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關(guān)于寫景的作文600字匯編九篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的寫景的作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
寫景的作文600字 篇1
冬天的早晨是這個季節(jié)最美的時光。大霧籠罩著四處，羽毛般的輕霧緩慢地流動`輕盈地飄蕩。幾十步開外什么也看不清，天似乎要與大地渾然一體了。
雪，經(jīng)常下，而且只要一下雪，那景色簡直是無法形容。一陣風吹來，從地平線上漫過來一片輕霧。霧重起來厚起來，過來一會就下起了白花般的雪，先零零落落，逐漸越來越大。雪花片片，輕輕地橫飛過來，像銀色的蝴蝶，翩翩起舞，它調(diào)皮地落到行人的衣服上`頭巾上，沾在眉毛上。要是你接住這朵小花，它就立刻化為一滴小水珠，晶瑩剔透，一塵不染，你會覺得涼絲絲的'舒服極了。
太陽出來了，房屋`樹上都鋪上一層白雪，雪花兒閃著銀光，萬里江山變成了銀裝素裹的世界。腳踩在雪地上，發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，身后就留下了一串清晰的腳印。風吹來，樹上美麗的銀條兒和雪球兒就“簌簌”地往下落，玉屑似的雪沫兒隨風飄揚，映著清晨的太陽光，五光十色。這時。小朋友們開始堆雪人`擲雪球。
08年的第一場雪下落的“漂浮”，看見從空中飄落的點點白色的剎那，激動地叫出了聲。那些白色，靜靜地落在我的發(fā)梢上，落在我的肩膀上，落在我前方的路上……
今年的第一場雪下得如此的美，不知道是不是聽到了內(nèi)心的渴望，渴盼它的到來，終究為20xx年填留下一絲美麗的回憶。
從小就喜歡雪，同樣沒有理由地喜歡�；蛟S是愛雪后純白的大地，或許是愛雪后突然寂靜的城市，或許是愛雪后回頭便可以看見的那一長串深深淺淺的腳印……
真得很高興我沒有錯過。夢想中白茫茫的一片一片已不多見。
點點白色已變成漂浮鵝毛，嘴角不自覺的上揚，真希望這一刻能夠持久……
寫景的作文600字 篇2
春把綠衣送給田野.送給樹林.送給花園,也送給我們美麗的校園.我愿做一株小草,一朵小花,在園丁的培育下,點綴校園的春天. 校園的春天真是美不勝收。剛進校園，一排高大挺秀的柳樹便映入眼簾。春風吹來，柳枝微微擺動，就像是在向我們招手，歡迎我們到來；又像是一位穿著綠衣裳的少女在翩翩起舞。遠遠望去，這排柳樹就像是用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫。藝術(shù)樓前面是一片草坪，密密麻麻的枯草中已長出了稀稀落落的嫩草，星星點點。小草們好像伸出了好奇的小腦袋探望校園，遠遠望去，好似一塊黃綠相間的地毯。 我們正欣賞著“地毯”，忽然，有同學喊起來：“快來看啊！”同學們都圍過去了。只見花壇中種著一叢叢，一簇簇的玫瑰色的小花，小花中間點綴著一點點的嫩黃色的花蕊。
小花在綠葉的映襯下，顯得更加美麗。因為剛剛下過一場春雨，所以葉子上滾動著一滴滴的雨滴，就像一顆顆美麗的珍珠。
看到這樣的春景，我不僅想起這樣的詩句：“天街小雨潤和酥，草色遙看近卻無，最是一年春好處，絕聲煙柳滿皇都�！�
春天的校園真美��！瞧，校園里的`樹郁郁蔥蔥，好一片綠的海洋！小鳥站在枝頭婉轉(zhuǎn)地歌唱，歌聲傳遍了整個校園。
校園不但有花有樹，還有快樂的同學們。他們有的在大廳里歡快地跳繩，有的在草坪上快樂地踢球，還有的在沙坑旁盡情地玩耍，多熱鬧呀！當上課鈴敲響時，校園里傳出陣陣“老師您好”的問候，同學們朗朗的讀書聲送上藍天，與鳥兒的歌聲融為一體！
這就是我們春天的校園。我們的校園并非只有春天才美麗，在其他季節(jié)，我們的校園一樣美麗！
寫景的作文600字 篇3
一陣風吹來，我感到?jīng)鏊魉鞯�。剎那間，我竟有些恍惚，夏仿佛還在眼前，秋這么靜謐不著痕跡的來了。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”看，風，卷起枯黃的樹葉，打一個優(yōu)美的旋兒，輕盈落下，風一吹又轉(zhuǎn)起在空中翩翩起舞。我乘著一片落葉變的飛船，帶你去領(lǐng)略美麗的秋天。
香山的公園里，漫山遍野，層林盡染，真是滿山云綿，如爍彩霞。放眼望去，好一片疊翠流金的景色。突然想起杜牧《山行》中：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！钡膽霸娋洹＿h處的紅葉，正散發(fā)著璀璨的紅光。在秋風的吹拂下如一片絢麗的浪花，十分壯麗。
剛剛下完雨的路面，還有些濕，樹葉紛散地落了一路，青中泛黃，黃中帶桔，紅中透橙……凄清中帶著一種憂愁的美麗。踩在上面，有些滑溜又易碎的咯吱聲和鳥兒時不時的清啼聲，與老人兒童的笑語交雜在一起，構(gòu)成了秋的悠揚樂章。帶起一陣微微的風，如同一副唯美的.畫面，那般諧調(diào)。
路邊的銀杏樹像一排排整齊的士兵挺立著站崗放哨，水桶般粗壯的樹干讓人心生“畏”意，銀杏葉呈鴨掌形，像一把把金色的小蒲扇。圓圓的銀杏果掛在枝頭，飽滿得讓人擔心它下一秒就會裂開，橙黃的顏色極是惹人憐愛。調(diào)皮的風兒一吹，總會三三二二地掉落下來。被路旁拾果的老奶奶撿到，這時，她們的臉上就會流露出滿足的笑意。銀杏樹搖曳著枝干，帶著豐收的果實向人們表示著內(nèi)心的歡快。
雨后的山間，天空格外的藍，純凈的像用天山上的雪水洗滌過一般，讓人看著心情也格外舒暢。兩旁的車靜靜地停在路邊，車前的玻璃映著碧空如洗的藍天，襯著紅黃紺紫，諸色咸備的枝葉，顯得畫面極其的寧靜柔美。風兒似乎也停了，駐足地欣賞起這副秋的圖畫，四周靜悄悄地，恬靜的秋姑娘把最美的一面就映在這樣的畫面里，充滿了詩情畫意。
絢麗多彩的秋，好一副美麗的畫。
寫景的作文600字 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”
愛睡懶覺的我從床上一躍而起，因為，今天我們要去春游。
一路歡聲笑語，眨眼就到了天宮莊園。導游提議要先帶我們?nèi)ビ斡[奇妙的“植物世界”。沿著開滿郁金香的小路，一路上芬芳撲鼻，神清氣爽的。然后，我們興致勃勃地穿過“人生長廊”，就到了那稀奇古怪的“植物世界”。
一進基地，那里神奇的香蕉樹就展現(xiàn)在眼前，數(shù)上掛著一串串又綠又長的香蕉，看上去像一只只灣灣的`小船在水上行駛。走著走著，我們又看到了一棵矮矮的樹，上面長著像杏子一樣的東西。我剛想導游這是什么東西的時候，導游竟然已經(jīng)在仔細介紹這棵樹了。原來這又矮又胖的樹是咖啡樹，上面深紅色的就是咖啡豆。還沒等我們欣賞完，一棵高聳入云的數(shù)出現(xiàn)在眼前。聽導游介紹說：“這是一棵椰子樹，但這個葉椰子卻比我們的頭還大呢！”真是太奇妙了！
我們在一處地方坐下來休息，吃了午餐，之后，我們又起身前進。導游又帶領(lǐng)著我們?nèi)⒂^用水養(yǎng)的蔬菜。那些蔬菜有綠油油的，還有綠里透紫的。真漂亮！導游還同意讓我們摸一摸，讓我們來感受一下這用水養(yǎng)的蔬菜和用土養(yǎng)的蔬菜，比較有什么不同。我們每個同學都小心翼翼地摸了一下�！鞍�！真的跟用土養(yǎng)植的蔬菜完全不一樣。一個是非常濕潤的，而另一個確實幾乎一點水分，干巴巴的�！蔽殷@嘆不已。
之后，我們?nèi)ベI植物的地方，我在那里，東挑挑，西挑挑。終于我選出了一個翠綠的花盆和一盆欣然怒放的“報春花”，要把它送給我親愛的爸媽。
最后，我們離開了“植物世界”，來到了“中國文化館”。那里有各種各樣的“香囊”，有許多漂亮而可愛的泥人，還有用木刻雕刻的帆船……它們各式各樣的，每樣我都非常喜歡，讓我一下子眼花繚亂。最終，我思慮再三，買了一個三角形的香囊留作紀念�；厝サ臅r間到了，老師給我們拍了一張照來結(jié)束了旅程。我們也懷著依依不舍的心情離開了這里……
在回去的路上，我心里總是想著：再見了，天宮莊園，下次一定還要再來！
寫景的作文600字 篇5
我喜歡冬天，因為冬天給我們帶來了歡笑。雖然寒冷，雖有風雪，但依然阻止不了我對冬天的喜愛。當然，這種喜愛是離不開冬天的雪的。
冬天的雪總是悄無聲息地來臨。早起不經(jīng)意的一看，就會看到一個銀裝素裹的世界，禁不住大喊一聲：“呀！下雪啦！”雪還在下，外面寒風刺骨，可人們都從屋子里跑了出來，迎接這冬天的使者。雪花毫不吝嗇地給我們提供游戲“用具”，孩子們一起抓起一團雪撒向他人，童心未泯的大人們也加入了進來，歡呼聲、驚叫聲混成一片，在這銀白色的世界里飄蕩開來。同時，冬天的雪也帶來了冬天的特產(chǎn)——雪人，一個個惟妙惟肖的雪人很快矗立在雪中，雪人身體是圣潔的白，還略有裝飾，一大一小兩個白色的雪球給人帶來滑稽的感覺……冬天的雪景真是令人賞心悅目。
雪越下越大，地上積起了足有小腿那么深的雪。樓房建筑涂上了白漆，樹木穿上了白色的.羽絨服，一切都是圣潔的白。一步一個腳印地向前走去，田野麥地上也蓋上了厚厚的被子，瑞雪兆豐年，農(nóng)民伯伯肯定喜笑顏開！人們都被這種喜悅所感染，心情更加愉快了。“一、二、三、拉！……”前面突然傳來了號子聲，原來是一輛汽車因路面有雪打滑，掉進一個雪坑里無法前進了。眾多路人紛紛前來幫助，推得推、拉的拉，一會就把車子推出了雪坑�？雌饋磉@是冬天的雪帶來的壞處，但是，車主衷心地向大家感謝，人們都說不用客氣，大家都是滿臉笑容。冬天的雪雖然帶來了一個小麻煩，但是沒有造成損失，反而促進了人們互幫互助、和諧相處，壞事不是變成了好處嗎？
那圣潔的雪啊！冬天因你而煥發(fā)光彩，盼望你再次來到人間，給人們喜慶的心情錦上添花！
寫景的作文600字 篇6
清晨，我佇立在陽光里，撫摸著一片又一片零落的金色。太陽升得老高，貌似靜默地凝視著我。我知道：那里有勝于火的熱情。
遠方望去，我一眼便定格在那棟蕭索的小平屋：在霧的彌漫中，蒼老而又凄清，盡管陽光披在它的肩上，也掩飾不了瑣碎的殘垣斷壁，露出肌體暗紅的組織，似在傾訴著一段辛酸史。白色再也忍不住寂寞，牽著瓦片一起零落成泥，演生為別年春天的那一道綠色風景�！ぁぁぁぁぁげ�!我記得：它不是這樣!我記得幼時曾躲在那已逝的瓦楞下，巴望著四角的天空，傻傻地笑著發(fā)呆。那是，兒時的伙伴總縈繞房間四角，數(shù)著：“一，二，三······我來抓你們啦!你是第一個，你是······”我們在屋角游戲，綠色里跑山跑水，依靠著身后這堅定的軀體。而如今，歲月催物去，它頹廢了。
我在思索，是什么讓它如此不堪?是時間?噢，對，是時間，還有幾年前那場大火。我至今無法釋懷。
依稀記得那十五的圓月，懸在夜空，當然，并不是“深藍的天空中掛著的一輪金黃圓月”，下面也不是“海邊的沙地”，沒有西瓜，只有焦急的我們。那遠處啊，一片火光，鍋碗瓢盆的.交錯聲嘁嘁嚓嚓地響，吶喊聲，哭泣聲，求助聲交織成一片�；鸺t的光，映亮了家鄉(xiāng)半邊天幕。就在那一晚，一切都變了，似乎火燒掉的不是森林，是人情，是愛。
如今，家鄉(xiāng)的人少了，都富裕了進城去。無所適從，綠色間點綴幾棟殘碎的小洋樓。記憶中，我最愛過春節(jié)，這是溫馨總油然而生，喜氣洋洋中消除人心的隔閡。一切都隨往事飄散，就如春季的風，如何乍起便離散了楊花，四處漂泊。
深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是靜謐的鄉(xiāng)村，群山間氤氳昏黃微光，溫暖的味道總在隨風飛揚，我聞到了它——這是我美麗的家鄉(xiāng)喲!
寫景的作文600字 篇7
校園的景色一年四季都很美，但我最喜歡的還是秋天。秋天的校園，就像一幅多姿多彩的圖畫。
走進校門，就能看見一個圓圓的大花壇，花壇的四周長滿了桂花樹，挺拔地立著，就像一個個看守花壇的.守衛(wèi)一樣�；▔虚g長著許多樟樹，花壇里的金橘成熟了，就像一粒粒黃寶石掛在枝頭，在陽光下一閃一閃地發(fā)這淡淡的光。
花壇后是藝術(shù)樓，抬頭望去，樓頂上的校訓“今天我以哲商為榮，明天哲商以我為榮”十六個大字神采奕奕地站在樓頂，時時注視著我們這些哲商的學子。在秋日陽光的照耀下，幾個大字越發(fā)顯得光彩奪目，一看到那幾個大字我就為自己是哲商的學生而感到驕傲、感到自豪，真想大聲地讀出來——今天我以哲商為榮，明天哲商以我為榮。
藝術(shù)樓的后面是樓前廣場。廣場中間，國旗在風中高高飄揚。每個星期一的早上，我們都要在這里了舉行隆重的升旗儀式。
接下來是教學樓，有一號樓、二號樓、三號樓。我們的教室就在三號樓的一樓。透過教室的窗戶，可以看好像到窗外有四棵銀杏樹在隨風搖動，好像在說：“認真聽講，上課要專心�！辈莸厣�，小草透著最后的綠意，似乎還不愿換上黃色的新裝。一陣風吹來，銀杏葉從枝頭飄落，像一只只黃色的蝴蝶在隨風舞動，原來它們是這樣跳著舞離開媽媽的。
教學樓的右側(cè)是操場，操場上鋪著紅色的塑膠跑道，中間是草坪。跑道上紅色依舊，可是草地上卻不再是綠綠的草色，而是冒出點點的黃色，漸漸披上了秋的外衣，踩上去還是那么柔軟，真想躺在上面美美地睡上一覺。
這就是我們的小學，一所在秋色里依然充滿生機，充滿活力的校園。我愛我的校園，愛校園中如畫的秋色。
寫景的作文600字 篇8
橋上依舊人來人往，凡世的喧囂如同不滅的歲月一般在橋上流轉(zhuǎn)不息，日升月沉，草木枯榮，橋上的繁華如同紅顏身上的纖纖素衣，一簌一簌抖落。
那些橋上佇立著的青絲羅帶傾城傾國的女子依然在編織著如夢的歌舞升平;那些橋上飛馳而過的快馬平劍的少年依然奔跑在空曠的風塵之上蒼穹之下追逐游蕩到天光的夢想。
百年萬年靜立的橋默不做聲的承受著俗塵的種種，它見證了多少歷史的滄桑，人生的多變，命運的無常。多少朝代在它的注視之下興盛衰亡，只有它屹立不倒，如橫跨河道的飛虹，聯(lián)系這此岸與彼岸，聯(lián)系著過去與未來。
我總是看著橋沉淀心中的雜塵，說話，微笑，黯然傷神。我總是撫摸著橋傾聽它微弱的'心跳，橋不說話，我也沉默，只是我們都知道作為橋的驕傲與無奈。緘默的橋可以承受時光白駒過隙似的碾壓而過，微笑的橋可以送渡一批又一批揣夢想的少年，孤獨的橋可以忍受無人夜晚的孤寂與悲涼。
沒有奢華的夢境，夜夜出現(xiàn)在橋夢里的不過是繁華的歷史與來往的行人。
橋說它不要如彩虹般風華絕代，只想守著歷史守著責任千年萬年寂寞的佇立。
橋說它不愿背負俗世的溢美之詞，它只想讓熙熙攘攘的人群在他身上尋得一刻的依托。
橋說它不會做那高聳入云的光廈，它只想安靜的完成自己的使命——渡史，渡人，渡心。
可惜橋不會開口，一如既往的沉默。無數(shù)的人行色匆忙的踏著橋背飛速掠過，只剩下寥寥數(shù)人立在橋頭，體味著橋的忠誠與堅忍。
可惜橋不會開口，一如既往的緘默。似水年華悄然滑過，它目送著渡河的行人漸行漸遠……
歷史的洪流中靜立著一座橋，沉默千年。橋上人來人往，物事人非。
寫景的作文600字 篇9
頑強的生命是最值得敬畏的生命。就在我家附近的西溪公園里，我親眼看見了一棵小草，在墻角的磚縫里努力生長，讓我從心底感到敬佩。
一天，我到西溪公園尋找螞蟻。突然，我看見墻角有一棵顏色有些發(fā)黃小草。這棵小草竟然生長在磚縫里！我蹲下身來仔細觀察。因為營養(yǎng)不足，它非常纖細，看上去弱不禁風，但是它的葉片卻努力向上揚，似乎在爭取獲得更多的陽光。雖然磚縫里只有一點點的沙土，但它仍然把根緊緊地扎在里面。剛下過雨，從樹葉上滴下來的.水珠，好幾次差點打斷了它稚嫩、纖細的莖，可是它卻挺過來了，并且努力吸收水分。我被它這種頑強的生命力深深地打動了。
第二天，下了一場更大、更猛烈的雨，我想起了這株柔弱的小草，這次它還能頑強地活著嗎？雨過天晴，我又迫不及待地來到了公園，想看看那株小草。當我來到它面前時，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)被風吹彎了腰，它的葉片也被雨淋得貼在了地上。我既傷心又失望：估計它再也活不成了，但是我心里還是在為小草祈禱。
五月的杭州，雨水增多，氣溫漸漸回升，一個星期過去了，我路過那個墻角，想起了那株可憐的小草。這時候它大概已經(jīng)完全倒下了吧！然而，眼前的事實讓我再次驚訝，小草居然又站起來了！它的身體被雨水沖得一干二凈，就像一個衛(wèi)兵，伸直了腰板，向太陽伸出了它綠色的雙手，盡管它的臉上還掛著晶瑩的“淚珠”。我又一次地被這株頑強的小草深深地震撼了：在如此惡劣的環(huán)境下，這么弱小的生命竟能抵抗住風吹雨打！
墻角的這株小草在如此艱難的環(huán)境下還能夠這樣熱愛生命，爆發(fā)出頑強的意志力，無論環(huán)境多么惡劣，它都努力生存下去；無論受到多么嚴峻的考驗，它都勇敢的抗爭下去。這難道不值得我們敬畏，不值得我們?nèi)W習嗎？我希望自己也能成為這樣一株小草，勇敢地面對風雨，盡情地擁抱陽光！
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