跳繩小學(xué)作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的跳繩小學(xué)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
跳繩小學(xué)作文 篇1
到了三年級(jí)就要學(xué)跳長(zhǎng)繩，第二節(jié)課下課了，美妙的下課音樂響起了，可我的心是沉重的，因?yàn)橐獙W(xué)跳長(zhǎng)繩，我不會(huì)跳。
一根兩米多長(zhǎng)、墨綠色的繩，兩個(gè)人一人拿一頭，望著繩在地上打得“啪啪”響，就像鞭子抽打地面一樣，我們還要從中間跳過去，我是不會(huì)跳的`，不被繩打死才怪呢！
老師看到我們一臉的害怕，還微笑著說(shuō)：“加油！”說(shuō)著，老師做了個(gè)示范。老師飛快地跑到繩子里面跳了一下，又飛快地跑了出來(lái)。老師的鼓勵(lì)讓我有了自信，我學(xué)著老師的樣子勇敢地跳到繩子里面，我閉著眼睛跳了過去，咦？繩怎么停住了？我睜開眼，原來(lái)繩在我腳下絆住了，我失敗了。我仔細(xì)地看著同學(xué)是怎么跳過去的，輪到我跳了，我還是不敢，因?yàn)槔K甩得太快了！
中午回家后，我和爸爸媽媽一起學(xué)跳繩，媽媽告訴我，一定要看繩，繩落地時(shí)跑進(jìn)出，等繩子來(lái)了，趕快跳，再跑出去就可以了。我跳了幾次，果然會(huì)跳了�，F(xiàn)在，繩乖乖聽我的話了。
瞧！“多多”跳繩最可愛，他是從老師手下鉆過去的。文文跳繩也很有趣，每次跳繩都是抱著頭、蹲著跳過去的。
我學(xué)會(huì)了跳繩，很開心！這時(shí)聽到美妙的下課音樂，就是我最快樂的時(shí)刻！
跳繩小學(xué)作文 篇2
今天下午，我們學(xué)校舉行了激烈的跳繩比賽。
鈴聲一響，我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上。比賽開始了，第一個(gè)出場(chǎng)的同學(xué)是郭橫安，體育老師一聲令下，他們都跳了起來(lái)，郭橫安不愧是我們班的'跳繩能手，只見他使勁地?fù)]舞著雙手，腳也不停地動(dòng)著，速度也越來(lái)越快，大家都為自己班的同學(xué)加油，我們班喊的最響，大家都希望他能為自己班爭(zhēng)光。
哨聲一響，第一場(chǎng)比賽結(jié)束了，郭橫安跳了135下，為自己班取得了好成績(jī)。第二個(gè)出賽的是尚進(jìn)，他也是我們班的跳繩高手，只見他信心十足地走到比賽場(chǎng)上，果然不負(fù)大家的期望，他跳了150下，也為班級(jí)取得了好成績(jī)，大家都高興地圍著他。比賽還在激烈地進(jìn)行著，氣氛越來(lái)臨緊張，加油聲也越來(lái)越響亮。
雖然我們班這次輸了，但是我們并不灰心，爭(zhēng)取在下次的立定跳遠(yuǎn)比賽中取得最好的成績(jī)。
跳繩小學(xué)作文 篇3
昨天下午我們來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)繼續(xù)進(jìn)行，我們先看了一會(huì)書，這時(shí)李老師說(shuō)男子跳短繩的同學(xué)帶好自己的繩子去檢入處點(diǎn)名。我的比賽項(xiàng)目就是跳短繩，所以我趕緊帶好自己的繩子找張 老師去點(diǎn)名了。張老師把我們帶到操場(chǎng)，我們等了好一會(huì)兒，才輪到我們要比賽了。我們站成一排，四年級(jí)的給我們數(shù)數(shù)，一個(gè)隊(duì)員對(duì)一個(gè)小裁判。四年級(jí)的小裁判告訴我們比賽的規(guī)則是一分鐘內(nèi)只有 一次機(jī)會(huì)，跳瞎了再跳得就不算了。我看到三年級(jí)的老師手里一只手拿著個(gè)小計(jì)時(shí)器另一只手拿著一個(gè)哨子，只聽“吱”地一聲哨響比賽開始了，我們馬上就開始跳了。等我跳到三十幾個(gè)的時(shí)候，我用 余光看到旁邊的同學(xué)已經(jīng)有一些跳瞎了，這時(shí)一旁的小裁判說(shuō)：“你看這小孩的姿勢(shì)？！”我聽了忍著不說(shuō)話繼續(xù)跳繩，（因?yàn)槲抑牢业腵姿勢(shì)和別人不大一樣）等我跳到七十多個(gè)的時(shí)候我就開始呼呼 喘粗氣了，但我想：“我要為班級(jí)爭(zhēng)光，如果我主動(dòng)放棄的話，那樣我們班這個(gè)項(xiàng)目可能就拿不到成績(jī)了！”因?yàn)樯衔绲呐K結(jié)果不是太好。
所以我一邊喘著粗氣一邊跳繩，等我跳到一百多個(gè)的時(shí) 候我用余光觀察了一下，除了我還有一個(gè)人在跳著，越來(lái)越累了，氣也喘得越來(lái)越粗了，正當(dāng)我快堅(jiān)持不住的時(shí)候哨聲響了，說(shuō)明時(shí)間到了，小裁判報(bào)數(shù)我比旁邊那個(gè)同學(xué)跳得少，因?yàn)槲业奶K方法可 能速度要慢一些，他是雙腿跳速度很快，像旋風(fēng)一樣，所以最后我得了個(gè)第二名，但是我也很高興，因?yàn)槿ツ赀\(yùn)動(dòng)會(huì)上我的跳繩成績(jī)非常不好，今年總算可以為班級(jí)爭(zhēng)光了！不過我要繼續(xù)努力，改變一 下我的跳繩姿勢(shì)，提高速度，爭(zhēng)取明年取得更好的成績(jī)！
跳繩小學(xué)作文 篇4
今天上體育課，體育老師來(lái)了說(shuō)：“你們把跳繩拿著去操場(chǎng)上跳繩，過段時(shí)間要參加跳繩比賽�！贝蠹衣犃撕�，就到操場(chǎng)上練起了跳繩。
可我卻不會(huì)跳繩，怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。我決定仔細(xì)觀察同學(xué)們?cè)谕婊樱械耐瑢W(xué)身輕如燕，有的同學(xué)單腳跳，還有的在翻花樣……我羨慕極了，我就照著大家的樣子學(xué)跳繩。我慢慢地把繩子拉直，然后用勁甩，等繩子到了地上，我雙腳猛地一跳，可卻沒跳過。我又試了一次，還是沒跳過。我有些泄氣了。正想請(qǐng)教同學(xué)，突然鈴聲響了，大家排好隊(duì)，按順序回教室了。
放學(xué)了，我把家庭作業(yè)做完了，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想學(xué)跳繩，你來(lái)教我吧，過幾天就要比賽了�！眿寢屚饬�，她告訴我學(xué)跳繩的方法，要腳到、眼到、手到。媽媽邊說(shuō)還邊做示范，胳膊用勁向上甩，當(dāng)跳繩落到地面時(shí)，雙腳要快速地離開地面。按照媽媽說(shuō)的.，我又試了一次，終于跳了一個(gè)，第二個(gè)腳被絆住了。媽媽鼓勵(lì)了我，我接著跳。一下、二下、三下，四下……啊，跳了七個(gè)，我高興地大喊：“啊，我會(huì)了�！�
在比賽前的一段時(shí)間，我天天練習(xí)，終于在比賽那天，拿到了好名次。
通過學(xué)跳繩子，我明白了做什么事情都要堅(jiān)持，才能成功。
跳繩小學(xué)作文 篇5
今天有兩節(jié)體育活動(dòng)課，上午我們就在猜：會(huì)有什么活動(dòng)呢？這時(shí)周老師說(shuō)：“下午有跳大繩比賽�！蔽覀兏吲d得一蹦三尺高。
我們班拿到大繩以后就開始了第一輪練習(xí)。這一輪規(guī)則是單人跳一下。我一開始又緊張又害怕，心里想：“大繩扔得這么快，要是不小心抽到我，會(huì)不會(huì)很疼呢？”于是我第一次沒跳過去。第二次我使足了勁兒一跳終于跳過去了。第二輪是一次跳兩下。這一次我心里不怎么害怕了，也摸清了規(guī)律，一次就跳了十多下 。我聽到周老師和同學(xué)們都在稱贊我，心里美滋滋的。第三輪就是同學(xué)們之間的比賽了，同學(xué)們都個(gè)個(gè)磨拳擦掌，躍躍欲試。我是第一個(gè)，我只跳了22個(gè)。老師又給我了一次機(jī)會(huì)，這次我跳了51個(gè)。后來(lái)別人跳的時(shí)候我就偷偷使壞了。我在別人認(rèn)真跳的`時(shí)候說(shuō)：“快看，天上有UFO！”或“你鞋帶兒開了！”有很多人都上了當(dāng)。跳的最多的是鄭佳欣，他跳了64個(gè)，我屈居第四。最后一輪是兩人搭檔，我和吳滔一組，一共跳了21個(gè)，也算是一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)了。
其實(shí)輸贏并不重要，只要開心就好。這真是一次令人難忘的跳大繩比賽！
點(diǎn)評(píng)：文中心理描寫較生動(dòng)，寫出了小作者由不敢跳大繩到能熟練地跳好多個(gè)的變化過程，看得出小作者很喜歡跳大繩！
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