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吹牛大王小學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的吹牛大王小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
吹牛大王小學(xué)作文1
咦？天上怎么有頭牛在飛？哦！原來是地上的小A在吹��！不瞞你說，小A是我的同學(xué)，你別看她是個(gè)女的，她吹起牛來可謂是驚天地，泣鬼神！
記得那天上課時(shí)，老師請人來讀課文。她見課文圖片上有一只藍(lán)鯨，她就吹起牛來：你知道嗎？我吃過藍(lán)鯨肉，昨天我舅舅和一些人在大海上捕撈了一頭藍(lán)鯨，他們把藍(lán)鯨切了每人分點(diǎn)肉帶回家吃。我舅舅把藍(lán)鯨肉帶回家紅燒吃了，那味道，嘖嘖，不是一般的'鮮！我聽了后知道她又是在吹牛了，藍(lán)鯨是國家一級保護(hù)動(dòng)物已經(jīng)很稀少了，怎么可以隨便捕殺呢？所以我沒有理她。她剛想說什么，只見老師從講臺(tái)走過來了，她趕緊閉上了嘴。到了下課，她又開始說了，我聽的不耐煩了，冷冷的說：那我放學(xué)到你家去嘗嘗藍(lán)鯨肉啊！你不是一直很大方的嗎！不會(huì)舍不得吧？她聽了愣了一下，急忙說：我，我今天不回家的，再說藍(lán)鯨肉應(yīng)該被我媽媽吃完了吧！
這就是我們班的吹牛大王小A。她嘴里的吹牛大話總是源源不斷，正等著你聽她訴說呢！?
吹牛大王小學(xué)作文2
我看了一本書叫做《吹牛大王歷險(xiǎn)記》。
小敏豪森特別希望有一天能夠在世界各地旅行，終于有一天父母答應(yīng)了他的要求。在一個(gè)寒冬臘月的早晨，小敏豪森騎上了馬開始了他漫長的旅行，他將經(jīng)過德國、波蘭、庫爾蘭和里夫蘭等地區(qū)。
有一次，敏豪森在一座雪山上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)瘦骨嶙峋的老爺爺蜷縮在雪地上。一股由然而生的悲憫之情頓時(shí)涌上了他的心頭。雖然他自己也凍得發(fā)抖，但是他還是把他的旅游大衣送給了老爺爺。忽然，天空上方傳出了一陣回音“你可以安心地走你自己的路了，我的孩子，上帝會(huì)保佑你一路平安的！”就這樣，小敏豪森又多了一份信心和勇氣。
在那陣回音的鼓勵(lì)下，一路上小敏豪森得到了許多經(jīng)驗(yàn)：比如說捕捉熊和打鴨子的經(jīng)驗(yàn)等。也得到了許多的教訓(xùn)：比如說有一次差一點(diǎn)被沼澤淹沒。還有一次，因?yàn)槊艉郎拇中膶?dǎo)致了他成為了對手的俘虜。同時(shí)，他也得到了許多的尊敬：有一次敏豪森在外頭散步，突然發(fā)現(xiàn)了一頭兇猛的狗熊向他撲來，敏豪森緊緊地抓住狗熊的.前爪不放，就這樣那只狗熊被活活餓死了。從此，再也沒有一只狗熊敢在敏豪森面前張牙舞爪了。
我對敏豪森的故事產(chǎn)生了許多驚訝和懷疑，驚訝之處在于他能用一根繩子和剩下的一小塊豬肉把滿塘的鴨子弄上岸來。懷疑之處在于他能用自己的指甲在很深的地道里硬生生地挖出一級級臺(tái)階來等等。
我覺得每個(gè)人說話都不能像敏豪森那樣吹牛，要實(shí)事求是，不能撒謊。
吹牛大王小學(xué)作文3
我們班有一個(gè)“吹牛大王”，他很會(huì)吹，逢人便吹，經(jīng)常說自己家有錢，開什么名牌車……
我跟我的同學(xué)在打牌，那個(gè)“吹牛大王”說：“你們打牌好少啊，哈哈哈！”我心里冒著三丈怒火。我朋友說：“你的.多？有本事你明天帶過來給我們看！”他一口答應(yīng)。
第二天早上，他并沒有帶什么牌，還說自己的牌實(shí)在太多了，書包根本放不下。我嘲笑他，“吹牛大王，小心把牛皮吹爆嘍！哈哈�！彼麤]有說什么，安靜地走了。
他又去找別的同學(xué)吹去了，他開始炫耀自己家開布加尼豪車，價(jià)值兩百萬美元。（我們之所以說他吹牛，是因?yàn)槲覀儚膩頉]看過他父母開什么車來接他。）不只是我不信，我們班同學(xué)都不信，大家一起說他是“吹的”。
在我們集體叫他“吹牛大王”的情況下，他終于敗下陣了，不再吱聲。
哎，奇葩同學(xué)，你實(shí)在是太愛吹牛啦！
吹牛大王小學(xué)作文4
“我昨天吃了兩碗飯！”“我昨天吃了四碗飯�！薄@是誰在吹牛，就是我們班鼎鼎有名的學(xué)習(xí)委員和不服輸?shù)奈�。我們�?jīng)常吹牛，拼命吹，所以我們可稱得上是“吹牛股份有限公司”，他則當(dāng)?shù)氖强偨?jīng)理。
吹牛大王的眼睛珠黑精亮，上面架著20xx多度的眼鏡（他說的，信不信由你）。它的嘴巴很小，但是很能吹牛。
畢竟是學(xué)習(xí)委員，口才較佳，要說起他吹牛，那可得仔細(xì)說說。他能把1說成100，能把地獄吹成天堂。他能把方的吹成圓的'，能把死的吹成活的。他能把短的說成長的，能把丑的吹成美的。
記得那次放寒假，學(xué)習(xí)委員打電話問我一道奧數(shù)題。我解答完畢后，學(xué)習(xí)委員就趁機(jī)開始吹牛了。
“我的作業(yè)已經(jīng)作了20頁了！”他沾沾自喜地說。
“我的作業(yè)已經(jīng)作了30頁了！”我也不甘示弱。
“你知道嗎，我昨天發(fā)高燒了，燒到63度了�！�
“我燒了94度�！�
“我燒得可厲害了，起床時(shí)被子燒了4個(gè)窟窿了。”
“我……”我沒詞了。
學(xué)習(xí)委員的語言藝術(shù)可是太棒了呀！這次我不服輸也得輸了。
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