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燈泡小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的燈泡小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
燈泡小學(xué)作文1
3月5日的下午，盼望已久的科學(xué)課又來到了，我最喜歡上科學(xué)課，因?yàn)榭茖W(xué)課上總有一些有趣的實(shí)驗(yàn)在等著我們。
“零零零”，隨著上課鈴響，同學(xué)們端端正正的坐在多媒體教室，等待老師來上課。
鈴還沒響完，郭老師就面帶微笑的出現(xiàn)在我們面前。老師首先拿出了一個小燈泡，說：“同學(xué)們，在講臺上有一節(jié)電池和一根導(dǎo)線，誰能用這些材料把我手中的小燈泡點(diǎn)亮？”這個問題可把我們給難住了，頓時(shí)，教室里鴉雀無聲。突然，有一只小手堅(jiān)定的舉了起來，老師點(diǎn)名讓他示范給我們看，不過多久，他成功的把小燈泡給點(diǎn)亮了，霎時(shí)教室里立刻響起了一陣熱烈的掌聲，大家也躍躍欲試了，很快，該我們動手了，我們組的同學(xué)想了很多點(diǎn)亮小燈泡的辦法，但也有一些接法不能把小燈泡點(diǎn)亮。郭老師一一把同學(xué)們匯報(bào)的實(shí)驗(yàn)圖一清二楚的在黑板上畫下來。通過圖畫，我終于知道了，只有電流通過燈絲小燈泡才能亮起來，如果把電池的正極和負(fù)極直接接起來還會導(dǎo)致短路。
此外，我們還要多注意節(jié)約用電，在不需要時(shí)要做到盡量或者不用電，因?yàn)樵谟行┑胤�，連一度電都用不著，我們應(yīng)該讓他們?nèi)ハ碛谩Ｎ覀儑椰F(xiàn)在正陷入缺乏電的.生活中，萬一有一天，我們的電用完了我們的世界將在黑暗中度過，即使白天燦爛的陽光普照著大地。夜晚也會一片漆黑了。
盼望著下一節(jié)科學(xué)課早點(diǎn)到來！
燈泡小學(xué)作文2
一個風(fēng)雨交加的晚上，在一間破舊的農(nóng)村小屋里，一個小男孩躺在床上，手緊緊地抓著床單，表情很痛苦！
一個中年婦女依靠在小男孩的身邊，摸著他的身體�！皨�，咱家沒燈泡了嗎？”
中年婦女點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里涌出幾滴淚水�！皨�，我想要個燈泡，咱們再買幾個吧，這樣家里就不會漆黑了，我也能在燈下學(xué)習(xí)了�！毙∧泻⒙�?cái)D出了這幾句話，眼中閃著渴求的目光！
中年婦女想了想，說：“買，等你病好了，媽就給你買！”“不行，我要看著媽把燈泡買回來，萬一媽不守信怎么辦！我現(xiàn)在就要�！毙∧泻⑿÷暤亟兄�！
“好，現(xiàn)在就去！”中年婦女一咬牙，披上破舊的外衣，拿上家里僅有的一把破傘，出門了……
媽……小男孩心想：媽會給自己買嗎？外面風(fēng)雨那么大，媽的外衣又那么薄，媽會不會著涼感冒……慢慢地，小男孩愧疚極了！母親對兒子總是說一不二的.，正如一句古話“君子一言，駟馬難追�！睙o論多么困難，母親總會想辦法拿到兒子最愛的東西。可是離家最近的商店也有好幾里遠(yuǎn)，那家店可能沒開門……此時(shí)，小男孩把床單抓得更緊了。
不知過了多久，小男孩早已睡著了。母親笑了笑，安上了燈泡……
第二天，小男孩醒來發(fā)現(xiàn)母親躺在床上，臉色蒼白。小男孩出乎意料地發(fā)現(xiàn)桌子上放著幾只燈泡，燈泡旁邊有張紙條，寫著：媽給你把燈泡買回來了，快試試亮不亮。媽有點(diǎn)頭暈，不用擔(dān)心我，好好學(xué)習(xí)吧，媽相信你，一定不會讓媽失望的！
一時(shí)間，淚水順著小男孩的臉頰流下來……
燈泡小學(xué)作文3
“叮鈴鈴，”上課的鈴聲覆蓋了下課的吵鬧聲，我們筆直的坐在凳子上，靜靜地等待老師的到來，奇妙的'燈泡。
沒過多久，老師頂著一個巨大的箱子走進(jìn)教室。里面裝著什么東西呢？我百思不得其解。
當(dāng)陳虹錦、吳承航從箱子里拿出幾樣?xùn)|西時(shí)，我便滿腹疑問地?cái)D到前面。
“哇！好小的科技工具啊！”我吃驚地自言自語道。
得到小巧玲瓏的科學(xué)工具，我滿心歡喜，哇，里面竟然有桃仁般大小的燈泡！
科學(xué)老師也抑制不住自己的興奮，高興地說：“同學(xué)們，接下來我們做一個有趣的實(shí)驗(yàn)，奇妙的燈泡。是這樣的……”
“耶！”同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來，要知道，這學(xué)期我們還是第一次作實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
我們這組拿著電池，按老師說的，先把電線的兩頭都剪掉，露出銅絲，再將銅絲的一端壓在電池負(fù)極下面，然后再將燈泡放在另一頭電池上，最后把電線另一頭放在燈泡的連接點(diǎn)上。好了，大功告成！可為什么，燈泡遲遲不肯亮呢？經(jīng)過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)原來銅絲沒對上點(diǎn)呢！
終于“功夫不負(fù)有心人”，電燈亮了，我們四個人高興得跳起來。
燈泡小學(xué)作文4
有一天，我的老嬸從外面帶回來一大箱燈泡，怎么辦呢？有個人出了個主意："咱把燈泡賣了吧!"我認(rèn)為行。
我決定了賣掉燈泡。我和老嬸還有我姐姐就一起走了。我和老嬸在外面想了想，在哪買燈泡呢？我說：“人多的地方”老嬸決定：“行，咱就去吧”我和老嬸打起了地?cái)�，逆變器，燈泡，電池，電線都連上。燈泡亮了。姐姐負(fù)責(zé)收錢和找錢，老嬸負(fù)責(zé)公告和賣燈泡，我負(fù)責(zé)發(fā)傳單。這就是我們的安排。我們開始各忙各的.，我就開始發(fā)起了傳單，姐姐拿著平板我也拿著平板，邊打游戲邊發(fā)傳單，我在發(fā)傳單的時(shí)候，有人看中了我們的燈泡，就問我的老嬸：“這個燈泡怎么賣？”我的老嬸說：“有3W的，5W的，8W的”那個人說：“就來兩個5瓦的”老嬸說：“兩個5瓦的，一共9元錢�！蹦莻�人就把10元錢給了老嬸，然后再把錢給了姐姐。老嬸說：“找1元�！苯憬惆�1元錢給了老嬸，老嬸又把1元錢給了那個人。這個人走了。又來了幾個人，這幾個人說的話基本上和那個人說的話一樣。我們賣了30多元錢，然后就到了9點(diǎn)30分，我們就高高興興的回家去了。
我們賣燈泡是不是很有趣。
燈泡小學(xué)作文5
今天的科學(xué)課上，老師交給了我們一項(xiàng)任務(wù)：自己動手做一個點(diǎn)亮小燈泡的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
怎么做好這個科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)�？我先問了同桌的同學(xué)。沒想到他輕描淡寫地說：“很簡單的，自己做吧！”“很簡單？對于我來說可真是太難了。我長這么大從來沒有做到過啊……太難了呀！”我撓著頭嘟囔著。同桌見我犯難的樣子，就鼓勵我：“沒事，照著書上的'要求去做，不難的，會成功的！”
在同桌的鼓勵下，我把燈泡、電池、電線、木條、燈座這些材料一字兒擺在桌子上，根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟，先用圖釘把燈座固定在木條上，再將燈泡插入燈座中，接著，把兩條電線接到燈座的正負(fù)極上，再拿出電池盒把兩條電線接上，哈哈哈……大功告成！看來也不難嘛！于是，得意的我迫不及待地把電池按上�？墒�，燈泡不亮！不會吧，怎么會呢？我是按照要求去做的啊。我仔細(xì)地看了看同桌已經(jīng)完成的“勝利品”，又看了看自己的，啊，原來心急之下把正負(fù)線給接錯了。我馬上把正負(fù)極調(diào)了回來，再次把電池安裝上�！傲亮�！亮了！我成功了！我成功了！”我高興地一邊拍手一邊跳。
我終于嘗試自己動手做成功了一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我太興奮了！平時(shí)，老媽總說我動手能力弱，今天放學(xué)，我一定要把這件“戰(zhàn)利品”帶回家讓她瞧一瞧！
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