【推薦】描寫(xiě)春天寫(xiě)景的作文錦集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的描寫(xiě)春天寫(xiě)景的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)春天寫(xiě)景的作文 篇1
天空中漂來(lái)片片輕輕的烏云，細(xì)細(xì)的，清清的。
慢慢的聚在一起，成了大片大片的黑色，就象濃重的水墨畫(huà)，可這畫(huà)可不是給你我來(lái)欣賞的，是用來(lái)給我們?yōu)⑾赂事兜摹?/p>
小雨一點(diǎn)一滴的'飄下來(lái)，靜靜的似有似無(wú)，站在小雨里，細(xì)雨蒙蒙，輕輕落在發(fā)上、臉上、手上、身上好柔。我喜歡看黑夜下車(chē)燈前的雨，黃色車(chē)燈，細(xì)小的雨珠，如同小小的珍珠從天而降。最喜歡那種看著柔柔小雨的那種感覺(jué)。
描寫(xiě)春天寫(xiě)景的作文 篇2
三角梅是廈門(mén)的市花，我非常喜歡。上個(gè)星期天，爸爸帶我去東坪山看了新開(kāi)的市花公園。這天的天氣很好，太陽(yáng)公公一早就露出了笑臉，藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云，顯得格外清爽，和風(fēng)陣陣吹來(lái)，讓我們爬山也不覺(jué)得熱。
到了山頂?shù)墓珗@，已經(jīng)是人山人海，熱鬧極了。公園里的三角梅真多啊！真是讓我大開(kāi)了眼界：除了我們平時(shí)�？匆�(jiàn)的紅色和紫色的'外，還有淡紅、大紅、紫紅、淡黃、乳白等顏色的，甚至有多色的！放眼看去，漫山遍野，高低有致，五顏六色，千姿百態(tài)，爭(zhēng)奇斗艷，真是美不勝收；再仔細(xì)觀察，各種造型、大大小小的三角梅樹(shù)輕盈的樹(shù)干被青綠的樹(shù)皮包裹著，像一個(gè)個(gè)稚憨的孩童，有些花枝被瓣兒壓彎了頭，一陣微風(fēng)襲來(lái)，搖曳多姿，飄過(guò)陣陣幽香。
我被眼前的景色深深地吸引了，我真的不知道該用什么詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)這樣的景色！我們廈門(mén)是個(gè)美麗的城市，有了美麗的三角梅的點(diǎn)綴，變得更加迷人，她那頑強(qiáng)的生命力，她那對(duì)生活的熱愛(ài)的精神，她為我們展現(xiàn)出的美麗，讓我深深地感動(dòng)了 我想，有了這么美麗的花，又有了這么多做好事的文明的人，廈門(mén)市才會(huì)被評(píng)為全國(guó)的文明城市，而人人自覺(jué)參與環(huán)境保護(hù)，我們的家鄉(xiāng)才更加美好。我為這樣的情景深深地感動(dòng)，也覺(jué)得格外驕傲。我愛(ài)美麗的三角梅，我更愛(ài)可愛(ài)的廈門(mén)人！
描寫(xiě)春天寫(xiě)景的作文 篇3
春，是復(fù)蘇的季節(jié)，是夢(mèng)愿綻放的季節(jié)，帶著溫暖的記憶，美麗的希望，旖旎走近身邊。這么美妙的季節(jié)，最是欣喜有你陪，一同感受生命的美好，一起迎接花香淡淡的陽(yáng)春。你說(shuō)，你最開(kāi)心的是看到我快樂(lè)的樣子，仿佛春花燦爛，從來(lái)不懂煩擾。而你，是我最盎然生機(jī)的一抹春色、一縷春光，溫柔參差在我的季節(jié)中，暖意融融，明媚晴朗；讓我怎能不開(kāi)懷！
春，已然悄隱在萌動(dòng)的枝頭，孕育一場(chǎng)盛大的春之宴，等待絢爛綻放的時(shí)刻來(lái)臨�？諝馊諠u溫和，時(shí)光如此安詳，一切仿佛那么甜怡。一徑安然叢林中，聆聽(tīng)綠意掙破束縛層層開(kāi)裂的脆響，聆聽(tīng)雨滴潤(rùn)澤細(xì)軟綿柔的吻音。萬(wàn)物經(jīng)歷了寒冬，超然淡泊了許多，而那些稍縱釋放的激情，又隨春來(lái)的暗示蠢蠢萌動(dòng)起來(lái)。推開(kāi)一窗明朗的心情，花蕾嬌艷，翩然蝶舞，繼而從容馨香的幸福，撲面襲來(lái)。臨窗靜坐，輕描心蕾，一箋情長(zhǎng)中，默寫(xiě)你的樣子；時(shí)光的間暇，寧?kù)o中伏筆，甜美心事研磨在文字的溫香中, 思想開(kāi)出最美的花兒。蘸筆依然醇美的心蘊(yùn)，深深感念的是，你又賦予我喜歡的文字以生命、生機(jī)，多好！
走過(guò)漫長(zhǎng)的'嚴(yán)冬，趟過(guò)一條暗石磷峋的河，走進(jìn)春的茵茵蔥郁。曾經(jīng)的情深緣淺不再去追問(wèn)，一份愛(ài)戀安放在心上，柔柔感受陽(yáng)光煦風(fēng)的焙暖。關(guān)于失去和擁有，已然學(xué)會(huì)用淡然的心態(tài)去詮釋，這樣明媚溫暖的日子甚感珍貴。遁著一聲聲清脆鳥(niǎo)鳴的輕喚，轉(zhuǎn)身的頃刻，相遇你灼熱的目光。奈何光陰如何的打磨，冰融雪化的時(shí)節(jié)里，你還是季風(fēng)輕狂的模樣。嬌嗔地道一句：我又沒(méi)有很想你！你不說(shuō)話，看著我壞笑的樣子，表明你不信。只想輕柔隱在你溫暖的胸口，依心為岸的與你相知，與你守一份清平中的寂寞。一瀲風(fēng)情低眉旖態(tài)，眼波微漾溫柔嫵媚，深情醉美在你的寵溺里；做你眼中春色妖嬈的女子，年華絢爛的光陰里與你傾心相愛(ài)。
春的靜謐處，偶然與往事無(wú)語(yǔ)對(duì)坐，斟滿一杯昔日的暖香，悠然細(xì)品、曼妙回味，心波上層層蕩開(kāi)愛(ài)的漣漪；我們一起走過(guò)的來(lái)路，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哭過(guò)、笑過(guò)，鬧過(guò)、怨過(guò)，沿途灑下的歡喜、憂傷，仿佛都定格為記憶的美好，經(jīng)年戀戀回望。一直以來(lái)，你包容著我偶爾被你嬌慣壞的小脾氣，不厭其煩地寵溺著我。貪戀你給的溫柔，貪戀細(xì)語(yǔ)盈潤(rùn)的幸福時(shí)刻。你為我做的太多，你寵我寵的太多，一份愛(ài)，經(jīng)歷離合悲觀，沉淀為一份永恒。惟念，有你相伴的年華，美麗，溫和。我只想歲月如春，溫暖生機(jī)、萬(wàn)物清新；我只想生命如春，陽(yáng)光明媚、絢爛花開(kāi)。偶爾輕涉聆風(fēng)聽(tīng)雨的時(shí)光，采一捧溫潤(rùn)雨露、一朵嬌艷的心花，滋養(yǎng)在春暖的心懷。
說(shuō)好的，要一起遠(yuǎn)行千里，即便坎坷，即便歲月還有雪雨風(fēng)霜，堅(jiān)定的信念不會(huì)改變，不會(huì)動(dòng)搖。你說(shuō)，就算忘了自己也不會(huì)忘了我。你問(wèn)我：你知道我有多愛(ài)你，知道我有多么心疼你嗎？我怎么會(huì)不懂，經(jīng)歷那么多風(fēng)風(fēng)雨雨，走過(guò)一段段迷途的荊棘，你依然緊緊牽著我的手；那份握在掌心里的暖，已然沁入心懷。感受這個(gè)愛(ài)的季節(jié)，陽(yáng)光明媚，春暖花開(kāi)；這份愛(ài)，溫暖了一生一世的心眸。你永恒是我愛(ài)的題序，是我語(yǔ)言中最深情的一句嘆語(yǔ)！想起海子那句：面朝大海，春暖花開(kāi)，多么溫暖！你是浪漫藍(lán)海岸最美麗的浪花朵朵開(kāi)，十指相扣，溫馨漫步，讓海風(fēng)替我輕拂你微笑的面龐，將心情蕩漾在春光粼粼的海面，原來(lái)春的胸懷，也可以這樣的廣博、深情！
春，如一汪清澈的甘泉，滋潤(rùn)著心的枯涸，春的韻律，舞步輕快、歡歌飛揚(yáng)。春風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，春色悄悄蔓延、萌動(dòng)，不張揚(yáng)，不喧鬧，安靜的不忍去打擾。仿似忘了世間還有紛繁、忘了世事依然紛擾，只是這春暖融融的人間，心懷里的美好漸次葉茂、枝繁。仿佛冬的嚴(yán)寒從來(lái)就不曾來(lái)過(guò)，記憶中唯有靜雪飄飄的美，延綿在春的懷抱，出落成桃色夭夭的模樣。
春,是朝氣勃發(fā)的季節(jié),是萬(wàn)物不安分的蘇醒，是詩(shī)意浪漫的季節(jié)。而你是我心的窗欞瀉落的一縷陽(yáng)光，是款款吹入心懷的一縷春風(fēng)，輕輕飄散，柔暖漫漾。恬靜中，一首歌悄然溫柔在耳際：“如果你抬頭看見(jiàn)那天上飄的云，那是我們最美的相遇.....”。那天你說(shuō)：來(lái)世我們還要一起。我只怕那山高水長(zhǎng)路途太遙遠(yuǎn)，只怕歲月涼薄了想念，光陰蒼老了等待。惟念，春以為期，輕許諾言；但求此生的傾心愛(ài)戀，惟愿未老的你，每個(gè)春來(lái)的時(shí)候，一直都在身邊......
（這個(gè)季節(jié)，春風(fēng)把我喚醒，你把我心柔潤(rùn)。）
描寫(xiě)春天寫(xiě)景的作文 篇4
正文：盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。學(xué)校組織春游的活動(dòng)，同學(xué)們高興極了，一個(gè)個(gè)魚(yú)貫而入地進(jìn)校車(chē)，唱著歌‘’‘’‘’很快，我們的目的地到了，學(xué)生們魚(yú)貫而出地?cái)D出校車(chē)。
“哇！Wanderful”學(xué)生們不約而同地說(shuō)出。難怪，眼前正是一副動(dòng)人的畫(huà)面，一片綠得發(fā)亮的森林，這個(gè)地方真可以靜靜了。同學(xué)們都走到老師指點(diǎn)的地方集合，老師交代了不能做什么，需要做什么，說(shuō)我，老師讓我們解散，同學(xué)們都紛紛走開(kāi)了，各尋各樂(lè)，我和我的朋友走到了森林深處，哇，眼前的畫(huà)面真是吸引了我：有著在“唱歌”的青蛙‘有著在伴舞的蝴蝶，還有在奏樂(lè)的蜜蜂，這好像把我?guī)У搅艘粋�(gè)夢(mèng)以追求的舞臺(tái)，臺(tái)下人群正看得入神；地上有著軟綿綿的草，空中有著輕悄悄的風(fēng)，就像自己睡在軟綿綿的床上，吹著自然界的風(fēng)，一絲甜蜜的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，真是又美好有甜甜的，既舒服，這個(gè)場(chǎng)景，再加上在水中嬉戲的魚(yú)兒，河水嘩啦嘩啦的流著，既淺又清澈，遠(yuǎn)方的風(fēng)吹過(guò)，帶著甜甜的`果實(shí)味，小鳥(niǎo)在樹(shù)上比賽唱歌，嘰嘰喳喳，真是好聽(tīng)極了，這一切的一切景物，都讓我回不了心，轉(zhuǎn)不了意啊！
我們走著走著，就走到了森林尾端，是湖了，可是，旁邊卻有個(gè)白胡須的老人，帶著斗笠，坐在旁邊的石頭上，釣著魚(yú)，看起來(lái)就像古代的畫(huà)面一樣；突然，天空下起了雨，最糟的是，我們居然到了森林尾端，要想回到原點(diǎn)，是要跑一段時(shí)間的，沒(méi)辦法，找了個(gè)避雨的地方，坐下了，靜靜的等著，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，可是雨怎么下都不停，到了午餐的時(shí)間，雨還在下，“不管了，反正是回不去了，不如就在這吃午餐吧”一位朋友說(shuō)道“等吃完再回去也不遲��！”于是，我們就在此吃了起來(lái)，可是，午飯過(guò)后，那雨還沒(méi)停，我們幾個(gè)就呆呆的等著，我的眼睛向四周掃去，無(wú)意間掃到了剛才在釣魚(yú)的老人，我冒著雨，跑到那個(gè)老人身邊，才知道，那是個(gè)假人，只是個(gè)裝飾品，讓人感覺(jué)就是穿越過(guò)去，雨漸漸停了，變成了細(xì)細(xì)的雨絲，加上這樣動(dòng)人的畫(huà)面，那真是沒(méi)法比了，簡(jiǎn)直就是仙境。
雨終于停了，青蛙再次奏起了音樂(lè)，蝴蝶再次跳起了搞笑的舞蹈，水變得更猛更清澈，魚(yú)變得更活躍了，小草又軟又濕，這個(gè)令人感動(dòng)的畫(huà)面再次出現(xiàn)，雨后天晴，帶有7彩的彩虹，真是美到極點(diǎn)，我們又繼續(xù)趕路，回到原點(diǎn)，“好巧哦，剛走出來(lái)，老師就要集合了呵呵”我的朋友激動(dòng)地叫了起來(lái)，可是，這一天真的很短很短，同學(xué)們都很舍不得眼前這片動(dòng)人心的畫(huà)面，但是，時(shí)間終歸時(shí)間，永遠(yuǎn)都是那么快，要回去了。
同學(xué)們動(dòng)作很緩慢地走上車(chē)，當(dāng)我們轉(zhuǎn)過(guò)身后，更是一片優(yōu)美的畫(huà)面，原來(lái)，森林以被雨洗得那么干凈而發(fā)亮，一切都像剛睡醒的一樣，嫩嫩的，綠綠的。
自然界的美就是怎么美，它會(huì)讓人陶醉，感動(dòng)，如果你用你的心去看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自然也有怎么美��！
描寫(xiě)春天寫(xiě)景的作文 篇5
也許對(duì)某些人來(lái)說(shuō)，春天往往代表著喜悅，是一個(gè)美麗的浪漫的季節(jié)。而對(duì)我來(lái)說(shuō)春天卻是一個(gè)苦澀的難過(guò)的季節(jié)。也許是那次發(fā)生的事讓我對(duì)春天這個(gè)詞敏感而又反感。
那是一個(gè)飄雪剛過(guò)而春風(fēng)未至的初春，我回到了許久未去看望的老家，所有事物都為春天的即臨做準(zhǔn)備，小草強(qiáng)掙出大地的襁褒;柳枝擺弄著他剛抽出的新芽。我和那里一個(gè)老鄉(xiāng)的兒子——陳帆在河邊聊天，他和我一起歡笑著說(shuō)著一些鄉(xiāng)村的事，我也非常樂(lè)意聽(tīng)這些我在城市里聽(tīng)不到的故事。
當(dāng)我提到我在學(xué)校怎么怎么不想學(xué)習(xí)，怎么怎么為作業(yè)多而抱怨，他明亮的眼神里閃過(guò)一絲無(wú)奈，被我所察覺(jué)，我知道我提到了一個(gè)沉重的話題，我問(wèn)他：“你——你怎么了”“沒(méi)事。”他強(qiáng)擠出一絲笑容：“就是——就是我爸今年讓我——讓我休學(xué)一年。”“明年還會(huì)繼續(xù)上學(xué)的。”他立馬接著說(shuō)�！芭丁丁蔽乙馕渡铋L(zhǎng)的長(zhǎng)嘆了一聲，一陣春風(fēng)吹過(guò)，吹走了剛剛相見(jiàn)的喜悅和剛剛暢談的熱情。
我為了不觸及到上學(xué)這個(gè)話題，開(kāi)始沉默。他也不說(shuō)話。一陣沉默之后，我還是按捺不住強(qiáng)烈的好奇心：“你爸為什么不讓你上學(xué)，現(xiàn)在不改革開(kāi)放了嗎，咋還有這封建陋習(xí)”他一陣苦笑：“我爸種田的，前幾個(gè)月還供我讀書(shū)，自打表哥“發(fā)財(cái)”后，我爸才有讓我不上學(xué)這個(gè)念頭。”“風(fēng)馬牛不相及，你在說(shuō)些什么呀�！�
他沒(méi)有因我的打斷而停止說(shuō)，他不停的訴說(shuō)著他的遭遇：“表哥沒(méi)上過(guò)學(xué)，他在山下煤窯打工，他發(fā)現(xiàn)礦窯的老板非常有錢(qián)，知道開(kāi)煤窯雖然風(fēng)險(xiǎn)大，但是特能賺錢(qián)，于是他向親戚借了40幾萬(wàn)加他父母那點(diǎn)錢(qián)開(kāi)了個(gè)煤窯，兩年下來(lái)就賺發(fā)了，不僅把債還清了，還買(mǎi)了幾百萬(wàn)的.小轎車(chē)，洋樓都該起來(lái)了，村里的人無(wú)不羨慕，于是我爸就要我出去創(chuàng)業(yè)，還編了一套歪理，：就算你讀大學(xué)出來(lái)也30來(lái)歲了，你創(chuàng)業(yè)說(shuō)不定兩年就和你哥一樣了，拉才叫有出息。是我堅(jiān)持要求要讀書(shū)他才勉強(qiáng)告訴哦我只出去創(chuàng)業(yè)一年，沒(méi)工作再回來(lái)接著讀書(shū)，我只能同意了�！�
我們又在一次的沉默了，許久我才慢慢的說(shuō)道：“我不否認(rèn)青年出去創(chuàng)業(yè)找工作，我也沒(méi)辦法讓你繼續(xù)在上一年學(xué)，但我只能告訴你：讀書(shū)不是唯一的出路，但他絕對(duì)是一條捷徑。”說(shuō)這話時(shí)我以往對(duì)讀書(shū)的厭煩和作業(yè)的抱怨不知哪里去了，只知道我現(xiàn)在能幸福的讀書(shū)。灑脫的春風(fēng)吹來(lái)一串串的童謠：小呀么小二郎呀，背著書(shū)包上學(xué)堂，不怕太陽(yáng)曬，也不怕那個(gè)風(fēng)雨狂……
聽(tīng)到這，他不禁搖頭苦笑。
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