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尋夢小學(xué)生作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的尋夢小學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
尋夢小學(xué)生作文1
因?yàn)槟挲g原因，我很少看動(dòng)畫片電影�？勺蛲砼c孩子們看了 由迪士尼和皮克斯兩大巨頭出品的一部動(dòng)畫電影《尋夢環(huán)游記》后，卻啟迪了我寫作的靈魂，開啟了我對人生的進(jìn)一步探索。
動(dòng)畫片，以墨西哥傳統(tǒng)節(jié)日亡靈節(jié)為背景，講述了夢想成為音樂家的小米格爾嚴(yán)重地受到了家族的反對，走上了與他曾曾祖父當(dāng)年相同的處境――孓身一人逃離，義無反顧地奔向自己執(zhí)著追求的音樂天堂的故事。
影片妙就妙在雖然是反映的同一個(gè)故事，但卻開啟了人生不同處境的詮釋。
因?yàn)樵诿赘駹柮孛茏穼ひ魳穳糁畷r(shí)，作家描繪了一個(gè)虛幻的世界，逃跑中觸碰了一把吉他，而踏上了亡靈的土地。就在每年的亡靈節(jié)日里，小 米格爾意外地來到了亡靈世界里，與他的曾曾祖父見了面，解開了家族里討厭音樂的秘密情景，與人生的現(xiàn)實(shí)處境。
是的，隔世的情緣，剪不斷的血緣，命運(yùn)的巧合，作家將想象力，貫穿到隔世的空間與時(shí)間里，使逝去的.親人，用骷顱似的面貌，重新返回到在世的親人之間，與現(xiàn)實(shí)的親人，通過在場的涌現(xiàn)，反映出一個(gè)人生相悖的哲理，是何等的有引申意義!
愛因斯坦說，人生的意義在于奉獻(xiàn)!
是的�？稍诜瞰I(xiàn)的同時(shí)，卻也無形中會(huì)失去親人們那種痛徹心扉的創(chuàng)傷與不悅……
因此，人生的真諦，是何等的難于雙向地抵達(dá)平衡，抵達(dá)圓滿。這也可能就是哲人們，對生命本體的終極寓意，深層次，無止境地探討吧……
尋夢小學(xué)生作文2
我熱愛書法，每當(dāng)走進(jìn)我的書房，便可聞到那淡淡的墨香，似有似無，幸福極了。這書房承載了我尋夢道路上的夢想。
每每走進(jìn)我的書房，便被甜蜜所淹沒。那本紅色的獎(jiǎng)狀本，承載了許多榮譽(yù)，前面幾張還是三等獎(jiǎng)，輕輕翻動(dòng)，數(shù)字逐漸變成了二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。這一張是我獲得的第一張書法獎(jiǎng)狀。記憶的時(shí)針撥向20xx年，四年級的我，在家苦練書法作品，一個(gè)字一個(gè)字地改正、重寫，終于功夫不負(fù)有心人，我獲得了二等獎(jiǎng)。逐夢時(shí)的喜悅，哪一種心情可以代替？
二年級那個(gè)初學(xué)書法時(shí)，連筆都拿不穩(wěn)的女孩，付出了多少努力，才能得到如此榮耀。
四年級那次，我第一次參加比賽。拿出毛筆，倒墨、蘸墨，查《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》整篇的繁體并記錄，再在古帖中找出這些字，找不到的就只好用“拼湊法”拼字了。準(zhǔn)備工作做好后，我輕輕提筆，刮去多余墨水，做好逆鋒起筆、回鋒收筆，就開始對著古帖仔細(xì)臨摹，還要寫出“蠶頭燕尾”。臨好一個(gè)“故”字，再寫到作品紙上，就這樣一個(gè)一個(gè)“精雕細(xì)琢”。要是寫錯(cuò)了，就只好整張重寫了……最后定稿時(shí)，那流暢優(yōu)美的筆畫仿佛向我報(bào)告著成功的喜悅。再次提筆，已無當(dāng)年的緊張，而是向更好邁步向前。失敗不可怕，沒有盡全力，才是最讓人痛惜的。
記得那天我去看書法展時(shí)，我身著漢服，只為與自己的作品合一個(gè)好看的照片。當(dāng)看見我的'作品被展出時(shí)，在書寫過程中的所有困難都被過濾掉了，只留下最澄澈的喜悅。
現(xiàn)今，我已經(jīng)通過了中國書法家協(xié)會(huì)硬筆8級、軟筆7級�；赝^去，一次次的尋夢、追夢歷程，都被漫漫歲月釀成甜。
那一縷縷墨香，是我漫長尋夢途中散發(fā)的陣陣甜蜜、萬丈光芒。