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【精選】校園寫景作文合集9篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的校園寫景作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園寫景作文 篇1
濃濃的濃濃是江邊霧色，清清的清清是秋雨校園。清秋里最愛的是秋風(fēng)，輕輕柔柔地，拂過臉頰，掠過眉尖，舒服得令人嘆息。而如果這微風(fēng)還伴著細雨，給人的感覺尤為美妙。斜斜風(fēng)，細細雨，秋風(fēng)伴著秋雨，歡快地跳起了狐步舞。拍在臉上，有些許涼意，而隨著那飄飛的裙角流動的雨獨有的清澈氣息，令人不醉而醺的感覺。
偶爾還夾著一屢花香，淡淡的，甜甜的，直沁入靈魂深處，難以言喻的微醉的幸福感縈繞著。而秋雨中的校園呢，更是美得令人屏息，平時的棱角分明多了幾分細致，幾許柔情。充滿異國風(fēng)情的歐式建筑群，平日里的渾樸厚重添了幾分輕盈，而那秀美的彎彎小亭呢？被雨披上了一層精致的面紗，若隱若現(xiàn)神秘得有讓人一探究竟的沖動。其實我一直遙想著如果在透明的陽光大廳里細數(shù)雨絲，該是怎樣的一種抒情與愜意，只是遺憾的是一直未有此機會。
撐著傘，在雨中的校園閑散地走著、逛著，忽然覺得耳畔似乎除了風(fēng)雨聲還多了些什么。抬眼望去，一絲笑意浮上嘴角，原來又是這調(diào)皮的雨，邀請水之精靈與其玩耍，在東湖之上跳躍、徘徊，音符激起一絲漣漪，層層疊疊的暈散開來，宛若少女多情的眼波，不經(jīng)意地滑過心田，留下一汪美麗，此時的你又怎能分清這美麗是屬于東湖之水還是屬于秋雨呢？也許美麗是相通的'，在天上是云，落下是雨，在地上凝集的是水，美得清靈，美得透明，美得令人驚奇。秋雨紛紛，秋思縷縷。
再過一段時間又是那楓葉轉(zhuǎn)紅的晚秋時節(jié)，想起了那些久別的朋友。那也是一個秋天，邀三五好友同行，在秋色里徜徉，那時的陽光輕柔溫暖，微風(fēng)輕輕，小云悠悠。秋之精靈為楓披上了霞色的羽衣，拾起紅得最燦爛的楓葉，相約珍藏，珍藏這秋的美麗、珍藏這與楓葉一樣美麗的笑臉。如今秋色依舊迷人，只是友人早已各奔前程，匆匆之間總是難能一聚，每每的將這些燦爛拿出來溫習(xí)，都忍不住的想問：遠方的你們，可好？那年的楓葉可仍是彼此你心中的燦爛，永遠的珍藏？
不知不覺間來到了荷花池畔，一片一片的綠色中孤零零地開著幾朵小花，或白或粉，在風(fēng)雨中滴滴地綻放著。我不禁有點擔(dān)心，如此嬌弱地花朵能抵得住風(fēng)雨嗎？只是似乎我的擔(dān)心有些多余，它們那搖曳的花枝、微微發(fā)顫的花瓣，并不是因為恐懼，而是喜悅歡喜地不能自禁。卓然的挺立著，迎接著風(fēng)雨地洗禮，那花瓣顯得更加透明了。一瞬間，我有絲迷惘，它們沒有足夠堅硬的堡壘以抵抗外界的侵襲，明明是弱者，可是風(fēng)雨中的身姿又分明的透著減輕�？粗鼈兠利惖纳碛埃瑹o語，心里暗自揣測著，也許它們的努力只是為綻放這一季的美麗吧！生活其實也是一樣的，沒有所謂的弱者，只要有夢想，那么，你就是堅強。
花兒的生命是一季而已，我們?nèi)祟愑趾螄L不是呢？為了綻放這一季的美麗，做這強者，如何？校園里的秋雨，秋雨校園。
校園寫景作文 篇2
“大家好！”歡迎你們來到我成長的搖籃——大金店鎮(zhèn)段村小學(xué)�，F(xiàn)在就讓我當(dāng)個小導(dǎo)游，給大家介紹一下我美麗的校園吧！
走進校園的南門，正前方是一年級至三年級學(xué)習(xí)的地方，那是一座灰色的小樓，里面有充滿知識文化的圖書室，還有古香古色的圖畫室和展覽室。樓的前面還有一個小小游樂場，課余時間我們在這里可以打乒乓球和打籃球。在這里我度過了很多快樂時光。
再往校園的北門就能看到學(xué)校的主教學(xué)樓了，那里是四年級至六年級學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，一排一排整潔明亮的窗戶，每天清晨朗朗的讀書聲就從里面?zhèn)鞒鰜�，里面有讓人享受的音樂教室和神奇的科教室，�?鈴-鈴清脆的鈴聲傳來，那是下課的`鈴聲，操場上頓時喧鬧起來到處都是歡樂的聲音，同學(xué)們有說有笑的開心極了。
最后要帶大家去的地方呢想必大家一定都猜到了，那就是里面充滿了陣陣飯香的食堂，大師傅們總是給我們做出既營養(yǎng)又可口的飯菜，讓我們個個都健康成長！
這就是我安靜、美麗、快樂、充滿知識海洋的校園，我愛這個——成長的搖籃！美麗的校園、智慧的校園、智能的校園。
校園寫景作文 篇3
有人喜歡峰巒雄偉的泰山，有人喜歡水平如靜的西湖，還有人喜歡波瀾壯闊的大海，但我還是喜歡校園一角，小花園。
進入校園，最顯眼的不是教學(xué)樓，而是小花園。小花四季如春，別看我打的是小花園，可里頭的花和樹都數(shù)不清呢!里面的花和樹的品種可各種各樣，你一進去你的眼睛準(zhǔn)會應(yīng)接不暇。
我最喜歡的是劍麻、鐵樹、茶花樹······現(xiàn)在我將一一講解給你聽。
劍麻雖然長的不好看，但鐵樹從遠看像一只刺猬，劍麻又想一把鋒利的寶劍，有一次，我不聽同學(xué)們的勸告，用手輕輕觸摸了一下它的葉子，“呀!”我的手留了一道痕跡，雖不深但總給我一個深刻的教訓(xùn)。
鐵樹是很長見的'，鐵樹有兩種顏色，一種是黃色，另一種是綠色，鐵樹的葉子一根一根的，粗粗的，它的桿是圓柱形的像杯子一樣，埋在土里。
這就是我校園里的小花園，沒有泰山、西湖、大海那么美，但在我心里，小花園永遠最美。
校園寫景作文 篇4
每當(dāng)我走入校園，總是被那迷人的秋色給深深吸引住了。
你瞧！遠出那一棵棵銀杏樹，堅定不移地立在操場的兩側(cè)。那葉子有的長在上面，整天沐浴著柔和的陽光，所以已經(jīng)變成了金黃色的，它仿佛在想：我要快快長大，早點兒進入美麗的秋天，好多享受會兒那無憂無慮地生活。有的'被大樹媽媽安排在下面，沐浴的陽光少，自然也沒有那樣黃了。可它雖然在下面，但長得也很美麗。看！那綠色的葉子的邊上還鑲嵌著一圈黃色，瞧那模樣別提多漂亮了！
一說起黃樹葉，我就禁不住想起了一個游戲：拔根。每到課間，我們幾個小伙伴就在一堆樹葉下翻找葉柄柔軟、粗長、有韌性的葉子。每人拿一片樹葉，然后把葉子撕掉，只留葉柄。兩個人對陣時把葉柄交叉到一起，使勁向各自的懷里拉。如果誰的葉柄被拉斷了的話，那冠軍可要歸別人了！
抬頭看看天空，那藍藍的天，白白的云，再配上溫暖的陽光，我心里美滋滋的。隨著天氣的漸涼，同學(xué)們也穿上了帶襯的夾衣，有的還穿上了羊絨衫呢！
聽我這么一說，你是不是也喜歡上秋天了呢？
校園寫景作文 篇5
校園，以它獨特的魅力，讓我們深深地眷戀其中，不能自拔。如四季的輪回，看落，都是美麗。
春季，讓我們尋著綿綿的細雨去行軍，腳下亦是綿綿的草地�？茨切@，在雨霧蒙蒙中若隱若現(xiàn)，如同我們的青春，在跌跌撞撞中起伏。那露水絢麗的掛滿枝頭，那泥土散發(fā)出潮濕的氣息，讓我們?nèi)コ磷�。校園呵，別讓我們沉醉，我們的書本還等著我們?nèi)ヮI(lǐng)悟和認(rèn)知，只把你的`小亭借我一用吧，在這里可以平靜我躁動的心。讓我們在你的懷抱里，好像你剛剛孕育出的新芽一樣，勇敢的去行軍，不畏懼什么狂風(fēng)和驟雨。
初夏，綻放的潔白花樹。一樹的花開，一樹的呢喃，在周一的晨早，站在國旗下高歌的我們，被起風(fēng)吹落的花瓣淹沒，只剩下思緒，在空氣里蔓延。靜默的空氣，莊嚴(yán)的氣氛，是五星紅旗鮮艷的血紅色讓我們肅穆，還是對這漫天飛舞的落花的憑吊？我著實說不清。在激昂的國歌下，竟也藏著這般柔情！校園呵，別讓我們感傷，我們的青春還等我們?nèi)ト紵途`放�；ò昙娐�，我們踏著他的殘骸去行軍，不要有悲傷，不要有惋惜，今天或許不幸，明天或許不幸，但后天一定是美好的。帶著信心去行軍。
晚秋，校園里再也尋不到路的痕跡，明黃黃的秋葉已鋪滿一地。尋不到路？校園呵，你是想多挽留我們的腳步一會兒嗎，那么別孩子氣了，我?guī)б黄锶~作為對你的回憶吧，這濃情的明黃色，牽住我們學(xué)子感恩的心。別迷失了方向，信念在行軍的沙沙聲中愈發(fā)堅定。
初雪的校園早晨行軍，有跳動的、溫暖的心。校園的潔白，我們在行軍途中留下整齊的腳印。
我想在校園的四季里，行軍。行走到，我們的殿堂。你會不會也為我們驕傲，在四季的輪回中，絢爛我們的殿堂？
校園寫景作文 篇6
微風(fēng)拂面，柳絮飄飄，漫步在這春風(fēng)駘蕩的校園，更是“別有一番滋味在心頭”！
昨天剛剛下過一場雨，空氣更加清新，夾雜著泥土的芬芳，或許還有青草味兒吧！周圍的一切都煥然一新，生機勃勃，陽光也撒下幾縷銀輝，花草樹木就好像披上一層銀邊，晶瑩剔透！樹木在陽光的撫摸下，抖動著身子茁壯成長，當(dāng)花朵與陽光親密接觸，一下子便昂起了身子，那蜷縮在一起的花瓣，立刻舒張開了，就像一個個傾聽教誨的耳朵，草兒呢，也不甘示弱，突破堅硬的土地，探出腦袋，打量著這個美麗的世界。
一切都是那樣的美好，我深深沉浸在其中，風(fēng)是軟軟的，打在臉上，清新自然，一看，呀！都是柳絮，怪不得“吹面不寒楊柳風(fēng)”，我拼命地追著她們，可她們?nèi)绱溯p盈的舞動，輕易地逃出了我的掌心，循著柳絮，不覺發(fā)現(xiàn)一棵蒼勁的柳樹，在微風(fēng)的.吹拂下，輕柔的擺動著臂膀，“碧綠妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！弊屑毝嗽�，枝上剛剛“爆青”，嫩綠的細芽還像初生的嬰兒，蜷著身子，還沒睡醒呢！我不禁為這微小的生命而驚喜，細心地想著生命初開的聲音，真不失為人生一大樂事啊！
再走走看看吧，或許另有收獲呢，“嘰嘰”，哈，是鳥兒，我疾步而去，兩只鳥兒正站在枝頭上，相互對唱，哦，也許在尋找同伴吧，微風(fēng)過處，兩只鳥兒飛出枝頭，在空中翩翩起舞，還表演高難度動作，配合的太棒了，更是為校園添了一道風(fēng)景線啊！滴答作響的池塘在鳥兒的掠過，泛起整整漣漪，水中的樹葉輕輕地飄蕩，枯黃的樹葉在飄落，相信他們一定會為嶄新的生命而翩飛！
生命就是這樣，我們的老師也是如此，他們?nèi)绱诵燎�，如此耐心地培育著我們。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，我們每天都遨游在豐富多彩的語文天堂，領(lǐng)略著復(fù)雜多變的數(shù)學(xué)王國，暢想著神秘莫測的物理、化學(xué)，但這一切總離不開老師的呵護與教誨，在這個春風(fēng)駘蕩的校園中，讓智慧與努力攜我遠飛。
校園寫景作文 篇7
在我的印象中最深刻的景物，并不是名山大川，也不是長江黃河，而是幾乎每天都朝夕相處的校園。
遠看，學(xué)校大門前，黑色的石碑上“大同第一小學(xué)”幾個大字發(fā)出金燦燦的光芒。像是在招呼一位位貴賓呢！
大門都這么美，校園里一定更美吧！沒錯，走進校園，給人的'第一感覺就是“陽春三月，丹桂飄香”這話一點也沒錯。一排排桂花樹發(fā)出誘人的香味，金黃色的桂花樹舒展開四肢來，在綠樹中當(dāng)起睡美人來。還有幾個小調(diào)皮當(dāng)起了“跳傘員“來，到地面上旅游了一次。你看地面上簡直就快成了”金光大道“。也有幾個小調(diào)皮在玩捉迷藏躲到了綠葉后面。綠葉就當(dāng)起了護花使者。
桂花樹的花香是馥郁的，而黑板報上的花樣真是比花香還要“馥郁（富裕）”呢！不相信？你看，五、六年級的黑板報上的知識和圖畫都是滿滿的，像是幾個有錢的老板在比誰的錢多，誰也不想落后。再仔細一點，你又會發(fā)現(xiàn)黑板報上的知識都是有道理的，我們豐富的課外知識都是從這里來的呢！
沿著黑板報的小道走，在拐一個彎，就來到了學(xué)校的內(nèi)操場。呵！這里可真熱鬧呀！各年級的學(xué)生都在這里打滾、鍛煉、嬉戲……真是花樣百出啊：乒乓小將們在乒乓球臺桌上打球，橙色的乒乓球劃出了一道又一道美麗的孤線；籃球場上的運動員像是在進行一次生死決斗，比賽激烈極了。
我的校園美麗而又熱鬧，我愛我那美麗而又熱鬧的校園。
校園寫景作文 篇8
校園里有許多美麗的地方，但最美的就是那個大花壇。
大花壇里一年四季都有不同的美麗景象。
春，花壇里萬紫千紅，周圍都是一些小蜜蜂在采蜜，也有不同色的蝴蝶在周圍偏偏起舞，在花壇還開了一些美麗的玫瑰花，有大紅的，有紫的，看上去十分嬌貴，還有玉蘭花也好像早表現(xiàn)出自己的清香。還有許多的……這些話兒給了人舒服的感覺。
夏，花壇里開滿了桃花，桃花粉紅粉紅的，看上去很美，過往的行人走到那兒過都會去看一看。在桃花的.叛變同時也開著一些五彩繽紛的消化，這些小花好似是為了打扮桃花而開的，這樣看上去更美了。還給以人親切的感覺。
秋，許多花兒都凋謝了，許多花朵都掉下來了，中間一根挺拔的大樹葉子都掉下來了，有紅的，有紅的，再加上那些凋謝而落下來的花朵，雖然花壇里許多花都凋謝了，可是有這些，秋天依然很美，雖然讓人看來不像春、夏一樣美麗，但給人一種典雅的感覺。
冬，又輪到了梅花成為這一季的主角了，在許多凋謝的花中，幾朵潔白的梅花在嚴(yán)寒中凌寒獨放，梅花雖然美麗，但并不炫耀自己，只是自己靜靜的開著。給人高貴的感覺。
我們的校園的花壇一年四季就是這樣給予人不同的感覺和不同景色的美。
校園寫景作文 篇9
我的學(xué)校坐落于煙臺山下，閩江之濱。走進學(xué)校，跳入眼簾的是三座拔地而起的教學(xué)樓、一棵棵參天大樹、一簇簇爭奇斗艷的鮮花，還有一個引人注意的小魚池。其中，我最喜歡的就是這小魚池了。
魚池呈扇形.魚池里有兩座假山,一大一小.在小假山上有一個小巧玲瓏的亭子,兩座假山之間架著一座精美別致的小橋.大假山的山腳下,坐著一位老漁翁,他身穿蓑衣,頭戴斗笠,左手托著下巴,右手握著魚竿,正悠閑地等著魚兒.
魚池的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠; 魚池的水真平啊,平得像一面明亮的鏡子,倒映出周圍的綠樹紅花;魚池的水真清啊,清得可以看見池底那活蹦亂跳的魚兒們.
魚池的主角當(dāng)然是魚兒們了.這里的魚足有幾十條.它們的顏色五彩繽紛, 有紅色的、白色的、黑色的、銀色的還有紅白相間的呢!它們每天快快樂樂地.時而你追我趕,好像在玩“跑跑抓”;時而東躲西藏,好像在玩“捉迷藏”;時而忽上忽下,好像在跳水中芭蕾;時而又聚在一起談天說地,好像在聊什么新鮮事……
下課了,同學(xué)們則圍在魚池邊.有時小朋友會撒一些面包渣.小魚們被這“從天而降”的面包渣嚇了一跳.它們驚慌地四處躲了起來.過了一會兒,它們見面包渣不會動,便慢慢游了過來,有幾只膽大的先吃了幾口,其它小魚也立刻爭先恐后地爭搶了起來.吃完了,小魚們會向水面吐出一串串泡泡來感謝小朋友.
魚池的左邊挺立著一棵枝繁葉茂的大榕樹.它像一把巨大的綠絨大傘,無論春、夏、秋、冬,無論刮風(fēng)、下雨,它都像一個忠實的.衛(wèi)士守護在那兒.
這樣的樹守護著這樣的水,這樣的水倒映著我們快樂的臉.真是“魚在水中嬉,人在畫中游.”
我愛我的校園,但更愛這校園的一角. 因為它讓我緊張的學(xué)習(xí)、生活增添了許多樂趣.每當(dāng)路過它,我都會駐足觀賞.