁里，最后就像豬籠草一樣，把小蟲慢慢的吸收掉了。
之前，我真沒(méi)想到，這世界上還有會(huì)吃蟲子的植物。現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)自己動(dòng)手，終于有了切身的體會(huì)。
只要我們善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。
大自然的奧秘小學(xué)生作文8
雨后，空氣格外清新，似乎能聞到泥土的芳香。樹葉變得更加翠綠，花兒更加紅艷。天氣一碧如洗，一群大雁在天空飛過(guò)。
我出神地望著大雁，人字形的隊(duì)伍秩序井然，已經(jīng)飛了很長(zhǎng)遠(yuǎn)了，依然絲毫不亂，像訓(xùn)練有素的士兵。
我的腦海中一個(gè)問(wèn)題閃現(xiàn)：大雁為什么呈人字形飛翔，而不是圓圈或者正方形?我雖然看到大雁這樣飛行，卻從未探索過(guò)這其中的奧秘。
我搜集了相關(guān)資料，并仔細(xì)閱讀，終于明白了。
原來(lái)排在前頭的大雁都是群里最有力氣最有經(jīng)驗(yàn)的小伙子。排成人字形或一字形，領(lǐng)頭雁扇起有力的翅膀時(shí)會(huì)帶動(dòng)氣流，形成一個(gè)低壓區(qū)，減少空氣的阻力。這樣老弱幼小的大雁飛起來(lái)更加輕松，避免了掉隊(duì)的'情況。在遇到危險(xiǎn)時(shí)，人字形隊(duì)伍能輕而易舉讓大雁四處散去，減少因?yàn)榛艁y而互相沖撞的情況發(fā)生。如果領(lǐng)頭雁飛累了，其它大雁便會(huì)像接力賽一般接替前面的大雁。雁群之所以可以長(zhǎng)途跋涉，也就是它們分工明確，知曉自己的角色，團(tuán)結(jié)一致。
做個(gè)有心人，就能掌握無(wú)處不在的奧秘。也許就在你一抬頭、一轉(zhuǎn)身之間，就會(huì)發(fā)現(xiàn)……
大自然的奧秘小學(xué)生作文9
今天中午，吃完午飯。只見(jiàn)，奶奶拿了一些剩菜去喂鴨子，飯里面我隨便一看就發(fā)現(xiàn)今天吃過(guò)的魚的十幾根魚刺。于是，我跑到奶奶面前對(duì)奶奶說(shuō)：
“奶奶，這鴨食內(nèi)有魚刺!”而奶奶只是瞇起眼睛，笑笑。摸著我的頭，十分和藹可親地說(shuō)道：
“添添，沒(méi)有關(guān)系的，”鴨子們有辦法解決的。我正納悶著呢!于是，我決定來(lái)一次調(diào)查。我偷偷地跑到鴨堂(鴨子們吃東西的地方，人吃的地方叫食堂，鴨子吃的地方叫鴨堂)后面的一塊大石頭旁。悄悄地窺視著鴨子們。鴨子并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，它們大搖大擺地來(lái)到食盆，你爭(zhēng)我擠地?fù)屩曰锸�。一只鴨子搶到了一塊帶有小刺的青菜，我的眼睛緊盯著那只鴨子。只見(jiàn)，它用自己扁扁的'嘴巴的一種口水分泌出一種水，鴨子只要吃下食物，那種水便會(huì)把刺融化。然后，鴨子就可以順利地吃完自己勇敢地?fù)寠Z來(lái)的勝利品了。原來(lái)，鴨子也不是不勞而獲，它的食物也要與同族人爭(zhēng)搶，才能得到。今天，我明白了鴨子是用口里的水讓刺沒(méi)有的。
沒(méi)想到，大自然每一處，每一個(gè)地方或事物都有奧秘呀!
大自然的奧秘小學(xué)生作文10
大自然中有許許多多神奇的奧秘，就像天上的星星一樣多。今天，我就給你說(shuō)說(shuō)我發(fā)現(xiàn)的一個(gè)神奇的奧秘吧！
一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云、風(fēng)和日麗的星期天，我坐在院子里，無(wú)趣地抬起頭仰望著蔚藍(lán)的天空。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)貓走過(guò)來(lái)，便想捉弄一下這只貓。我跑過(guò)去，那只貓見(jiàn)我過(guò)來(lái)了，也飛快地跑起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我把它追到了死胡同里，想：哈哈，這下被我逮到了嗎！我本以為馬上就能捉到它了，但不料，那只貓一下子就跳上了高高的墻上，那墻上還有許多玻璃片，那是為了防止小偷從墻外爬進(jìn)來(lái)時(shí)用的。我目瞪口呆地望著跳上墻的那只貓，驚奇地想：這墻上有這么多玻璃片，我輕輕地碰一下都很痛，而小貓竟然可以在這上面走路，而且還毫發(fā)無(wú)傷。這是為什么呢？
我?guī)е粋�(gè)大的問(wèn)號(hào)去問(wèn)“百科全書”爸爸，爸爸說(shuō)：“既然你這么想知道，那就自己試著解答一下吧！”這來(lái)到我的.“學(xué)習(xí)朋友”電腦旁，把問(wèn)題打在上現(xiàn)，一看資料，我才恍然大悟，原來(lái)是因?yàn)樨埖墓穷^不像我們?nèi)祟惖墓穷^很硬，而是軟的，即使從墻上摔下來(lái)也不會(huì)受到傷害。
只要我們?cè)谏钪辛粜挠^察，認(rèn)真思考，奧秘的大門就會(huì)向你打開(kāi)。
大自然的奧秘小學(xué)生作文11
大自然有許多不為人知的秘密，而我好奇的問(wèn)題是：蜘蛛網(wǎng)為什么不會(huì)粘住它自己，反而會(huì)粘住其他的昆蟲呢？
為了知道其中的緣由，我向爸爸媽媽討教，可爸爸媽媽也是腦袋上畫問(wèn)號(hào)——一臉疑惑�？磥�(lái)我只能向百度這個(gè)什么都知道的“萬(wàn)能老師”求教了。
我上網(wǎng)一查，終于知道了其中的奧秘：原來(lái)蜘蛛腹部的尾端一般有6-8個(gè)紡織網(wǎng)，每一個(gè)紡織器上有數(shù)百個(gè)噴口，蛛絲就通過(guò)噴口排出。蜘蛛身上有與每個(gè)紡織器對(duì)應(yīng)的功能各異的腺體，每個(gè)腺體能產(chǎn)生不同的絲線原料，從而織出黏和不黏的兩種絲線。
而且科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，織網(wǎng)上的放射狀的骨架絲線強(qiáng)度非常大，但不具備黏性，而蜘蛛網(wǎng)上那些螺旋狀的絲線與密密麻麻的水珠狀的黏珠，其黏性讓誤入的昆蟲難以脫身。
蜘蛛在網(wǎng)上活動(dòng)時(shí)，會(huì)選擇沒(méi)有黏性的`縱絲上，萬(wàn)一碰上有黏性的絲時(shí)，蜘蛛會(huì)分泌出一種油性的物質(zhì)，抹到身上或者是腳上，讓蜘蛛碰上橫絲也不會(huì)粘住。
啊！大自然的秘密真神奇呀！以后我要多觀察，多查資料，讓自己的知識(shí)更加豐富。
大自然的奧秘小學(xué)生作文12
大自然是豐富多彩的，給了人們?cè)S許多多的啟發(fā)。人們由鳥發(fā)明了飛機(jī)，由蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)。最近我也有新發(fā)現(xiàn)。
有一天放學(xué)后，我悄悄地上樓，靜靜地站在門外，小狗急得直抓門，我還是不動(dòng)，它急得汪汪叫，我悄悄地離開(kāi)，它馬上就走了。我發(fā)現(xiàn)狗是靠氣味來(lái)辨別門外是否有人。另外我還發(fā)現(xiàn)，我和狗出遠(yuǎn)門的時(shí)候，每走一段路它就要在燈桿下、大樹旁等地方撒尿，它可以根據(jù)自己的氣味回家。
根據(jù)狗的特點(diǎn)，我將來(lái)要發(fā)明一個(gè)氣味鎖，把家人和親戚的氣味儲(chǔ)存在鎖里，你只要站在門前，門就立刻打開(kāi)。如果有壞人想偷東西，他站在門前，鎖里沒(méi)有壞人的氣味，門就會(huì)嘟嘟嘟地響，家人可以看見(jiàn)門外是誰(shuí)，如果真的是壞人，就可以直接報(bào)警。
如果銀行的錢庫(kù)也安裝了這種氣味鎖，里面儲(chǔ)存上所有運(yùn)輸錢的叔叔的'氣味，只要他們中的一人站在錢庫(kù)的門前，錢庫(kù)才能打開(kāi)。
如果在教室里安裝這種氣味鎖，里面儲(chǔ)存上全班同學(xué)和老師的氣味，同學(xué)們往門前一站，門就自動(dòng)打開(kāi)。如果氣味鎖里沒(méi)有你的氣味，你向門前一站，它就會(huì)發(fā)出嘟嘟的警報(bào)聲，教室里的電視監(jiān)視器就出現(xiàn)那個(gè)人長(zhǎng)什么樣子。這樣教室就安全多了。
我們一定要仔細(xì)觀察大自然，利用大自然為人類創(chuàng)造好的用品。
大自然的奧秘小學(xué)生作文13
我們生活在大自然中，其實(shí)大自然中存在著許許多多的奧秘。例如：生雞蛋為什么不能像熟雞蛋一樣立體旋轉(zhuǎn)？為什么我們呼吸的氧氣會(huì)用不完？……
我們生活中的氧氣用不完，是因?yàn)橛谢ú輼淠緛?lái)吸收空氣中的二氧化碳，然后利用光合作用制造出氧氣，使空氣變得更加新鮮。
為什么把柳枝去了枝梢，取中間的一段插在路邊一個(gè)向陽(yáng)的空地上，柳枝便會(huì)長(zhǎng)成一棵茂密的柳樹。只是一種生命的力量。也是因?yàn)榱鴺涞?性格好，到哪里都能成活，就像我們?nèi)祟愐粯樱瑹o(wú)論把你派到什么地方工作，你都能干好。
為什么魚兒不能在陸地生活，而只能在水里生活？那是因?yàn)轸~兒是用腮呼吸的，二我們?nèi)祟愂怯梅魏粑�，所以魚兒不能離開(kāi)水。同樣道理，我們?nèi)绻剿腥](méi)有了氧氣，也會(huì)窒息而死。
大自然就像一本大大的教科書，只要你認(rèn)真研讀，就會(huì)有不同的收獲和發(fā)現(xiàn)。所以，與此同時(shí)，我們就要做好大自然的保護(hù)工作，不要污染破壞環(huán)境，不要亂砍樹木。如果亂砍樹木，地球上就不會(huì)有新鮮空氣了。
我們要使每個(gè)人都明白這樣一個(gè)道理：破壞大自然是一種不折不扣的自殺行為！如果肆意破壞大自然，就會(huì)受到大自然的懲罰！
要想從大自然里面得到奧秘和規(guī)律，首先要懂得保護(hù)大自然！
大自然的奧秘小學(xué)生作文14
大自然有很多奧秘，必須細(xì)心觀察才能發(fā)現(xiàn)它的真諦。
花草是大自然的一族，其中奇花異草是最神奇的。豬籠草是個(gè)捕食能手，它的身上有一個(gè)小口袋。里面能分泌出一種黏液可以把東西沾在上面，還能發(fā)出清香味，誘飛蟲鉆到豬籠草的小口袋里。各種小蟲一鉆進(jìn)口袋黏液就把它們粘在豬籠草的口袋里，一口把小飛蟲吞進(jìn)“膽子里“。它把小飛蟲分解成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，吸進(jìn)了自己的.身體內(nèi)，你說(shuō)它神奇不神奇！
樹是大自然中不可缺少的重要成員。它也有神奇之處，樹冠可以指示方向，枝葉多的一面是南邊，枝葉少的一面是北邊，因?yàn)槟厦骊?yáng)光充足，所以枝繁葉茂，而北面的陽(yáng)光少，所以枝葉比較少一些，當(dāng)你在野外或樹林里迷了路的時(shí)候，只要看一下樹冠就知道哪面是南哪面是北了！樹的年輪不僅可以知道樹的年齡，還可以記錄氣候呢！大自然還有很多秘密要我們深究揭開(kāi)。只要我們有一對(duì)細(xì)心觀察的眼睛，就能發(fā)現(xiàn)大自然的很多奧秘。
細(xì)心觀察，深入探究是學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知道的重要環(huán)節(jié)。
大自然的奧秘小學(xué)生作文15
這是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我打開(kāi)電視，映入眼簾的是美麗的大海。在大海深處，有幾名潛水員正在觀察著各式各樣的海洋生物。那些潛水員全身都被潛水衣緊緊地包裹著，不留一點(diǎn)兒縫隙。他們?cè)谒邢耵~兒一樣靈活，在海洋生物之間穿行。
我越看越著迷，很快就被這幅美麗的“畫卷”給吸引了。突然，我的心中冒出了一個(gè)疑問(wèn)：潛水的潛水員應(yīng)該只需要帶潛水鏡和氧氣罩就行了，可為什么還要穿潛水衣呢？難道是怕被鯊魚咬？不對(duì)。是為了美觀嗎？也不對(duì)。這個(gè)問(wèn)題我想了很久，也不知道答案。
這是為什么呢？我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“我也不知道準(zhǔn)確的答案，你上網(wǎng)查查吧。”于是，我就在網(wǎng)上查了查，這才知道了原因。其實(shí)，潛水員穿的叫鯊魚皮潛水衣。鯊魚皮潛水衣是人們根據(jù)鯊魚皮的'外形特征起的外號(hào)，它還有一個(gè)更響亮的名字：快皮。海里的鯊魚皮的表面有粗糙的“V”字形皺紋，可以大大減少水流的阻力，使身體周圍的水流更高效地流過(guò)，所以鯊魚才可以快速地游動(dòng)�？茖W(xué)家在制造潛水衣時(shí)模仿鯊魚的皮，才有助于潛水員在水中快速地游動(dòng)。
世界之大，無(wú)奇不有。我才知道：大自然還有許多秘密正等著我們?nèi)ヌ剿髂兀∥一孟胫幸惶�，我穿著鯊魚皮游泳衣，遨游在蔚藍(lán)的大海里。
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