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【熱門(mén)】校園寫(xiě)景作文匯編六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的校園寫(xiě)景作文6篇，希望能夠幫助到大家。
校園寫(xiě)景作文 篇1
秋天是個(gè)仙女，把葉變黃、變紅，又把松變得更綠。那天我去學(xué)校小花園時(shí)，看到的秋景實(shí)在美麗。
我看到了紅紅的楓葉，它們?cè)谇镲L(fēng)中微微顫抖，就像一團(tuán)火。我想是它們被秋風(fēng)吹冷了，把臉都凍紅了吧。
啊!好香，我尋著香味走去，原來(lái)是兩棵結(jié)杏樹(shù)開(kāi)花了。橙黃帶白的小花，襯著樹(shù)葉，顯示一種奇異的美。它們一朵朵在一起，變得更美麗、更燦爛。從遠(yuǎn)處望去，不僅像兩棵“橙色樹(shù)”，而且還有一股誘人的花香。
我想，秋風(fēng)能讓小花園變得那么美麗，那么操場(chǎng)一定也很漂亮吧。
哇!真是黃葉滿地。操場(chǎng)有，跑道上也有，似乎要給整個(gè)操場(chǎng)鋪上一層黃色軟墊過(guò)冬似的!
忽然，一陣桂花香被我吸入肺腑。頓時(shí)讓我感到心曠神怡!抬頭望去，那些桂花小小的、黃黃的，在夕陽(yáng)的照射下，發(fā)出了亮晶晶、黃燦燦的'耀眼光芒。
走到校門(mén)口時(shí)，留意了一下那幾棵松樹(shù)。它們依然用綠色的枝葉挺立在秋風(fēng)中，似乎絲毫沒(méi)有膽怯。
秋天像仙女，我喜歡;但秋天的景色，我更喜歡!
校園寫(xiě)景作文 篇2
清晨，我和媽媽踩著銀白色的雪去學(xué)校，我跟媽媽踩雪的聲音截然不同，媽媽踩上去是清脆的“咯吱！咯吱！”聲，真好聽(tīng)。而我踩上去呢？是“悶悶”的聲音。
很快，來(lái)到校門(mén)口，我隨著同學(xué)們一起走入了學(xué)校，沉睡了一夜的校園在我們的歡聲笑語(yǔ)聲中醒來(lái)。
走進(jìn)走廊，我們的歡聲笑語(yǔ)立刻停了下來(lái)，變成了細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，很快，我們走到了教室。
在教室里，我們靜靜地坐了下來(lái)，這時(shí)，傳來(lái)一陣陣悅耳的朗讀聲。當(dāng)我沉靜在悅耳的朗讀聲中時(shí)，突然，響亮的鈴聲響起來(lái)，“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”是上課的鈴聲。我們進(jìn)入了上課的狀態(tài)中，有老師講課的聲音，有同學(xué)們回答問(wèn)題的聲音，還有同學(xué)們?cè)诩娂娪懻摰腵聲音，“嗡嗡”的。
�。W(xué)校里的聲音可真多呀！你只要認(rèn)真地聽(tīng)，許多美妙的聲音，都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)。
校園寫(xiě)景作文 篇3
我喜愛(ài)書(shū)聲瑯瑯的校園，而春暖花開(kāi)時(shí)的校園，是最美的。
我的校園，座落在云龍湖的附近，一進(jìn)學(xué)校，操場(chǎng)前的旗桿便映入了人們的眼簾，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，上面的五星紅旗也隨風(fēng)飄揚(yáng)�；▔希豢每眯〔萜仆炼�，貪婪地吮吸從天而降的甘霖，草尖上布滿了一顆顆晶瑩的小水珠。土地中，幾只蚯蚓穿來(lái)穿去，忙著松土，有的工作累了，還跑到草上趴著休息，蝸牛從土中鉆出，在草上蕩來(lái)蕩去，悠閑地玩著滑滑梯，有的在草尖停住，好像在表演雜技。草坪上顯現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的`景象。
操場(chǎng)后面有一排高大的梧桐樹(shù)，和一棵參天大樹(shù)，梧桐樹(shù)的枝干很細(xì)，好像風(fēng)一吹就要倒下似的，現(xiàn)在，它早已長(zhǎng)滿了葉子，它的枝子，越發(fā)顯得弱不禁風(fēng)了，可過(guò)了許久，經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打后，我又一次去觀賞，它依然屹立，樹(shù)枝卻也還是那么瘦弱。一陣風(fēng)吹來(lái)，它擺動(dòng)著身子，好像在向我展示它堅(jiān)固又挺拔的雙臂。亭子的木柱上，有一條條藤蔓向上、向上、向上……努力伸展著，牢牢地抓住了柱子，想要爬上最高的地方。
“叮叮�！毕抡n了，活潑的同學(xué)們笑著，喊著，沖出了教室，操場(chǎng)上，健身器材邊，籃球場(chǎng)……到處都成了歡樂(lè)的海洋，同學(xué)們也生機(jī)勃勃。
春天的校園，真美！
校園寫(xiě)景作文 篇4
校園之美，美在何處?需要你用心去發(fā)現(xiàn)，去體會(huì)，去探索。
風(fēng)景之美：清晨，走進(jìn)校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些被春雨洗刷過(guò)的花草樹(shù)木仿佛一夜間煥然一新�；▓@里的小草探出繡花針?biāo)频男∧X袋，綠油油的，厚實(shí)得象絨毯;皂莢樹(shù)抽出了小巧的嫩芽，葉片上還掛著幾滴露珠，蒼翠欲滴;那不知名的小花也格外嬌艷，花瓣姹紫嫣紅，隨風(fēng)搖曳。微風(fēng)拂過(guò)，校園里替溢滿花香、草香和泥土的芬芳。多么生機(jī)勃勃的世界!
書(shū)香之美：課時(shí)的校園，總能聽(tīng)聞朗朗的讀書(shū)聲，那聲音或稚嫩、或輕越、或智慧，卻總是透著朝氣。低年級(jí)的內(nèi)當(dāng)家們依然不改對(duì)這個(gè)五彩世界的好奇和孩提時(shí)的.童真，學(xué)習(xí)之余總是放肆地嬉戲打鬧，高年級(jí)的卻變得成熟，教室里有他們激烈的爭(zhēng)執(zhí)、操場(chǎng)上有他們矯健的身影、樹(shù)蔭下有他們求知的苦讀。深嗅著書(shū)的芬芳，吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)……困了，瞇眼打一個(gè)盹，累了，鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的鳴唱就是解乏良方。多么求知上進(jìn)的世界!
心靈之美：喧鬧的校園里，每天總發(fā)生著許許多多的故事，有師生間的關(guān)愛(ài)與尊重，有同學(xué)們的互助與友誼。這里沒(méi)有糾紛、沒(méi)有爭(zhēng)吵、沒(méi)有勾心斗角，只留下幾多歡笑、幾多包容、幾多純潔的情誼。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事，總給人以絲絲溫暖和感動(dòng)。多么和諧美滿的世界!
校園之美，美在秀麗的風(fēng)景，美在濃濃的書(shū)香，更美在純潔的心靈……
校園寫(xiě)景作文 篇5
我愛(ài)自己的校園，因?yàn)樗悄阄覍W(xué)習(xí)之地，因?yàn)樗悄阄逸p松快樂(lè)之地，更因?yàn)樗悄阄覀魇谥R(shí)之地。那么，你更喜歡校園的哪一處景物呢？肯定會(huì)有不同的的意見(jiàn)：“草坪、花壇、操場(chǎng)”，沒(méi)錯(cuò)，我就想說(shuō)的就是我們學(xué)校的操場(chǎng)。
我們校園操場(chǎng)的春天是五彩繽紛的，大地媽媽一覺(jué)醒來(lái)，就連忙向同學(xué)們告訴“春天來(lái)了，春天來(lái)了”這個(gè)喜訊，說(shuō)完，小草打著哈欠，伸了個(gè)懶腰，起了床，白楊樹(shù)，迎春花，月季花也被吵鬧聲從夢(mèng)中驚醒。你看，白楊樹(shù)挺著胸，仰著頭，像一名威武的戰(zhàn)士；迎春花和月季花身披綠裝，亭亭玉立矗立在那里，迎接我們每天清晨到來(lái)。課間，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情的玩耍、嬉戲，整個(gè)操場(chǎng)沉沁在歡笑聲中。
我們校園操場(chǎng)的夏天是綠樹(shù)成蔭，從高處看，校園到處是一片綠色，是乎沒(méi)有一簇是不挨著的，沒(méi)有一點(diǎn)空隙。同時(shí)，校園還是鮮花盛開(kāi)、百鳥(niǎo)齊鳴、鶯歌燕舞，你瞧，迎春花、月季花爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放，白楊樹(shù)上蟬姑娘“知了、知了”的唱著，好像在告訴我們“夏天來(lái)了，夏天來(lái)了”。
我們校園操場(chǎng)的秋天是金黃色的.，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，白楊樹(shù)上葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，像一名舞蹈家在空中歡快的跳著優(yōu)美的舞姿，迎春花、月季花也毫不示弱做起舞伴。雖然他們都是那么極不情愿落下，但是，在我眼中他們還像春天那樣青翠，并為校園鋪上了最后一片芳草地。
我們校園的操場(chǎng)冬天是白雪皚皚的，當(dāng)白楊樹(shù)、小草、花兒們凋零之后，整個(gè)校園便集中在那一傲雪的松樹(shù)上，大雪下的越來(lái)越大，可就是壓不斷那松枝，真是“大雪壓青松，青松挺且直”呀！大地媽媽嗎也鋪上一層厚厚的棉被，甜甜的睡著了，等待來(lái)年的春天到來(lái)。
��！校園的操場(chǎng)，是你給我們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè)，我愛(ài)你校園的操場(chǎng)。作文
校園寫(xiě)景作文 篇6
細(xì)雨中，我獨(dú)自漫步在校園中，一切都隱隱約約，像在霧中，又像在云里，家的方向幾乎辨不出來(lái)了。其實(shí)，我也不想去細(xì)辯。連日來(lái)，學(xué)習(xí)的繁忙，人事的嘈雜，正使我這顆原本滋潤(rùn)的心近于干枯。
這些晶瑩的雨水爭(zhēng)相擁向我，在額頭上、睫毛上、鼻梁上、臉頰上、嘴唇上、頸脖上、手掌上留下濕漉漉的吻跡。這份近乎放肆的激情，讓我沉寂的心有了一些觸動(dòng)：在這世上，除了雨水，還有誰(shuí)會(huì)默無(wú)聲息地付出所有而一無(wú)所求。
心靈的觸角伸展著，蓬勃的心事如花般緩緩綻開(kāi)�；秀遍g不禁要問(wèn)：我為誰(shuí)付出所有？誰(shuí)是我一生的呼喚？
現(xiàn)代生活，人人都忙，哪有時(shí)間“癡情”？還是收起閑愁，往前走吧！
前面的路純潔、晶瑩，像一首無(wú)言的詩(shī)，更像一幅無(wú)塵的畫(huà)，讓人不忍心把腳踩上去。這個(gè)世界，無(wú)論怎樣叫人發(fā)愁，還是美麗的。瞧，即使是寒冷的冬日，也有一份獨(dú)特的詩(shī)情畫(huà)意。
清風(fēng)吹來(lái)，校園里的老樹(shù)發(fā)出沙沙聲響，差不多每一個(gè)角落都能聽(tīng)到。細(xì)聽(tīng)，還可以聽(tīng)出不同的韻味。那高瘦的梧桐樹(shù)的大葉子，發(fā)出悠長(zhǎng)而響亮的聲音；那蒼勁粗壯、枝葉青翠的參天松柏卻以細(xì)碎短促的沙沙聲回應(yīng)；而拖著長(zhǎng)長(zhǎng)枝條的柳樹(shù)，則發(fā)出陣陣的微吟。還有那光禿禿不知名的老樹(shù)，在不大引人注意的角落里，一聲不響地呆立著……
過(guò)膩了人聲嘈雜的`日子，我便思念起寧?kù)o的好處，我追尋的寧?kù)o，應(yīng)該是使人舒心平和、淡泊致遠(yuǎn)的那種。
不知不覺(jué)我踱到了亭子里，有些累了，漫不經(jīng)心地朝四周看了看，天哪，這里為什么會(huì)這么熟悉？像是在夢(mèng)中體會(huì)過(guò)的。從前來(lái)到這里，只是偶爾來(lái)到這個(gè)被樹(shù)木圍住的假石，如今才真正感受到了美。
寧?kù)o，這就是它的特性。表面上似乎毫無(wú)動(dòng)人之處，實(shí)際上蘊(yùn)藏了生命的動(dòng)感。許多人視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，那是因?yàn)樗麄冞�未捕捉到這些寧?kù)o的假石。別小看它們，沒(méi)有它們，再幽美的池塘也會(huì)變成一潭死水。我心無(wú)雜念地享受這難得的片刻悠閑與寧?kù)o。
走著，走著，驀然發(fā)現(xiàn)一對(duì)老年夫婦，共撐一把傘，相互挽扶著，靜默地欣賞著周?chē)囊磺�。雖已鬢發(fā)全白，但神情平和安詳，目光充滿慈愛(ài)，透著溫暖的幸福感。哦，他們是在享受時(shí)光，享受人間落雪的風(fēng)采。
那一刻，我被感動(dòng)了；雨水也被感動(dòng)了──無(wú)數(shù)的細(xì)雨滴，以最最輕悠柔慢的仙姿飄落在他們的傘上，身上，像是串串無(wú)聲的祝福。
“莫非，一定要到年紀(jì)大了才懂得珍惜？”雨水落在手心，冰涼而潮濕。
春日短暫，世間沒(méi)有開(kāi)不敗的百合。今天年輕，明天就是年老。我深深地吸了一口清爽而微香的空氣，不知不覺(jué)，腳步已走往回家的方向。