小學(xué)生描寫(xiě)人物的作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的小學(xué)生描寫(xiě)人物的作文，歡迎大家分享。
小學(xué)生描寫(xiě)人物的作文1
我的媽媽高高的，瘦瘦的，短短的頭發(fā)看起來(lái)很有精神，媽媽的心里蕩漾著快樂(lè)，媽媽把快樂(lè)帶回家，我也快樂(lè)。
小時(shí)侯我很喜歡畫(huà)畫(huà)，媽媽給我買(mǎi)了一大堆水彩筆，五歲的`時(shí)候媽媽就帶我去學(xué)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)的老師總是說(shuō)我聰明，但媽媽卻說(shuō)聰明只是一張美麗的彩色紙，要看看里面的內(nèi)容才知道認(rèn)不認(rèn)真，勤不勤學(xué)？
我犯過(guò)許多錯(cuò)誤，媽媽說(shuō)，我犯的錯(cuò)誤是美麗的錯(cuò)誤，比如，把鬧鐘的零件打開(kāi)，回原時(shí)會(huì)多出很多，把溜溜球分成兩半，把客廳里到滿水當(dāng)游泳池，為了看高處的風(fēng)景，從二樓摔下來(lái)，下巴破了，媽媽說(shuō)這是一個(gè)孩子該走的路，媽媽總是笑著對(duì)我說(shuō)。
有一次我考得不好，又是計(jì)算題錯(cuò)了，沒(méi)審題，我把粗心當(dāng)作理由了，被媽媽教訓(xùn)了，不管媽媽怎樣吵我我都愛(ài)媽媽。
我記得最深的一次，那次我生病了，媽媽送我去醫(yī)院，上上下下給我拿藥，媽媽守了我一夜，第二天，媽媽無(wú)精打采，眼睛紅紅的還問(wèn)我想吃什么？
媽媽不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，還關(guān)心我的健康，每當(dāng)我回到家，都能吃到豐盛的晚飯，吃完時(shí)媽媽總要問(wèn)我。你吃好了嗎，媽媽看見(jiàn)我的小肚子脹了，媽媽笑了。
媽媽還告訴我，遇到困難不要慌張，要沉著。
這就是我的媽媽，我愛(ài)媽媽。
小學(xué)生描寫(xiě)人物的作文2
我身邊的小能人可謂是數(shù)不勝數(shù)，可令我影響最深的，那可就是數(shù)就是我們班的“語(yǔ)文小能手”——方文秀了。
方文秀有橢圓臉蛋，白白嫩嫩的皮膚，又濃又細(xì)的眉毛下面有一雙炯炯有神的單鳳眼，又挺又尖的鼻子下是一張能說(shuō)會(huì)道的.嘴巴，腦勺后是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花辮。
她是我班公認(rèn)的“語(yǔ)文小能手”，這都因?yàn)樗险n認(rèn)真聽(tīng)講、動(dòng)腦思考并積極發(fā)言。這都體現(xiàn)在一次語(yǔ)文課上，她從上課開(kāi)始就把目光緊緊地注視在老師身上，過(guò)了一會(huì)老師就給我們出了一個(gè)大難題，全班就像死一樣的寂靜，鴉雀無(wú)聲。有些同學(xué)把手舉了起來(lái)但又縮了回來(lái)，在老師失望的目光下一只手高高地舉了起來(lái)，是方文秀。老師立馬點(diǎn)她起來(lái)回答，全班驚訝的目光聚集在她的身上，她做了詳細(xì)地回答，老師滿意的頻頻點(diǎn)頭，并示意她坐下。下課后我夸她真厲害，她卻臉紅了笑著謙虛地說(shuō)：“這沒(méi)什么，我并不厲害�！�
俗話說(shuō)得好：天才出于勤奮。我相信她一定為學(xué)習(xí)付出了不少心血和汗水，她永遠(yuǎn)都是我們班的“語(yǔ)文小能手”，永遠(yuǎn)是我們大家的好榜樣！
小學(xué)生描寫(xiě)人物的作文3
曹老師是我們班的班主任，她是中等個(gè)，烏黑的頭發(fā)下面，有一張圓圓的臉，臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛里散發(fā)出一種讓人感覺(jué)溫暖的目光，曹老師的嚴(yán)厲、溫柔、和藹可親的人。不過(guò)上起課來(lái)，她又像變了一個(gè)人，她的語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，她的課具有磁性一樣的引力。我們喜歡上曹老師的語(yǔ)文課。
曹老師來(lái)了，她給我們上的是《桂林山水》。曹老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我批朗讀，一邊展開(kāi)想象，一起來(lái)欣賞桂林的山水�！薄袄旖乃骒o——啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)�！蔽覀兟�(tīng)著，想著，覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)隨著老師在暢游漓江，在欣賞那清澈秀麗的漓江水。老師讀完后，又帶領(lǐng)我們仔細(xì)地去觀賞桂林的山，曹老師的'每一句生動(dòng)的話，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)，都在我們面前描畫(huà)出一座座驚險(xiǎn)奇秀的桂林的山！連班上最調(diào)皮的幾個(gè)同學(xué)，都在津津有味地聽(tīng)著，思考著，想象著.....
曹老師的語(yǔ)文課就是這樣，她總是以豐富的情感，創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情景，帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋遨游、探索。我很喜歡曹老師的語(yǔ)文課。
小學(xué)生描寫(xiě)人物的作文4
我的媽媽在我眼里最漂亮。她中等個(gè)，雖然經(jīng)常簡(jiǎn)單地扎著一個(gè)馬尾辮，但她的嘴巴小小的，鼻子不高不低，眼睛黑黑亮亮的，看上去很有神。
媽媽很關(guān)心我。每天早晨當(dāng)我還在睡夢(mèng)中，媽媽就已經(jīng)起床為我準(zhǔn)備早飯了。我不愛(ài)吃蔬菜，媽媽就把菜切的很碎給我包餃子、烙餅。有一次，天氣非常悶熱，我們正在吃飯的時(shí)候突然停電了，我熱得滿頭大汗，也沒(méi)了食欲，媽媽趕快找來(lái)扇子不停地給我扇著，就為了讓我多吃一口飯。
媽媽不但關(guān)心我的生活，還關(guān)心我的學(xué)習(xí)。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到難題的時(shí)候，媽媽總是先讓我仔細(xì)地讀兩遍題，然后在幫我分析這道題應(yīng)該怎么做，從哪里入手，教我一些解題方法。在每次考試前媽媽還會(huì)幫助我復(fù)習(xí)，教我復(fù)習(xí)方法。我的`學(xué)習(xí)一直在班里保持領(lǐng)先地位，跟媽媽的辛勤培育是分不開(kāi)的。
我很高興我和媽媽不僅像母女，有時(shí)候更像好朋友。我們會(huì)一起玩游戲，比賽跳繩、跑步等。有時(shí)候我會(huì)和媽媽聊一聊學(xué)校生活中的趣事，或一些我不能理解的現(xiàn)象。這時(shí)候，媽媽就像朋友那樣傾聽(tīng)我說(shuō)話，為我講授一些為人處事的道理。
我很幸福，我有一個(gè)好媽媽！媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)媽媽！
小學(xué)生描寫(xiě)人物的作文5
我有一個(gè)既漂亮又善良的好朋友，她的名字叫沈萌柯。
她有一雙明亮的大眼睛，很像兩顆在夜晚閃耀著光芒的星星，又像兩顆黑紫色的葡萄鑲嵌在潔白的珍珠里面。她的鼻子有點(diǎn)兒尖，看上去挺小巧玲瓏的。她的小嘴就像是鮮紅的櫻桃，只見(jiàn)她說(shuō)起話來(lái)，牙白唇紅，巧舌如簧，像唱歌一樣動(dòng)聽(tīng)。她的臉蛋非常紅潤(rùn)，看起來(lái)像成熟了的蘋(píng)果。她的耳朵不大，但聽(tīng)起課來(lái)格外認(rèn)真。她的五官長(zhǎng)得如此漂亮、可愛(ài)，多么適合她名字中的“萌”字。
記得有一次，我前腳剛進(jìn)校門(mén)，她后腳就跟過(guò)來(lái)，告訴我說(shuō)：“靜雯，你的.錢(qián)丟了嗎？”我一邊想著：“我的錢(qián)怎么會(huì)丟呢？”一邊把手伸進(jìn)口袋。天哪！原來(lái)我的錢(qián)真的丟了！萌柯見(jiàn)我焦急的樣子，對(duì)我說(shuō)：“我就知道你粗心大意把錢(qián)弄丟了，幸虧我撿到了，給你！”我接過(guò)錢(qián)激動(dòng)地說(shuō)：“我的好姐姐，謝謝你了！”
還有一次，我們正在學(xué)校跑操，老師說(shuō)讓我們繞操場(chǎng)跑五圈。我剛跑了三圈就有點(diǎn)兒堅(jiān)持不下去了。這時(shí)，我的好朋友沈萌柯跑過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我說(shuō)：“靜雯，你一定能堅(jiān)持下去的！加油��！”聽(tīng)了她的話，我終于忍著跑完了剩下的兩圈。
這就是我漂亮、善良的好朋友、好姐姐，我忘不了她對(duì)我的幫助和鼓勵(lì)。
小學(xué)生描寫(xiě)人物的作文6
媽媽的認(rèn)真影響著我，每次上課、做作業(yè)的時(shí)候，我也格外的認(rèn)真！
我的媽媽身材嬌小，有一頭美麗的長(zhǎng)發(fā)，有一雙炯炯有神的大眼睛，挺挺的鼻子上架著一副眼鏡。我一直認(rèn)為，戴眼鏡的人都是愛(ài)看書(shū)的人，都是特別老實(shí)、做事認(rèn)真的人。你們瞧，我媽媽就是這樣的一個(gè)人。媽媽很愛(ài)看書(shū)，我受媽媽的影響很深，也特別喜歡看書(shū)；她為人老實(shí)善良，在工作上一絲不茍，因此，很受同事們的歡迎。
當(dāng)我剛開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽便開(kāi)始給我講故事，媽媽每天在臨睡前給我講故事的這個(gè)習(xí)慣一直伴隨著我長(zhǎng)大，直到我會(huì)自己看書(shū)。隨著我一天天地長(zhǎng)大，讀書(shū)量也在不斷增加，到現(xiàn)在，我的'作文水平在班里可是數(shù)一數(shù)二的！媽媽常常在我洋洋自得時(shí)，扶扶眼鏡，微笑著，輕輕地捏著我的小臉蛋說(shuō)：“那也有我的功勞！”瞧，這時(shí)的媽媽多不謙虛，這可和戴眼鏡的人的“老實(shí)善良”有些差距啦！不過(guò)我總把它當(dāng)成是媽媽對(duì)我最好的表?yè)P(yáng)。我當(dāng)然知道，我的好成績(jī)與媽媽從小給我養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣是分不開(kāi)的。
小學(xué)生描寫(xiě)人物的作文7
人們常說(shuō)：老師是辛勤的園丁，哺育我們這些祖國(guó)的花朵；老師是太陽(yáng)，散發(fā)著萬(wàn)丈光芒，給我們帶來(lái)溫暖。但我覺(jué)得老師更像一本書(shū)，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書(shū)。
黃老師梳著條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，一直拖到肩上，像一個(gè)大姐姐，明明很小的眼睛卻被大大的黑框眼鏡映襯得大大的。
上課時(shí)，黃老師是一本包羅萬(wàn)象的《百科全書(shū)》。它讓我們閱讀、瀏覽，在知識(shí)的.海洋里漫游，帶我們?nèi)ふ胰松恼嬷B。瞧，她手拿著粉筆，平穩(wěn)地站在講臺(tái)邊，知識(shí)從嘴巴里不停的“流”出來(lái)，飄到同學(xué)們的耳朵里，進(jìn)到同學(xué)們的記憶里，她的知識(shí)就像甘泉一樣澆灌到了我們求知若渴的心里。
生活中，黃老師則像一本教會(huì)我們很多道理的思想與品德書(shū)。她經(jīng)常教育我們要好好學(xué)習(xí)，要勤奮，要樂(lè)于助人，不能有虛榮心，要發(fā)自內(nèi)心地去幫助他人，做好每一件事……
黃老師，您多像一個(gè)魔術(shù)師�。≡诓煌臅r(shí)間、不同的地點(diǎn)、不同的事情里，您可以可以隨意地變幻，隨意地轉(zhuǎn)變自己的角色，變成許多種不同的“書(shū)”，給我們帶來(lái)知識(shí)與快樂(lè)！你知識(shí)淵博，通過(guò)您這本“好書(shū)”，我汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
小學(xué)生描寫(xiě)人物的作文8
我面前有這樣一個(gè)女孩，短頭發(fā)，但左邊卻有一些頭發(fā)向外翹起，一定又是昨晚睡覺(jué)時(shí)太不小心了，把頭發(fā)壓成了那樣。她長(zhǎng)的沒(méi)什么特色，就是牙齒丑了些，又不整齊又不白。
不過(guò)，上天給了她一個(gè)聰明的腦袋，讓她能在某些方面上比其他普通人做得好些。
她挺內(nèi)向的，遇見(jiàn)親戚朋友很少打招呼，就是爸爸媽媽讓她打招呼時(shí)，她才微微一笑，小聲的叫一聲，“你好”，接著又拉下臉，似乎受了委屈。
她在朋友面前，卻能活潑的過(guò)分，上次，她遇見(jiàn)幾件好笑的事，足足笑了有六七分鐘。她認(rèn)為，笑是一種享受，笑聲是最悅耳的。
她還愛(ài)做一些古怪的事。上次，她對(duì)路邊的最平常的泥巴感了興趣。于是她挖了很多的土帶回家，像模像樣的用篩子過(guò)濾了幾遍。她知道父母不讓她做這個(gè)，所以她在自己的`房里做了這些事。她在泥上灑了一些水，像和面似的小心翼翼地揉著泥巴，一直揉，一直揉，不斷加水，直到自己滿意為止。
接著她把那些泥放在一起，開(kāi)始自己的“創(chuàng)作”，依舊那么細(xì)心，終于捏出了一個(gè)像樣的蘋(píng)果，很高興，但卻被家里的貓弄壞了。
我面前的女孩哭了起來(lái)，但很快我擦干淚，她也擦干淚，我對(duì)她鏡子里的她笑了一下，又忙著“創(chuàng)作”了。
小學(xué)生描寫(xiě)人物的作文9
大約六十歲的外婆，子孫滿堂了，也是該享享清福的時(shí)候了。她的大半輩子是被艱辛，勞苦填滿的，現(xiàn)在理應(yīng)停下那不曾放松過(guò)的手，好好休息了。
可她還是不閑著。
歲月的流逝，昔日的容貌不再?gòu)?fù)返，取而代之的是飽經(jīng)風(fēng)霜的滄桑面容。那如枯樹(shù)皮般的雙手，越陷越深的眼睛，皺紋如蜘蛛網(wǎng)布滿她的臉。我想唯一不變的大概就是外婆的笑容了�？上液苌僖�(jiàn)到她笑，倒是她的`手似乎越來(lái)越忙碌了。廚房是她常去的地方，一呆就是幾個(gè)小時(shí)，什么洗碗，煮飯，炒菜等的活都被她攬下了。
外婆晚上有一個(gè)必看的頻道——天氣預(yù)報(bào)。要說(shuō)為什么看呢？因?yàn)榫司藗�，公公都在外地打工，她還得操會(huì)兒心，看看外地的天氣如何，好不好。
終于有閑的時(shí)候了吧，她又有事要做了。
外婆守著電話，一只手拿著電話，另一只手顫顫巍巍地?fù)芟铝四切行睦镆涯盍饲О俦榈奶?hào)碼，撥了一遍又一遍，直至電話那一頭響起熟悉的聲音。在電話里并沒(méi)有太多的話，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句問(wèn)候就掛了，其實(shí)她想說(shuō)的還有很多很多，但終究沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，打電話時(shí)，我能夠清晰地看見(jiàn)外婆臉上暖暖的笑容。
外婆的生活被不停的忙碌填了一大半，而另一小半也不留給自己，被無(wú)盡的思念，關(guān)懷替代了。
小學(xué)生描寫(xiě)人物的作文10
我已經(jīng)換了六個(gè)同桌了，現(xiàn)在我的同桌是馬帥，他長(zhǎng)著一個(gè)小小的鼻子，兩只小小的眼睛，大大的耳朵，總是笑，老師說(shuō)馬長(zhǎng)了一副笑臉，的確是呀，下面請(qǐng)聽(tīng)我給你們慢慢道來(lái)。
有一次，我罵他了一句，你有病呀。沒(méi)想到他竟然呵呵的`笑了起來(lái)，嘴里還反復(fù)念叨著；你有病呀這句話。老師看見(jiàn)了，讓馬帥上前面站著去，沒(méi)想到都站在前面了還笑。還有一次上補(bǔ)習(xí)班，馬帥上完廁所，覺(jué)得地上滑滑的，挺好玩的，就滑起了跐溜，磅的一聲撞到了門(mén)上，結(jié)果門(mén)又反彈了回來(lái)，把鼻子撞塌了，還在嘻嘻地笑。
還有一次，他過(guò)馬路的時(shí)候，看到地上有一個(gè)泥坑，撲的一聲跳了下去，崩了一身泥，還嘻嘻地笑。上課的時(shí)候，他總是嘻嘻的笑，我是學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生，所以我強(qiáng)忍著笑，不過(guò)馬帥的笑聲越來(lái)越大，把我也給逗笑了，隨后全班也跟著笑了。哎，這個(gè)死馬帥。真希望快一點(diǎn)和他換桌呀。
小學(xué)生描寫(xiě)人物的作文11
解放軍叔叔，今天是您的節(jié)日！我代表我的家人，學(xué)校，班級(jí)，向您親切的問(wèn)候一聲，您辛苦了！
還記得2008年5月12日的四川大地震嗎？8。0級(jí)的大地震，摧毀了四川人民的家園。當(dāng)時(shí)，你們的`大部隊(duì)連夜趕 了過(guò)來(lái)，幫助四川同胞，幫助他們重建家園。你們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)不顧一切的救人，得到了當(dāng)?shù)乩习傩盏囊恢潞迷u(píng)。你 們堅(jiān)持一個(gè)理念：不喝老百姓一口水，不吃老百姓一口糧食。永不言棄的救人，把救出來(lái)的人急忙送到“白衣 天使”手中。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。您知道嗎？我們學(xué)校還開(kāi)展了獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，我們班積極參加捐款，一共 捐了1121元。雖然我只捐了20元，那也是我平時(shí)省下的一點(diǎn)。
你們還在南方發(fā)洪水時(shí)去幫助那些人。用自己的身軀圍成人墻，去擋住那洶涌澎湃、奔騰而來(lái)的滔滔洪水。還 用盡自己的一份力量，往水里投著那沉重的沙袋。
你們是最可敬可愛(ài)的人，你們是最負(fù)有責(zé)任心的人！你們是頂天立地的男子漢，為祖國(guó)撐起了一片藍(lán)天！全國(guó) 人們感謝您！
小學(xué)生描寫(xiě)人物的作文12
在我家，我哥哥打籃球可是名星喲！他投籃技術(shù)一流，幾乎百發(fā)百中，他打籃球經(jīng)常進(jìn)入忘我的精神狀態(tài)。每次他無(wú)聊的時(shí)候，都會(huì)去打籃球散散心。
有一次，哥哥帶我去體育館打籃球，體育館非常熱鬧，哥哥卻像沒(méi)看見(jiàn)似的，徑直走到籃球架下打起球來(lái)。不管周圍發(fā)生什么事，哥哥都絲毫不會(huì)受到影響，自己一個(gè)人靜靜地投籃，仿佛別人在他眼里都成了透明人。哥哥只要進(jìn)球了，他就會(huì)很自信，表現(xiàn)出欣喜的樣子；可沒(méi)進(jìn)呢，他就表現(xiàn)出很沮喪。
哥哥一個(gè)人打籃球，而我卻坐在一旁無(wú)所事事。我快要在體育館待不住了，就看了看表，離結(jié)束的時(shí)間只差一分鐘了。我叫哥哥走，可哥哥立刻反駁：“打完了才許回家！”我只好服從哥哥的命令。一分鐘過(guò)去了，我們也該回去了。哥哥拿起球連押金都沒(méi)退就直接出了門(mén)，還好我提醒了他。在路上，哥哥還不時(shí)的`回頭眺望體育館。
哥哥真是癡于籃球。
小學(xué)生描寫(xiě)人物的作文13
我的小妹妹今年5歲了，圓圓的腦袋上梳著一更小辮子，滿是稚氣的臉上有一對(duì)烏黑發(fā)亮的大眼睛，老是忽閃忽閃的，仿佛一切都感到很新鮮似的。每天總是提一些天真的問(wèn)題：火車為什么不站著走？小鳥(niǎo)為什么會(huì)飛？香蕉和月牙是一家的吧？太陽(yáng)公公天黑到哪里睡覺(jué)……使人無(wú)法回答。
有一次，我和妹妹到商場(chǎng)買(mǎi)東西，妹妹突然指著一塊港式電子表對(duì)我說(shuō)：“哥哥，表里的小針針為什么會(huì)走呀？”我心不在焉的回答：“有電唄�！薄澳�，為什么有電呢？”“是……是……”我啞口無(wú)聲，迫不得已，我只好說(shuō)：“是圓的�！薄笆裁��！泵妹皿@訝起來(lái)，眉頭擰成“川”字。隨之，他有高興起來(lái)，指著一個(gè)皮球?qū)ξ艺f(shuō)：“哥哥，這也是電嗎？”我看了看，裝作很自然的樣子說(shuō)：“當(dāng)然了�！眲傉f(shuō)完，我的.臉上覺(jué)得陣陣發(fā)熱。
妹妹眨了眨眼睛，拉我到柜臺(tái)前，對(duì)售貨員說(shuō)：“阿姨，我買(mǎi)一個(gè)電！”售貨員先是迷惑不解看了看妹妹，接著好像明白了什么似的，從柜臺(tái)上拿了一節(jié)電池，妹妹說(shuō)：“不對(duì)。”我馬上過(guò)去說(shuō)：“阿姨，小孩不懂事，亂說(shuō)著玩的�！�
小妹妹就是一個(gè)愛(ài)提問(wèn)題的“小問(wèn)號(hào)”我們?nèi)叶己芟矚g她。
小學(xué)生描寫(xiě)人物的作文14
我喜歡我的同學(xué)，喜歡那一張張頑皮又歡快的笑臉，喜歡那輕巧活躍的腳步。喜歡那一雙雙炯炯有神的眼睛。喜歡那小巧玲瓏的嘴巴。
我喜歡同學(xué)，喜歡和他們一起長(zhǎng)大。喜歡和他們手拉手在春光里歡快地奔跑；喜歡和他們?cè)谙奶斓挠旰筇^(guò)一個(gè)個(gè)的小水洼；喜歡和他們?cè)谇锶盏娘L(fēng)中追逐漫天飛舞的銀杏葉，喜歡和他們?cè)诙斓难┑乩锎蜓┱�。喜歡明媚的陽(yáng)光照耀我們茁壯成長(zhǎng)的身體；喜歡一個(gè)個(gè)小水洼倒映出的笑臉；喜歡落葉中飄出的笑聲；喜歡大雪后被凍紅了的小臉蛋。我剎那間發(fā)現(xiàn)，我和我的同學(xué)在一起的時(shí)光原來(lái)是如此的美妙。
回憶起過(guò)去那一段段美好的時(shí)光，我都情不自禁的嫣然一笑。我們一起經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，一起經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣。走過(guò)來(lái)，我突然見(jiàn)明白了“經(jīng)歷”是多么重要的.一筆財(cái)富。在我高興時(shí)，你會(huì)走來(lái)同我分享；在我苦悶時(shí)，你會(huì)走來(lái)，逗我開(kāi)心；在我生病時(shí)，你會(huì)適時(shí)打來(lái)電話，耐心告訴我今天的作業(yè)，捎來(lái)一句句溫暖人心的問(wèn)候……每每此時(shí)此刻，我深深的感到，我和我的同學(xué)就是兄弟姐妹。
我喜歡我的同學(xué)，喜歡他們就在我身邊，喜歡和他們親如一家。
小學(xué)生描寫(xiě)人物的作文15
姐姐今年12歲了。長(zhǎng)得很漂亮，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，還有又細(xì)又彎的眉毛，笑起來(lái)總有兩個(gè)小酒窩。姐姐喜歡穿紅色的衣服，白色的鞋。
姐姐很貪玩。在家里和我玩的時(shí)候，玩得好好的，她突然把我絆倒在地上，我氣哭了，她卻哈哈大笑，還給我做鬼臉。
姐姐很關(guān)心我。有一次我們?cè)谕膺呁�，我不小心摔傷了腿，走不�?dòng)了，她就把我背回家找媽媽。
姐姐有時(shí)候也很搞笑。有一次，她在偷偷玩手機(jī)，媽媽在做飯，聽(tīng)見(jiàn)外邊有聲音，看到她在玩手機(jī)，媽媽就過(guò)去生氣地說(shuō)：“誰(shuí)讓你玩的？”姐姐聽(tīng)了，立馬把手機(jī)放到原位，用被子把自己裹得緊緊的，可搞笑了！
當(dāng)我遇到困難時(shí)，姐姐也會(huì)保護(hù)我。有一次，我們?cè)诒本┩娴臅r(shí)候，在客車上，我坐在外邊的.座位。突然車子一動(dòng)，我差一點(diǎn)就倒了，還是姐姐緊緊拉住了我的手，我才坐穩(wěn)。然后她就讓我坐里邊的座位。
我喜歡我的姐姐！
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