【推薦】小學(xué)作文匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文 篇1
《老人與�！肥敲绹�(guó)著名作家海明威的著作，曾經(jīng)因此獲得過諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
里面的主人公是一位名叫圣地亞哥的老漁夫，配角是一個(gè)叫馬諾林的小孩。風(fēng)燭殘年的老漁夫圣地亞哥一連八十四天沒有抓捕到魚了，但他仍不肯向大海認(rèn)輸，到了八十五天終于捕到一條身長(zhǎng)十八尺，體重約有一千余斤的大馬林魚！大魚為了逃脫，則拖著老人的小船往深海里走，老人始終死拉不放，即使沒有食物，沒有水，沒有武器，沒有助手，左手抽筋的情況下，他也從不灰心。經(jīng)過兩天兩夜的搏斗，總算殺死了大馬林魚，并把它栓在船上，但好景不長(zhǎng)，許多鯊魚來?yè)寠Z他的戰(zhàn)利品，他一次又一次地把鯊魚群打敗或殺死，戰(zhàn)到最后，老人只剩下一只折斷的舵炳作為武器。雖然老人最終戰(zhàn)勝了鯊魚群，但大魚仍難逃被鯊魚吃掉的.命運(yùn)！老漁夫最終筋疲力盡地拖著一副魚骨頭回到了家，他躺在床上，回憶美好的歲月，以忘卻殘酷的現(xiàn)實(shí)。
通過這本書，我懂得了一個(gè)道理，做每件事不要半途而廢，即使不能成功，也要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，做一個(gè)頂天立地的大丈夫！
小學(xué)作文 篇2
“你快走！彤云峽被血狼攻破了！”深黎喊道。“姐姐，我不能丟下你�。 鄙铐嵳f道�！安恍�，再晚就來不及了！我會(huì)想辦法去找你的�！鄙罾枵f著，把深韻推進(jìn)了通往魔法世界的漩渦中�！敖憬恪鄙铐嵔^望地喊道，深黎那絕望到冷靜的背影成為了深韻眼中最后的景象……
嘩嘩——深韻一醒來，就看見自己頭上盤旋著一只紅色巨鳥！“啊——”就在深韻以為自己要成為這只鳥的.腹中餐時(shí)，一個(gè)金發(fā)碧眼的女孩向她走過來，十分友好地問道：“你叫什么名字呀？我叫琳紗。”“我叫深韻，我怎么會(huì)在這里呀？”深韻好奇地問道�！安恢罏槭裁�，你是從天上突然出現(xiàn)的一個(gè)魔法漩渦中掉下來的。剛好掉在赤羽的背上�！绷占喺f道，“這里是星羅島，魔法種族居住的地方。”“那我要怎么回去呢？”“你要去哪？”琳紗問。“回到我的世界，地球！”深韻答道�！霸瓉砟阋サ厍蜓�！我哥哥或許能幫你。”琳紗說完便拉著深韻到一個(gè)房間前。
“琳紗，你怎么來了？”屋內(nèi)，離沙說到“你把誰帶來了？我感覺到了一股陌生的氣息”“哥哥，是我的一個(gè)朋友；她想問你一個(gè)問題。”“哦？問題？！”離沙在屋內(nèi)說道，“你進(jìn)來吧。”
“快進(jìn)去呀！”琳紗說著，把深韻推進(jìn)了房間�！澳�，你好”深韻支支吾吾地說，“你可以幫我找到地球上的彤云峽嗎？”“可以。但是—”“但是什么？”深韻突然有種不祥的預(yù)感……
小學(xué)作文 篇3
昨天晚飯后，外面突然下起大雨所有爸媽都沒有出門。這回遙控可要變成寶貝了。
我狼吞虎咽地吃了幾口飯就先用遙控把電視打開，調(diào)到少兒頻道看動(dòng)畫片。爸爸看見我那急急忙忙地樣子，也走過來對(duì)我說：“你怎么沒吃完就來看電視，快去讓我來看�！蔽艺镜缴嘲l(fā)上，說：“不給你，不給你�！卑职趾艿驼{(diào)地坐在旁邊，他趁我不注意的時(shí)候，把手伸過來，就把遙控?fù)屪吡耍{(diào)到了新聞?lì)l道。爸爸大聲說：“天吶，昆明又發(fā)生了一場(chǎng)車禍�！眿寢屝÷暤剜止荆骸翱纯纯�，就知道看，當(dāng)我是保姆啊!”爸爸緊緊地握著遙控，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。我拿起手機(jī)，撥了爸爸的'電話號(hào)碼，爸爸連忙去接電話，沒想到，爸爸竟然把遙控放下來了，我連忙拿起遙控，調(diào)到了少兒頻道，繼續(xù)看著動(dòng)畫片，爸爸氣的火冒三丈，想著對(duì)付我的辦法，我在那里看得津津有味，就放下了遙控，沒想到爸爸對(duì)我說：“看，那掉了一百元。”我連忙去撿起，遙控又被搶了。
就這樣，這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”還在繼續(xù)。
小學(xué)作文 篇4
新年快到了，我給小朋友做幾張書簽，送給他們。
我從我的工具箱里拿出剪刀、膠水、硬紙板、彩筆和五彩的毛線，我就開始動(dòng)手做了。
第一步：我拿起剪刀把硬紙板剪成一個(gè)楊樹葉子形，再用剪刀把樹葉形的紙板沿著邊兒剪成鋸齒。小書簽的輪廓就做好了；第二步：用綠色的毛線一圈一圈的繞在每個(gè)小鋸齒上，纏三分之一就換另一邊，直到四個(gè)邊都纏上毛線；第三步：用藍(lán)色的毛線一圈一圈的圍在綠色毛線的外面，在圍的時(shí)候我一不小心圍在了手上。我賭氣說：“不做了”媽媽聽見了問：
“你怎么不做了？”“實(shí)在太難做了”我說。媽媽說：“誰做東西時(shí)都會(huì)遇到困難，一定要堅(jiān)持！”媽媽鼓力著我，我就把手上的'線拿了下來繼續(xù)做。第四步：在沒圍到的空兒上畫上畫：有紅紅的太陽、青青的溪水、高高的大樹。我做的又精致又好看，我把它送給小朋友，他們一定會(huì)喜歡的。
我拿起我做的書簽，心里有說不出的高興。
小學(xué)作文 篇5
桃花，顧名思義，就是桃樹上開的花，雖然桃花不像菊花那樣富麗堂皇，不像水仙那樣?jì)趁亩嘧�，但是，我喜歡的就是桃花那種平平凡凡、默默無聞的質(zhì)樸精神。
來到桃花園，一眼望去，像是大海一樣望不到邊，如果幾陣風(fēng)以后再去看，就會(huì)看到地上鋪著一層粉色的桃花瓣，它們像地毯一樣，桃花有粉的`，白的兩種顏色，粉色的花瓣是外緣呈淺粉色，越往里面粉色越深，直至花芯呈粉紫色；而白的呢，則白的像奶白色的潤(rùn)玉，像凝脂一樣豐盈，美麗動(dòng)人。我最喜歡的是白色的桃花，因?yàn)樗貎�、�?yōu)雅，顯出了桃花應(yīng)有的一種大方的氣質(zhì)。
桃果呢，當(dāng)然是香甜可口，從樹上摘一個(gè)桃子，洗干凈后，咬一口，那香噴噴、甜滋滋的味道真是沁人心脾。桃子，早已成為我們桃城區(qū)盛產(chǎn)的水果，我愛吃桃子，因?yàn)樘易幽翘鹛鸬闹畷?huì)久久停留在舌尖，桃子把美味奉獻(xiàn)給大家，桃花把美麗留給他人，難道這種精神不值得人們敬佩嗎？
��！美麗的桃花，你那婀娜的身姿早已深深地印在了我的心中。
我愛你，桃花！
小學(xué)作文 篇6
讓座在我們生活中天天都在上演，每當(dāng)我坐在公交車上，總會(huì)看到那最平凡、最真實(shí)、也最感人的情景。
車來啦!不知是誰喊了一聲，所有等車的人都慢慢地來回移動(dòng)，想尋找一個(gè)最佳的位置，好讓自己第一個(gè)沖上公交車。車漸漸慢了下來，停住了，大家都一窩蜂地?cái)D著上公交車。車上人很多，悶得透不過氣來。一位大約有70歲的老爺爺顫顫巍巍地走上車來，嘴里喘著粗氣，還不停的咳嗽著。他一上來，就有人主動(dòng)讓座：一位姑娘站了起來，將老爺爺扶到座位上，老爺爺很激動(dòng)，連聲說：謝謝，謝謝!姑娘微笑著，說：沒什么，別客氣，您坐!說完，就走到車門口去了。 坐在老爺爺旁的我，被這位大姐姐感動(dòng)了，覺得自己也應(yīng)該像她那樣，把座位讓給更需要的'人。這時(shí)，走上了一位老奶奶，她滿頭銀發(fā)，雖然可以看出她身子硬朗，但年齡也很大了，需要個(gè)座位。我正想說：老奶奶，您坐吧!可話到了嘴邊，卻怎么也說不出來。就這樣，眼睜睜地看著她從我身邊走過去了。走到后面，一位大哥哥給她讓了座。我后悔不已，覺得自己沒用，連讓座都不敢。 車又開了幾站，上來了一位阿姨，她挺著個(gè)大肚子，晃晃悠悠的。我連忙站起身，一邊把阿姨扶到座位上，一邊說：阿姨，您坐吧!阿姨說：謝謝你，小朋友。真希望我的寶寶也像你這么懂事!頓時(shí)，我覺得臉上火辣辣的，心里卻美滋滋的。
過了幾站，我下車了，望著公交車遠(yuǎn)去，我仿佛又看到了人們互相讓座，互相關(guān)心的情景。
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