【精】寫(xiě)景小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的寫(xiě)景小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)景小學(xué)作文1
走在一條滿是秋天氣息的小路上，面前是一棵光禿禿的銀杏樹(shù)，樹(shù)下是一片片金黃的地鋪，我撿起一片仔細(xì)地端詳起來(lái)。
一片銀杏葉是金黃色的，是扇形的，看上去像一把精致的.小扇子，上面有一些分布不均勻的小點(diǎn)，像是一把普通扇子上的小裝飾品，好看極了。小扇子下有扇柄，是又細(xì)又長(zhǎng)還帶一點(diǎn)點(diǎn)淡棕色的。
在春天，小扇子才剛剛發(fā)芽，芽呈現(xiàn)淡淡的綠色，那時(shí)還沒(méi)有一絲雜質(zhì)，沒(méi)有一顆黑點(diǎn)，還有一些大自然的清香，那一定是春姑娘走過(guò)這里，將籃子里的小葉苗一顆一顆細(xì)心仔細(xì)地放上去，再吹一口氣，讓樹(shù)葉張開(kāi)了雙手過(guò)來(lái)迎接這一切，睜開(kāi)眼睛來(lái)到這個(gè)世界。
在夏天，小葉子呈現(xiàn)出夏天的光彩。長(zhǎng)大了的小扇子，穿著深綠色的衣服出門(mén)迎接新的一個(gè)季節(jié)，新的一個(gè)月，風(fēng)吹來(lái)，小扇子隨風(fēng)舞蹈，樹(shù)媽媽也搖動(dòng)著樹(shù)枝與小扇子一起舞蹈。風(fēng)停了，大家都停了下來(lái)，小扇子還東張西望，總想找一些有趣的事去做。
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼秋天又來(lái)了，小扇子看楓樹(shù)、楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子都變了顏色，也急忙換上了金黃的衣服衣裳，路過(guò)的小朋友都在夸小扇子好看。又過(guò)了幾個(gè)月，小扇子依依不舍地離開(kāi)了家，離開(kāi)了樹(shù)媽媽，冒險(xiǎn)去了。
樹(shù)葉我們要珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間白白浪費(fèi)了，有時(shí)間要好好學(xué)習(xí)，做有意義的事情。
寫(xiě)景小學(xué)作文2
故鄉(xiāng)的景，總是美的。在我腦海中，有那么一片湖，總是蕩漾在我心中。
那是一片美麗的湖水。最美的時(shí)分還是夏日，風(fēng)兒輕撫，整個(gè)湖面映在陽(yáng)光下，閃出粼粼波光，露出她姣好的面容。湖水緩緩地蕩漾，一層層漣漪輕輕地，柔柔地推送到人們的心里。
低頭靜靜地凝視湖面一角，看到或紅或黑的幾尾錦鯉在湖中嬉耍著，仿若精靈。偶爾飛來(lái)張著白翼的幾雙紅鷗，翅膀點(diǎn)掠水面，泛起圈圈波紋。
漫步于堤岸，看纖纖細(xì)柳柔弱洗滌著及腰的青絲，聞遠(yuǎn)處山巒中隱約若現(xiàn)的樂(lè)聲。風(fēng)輕撫笑靨，揚(yáng)起下顎輕眺，那縹緲迷茫的湖際，淡淡地隱入了娉娉婷婷，裊裊娜娜的'夏荷之中。
好一番風(fēng)光！環(huán)顧湖水，又撿回童年只屬于這里的零碎回憶。
記得曾偷偷折過(guò)一條柳枝，剔下幾片葉，笨拙地編成柳環(huán)戴在頭上；記得曾集過(guò)一袋面包屑，憐愛(ài)地撒給那一雙雙紅鷗；記得夏日獨(dú)屬此處的榕樹(shù)蔭與涼風(fēng)，也忘不掉秋時(shí)湖水彼岸的那山紅楓。這里的每一隅，都有著我曾經(jīng)美好的回憶��！
可這終究只是回憶罷了！如今，已是回不到那湖水彼端，看那美好風(fēng)景。是呀，我去過(guò)西湖看過(guò)她的淡妝濃抹，千嬌百媚；去過(guò)洞庭，感受過(guò)那煙波浩渺，波撼岳陽(yáng)之意。可這湖那湖都比不上我故鄉(xiāng)那小小的，富有靈氣的湖啊！
閉眼，就可以看到那湖、那柳，對(duì)故鄉(xiāng)的思念也隨著長(zhǎng)大日益漸濃。湖水，你盛滿了我的回憶！
那片湖水，蕩啊蕩，一直漾在我心里…
寫(xiě)景小學(xué)作文3
星期天終于到了，我早早地把作業(yè)做完，想好好去公園輕松輕松。
我和爸爸來(lái)到丁玲公園，看見(jiàn)許多爺爺、奶奶在公園里鍛煉身體。公園里的假山都朦朦朧朧看不清，樹(shù)林也隱隱約約看不清。這是霧雨天的緣故。這時(shí)從右邊飄來(lái)一陣清香，我循著這股香氣來(lái)到了花壇這里，原來(lái)是玫瑰花和桃花開(kāi)了。桃花飄出淡淡的幽香，玫瑰花則是發(fā)出了濃濃的沉香。一個(gè)人正巧從這里路過(guò)，看見(jiàn)了美麗鮮艷的玫瑰花就要去摘�？吹竭@一幕，我趕忙攔住她說(shuō)：“不要摘，如果你摘了這朵花，這朵花的生命就很短暫。要是你不摘這朵花，這朵花的生命就很漫長(zhǎng)。”聽(tīng)了我的話，她不好意思地走開(kāi)了。
霧散了，太陽(yáng)出來(lái)了。公園里的假山、樹(shù)林都清楚地展現(xiàn)在眼前。我來(lái)到了魚(yú)邊，我看見(jiàn)一群金魚(yú)在清澈的水里自由自在地游著，當(dāng)時(shí)我想：“假如我是一條金魚(yú)，那該多好��！”旁邊還有幾個(gè)噴水的管子，噴起來(lái)的水像煙花一樣千奇百怪。還有幾個(gè)小的.噴水管，噴出來(lái)水的也相當(dāng)美麗，落在地上變成了一顆顆透明的小水珠。
我走到了娛樂(lè)場(chǎng)，那里非常好玩。我先玩碰碰車(chē)，買(mǎi)了票，坐上了碰碰車(chē)，系好安全帶，不一會(huì)兒叮噹叮噹地開(kāi)了起來(lái)，我起動(dòng)油門(mén)，這輛碰碰車(chē)就飛快地跑了起來(lái)，我把方向盤(pán)往后一擰，就把旁邊的那輛碰碰車(chē)碰到了右邊的角落里。接著我又去玩過(guò)山車(chē)，山車(chē)非常刺激，起動(dòng)了，一下子就跑到山車(chē)軌道的頂上來(lái)了，很快又猾下來(lái)，這樣連續(xù)幾次，把我的頭都轉(zhuǎn)暈了。
公園里太好玩了，玩的東西真是應(yīng)有盡有，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這快樂(lè)的一天，我還會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)美麗的公園。
寫(xiě)景小學(xué)作文4
暑假，我和媽媽來(lái)到武夷山坐竹排、觀景。
我們上了竹排，艄公用竹竿一撐，竹排便離岸了。竹排緩緩前行著，溪水靜靜地流動(dòng)著。一兩只小魚(yú)從水里躍起來(lái)，又跳進(jìn)去。我從包里拿出早就準(zhǔn)備好的魚(yú)食，一扔，只聽(tīng)“卟通”一聲，一道銀光一閃，一只小魚(yú)躍出水面搶了魚(yú)食，接著又跳入水中。我樂(lè)了，抓起一大把魚(yú)食，向遠(yuǎn)處扔去，那聲音猶如大雨“嘩嘩嘩”從天而降。水里的魚(yú)兒好像知道，我送大批軍糧來(lái)了一樣，紛紛跳出水面“卟通、卟通、卟通、卟通”把魚(yú)食搶了個(gè)精光。沒(méi)多久，我所有的魚(yú)食都彈盡糧絕了。
竹排慢慢地劃著。突然，我看到一座像老頭一樣的高挺的山峰。只見(jiàn)那“老頭”的頭光禿禿的，眉毛像一條直線；眼睛大大的'，凹凹的；鼻子短短的，高高的；嘴巴圓圓的，寬寬的；手伸過(guò)了頭頂，一副樂(lè)呵呵的歡樂(lè)模樣。奇怪的是，“老頭”的嘴里竟然還有幾口棺材——那就是著名的武夷懸棺了。那里可是懸崖峭壁呀，這么高，怎么上去呢？我猜測(cè)：可能這些棺材早已埋在這里數(shù)千年了，因?yàn)榈貧み\(yùn)動(dòng)，被運(yùn)到那個(gè)位置了吧！
我又看到幾座連著的奇怪的山峰。左邊是“漢堡”，右邊是“茶壺”。我猜著漢堡的美味，想著好茶的清香，這可能夠我吃喝一生了吧！竹排繼續(xù)前行，我看到了秀麗的“玉女峰”和雄偉的“大王峰”，我才明白，原來(lái)是玉女和大王在邊吃漢堡邊品茶呢！
武夷山還有很多很多的景觀，如：天游峰、虎哮巖……還有好多美麗的奇觀，等著你去看呢。
寫(xiě)景小學(xué)作文5
去年年底下了一場(chǎng)大雪，大人們急得連飯都吃不好。他們擔(dān)心道路會(huì)被大雪封閉，因?yàn)榻煌ǘ氯鵁o(wú)法回家。但是我們孩子太開(kāi)心了，晚上連覺(jué)都不想睡。白天我們冒著風(fēng)雪，出去招人，打算打雪仗。
我們找了個(gè)好地方，兵和馬分了兩隊(duì)。我和表哥擔(dān)任雙方領(lǐng)導(dǎo)，然后我們各自選了一個(gè)坡。我在厚厚的雪坡上摔了一跤，用紅色冰涼的'手捏了幾個(gè)雪球。我明白我是領(lǐng)導(dǎo)，所以我?guī)ь^捏雪球，扔雪球。雙手冰涼如胡蘿卜，紅腫，但我拼命捏雪球，有時(shí)候還會(huì)搓一點(diǎn)手，然后繼續(xù)捏雪球。對(duì)方人員一出現(xiàn)，我就一個(gè)個(gè)向他們?nèi)友┣�，直到他們回去躲起�?lái)。然后，我又絕望地?fù)炱鹆搜┣�。因�(yàn)槲抑肋@是我們?nèi)俚奈ㄒ煌緩�。我命令大家趕緊做雪球。
不一會(huì)兒，我們捏了好多雪球。剛準(zhǔn)備下令向?qū)Ψ介_(kāi)火，但他們又發(fā)起了攻擊。就在這時(shí)，他們離我們只有五米遠(yuǎn)。我大喊：“同志們，努力奮斗！”朋友立刻扔雪球。這些雪球幾乎同時(shí)飛出。雪球落在他們身上，立刻摔碎了。他們看到自己沒(méi)有占便宜。反而被雪花打了，只好從后面撤。我看到后，立刻帶領(lǐng)大家向前沖鋒。又一個(gè)雪球在飛，他們不得不抱頭蹲在地上。表哥看到了，無(wú)奈的認(rèn)輸，要求下屬舉手投降。他們舉手了。直到那時(shí)，我們才停止了進(jìn)攻，撤回了部隊(duì)。
這時(shí)，我們的小紅手冒著熱氣，連汗水都順著我們的頭流了下來(lái)。
寫(xiě)景小學(xué)作文6
雨生活在云媽媽的懷抱里，每個(gè)季節(jié)，雨會(huì)帶著不同的心情到人間游歷。
春天的雨心情很好，它像細(xì)細(xì)的線一樣輕輕地飄落在大地上，它的動(dòng)作是柔美的.，像一位媽媽一樣撫摸著，哺育著世間萬(wàn)物，在草坪上，花兒隨著微風(fēng)搖擺。小草也鉆出了尖尖的小腦袋，都在吸吮著這美味的甘露。俗語(yǔ)說(shuō)得好：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。春雨有時(shí)會(huì)在夜晚，悄悄地降落在大地上滋潤(rùn)著萬(wàn)物，使世間萬(wàn)物煥然一新。
最暴躁的雨是要屬夏天的雨了，夏天的雨不像春天的雨那樣溫柔，下雨之前，天空上布滿烏云，只要雷公吼一聲，它就像黃豆一樣跳到大地上，用力踐踏大地上的花兒和小草，使花兒沒(méi)有了春天那樣的艷麗，使小草沒(méi)有了春天的生機(jī)勃勃，到處是死氣沉沉。還嚇得人們東逃西竄。雖然夏雨脾氣暴燥，但雨停后，天空有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一道美麗的彩虹，孩子們出門(mén)玩起了踩水花的游戲。
秋天的雨顯得有些憂郁，它淅淅瀝瀝地下著，人們常說(shuō)：“一陣秋雨一陣涼”每多下次秋雨，天氣就會(huì)越來(lái)起冷，天氣一冷，人們就不愿在街上行走，都喜歡待在家里，平常繁華的街道變得異常冷清。街道上，幾棵大樹(shù)落下了幾片葉子，而那些裝扮街道的花花草草也都枯了，好像在為沒(méi)有人在街道上玩耍而傷心、哭泣。
啊，我愛(ài)雨，我更愛(ài)雨中的景色。
寫(xiě)景小學(xué)作文7
當(dāng)樹(shù)上的石榴綻開(kāi)笑臉，蟬一聲聲?shū)Q叫時(shí)，夏天，就這樣來(lái)了。夏天就好像一個(gè)年輕人，灼熱的陽(yáng)光是他燦爛的笑臉，蔥蘢的草木是他厚密的頭發(fā)，速來(lái)忽去的驟雨是他的脾氣。
夏日的晴空是明媚的，天是湛藍(lán)深遠(yuǎn)的，太陽(yáng)好像火球般的烤著大地，陽(yáng)光是那樣強(qiáng)烈，天上地下處于一片耀眼的光明之中。陽(yáng)光灑在蕩漾的河面上，泛起萬(wàn)點(diǎn)金光，好像一顆顆晶瑩的小星，頑皮的向人們眨著眼睛。
在這個(gè)季節(jié)中，太陽(yáng)公公笑得格外開(kāi)心，然而，大地的樹(shù)木也欣喜若狂。它們爭(zhēng)先恐后地長(zhǎng)出了郁郁蔥蔥的枝條，為人們遮陰乘涼。在夏天中，我最喜歡的就是那迷人的綠了，公園里的草地好像一塊碧綠的地毯展現(xiàn)在我的眼前，綠得好像翡翠，綠得好像碧玉。微風(fēng)習(xí)習(xí)，一棵棵小草翩翩起舞，像正在歡迎游人們的到來(lái)。
夏天，整個(gè)城市好像燒透了的磚窖，使人喘不過(guò)氣來(lái)。知了熱得不停地鳴叫道：“知了，知了！”狗熱得趴在樹(shù)蔭下，吐出那鮮紅的舌頭，不停地大口喘著粗氣；雞熱得耷拉著腦袋，有氣無(wú)力地走著。
夏天，又是一個(gè)愉快的'季節(jié)，人們終于可以脫下那笨重的大棉衣。女士們都可以穿上漂亮輕柔的連衣裙，露出雪白的肌膚，顯出自己苗條的身材；先生們都穿上了帥氣的西褲和短袖，一身輕松，小孩們隨時(shí)都可以吃到美味、香甜可口的冰淇淋，真是舒服、痛快，孩子們還可以到小河邊游泳，龍騰虎躍一番，如魚(yú)得水，不亦樂(lè)乎，
走過(guò)了春的多彩，迎來(lái)了夏的蓬勃，是這般的繽紛絢麗，燦爛熱烈，這夏天真美麗啊！承接著春的生機(jī)，蘊(yùn)含著秋的成熟，激蕩著夏的精神。
寫(xiě)景小學(xué)作文8
夏娃娃玩累了，向大地?fù)]揮小手，連蹦帶跳地離開(kāi)了。秋姑娘隨即拎起裙腳，踮起腳尖悄悄地來(lái)到了人間。她揚(yáng)起雙手，，把亮麗的金色灑向了大地：麥哥哥黃了，果弟弟熟了，家門(mén)前花壇里的菊花也綻開(kāi)了笑臉。
瑟瑟秋風(fēng)中，菊海掀起了紅波黃浪，幾朵高挺的菊花就好像飛濺的浪花，向游人展示優(yōu)美的風(fēng)姿，博得眾人稱贊。它們亭亭玉立，白的像雪，粉的似霞，黃的如金，色彩斑斕。它們小巧玲瓏，一絲一瓣是那么纖細(xì)，層層疊疊的花瓣與珍珠般的花蕊構(gòu)成了一張精致的臉，真是燦爛多姿，優(yōu)美動(dòng)人，它們姿態(tài)不一，各有千秋：有的昂頭挺胸，像威武的大公雞在引頸高歌；有的垂首低視，像害羞的姑娘，不愿讓人們看到她那嬌嫩的'臉蛋；還有的像頑皮的孩子，咧開(kāi)小嘴，吐出醉人的芳香。 菊花是秋天的象征。在秋天，各路花仙都因不耐颯颯寒風(fēng)而相繼凋落，唯有菊花傲然怒放，盡情展示它那耐寒的身軀，給人們帶來(lái)了美的享受。菊花，不像牡丹那樣富麗華貴，不像月季那樣絢麗多姿，不像水仙那樣莊重純潔，也不像曇花那樣雅致珍貴，然而，她那種不畏寒風(fēng)，傲笑秋霜的品格使我深深的折服。看著滿壇的菊花，我不由得想起陳毅元帥寫(xiě)的一首詩(shī)：“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何�！�
我愛(ài)秋菊，更愛(ài)具有秋菊精神、默默地奮斗在祖國(guó)各行各業(yè)的人們。
寫(xiě)景小學(xué)作文9
四季的鄉(xiāng)村，是如此的美麗。不是嗎？
春意盎然的春天惹人喜愛(ài)，百花爭(zhēng)艷的夏天固然迷人，果香飄逸的秋天值得贊美，銀裝素裹的冬天著實(shí)壯觀。但是春天的神秘和夏天的奇特更加讓我震撼，它們的美麗讓我覺(jué)得不可思議。
春天的鄉(xiāng)村，那是多么的美麗。柳樹(shù)的枝條上抽出了嫩芽。早開(kāi)的野花一朵兩朵。不論你到哪里走走，總會(huì)看見(jiàn)一棵到兩棵的小草，從土里探出頭來(lái)。村子里的'瓜藤向你打著招呼，它們被青青的嫩芽所覆蓋，充滿了希望。小河里的鴨子嬉戲著，不時(shí)把頭扎到水下去覓食，不停的叫著，好像在為春天的到來(lái)而高興，真是“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”��！
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲�，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，美麗極了。
夏天的鄉(xiāng)村那就更有趣了。早上，天氣晴朗，太陽(yáng)公公讓小花小草變得精神了。孩子們出來(lái)玩耍，面帶笑容，互相追趕，跑著、鬧著、嬉戲著。中午，火辣辣的太陽(yáng)把地面烤的滾燙滾燙的，地里的莊稼被曬得無(wú)精打采。一絲風(fēng)也沒(méi)有，屋里特別悶熱。老人們從家里出來(lái)了，坐在陰涼的地方，搖著蒲扇說(shuō)：“熱死了，熱死了�！本驮谶@時(shí)，突然烏云密布，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，下起了傾盆大雨，真是“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)‘夏’乃發(fā)生"啊！
美麗的鄉(xiāng)村，它美麗的景色永遠(yuǎn)不會(huì)泯滅。
寫(xiě)景小學(xué)作文10
人世間，表現(xiàn)美的東西有很多，很多。而身邊的美，卻并不易被發(fā)現(xiàn)。環(huán)顧四周，才發(fā)現(xiàn)了秋的美韻，無(wú)處不在
走在幽靜的林蔭道上，一陣微風(fēng)吹過(guò)，隨之而來(lái)的就是幾片紅葉落下。我忍不住把葉子抓住，仔細(xì)端詳：這就是一片綠中帶黃，黃中帶紅的葉子，紋路清晰，完整平滑。忽然，一縷清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。我尋香望去，啊，香味竟出自這片孤葉，我被深深地震撼了，不由感嘆秋葉的魅力。
走在上學(xué)的路上，我正欣賞著秋葉的魅力。突然，一個(gè)朦朧的影子向我走來(lái)。她那婀娜多姿的身軀，襯托出一個(gè)少女的身影。那誘人的眼神，蔬果的長(zhǎng)裙，身后帶起一縷涼風(fēng)，葉子隨風(fēng)而起，飄向遠(yuǎn)方一眨眼，秋姑娘的身影不見(jiàn)了，而她帶給我的涼意，至今仍存
我看著藍(lán)天白云，��！那天就是如此湛藍(lán)，沒(méi)有一絲瑕疵；那天就是如此高遠(yuǎn)，然而一眼望不到邊；那云，又白又純，如一縷白紗，在空中浮動(dòng)。春天的天就是霧蒙蒙的；夏天的天就是熾熱的；而秋天的天，就是高遠(yuǎn)、湛藍(lán)而清澈的`
走入深秋，風(fēng)兒帶著涼意，人們穿上了棉衣。秋天的寒風(fēng)呼嘯震耳，樹(shù)葉兒被風(fēng)吹遠(yuǎn)，花兒因寒而謝世間萬(wàn)物都因秋姑娘的到來(lái)而變化著，發(fā)展著
感受秋韻，就是涼爽的；觀賞秋天，就是金黃的。我愛(ài)秋天，因?yàn)榍锾斓墓麑?shí)豐碩飽滿；我贊美秋天，因?yàn)榍锶盏奶炜�，清澈湛藍(lán)。秋天的美，無(wú)以言表；秋天的韻味，永遠(yuǎn)在我心間縈繞
寫(xiě)景小學(xué)作文11
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！蹦蔷淠捴巳丝诘脑�(shī)句，讓多少文人墨客為它傾注了遐想？又有多少凄美柔情的愛(ài)情故事發(fā)生在西子湖畔？更有多少像岳飛、于謙這樣的民族英雄安然躺在西湖岸？正是西湖這些獨(dú)特魅力深深吸引了我。
下午，我與爸爸來(lái)到西湖。第一站是曲院風(fēng)荷，這里仿佛一個(gè)世外桃源。我們漫步在蜿蜒曲折的小道上，欣賞著曲院內(nèi)的荷花蓮葉。雖說(shuō)荷塘里已沒(méi)有了夏日的茂盛，但樹(shù)陰蔽日，青苔茵茵，一步一景的別具一格，依然深深吸引了我。
走出曲院，迎面而來(lái)的'是西湖的內(nèi)湖了。我們包下了一條小船，船夫是一位40多歲的中年人，十分開(kāi)朗，一邊搖船一邊把西湖的景點(diǎn)娓娓道來(lái)，雷峰夕照、南屏晚鐘、蘇堤春曉……西湖的內(nèi)湖并不深，但十分清澈，搖櫓過(guò)后，水面蕩起漣漪，宛若白娘子的裙擺。
船穿過(guò)橋洞，眼前豁然開(kāi)朗了。右側(cè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我望見(jiàn)了一座塔矗立在青山之中，直穿云霄，伴著夕陽(yáng)的余暉更顯它的美麗，莫非這就是雷峰塔？左側(cè)蜿蜒的蘇堤連著白堤，熙熙攘攘的人流掩映在綠樹(shù)叢中；遠(yuǎn)處杭州城里的現(xiàn)代化建筑鱗次櫛比。我們坐在船上，迎著晚風(fēng)，觀賞西湖夜景，百感愜意，如水的月光、層巒疊嶂的青山，平如明鏡的湖面，組成了如同天堂般的西湖夜景。
船兒經(jīng)過(guò)了西湖的標(biāo)志性景點(diǎn)“三潭映月”，偌大的湖面上佇立著三根精雕細(xì)琢的柱子，此時(shí)月亮剛剛爬上了樹(shù)梢，斜斜地透射而來(lái)，雖沒(méi)賞到映月，但這月色中的湖面依然美不勝收。
“上有天堂，下有蘇杭”。西湖的美不僅在于她的本身，還在于那數(shù)不勝數(shù)的人文景觀和歷史典故。杭州，一座楚楚動(dòng)人的歷史名城，而西湖更是城市的點(diǎn)睛之筆，一顆熠熠生輝的明珠呀。
寫(xiě)景小學(xué)作文12
108看到“108”這個(gè)數(shù)字，大家也許會(huì)聯(lián)想到梁山108個(gè)好漢，或者是108個(gè)職業(yè)。然而，今天我要說(shuō)的“108”，卻與這些無(wú)關(guān)�！�108”，很湊巧的數(shù)字，它是今天我和爸爸從媽媽的秀發(fā)中拔下來(lái)的白發(fā)的總和。媽媽在我眼里，一直是很年輕、很漂亮、充滿活力的。從什么時(shí)候開(kāi)始，這些白發(fā)悄悄地爬到了媽媽的頭上呢？我陷入了沉思......
這幾根，白得有些晶瑩，已經(jīng)看不出一絲雜質(zhì)了。是不是那次，爸爸生病時(shí)，給急出來(lái)的？我記得當(dāng)時(shí)，因?yàn)榘职稚眢w不好，媽媽吃不下、睡不著，經(jīng)常背著我們偷偷哭泣。那時(shí)的媽媽，瘦得好厲害，本來(lái)就很大的眼睛，顯得更大了�？晌也恢�，除了迅速的消瘦，還會(huì)有那么多的白發(fā)來(lái)報(bào)道。直到后來(lái)爸爸恢復(fù)了健康，媽媽的臉上才重新浮現(xiàn)了笑容。
這幾根，白得也很醒目，看來(lái)已經(jīng)有些年頭了。對(duì)了，這肯定是外婆的“功勞”了。我的外婆，老是摔跤生病。一生病，躺個(gè)一年半載的是常事。生病的外婆，脾氣很暴躁，一會(huì)兒埋怨這個(gè)，一會(huì)兒責(zé)備那個(gè)，折騰得大家都很疲勞。我媽媽就使出了她的拿手好戲：哄。她哄外婆吃飯服藥，哄外婆洗澡擦身，哄外婆乖乖睡覺(jué)。也怪了，外婆就服媽媽這一招�？蛇@一來(lái)，媽媽就更忙了。
哦，這幾根的顏色還比較淡，灰白相間的。是什么時(shí)候出現(xiàn)的`呢？對(duì)了，肯定是前幾天，我為她加上去的。手上的這一攥白發(fā)，讓我想起一件件往事。媽媽，我會(huì)把這108根頭發(fā)保存在我的收藏夾里的，我也不希望收藏夾里的白發(fā)越來(lái)越多！
這是我好不容易抽出時(shí)間來(lái)發(fā)表的，請(qǐng)給個(gè)精華以做獎(jiǎng)勵(lì)吧！�。ㄇ竽懔�，評(píng)委）
寫(xiě)景小學(xué)作文13
我們的校園可秀麗了。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。校園一下子就熱鬧起來(lái)了。小燕子春南方回來(lái)了，嘰嘰喳喳的唱著春天的贊歌。草兒綠了，大樹(shù)醒了，花兒睜開(kāi)眼睛了。我們背著書(shū)包也走進(jìn)了這秀麗的校園，和燕子一同唱歌，和蜜蜂蝴蝶一齊舞蹈。
夏天，早晨校園的花和樹(shù)都掛滿了晶瑩剔透的露珠，在晨光的照耀下閃閃發(fā)光，猶如顆顆寶石。葉子更是綠得直逼人眼，花兒也更加?jì)善G了。看，玫瑰花受到了太陽(yáng)公公的夸獎(jiǎng)，臉變得紅彤彤的，山茶花也從粉紅轉(zhuǎn)成深紅色了。我們校園還有一位怕羞的小姑娘，她就是秀麗的.“癢癢樹(shù)”。癢癢樹(shù)花瓣形狀不大引人注意，引人注意的是花瓣的色彩，紅得那么好看。一陣風(fēng)拂過(guò)，這些花似乎穿著紅色的裙子在跳舞似的，好看得很。輕輕地摸她，她就會(huì)動(dòng)，所以人們給她取名叫癢癢樹(shù)。
秋天，小葉榕長(zhǎng)出了新鮮的綠葉，配上下面深綠的老葉仿佛是一片層次分明的綠毯。紅樟樹(shù)的葉子開(kāi)始變紅了。像在碧綠的枝丫間，開(kāi)著幾多小紅花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像綠葉間跳動(dòng)的幾簇紅火焰，美得讓人沉醉。
冬天，樹(shù)葉落得差不多了。大樹(shù)變得光禿禿的了，校園變得安靜了。但是校園依然秀麗，大門(mén)口有兩株高大的萬(wàn)年青。碧綠的葉子仍然那樣新鮮充滿活力。像兩個(gè)哨兵一樣保衛(wèi)這校園。
校園，秀麗的校園，我愛(ài)你。
寫(xiě)景小學(xué)作文14
放暑假了，我寫(xiě)了一些作業(yè)。一天，我心血來(lái)潮跟爸爸媽媽說(shuō)我想上泰山玩。他們同意了。
第二天，我們坐公共汽車(chē)來(lái)到“天外村”然后一直往上走，走到一個(gè)壩上，那里有很多人在游泳。再往上走，來(lái)到建岱橋下。媽媽幫我在一個(gè)角落里筑成一座池塘，上游不時(shí)下來(lái)一些魚(yú)、蝦，我們?cè)谀莾嚎粗�，希望能抓到一些魚(yú)蝦或螃蟹。我掀開(kāi)一塊石頭，叫道：“螃蟹！一只大螃蟹！”爸爸一看，把雙手神不知鬼不覺(jué)地放在它下面，往上一抬，就把螃蟹捧到我們的魚(yú)簍里了。然后，爸爸獨(dú)自走到小池塘外面的.水里去找魚(yú)蝦了。過(guò)了一會(huì)，爸爸喊道：“快拿魚(yú)簍來(lái)！”原來(lái)他又發(fā)現(xiàn)了三只小螃蟹、一只大螃蟹和兩只蝦，隨后一只只都逮住。漂來(lái)一只塑料袋，爸爸抓住了它，認(rèn)為它有用。我發(fā)現(xiàn)游來(lái)一條魚(yú)，爸爸趕緊把塑料袋擺在它面前，它竟鉆了進(jìn)去。爸爸又從石頭下趕出一條泥鰍，它很狡猾，就是不往袋子里鉆，后來(lái)，爸爸撐住塑料袋，我慢慢地往里趕，費(fèi)了好大的勁才逮住它。我又在深水邊發(fā)現(xiàn)了很多魚(yú)，于是，我把用長(zhǎng)繩拴著的半截礦泉水瓶扔進(jìn)遠(yuǎn)處的深水里，耐心地等了一會(huì)，才發(fā)現(xiàn)一只大魚(yú)在瓶子口轉(zhuǎn)悠，可過(guò)了一會(huì)，它就游開(kāi)了，它后面一大群小魚(yú)，我想這下有希望啦！可它們一條條地都游開(kāi)了，只有最后一條小魚(yú)跑了進(jìn)去，我輕輕一拉繩子，就被我提了上來(lái)。我把它放進(jìn)魚(yú)簍里，高高興興地回家了。
寫(xiě)景小學(xué)作文15
我們的校園是那么神圣，那么生機(jī)勃勃，那么熱鬧非凡。我們?cè)谶@美如仙鏡的校園快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。
走進(jìn)書(shū)聲朗朗的校園，,進(jìn)入操場(chǎng)，首先見(jiàn)到的是一排挺拔的士兵——大樹(shù)。春天，大樹(shù)的葉子又多又密，像撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。同學(xué)們?cè)诖髽?shù)下自由的奔跑，嘻戲，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱。夏天大樹(shù)開(kāi)花了，濃郁的花香充滿了整個(gè)校園，每個(gè)枝頭一簇簇挨挨擠擠樹(shù)葉。嫩綠的樹(shù)葉在陽(yáng)光下顯得那么耀眼。秋天,嫩綠的樹(shù)葉變得枯萎了，像一只只調(diào)皮的蝴蝶紛紛落下來(lái)，這下可忙壞了同學(xué)們，大家掃的掃，撿的`撿，忙得不亦樂(lè)乎。有些同學(xué)將一些漂亮的樹(shù)葉收藏起來(lái)，做成樹(shù)葉標(biāo)本。冬天，寒風(fēng)呼嘯，但大樹(shù)的葉子還是那么綠。
轉(zhuǎn)身往前走，是教學(xué)樓上一道更加靚麗的風(fēng)景線——文化墻。文化墻是我們教學(xué)樓上不可缺少的一部份，下課后，同學(xué)們都喜歡圍在文化墻前看它傳授給我們豐富的知識(shí)。文化墻里有學(xué)校自編的《讀書(shū)賦》，除此之外，還有許多精彩的內(nèi)容。
順著走廊，往右走，就是我們五班可愛(ài)的教室了，在豐富多彩的黑板報(bào)下。每天陪伴著我們的另一位朋友，就是書(shū)吧。每當(dāng)早自習(xí)鈴打響時(shí)，朗朗書(shū)聲響徹校園。
這樣的校園圍繞著這樣的操場(chǎng)，這樣的操場(chǎng)守護(hù)著樣的校園，我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)校園的操場(chǎng)。
【寫(xiě)景小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)寫(xiě)景的作文11-19
小學(xué)寫(xiě)景作文08-12
寫(xiě)景小學(xué)作文11-05
寫(xiě)景的小學(xué)作文11-05
小學(xué)寫(xiě)景作文03-16
寫(xiě)景小學(xué)作文06-29
有關(guān)小學(xué)的寫(xiě)景作文11-12
【熱】小學(xué)寫(xiě)景作文11-13
小學(xué)寫(xiě)景作文【熱】11-13
小學(xué)寫(xiě)景作文【精】11-15