小學(xué)寫(xiě)景作文匯總八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的小學(xué)寫(xiě)景作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇1
【教材分析】
寫(xiě)景，就是用語(yǔ)言文字把人們看到的、聽(tīng)到的、嗅到的和接觸到的各種自然景物具體而又生動(dòng)的描繪出來(lái)，以此來(lái)烘托環(huán)境氣氛，突出文章的中心或襯托人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情。
【設(shè)計(jì)思路】
1、創(chuàng)設(shè)情景、談話導(dǎo)入
2、巧設(shè)案例、拋磚引玉
3、品味鑒賞(聽(tīng)范文、受啟示、解疑團(tuán))
4、小試牛刀(欣賞校園風(fēng)光、感受美)
5、總結(jié)
6、布置作文
【教學(xué)目標(biāo)】
1、 培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察景物的能力
2、 培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)、參與意識(shí)
3、 讓學(xué)生掌握定點(diǎn)觀察和移步換景的寫(xiě)作方法
4、 在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中提高學(xué)生的寫(xiě)作能力
【 重難點(diǎn)分析】
1、抓住景物的特征，全面細(xì)致的觀察
2、把握寫(xiě)景順序，寫(xiě)出層次
3、展開(kāi)合理的想象
4、注意情景交融
5、歸納寫(xiě)作的技巧與方法
【學(xué)習(xí)方法】
1、 創(chuàng)設(shè)情景
2、 啟發(fā)引導(dǎo)
3、 合作討論
4、 細(xì)致表達(dá)
【課前準(zhǔn)備】
1、 演示文稿
2、 制作多媒體文件
3、 搜集相關(guān)資料
【 教學(xué)設(shè)計(jì)流程】
(一)、創(chuàng)設(shè)情景、談話導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，又是一年春始時(shí)，不知不覺(jué)中，我們又步入了春了懷抱中�？h河春的腳步阻擋不了春的消息，想必細(xì)心的同學(xué)們一定早就捕捉到了星星點(diǎn)點(diǎn)的春的影子了。
2、看得出同學(xué)已是迫不及待地想?yún)R報(bào)自己眼睛里的春的氣息了，我們一起來(lái)分享一下吧。
3、學(xué)生自由匯報(bào)。教師和其他作出及時(shí)的.評(píng)價(jià)與反饋。
4、過(guò)渡：自己的心中既然承載了這么多的美好，我們是不是要把它們表達(dá)出來(lái)呢，那么就讓我們大膽地來(lái)“我手寫(xiě)我心�！�
(二)、 巧設(shè)案例、拋磚引玉。
1、老師和同學(xué)們一樣，看到美好的事物，總會(huì)心存感動(dòng)，然后想把這些話表達(dá)出來(lái)，寫(xiě)成文章。下面老師就展示一下自己的成果，請(qǐng)同學(xué)們大膽踴躍的鼓勵(lì)或者提出建議。
2、屏幕出示例文，引導(dǎo)學(xué)生集體評(píng)議，從而能夠感悟優(yōu)點(diǎn)，并指出缺點(diǎn)，由此復(fù)習(xí)已知的習(xí)作方法和注意事項(xiàng)。
3、老師和學(xué)生集體反饋，并再次明確寫(xiě)景文章的注意事項(xiàng)：如，書(shū)寫(xiě)不夠工整;表達(dá)缺乏條理性;不夠生動(dòng)具體，以及標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù)�，從而提�?qǐng)學(xué)生注意加強(qiáng)對(duì)文章的反復(fù)修改。
4、回憶寫(xiě)景文章要求：既然同學(xué)們已經(jīng)練過(guò)寫(xiě)景作文，下面請(qǐng)同學(xué)們共同回憶一下寫(xiě)景作文給我們提出了哪些要求?(自由討論)按一定順序。
5、分析：同學(xué)們你一言我一語(yǔ)就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫(xiě)有什么好處呢?板書(shū)：脈絡(luò)清楚
6、過(guò)渡回憶：除了按一定的順序來(lái)寫(xiě)外，我們還要抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描繪，哪些屬于景物的特點(diǎn)呢?
板書(shū)：顏色 形態(tài) 氣味 聲音 大小 ……
7、討論：在抓住景物特點(diǎn)之后，最犯愁的是什么?
8、怎樣能使自己的表達(dá)力求生動(dòng)、形象、具體呢?我們一定要不遺余力地去使用比喻、擬人等修辭手法，這樣才能把所描繪的事物寫(xiě)得靈動(dòng)、鮮活。
9、通過(guò)以上分析與總結(jié)，巧妙地引出本次習(xí)作要求：
(1、)寫(xiě)景要按方位順序，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫(xiě)，要主次分明，詳略得當(dāng)。(移步換景)
(2、)可以按景物的類別來(lái)寫(xiě)，如山、水、花、鳥(niǎo);瀑、石、峰、洞;亭、臺(tái)、樓閣等。要寫(xiě)出景物的光、色、味;既要寫(xiě)它的靜態(tài)，也要寫(xiě)它的動(dòng)態(tài)，還可以寫(xiě)出它的環(huán)境氣氛。(引導(dǎo)從學(xué)過(guò)的古詩(shī)中感悟)
(3、)要仔細(xì)觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，發(fā)揮想象要適度，不要硬編亂造，憑自己的空想來(lái)寫(xiě)。
(4、)寫(xiě)景中也可以具體地寫(xiě)些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來(lái)寫(xiě)，可以使作文更為感人。
(5、)寫(xiě)景物時(shí)不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識(shí)地把自己的感情、感受寫(xiě)進(jìn)去，這樣使人讀了會(huì)產(chǎn)生一種身臨其境之感。
(6、)適當(dāng)?shù)�、正確地引用前人描寫(xiě)景物的詩(shī)詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時(shí)多加閱讀和積累，別等用時(shí)再去找。
(三)、品味鑒賞、積累運(yùn)用(聽(tīng)范文、受啟示、解疑團(tuán))
1、聽(tīng)范文《桂林山水》中寫(xiě)景的精彩片段，要求：邊聽(tīng)邊摘記一兩句你認(rèn)為描寫(xiě)得生動(dòng)形象的語(yǔ)句。
2、討論范文：你認(rèn)為哪處寫(xiě)得好?為什么好?
3、總結(jié)：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫(xiě)生動(dòng)、具體，可采用什么方法?
[板書(shū)]： 擬人、比喻、夸張、排比
4、理清作者景物描寫(xiě)的順序和觀察視角的轉(zhuǎn)變
5、小結(jié)：從作者的這篇寫(xiě)景美文中，你們悟出怎樣寫(xiě)才能把景物的美完美的表現(xiàn)出來(lái)?
(生交流討論，師明確)：
[板書(shū)]：多觀察 多積累
(四)、小試牛刀(欣賞校園風(fēng)光、感受美)
過(guò)渡：我們的校園也很美麗，如果有人參觀我們學(xué)校，你會(huì)怎樣介紹呢?同學(xué)們請(qǐng)思考一下。
1、欣賞校園美景(播放校園風(fēng)景畫(huà)面)，看看哪些有代表性。
2、自由描繪校園美景，注意景物描寫(xiě)的順序。
要求：結(jié)合畫(huà)面，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔�、擬人等修辭手法加以描繪。
3、討論、分析、點(diǎn)評(píng)。
(五)、總結(jié)
1、談收獲。
2、最后教師作結(jié)：讓我們一起擦亮慧眼，去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，用我們自己的筆來(lái)描繪我們美好的家園。
(六)、布置作文
寫(xiě)一篇關(guān)于美景的文章。要求：結(jié)構(gòu)清晰，字跡工整;能按一定順序來(lái)寫(xiě)，并且能抓住景物的特點(diǎn); 不少于400字。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇2
暑假即將結(jié)束，表姐表弟他們就要回去了，我們幾個(gè)決定今晚去夜游西湖，去看看西湖的夜景。
吃過(guò)晚飯，我們就乘著公交車出發(fā)了。到那里已經(jīng)是快八點(diǎn)了，可是這里還是游人如織，熱鬧非凡。
我們從柳浪聞鶯往一公園走去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雷峰塔上燈光金碧輝煌，寶石山上五顏六色的燈像無(wú)數(shù)顆珍珠閃爍著耀眼的光茫。走著走著，兩個(gè)表弟走不動(dòng)了，我們?nèi)ベI了船票，上了一艘豪華的游船,我們坐在船頭上，船開(kāi)了。我們高興極了！ 突然，我們聽(tīng)到音樂(lè)響了，我們的目光便隨著音樂(lè)的方向看去，哇！好美��！
我們異口同聲的喊了起來(lái)！是音樂(lè)噴泉！我情不自禁的'叫了起來(lái)。我們的船離噴泉越來(lái)越近了。只見(jiàn)那噴泉隨著音樂(lè)的聲響舞動(dòng)起來(lái)，美麗的噴泉猶如一道彩虹掛在湖中，叫人嘆為觀止。
當(dāng)播放激情澎湃的音樂(lè)時(shí)，噴泉像一只只蝴蝶舞動(dòng)著翅膀，在湖中自由地飛舞；又像一根根柱子直沖云霄，欲與天比高；還像一朵朵盛開(kāi)的蓮花，在西湖綻放。真是千姿百態(tài)、耀眼奪目！接著音樂(lè)噴泉開(kāi)始變換色彩了。由白變黃，黃變藍(lán)，又由藍(lán)變紫，紫變綠，再綠變紅，紅變五顏六色，五顏六色變天藍(lán)……看得我們目不暇接。 音樂(lè)停了，我們才回過(guò)神來(lái)。不知不覺(jué)游船已經(jīng)帶著我們把整個(gè)西湖游玩了一遍。我們下了船，往回家的路上去。一路上，美麗的景色在我腦海里徘徊，讓我們流連忘返。
西湖的夜景多美��！
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇3
我們的校園濱東小學(xué)位于被稱為“文明城市”的廈門(mén)，它十分美麗潔凈。綠草如茵，百花盛開(kāi)。最引人注目的就是教學(xué)樓前邊的小花壇了。
小花壇里栽滿了許多花兒，爭(zhēng)齊斗艷，萬(wàn)紫千紅，有的我都說(shuō)不上名字了呢！，有的像一個(gè)姑娘穿著一件紅白相間的衣服，亭亭玉立地站在那兒，隨風(fēng)左右搖擺，十分艷麗；有的花莖上長(zhǎng)滿了刺，像一個(gè)自衛(wèi)的士兵，再加上濃烈的紅色，更讓人覺(jué)得不可侵犯，有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像翩翩飛舞的蝴蝶悠悠地落在花叢中。令我印象最深的就是雞蛋花，雞蛋花并沒(méi)有花，它只不過(guò)是一個(gè)圓圓的'“頭”，“頭”順下去是綠色的像根一樣的東西，上面還有黃色的小斑點(diǎn)，長(zhǎng)的十分奇特，十分可愛(ài)。
除了花，我們學(xué)�；▔羞�有3座雕像。一座是一個(gè)小女孩仰望天空，似乎在看著小鳥(niǎo)們?cè)谔炜罩凶杂勺栽诘娘w翔；一個(gè)小男孩陶醉地拉著小提琴，他拉的小提琴曲使人如癡如醉。
��！美麗的校園，我的校園。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇4
我家住在鎮(zhèn)上的小區(qū)里，我家門(mén)前是幾棟銀白色的居民樓，居民樓下是一排車庫(kù)。車庫(kù)上爬滿了翠綠色的爬山虎。微風(fēng)拂過(guò)，就一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。車庫(kù)前是一大片草坪，一年四季，風(fēng)景優(yōu)美。 春姑娘跳著歡快的舞蹈來(lái)到了人間，也來(lái)到了草坪上，頓時(shí)，給草坪換上了一件五彩的衣裙。瞧，小草從地下探出頭來(lái)，從遠(yuǎn)望去，仿佛給大地媽媽蓋上了一條蔥綠色的地毯�；▋阂矎暮刑K醒過(guò)來(lái)，舒展開(kāi)那甜美純潔的笑臉。迎春花開(kāi)了。她靦腆地張開(kāi)那嫩黃色的小臉，向春姑娘問(wèn)好；牡丹花開(kāi)了，亭亭玉立，隨風(fēng)翩翩起舞，實(shí)在不枉“國(guó)色天香”之美稱；那盆寶石花也來(lái)了，是五角星似的小白花，花蕊帶點(diǎn)黃色，小巧玲瓏，十分可愛(ài)；……微風(fēng)拂過(guò)，整個(gè)草坪清香撲鼻，讓人留戀忘返。我們這些小孩子也在草坪里捉蛐蛐，捕蝴蝶，捉迷藏，草坪上空回蕩著一串串銀鈴般的笑聲…… 春姑娘隨著落花走了，夏叔叔披著一身綠衫走來(lái)了�；鹄崩钡奶�(yáng)照著草坪。香樟樹(shù)開(kāi)得更茂盛了。來(lái)到樹(shù)下，筆直的樹(shù)干撐著巨大的樹(shù)冠，好像一把綠色的大傘。
到了傍晚，我們就拿個(gè)板凳，一邊在樹(shù)下乘涼，一邊講故事、猜謎語(yǔ)、吃西瓜，可有趣了。太陽(yáng)花開(kāi)了，有金黃的、粉紅的、雪白的、艷紅的等。風(fēng)兒乍起，好像一個(gè)個(gè)美麗的`小姑娘在跳舞呢。金銀花也開(kāi)了，有白的和黃的兩種顏色，怪不得人們叫它“金銀花”呢。金銀花的花朵就像精致、勻稱的小喇叭，作工特別精細(xì)，人工也造不出來(lái)。那沁人心脾的芳香還引來(lái)了許多小蜜蜂來(lái)采蜜，它們?cè)诨▍仓酗w來(lái)飛去，忙得不亦樂(lè)乎。 夏叔叔帶著它的綠葉離開(kāi)了，秋阿姨又來(lái)了。草坪上，落葉一片片地飄落下來(lái)，真像一只只黃色的蝴蝶在空中飛舞。一串紅開(kāi)了，風(fēng)吹過(guò)，真像一團(tuán)團(tuán)火焰在跳躍，鮮艷奪目；桂花開(kāi)了，米粒般大小，一簇簇?fù)肀г谥︻^，好像在說(shuō)悄悄話，又好像在放聲歌唱，還不時(shí)散發(fā)出一陣陣淡雅的幽香。哈，石榴結(jié)果了，像一個(gè)小姑娘羞紅了臉。我和妹妹爭(zhēng)先恐后地摘著。掰開(kāi)來(lái)一看，一顆顆小小的果實(shí)猶如紅色的小瑪瑙，可愛(ài)極了。嘗一嘗，又酸又甜，好吃！ 在不知不覺(jué)中，冬伯伯已來(lái)到了人間。調(diào)皮的雪娃娃也跟著來(lái)了，給草坪鋪上了一條雪白的被子�；▋�、草兒們都枯萎了，都鉆到地下睡大覺(jué)了。
惟獨(dú)松樹(shù)仍然精神抖擻，好像是一個(gè)個(gè)保衛(wèi)草坪的勇士。雪落到草上，從遠(yuǎn)望去，猶如一叢叢雪白的珊瑚，漂亮極了。我們穿著棉襖來(lái)到草坪上，堆雪人、打雪仗，開(kāi)心極了�！�！美麗的草坪，是你帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣，是你陪伴我們走過(guò)一年四季，我愛(ài)你！
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇5
走進(jìn)美麗的鄉(xiāng)村，那里沒(méi)喧囂的汽車聲，沒(méi)有攢動(dòng)的人流。一切都是那么的寧?kù)o，那么的美好。
走進(jìn)村子，就能聞到清新的空氣中帶著淡淡的花香，人們?nèi)齼蓛傻膰诜壳拔莺�，開(kāi)懷暢談�？蓯�(ài)的小雞，小鴨大搖大擺的在鄉(xiāng)間小路散步，草兒在那邊頻頻點(diǎn)頭好像是在歡迎著你。一聲聲蛙叫和蟬鳴，讓你感到無(wú)比的歡快!一棵棵果樹(shù)上掛著豐碩的'果實(shí)，誘人的香味，鮮艷的外表，讓你忍不住伸手摘一顆下來(lái)吃！遠(yuǎn)處是一片片綠油油的田野，牛媽媽帶回著小牛悠閑的吃著草，憨厚的老�？墒寝r(nóng)民伯伯的好幫手。
“汪汪汪”哈！原來(lái)是大伯家的阿旺跑出來(lái)迎接我們。阿旺是一只既可愛(ài)又聰明的小狗，還很愛(ài)干凈，經(jīng)常纏著大伯梳理毛發(fā)。你瞧，它正臭美的抖動(dòng)它那漂亮的外衣呢！
��！美麗的鄉(xiāng)村，我愛(ài)你！愛(ài)你那美麗的花兒，愛(ài)你那香甜的果實(shí)，愛(ài)你那可愛(ài)的小動(dòng)物，愛(ài)你……
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇6
千樹(shù)園是家鄉(xiāng)一處美麗的風(fēng)景游覽區(qū)。
一走進(jìn)千樹(shù)園大門(mén)，一陣陣清香撲鼻而來(lái)，原來(lái)是一個(gè)美麗的小花壇散發(fā)出來(lái)的�；▔锘▓F(tuán)錦簇，紅的似火，粉的'像霞，白的如雪就像一條紡織工人精心編織的地毯�；▔呌性S多桃樹(shù)，春天，桃樹(shù)抽出了嫩綠的幼芽，略帶紅色，還沒(méi)等完全變綠，又綻開(kāi)了一簇簇粉紅色的小花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是天空中的一片彩霞。
花壇的后面有一條鵝卵石鋪成的小路，路旁的奇花異草可真多！小路的盡頭有一個(gè)湖，湖水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在里面快活地游著。湖水不時(shí)地發(fā)出丁冬丁冬的響聲，真像一曲山間小調(diào)��！
千樹(shù)園還有許多假山，假山形態(tài)各異，有的像兔子，有的像一只正待展翅高飛的雄鷹，還有的像一只正在幫主人看家的小狗，真有趣！假山后面有一座座涼亭，夏天，人們?cè)谀莾赫勌煺f(shuō)地，小孩子們?cè)谀莾和嫠�、嬉戲，非常熱鬧！
千樹(shù)園還有小木橋、瀑布千樹(shù)園真美麗！我愛(ài)這美麗的千樹(shù)園，更愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇7
在一個(gè)涼爽的清晨，清涼的微風(fēng)徐徐的吹在我的臉上，忽然，天空飄來(lái)一朵大烏云，頓時(shí)烏云密佈，整個(gè)天空彷彿變成一片灰色的大草原，遮住了溫暖的太陽(yáng)，因?yàn)樘鞖庾兊脹鏊�，楓�?shù)也染上一層薄薄的紅暈，我知道秋天來(lái)了。
樹(shù)林裡落葉滿地，枝梗上少了些許茂密，殘葉在風(fēng)中顫抖，顯得搖搖欲墜，金黃色的稻穗像一波一波的.海浪不停的擺動(dòng)，農(nóng)民們?cè)谝慌允崭畹久�，忙得不可開(kāi)交，又是豐收的一年，喜悅掛在每個(gè)人的臉上，農(nóng)村充滿歡樂(lè)的氣氛。還有秋天裡最重要的日子─中秋節(jié)，農(nóng)曆八月十五日，秋月緩緩升起，這天就是人人所期待的中秋節(jié)。中秋節(jié)當(dāng)天，月亮特別圓，所以家家戶戶都會(huì)在月光下一邊快樂(lè)的賞月，一邊烤肉、剝文旦和吃月餅。秋天真是個(gè)美好的季節(jié)。
秋天的景致總是披著一層神秘的面紗，雖然看不清也摸不著，有人說(shuō)它帶著些許的憂愁，像是一個(gè)多愁善感的少女，但我覺(jué)得它竟是如此的美，而且?guī)е唤z絲浪漫的美麗季節(jié)，秋天是我最喜愛(ài)的季節(jié)。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇8
是夜，天空被染上了一層濃重的色彩。就像一張并不干凈的水粉紙被頑皮的小孩涂花。放眼望去，看不到什么吸引人的景色，幾顆稀疏的星也沒(méi)有綻放出光芒。對(duì)面的人家拉上了米黃色的窗簾，隱約可以看見(jiàn)簾后的人影。院內(nèi)已經(jīng)沒(méi)有人在玩耍了，靜寂籠罩著整個(gè)院子，只有門(mén)房的`燈泡還亮著，里面的人卻也睡了。
躺在床上，從窗戶的縫隙間吹進(jìn)幾絲涼風(fēng)，頓時(shí)神清氣爽，沒(méi)有了睡意。天似乎更黑了——也好像與剛才的天空差不多——看不出個(gè)什么。窗臺(tái)上的文竹隨著風(fēng)微微擺動(dòng)著腦袋，揮舞著手臂，似乎想捕捉到些什么�？娠L(fēng)停下了后，它又耷拉著腦袋，手臂也垂了下來(lái)。
終于察覺(jué)出天更加的黑了，于是又躺在床上，合上雙眼，安然入睡。
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