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公園寫生作文(匯編5篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的公園寫生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
公園寫生作文1
今天是十月一日國(guó)慶節(jié)，美術(shù)老師帶我們一起去公園寫生。只聽(tīng)一聲“出發(fā)了”，我高興極了，背著畫板連蹦帶跳的走進(jìn)了人民公園。
哇！這里的環(huán)境太好了，有紅的，白的花，有碧綠的草地，花蕾上還有幾只翩翩起舞的蝴蝶呢，邊上有一群可愛(ài)的白鴿，這是和平的象征�？粗鼈兂杂衩琢Ｄ欠N滑稽的樣子，我也想親自去喂一喂它們。無(wú)奈今天寫生才是我們最重要的任務(wù)。我們走著走著，來(lái)到了小湖邊，上了小橋，我們要在這里觀察古代的房子，因?yàn)榻裉煲嬤@座古代建筑。古房有兩個(gè)尖尖的頂角，房頂上是漂亮的琉璃瓦片，周圍是鮮紅粗大的'柱子，白色的墻，紅色的門。在向兩邊仔細(xì)觀察，左邊有一叢茂密的芭蕉，寬大的葉子足足有一人多高，像極了鐵扇公主的芭蕉扇。
右邊有一個(gè)假山，山上的水嘩啦啦的流下來(lái)，繼續(xù)往下看，平靜的湖面泛起一層層微小的波紋，幾只紅色的小金魚在自由自在的游著，湖中央立著幾只仙鶴，正在戲水打鬧。我們的任務(wù)就是把觀察到的，有特點(diǎn)的景色畫出來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們杰作也快完成了，看著自己畫面上栩栩如生的小動(dòng)物，漂亮的房子，我自豪極了，尤其是當(dāng)老師在評(píng)畫時(shí)對(duì)我的夸贊，更讓我興高采烈。但是我也知道，在繪畫方面，僅僅是剛剛起步，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，生活中要多留心觀察，努力學(xué)好知識(shí)才是最重要的。?
國(guó)慶節(jié)，我有收獲，也充滿希望，是我最開(kāi)心的一天！
公園寫生作文2
周日的早晨，我終于做完了作業(yè)，長(zhǎng)呼了一口氣，沖出家門，背著畫夾，跑到了天河公園，一進(jìn)門就聞到了一陣芳香。我來(lái)到河邊，一艘艘五彩的船，像鵝，像鴨……船在河上緩緩地移動(dòng)，人們?cè)诖习l(fā)出了一陣陣歡呼聲，河里有許多多的小魚，魚鱗上映著一道彩霞，猶如織不完的錦緞那樣綿延。不遠(yuǎn)處，有一座五彩繽紛的小橋，像彩虹一樣光彩奪目。河邊有許多柳樹(shù)，像一群亭亭玉立的`姑娘們。
“賣花了！賣花了！”我轉(zhuǎn)頭一看，是個(gè)穿著破爛衣服的小男孩，臉蛋被風(fēng)吹紅了。
我為他感到一絲可憐和傷心，我無(wú)法形容他是那么的悲傷。
可是，我并沒(méi)有理他，而是拿出畫板，用架子撐著畫兒，并拿出鉛筆以及其他用具，在一張潔白得如白玉的紙上準(zhǔn)備作畫。
“叔叔，買一枝花吧！今天是三八節(jié)，您就給你的女人買一枝吧！求求您了！”男孩說(shuō)著，并用手拉著那位叔叔的衣角。我想：小小年紀(jì)，怎能說(shuō)出這樣的話呢？那位叔叔為了不使他再糾纏，只好念念不舍地拿出了一塊五角錢，買了一支百合。
我開(kāi)始選景。我選了一個(gè)有河，有魚，有樹(shù)的地方，便坐下來(lái)開(kāi)始畫畫。我現(xiàn)在空中比劃，然后，用鉛筆輕輕地畫著。我畫完了輪廓，，正要上色的時(shí)候我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音。
“吧！吧！……”他正在向我走來(lái)，我很緊張，但卻裝作若無(wú)其事的樣子，一直在畫，小男孩看得入神，而我卻感到不自在。
“回來(lái)你這個(gè)家伙！”
“我要學(xué)習(xí)！”
“ 錢呢？”
原來(lái)這男孩賣花是被逼的，這是他的后爸。
我上了色，修改了一下，便收拾東西走了。出了公園我還能聽(tīng)到小孩的哭泣，他的目光好像在說(shuō)：“救救我！朋友！”
夕陽(yáng)下山了，我想，這些失學(xué)的孩子原來(lái)是這樣的，所以我要珍惜現(xiàn)在的日子，好好學(xué)習(xí)！
公園寫生作文3
這個(gè)周末，我去公園寫生。
到了公園，我看到現(xiàn)在公園游人很少，五顏六色的花朵都在爭(zhēng)奇斗艷，柳枝像少女的頭發(fā)隨風(fēng)飄舞。我找了一個(gè)空地，把畫架放好放眼望去，我選擇什么景色畫出來(lái)呢？
賣貝殼嘍！賣貝殼嘍！一個(gè)清脆的聲音，打破了我的思緒。
原來(lái)是一個(gè)八九歲的小姑娘，她的個(gè)子矮小，臉紅紅的，頭發(fā)非常凌亂，手里拎著一個(gè)藍(lán)色的籃子里面有各種各樣色彩斑斕的貝殼。
這時(shí)我看見(jiàn)一片美景映入眼簾。
桃花在開(kāi)放，大樹(shù)的樹(shù)葉在陽(yáng)光下愈發(fā)青翠，樹(shù)底下有幾只小貓?jiān)阪覒颉Ｎ艺{(diào)好色準(zhǔn)備畫時(shí)，又一個(gè)聲音，打擾了我畫畫。我回頭看了看，又是那個(gè)賣貝殼的小女孩。原來(lái)是有人想討價(jià)還價(jià)，用五塊錢買兩個(gè)大的漂亮貝殼。
小女孩非常焦急，她對(duì)游客說(shuō)：不行，不行，這是我在好遠(yuǎn)的`大海撿來(lái)的，四塊錢只能買一個(gè)。
這時(shí)，我想：一個(gè)大人和一個(gè)小女孩斤斤計(jì)較，而且貝殼是好不容易從遠(yuǎn)方的大海撿來(lái)的，四塊錢，非常合理。我對(duì)那個(gè)大人的表現(xiàn)感到氣憤。再回頭看看我的畫，才發(fā)現(xiàn)由于走神，我的畫，上錯(cuò)色了！
怎么辦呀？怎么辦呀？我非常地焦急。
這時(shí)我看見(jiàn)旁邊也有人在寫生，我看他也畫錯(cuò)了，他不慌不忙地把他的畫改了回來(lái)。我靜下心來(lái)：別人既然能用其它顏色，把這幅畫改過(guò)來(lái)，我應(yīng)該也可以。
終于，我把畫改好了，看到這幅畫我非常的滿意，我看到小女孩也讓那位游客好好付錢了，這時(shí)我心里就好多了�？磥�(lái)，一切都會(huì)好起來(lái)。
公園寫生作文4
微風(fēng)徐徐吹來(lái)，我們邁著輕快的步伐走向母愛(ài)公園。
迎面而來(lái)的是一片片高大挺拔的竹林，這些竹林排得密密麻麻，整整齊齊，像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵一樣守衛(wèi)著國(guó)土邊疆，他們身上那碧綠如水的小葉子，個(gè)個(gè)長(zhǎng)得珠圓玉潤(rùn)，像個(gè)小娃娃一樣簇?fù)碓谝黄�，又像一把把緊密的小蒲扇，還有竹子上的竹節(jié)，白的透亮，白的`清爽。像一綢綢白絲巾系在竹子的腰上，我們告別了這隊(duì)士兵，往下一個(gè)景點(diǎn)出發(fā)。
呼呼風(fēng)怒號(hào)了，柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)被吹落到了地上，成了短發(fā)姑娘，一群群的短發(fā)姑娘正傷心地?fù)崦约盒沱惖亩贪l(fā)。這讓我想到了媽媽打我的一根根長(zhǎng)鞭不禁地倒吸了一口冷氣，這時(shí)這些短發(fā)姑娘們又開(kāi)始說(shuō)說(shuō)笑笑了，那美麗的短發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，好像突然間變長(zhǎng)了，變綠了，變得更秀麗了，我們沿著羊腸小道，往深處行進(jìn)！
嗖嗖嗖這是什么聲音？原來(lái)是一片松樹(shù)林哇，這里有兩種松樹(shù)，一種像奶油狀的，也像火苗狀的，上面的葉子遠(yuǎn)看像一根根綠針，好似隨時(shí)能把人給扎痛，而近看卻像一根根毛線，軟軟的，綿綿的，別提多舒服了。還有一種像臺(tái)階，像一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅的士兵，我想：如果能爬上去就能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了
小鴨子在水中游玩，蕩起一圈圈漣漪，廣闊的草地，卻是碧綠的湖泊；紅色的夕陽(yáng)，卻是一叢叢水杉樹(shù)；小小的蘆葦，卻能撐起了一片天地。世界大而無(wú)奇不有呀！
我喜歡這次寫生，不僅掌握了許多知識(shí)，還讓我見(jiàn)識(shí)了大自然的美妙和幽默。
公園寫生作文5
“叮鈴鈴——”一陣清脆的鬧鈴聲把我從夢(mèng)中喚醒。呀，真快!今天就是畫畫比賽的前一天了，我連忙拿起畫架，跑向?qū)γ娴墓珗@里。
那是一個(gè)可愛(ài)的大公園。一進(jìn)公園，映入眼簾的是返了青的小草，細(xì)嫩的竹子，黃燦燦的迎春花和潔白如雪的玉蘭花，旁邊高大的藤架上掛滿了千萬(wàn)朵丁香花，經(jīng)過(guò)雨水的洗滌，那些小百花越發(fā)顯得潔凈，淡淡的清香撲鼻而來(lái)。
看著這樣的'美景，我不禁心曠神怡：我一定要畫一幅漂亮的畫。我來(lái)到公園的藤架旁邊，調(diào)好位子，拿起盒子里的鉛筆開(kāi)始畫了……
我剛畫幾筆，就聽(tīng)見(jiàn)背后有人說(shuō)：“哎呀，這里有人畫畫呢!”我心想：公園寫生有什么奇怪的呀!
可當(dāng)我回頭時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)說(shuō)話的是個(gè)少年，他手里捧著花，提著籃子——籃子里也是花。這位少年穿著打了補(bǔ)丁的舊棉衣， 涼 風(fēng)從他的牛仔褲的縫隙里鉆去，褲腳隨風(fēng)擺動(dòng)著
他怎么穿這么破?我不禁覺(jué)得詫異，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)少年也在看著我。我有些不好意思，回過(guò)頭繼續(xù)畫寫生。
“一個(gè)上午過(guò)去，你一朵花也沒(méi)賣掉，還在這兒看別人畫畫，還想上學(xué)呀?”已經(jīng)投入畫中的我被這一陣責(zé)罵嚇下了一大跳，手中掉落的鉛筆在畫頁(yè)的右下角留下了一條深深的線。
我瞪著眼睛向“罪魁禍?zhǔn)住蓖�。只�?jiàn)我剛才在我背后的少年面前站著一位中年男子，他皺著眉頭，怒氣沖沖地走在前面。少年走在后面，低著頭，身體微微地抖著，眼淚像斷了線的珠子一樣。
少年走到我面前時(shí)說(shuō)：“姐姐，你可以把這條弧線畫成一枝美麗的花。”
終于，我畫好了，我看了看那朵掉落在地的花，想起了那位失學(xué)少年。是呀!現(xiàn)在農(nóng)村失學(xué)兒童雖然是少數(shù)，但還是有。同學(xué)們，讓我們幫助那些兒童重返校園吧!
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