(必備)小學(xué)寫景作文7篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)寫景作文7篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)寫景作文 篇1

　　初夏的五月，我隨家人去鄉(xiāng)村踏青。路上，我一面背著“綠滿山原白滿川”的詩(shī)句，一面觀賞車外的景色，不知不覺(jué)就來(lái)到南寧郊外。

　　一進(jìn)入張村，我們立刻就被綠色包圍了——腳下是綠茵茵的草地，眼前是翠生生的秧田，四周高高低低的丘陵爬滿了綠油油的莊稼，那屏風(fēng)似的遠(yuǎn)山也是墨綠色的，好一個(gè)“綠滿山原”的鄉(xiāng)村啊!

　　雖然沒(méi)看到“白滿川”的景象，但一條三米多寬的水泥路在田間蜿蜒向前，路上不時(shí)有卡車、小車和牛車穿行，不也像是一條流淌的“河川”嗎?

　　我和爸爸沿著田埂來(lái)到地頭，平時(shí)在網(wǎng)絡(luò)QQ農(nóng)場(chǎng)上才看到的畫面近在眼前：水田里“戲水”的是秧苗;田垅上排著隊(duì)的是花生、油麥菜和青椒;冬瓜、苦瓜和豆角相互比賽看誰(shuí)在架子上爬得更高……這時(shí)我又想起了“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”的詩(shī)句，五月的.田野幾乎看不到人影，但眼前這些長(zhǎng)勢(shì)旺盛的莊稼，卻使我仿佛看到了早春時(shí)節(jié)農(nóng)民辛勤勞作的身影。

　　返回的途中，田埂上一個(gè)扛著鋤頭的小朋友吸引了我的目光：他是“也傍桑陰學(xué)種瓜”的童孫嗎?他在哪上學(xué)呢?

小學(xué)寫景作文 篇2

　　西湖，真美啊！這里山美，人美，水更美。

　　西湖四周緊緊地被樹環(huán)繞著，柳樹格外引人注目，那修長(zhǎng)又看似柔軟的枝條輕輕地拂過(guò)水面，泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。從樹梢看到湖面，像是少女正梳妝洗發(fā)呢！遠(yuǎn)看，有些隱隱約約，像是一層玉簾似的。真美！

　　站在湖邊，看過(guò)去，黛色的遠(yuǎn)山有些朦朧，才知道，起霧了呢！山好似矗立在天地之間，像云似的霧圍繞在山的周圍，真是美不勝收啊，美不勝收。湖面上才是最美的，西湖的荷花讓我想起一句話：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”荷花那時(shí)才有一點(diǎn)粉紅，像含羞的'少女，低眉斂目，一陣清風(fēng)就能把她驚的輕輕一顫，晶瑩的水珠就順著花瓣跌入水中，泛起一道碧痕。水面下幾條紅鯉魚追逐嬉戲，在荷葉下忽隱忽現(xiàn)，真好玩��！應(yīng)該過(guò)幾個(gè)月到夏天荷花才更美一點(diǎn)吧！有點(diǎn)風(fēng)，湖面碧波蕩漾，在與陽(yáng)光相相照映，湖面波光粼粼，還是美啊，美不勝收。

　　西湖，到處只有“美”才能來(lái)形容呀！多少文人騷客曾經(jīng)贊美過(guò)她的美��！多少過(guò)往游人也為這美癡癡地著迷，駐足忘返啊！我相信，西湖的美是詩(shī)人的筆墨無(wú)法渲染的，是畫匠的羊毫無(wú)法勾勒的。

小學(xué)寫景作文 篇3

　　河濱公園位于府河大橋的上游，府河大壩的下游。因?yàn)橐浪�而建，所以叫河濱公園。那里風(fēng)景優(yōu)美，是人們休閑娛樂(lè)的好去處。

　　春天，我到河濱公園去玩耍，第一眼就看到了火紅的迎春花，那花從遠(yuǎn)處看，像一個(gè)個(gè)火紅的小燈籠，照亮著青綠的草地。桃花一個(gè)個(gè)陸續(xù)開(kāi)放了，合在一起看，大地就仿佛鋪上了粉紅的地毯，過(guò)路的人肯定贊不絕口！我仰望著天空，看到了春天的使者——燕子，小燕子急急忙忙從南方來(lái)給大家報(bào)告：春天已經(jīng)來(lái)了，冬天已經(jīng)走了！我忽然看到了風(fēng)箏，風(fēng)箏在空中飛翔著，我仿佛覺(jué)得我就是其中一個(gè)風(fēng)箏，風(fēng)箏在空中飛翔著，我似乎覺(jué)得我就是其中一個(gè)風(fēng)箏，我在天空無(wú)拘無(wú)束地飛翔，一下子穿破白云，去遠(yuǎn)處，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，不只我一個(gè)，其他的風(fēng)箏也在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈。小鳥飛過(guò)來(lái)，告訴我旅行的快樂(lè)，蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)。

　　夏天，樹郁郁蔥蔥，擋住了陽(yáng)光，擋住了我們的視線。在河濱公園的荷花池里，荷花已經(jīng)開(kāi)了不少。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上就要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)�？纯催@一朵，很美;看看那邊的一朵也非常美。如果把眼前這美麗的一池荷花看作一張活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

　　秋天，楓葉紅紅的像一枚枚郵票，郵啊，郵啊，郵來(lái)了秋天的涼爽。梨樹上長(zhǎng)滿了黃黃的梨子，像掛上了黃色的.燈籠。樹上落下一片枯黃的樹葉，猶如蝴蝶在樹下翩翩起舞。

　　冬天，雪花紛紛地下著，雪白的雪花落在大地上，像是給大地鋪上了一層雪白的地毯。很多樹的葉子都落下來(lái)了，但松樹卻仍然保持著深綠的樹葉，像一位和藹可親的老爺爺向我們問(wèn)好。許多花都謝了，但臘梅卻依然在大雪中開(kāi)放，仿佛在向人們展現(xiàn)它那頑強(qiáng)的生命力。

　　河濱公園一年四季景色迷人。

小學(xué)寫景作文 篇4

　　我們的校園是一所百年老校，這里落英繽紛，光彩奪目。今天，我就來(lái)向大家介紹一下我們美麗的校園吧！

　　走進(jìn)校園的大門，映入我們眼前的是“扶桑迎曦”兩棵扶桑樹像兩位仙女一樣一邊梳理著自己的頭發(fā)還一邊時(shí)時(shí)刻刻地提醒我們：要做一個(gè)文明。友愛(ài)。勤學(xué)。健美的好學(xué)生。這四個(gè)字的上面還有一座雕塑，中間是一位老師一手托著一只和平鴿一手拿著一本語(yǔ)文書。老師的旁邊有一位小女孩和一位小男孩，小女孩正津津有味地讀著語(yǔ)文書，小男孩拿著一個(gè)足球正準(zhǔn)備踢呢！雕塑的`后面有三根旗桿，當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，它好象也在告訴我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。再往左拐，就是“鍾靈敏秀”當(dāng)你在鍾靈橋上觀看蓮花時(shí)，你一定會(huì)被那五顏六色。美不勝收的蓮花吸引住的。鍾靈橋的旁邊有一個(gè)美麗的亭子，叫敏秀亭。敏秀亭的對(duì)面有許多柳樹，像一位位大將軍。一陣微風(fēng)吹來(lái)，柳樹就翩翩起舞，像小女孩的頭發(fā)。

　　我們的學(xué)校還有美麗的涌泉飛練，雄壯的雄鷹勝。美麗的攬花拱月，古色古香的書法碑廊。

　　我們學(xué)校的花也有很多，春天有杜鵑花。桃花。梨花。迎春花。茶花。夏天有荷花。蓮花。秋天有菊花。桂花。冬天有臘梅花，真像一個(gè)美麗的大花壇。

　　我們的校園真美��！我愛(ài)這美麗的校園。

小學(xué)寫景作文 篇5

　　說(shuō)到山，我可要說(shuō)說(shuō)我家鄉(xiāng)的山了，那里春夏秋冬各個(gè)季節(jié)都有各自獨(dú)特的美，我今天講一個(gè)季節(jié)的美。那就是萬(wàn)物復(fù)蘇的春天。

　　早晨，彌漫在山谷里和樹林里的炊煙，好像海洋上的霧氣，樹林中不時(shí)傳來(lái)鳥兒歡快的歌聲，竹筍寶寶從地底下好奇的探出頭來(lái)，望著陌生的世界，抬頭望去，燕子成群結(jié)隊(duì)排成一個(gè)人字形從溫暖的陽(yáng)光中飛來(lái)，蛇、青蛙、熊都從冬眠醒來(lái)了，享受春天溫暖的`陽(yáng)光，泉水順著溪而下，小溪清澈見(jiàn)底，如果你感到口渴便可以喝上幾口泉水，泉水冰冰的，而且還帶著一絲絲的甘甜味。爬到山頂時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到一點(diǎn)點(diǎn)熱，不過(guò)關(guān)系，你只要坐在草地上，望著山下那些矮房子，你會(huì)感覺(jué)到似乎輕涼了許多，因?yàn)檎{(diào)皮的春風(fēng)從你背后拂過(guò)，所以會(huì)感覺(jué)不熱了，你還可以趴在地上曬太陽(yáng)，因?yàn)榇禾斓奶��?yáng)是最舒服的。

　　大羅山的美麗風(fēng)景

　　今天天氣非常好，我和我的兩個(gè)朋友還有家長(zhǎng)一起去風(fēng)光秀麗的大羅山。

　　我先說(shuō)說(shuō)大羅山上的巖石吧!大羅山上的巖石可奇了，有的像烏龜，有的像巨象，有的像駱駝。有一塊巖石最奇怪了，上面停著一只美麗的蝴蝶，不知是停在上面太久，還是已經(jīng)死了，現(xiàn)在已經(jīng)永遠(yuǎn)的被印在巖石上了。

　　大羅山上的巖石可險(xiǎn)了，讓人站的地方大約就只有一扇門的一半那么大，好像輕輕的推一下就會(huì)摔倒。記得有一塊巖石從正面看，好像周圍沒(méi)有東西支撐，被懸掛在空中。我們同這塊石頭拍了幾張照片。要想跟它合影，也要非常的小心。

　　大羅山的水庫(kù)也不比巖石差，它又靜又綠，靜得像一面光滑的鏡子，綠的仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。

　　我們?nèi)�人一�?huì)兒跳，一會(huì)兒跑，嘴里還念念有詞，像小登山者的狂歡曲!

　　我們一起觀賞了風(fēng)光秀麗的大羅山，如果你也想來(lái)大羅山，那就行動(dòng)吧!

小學(xué)寫景作文 篇6

　　在這美麗的紹興有著許多的學(xué)校，唯有群賢小學(xué)是我最喜歡的小學(xué)，喜歡這里的老師，喜歡這里的同學(xué)，也喜歡這四季的景物。

　　春天的校園，就像是一個(gè)五彩繽紛的大花園。春姑娘來(lái)到我們的校園，校園就變得嫵媚極了！瞧！一副百花齊放的盛景：桃花、迎春花、山茶花，爭(zhēng)奇斗艷，把校園打扮得五顏六色。走在春天的校園，花香四溢，沁人心脾，同學(xué)們的心情也跟著興奮起來(lái)，紛紛欣賞校園的美景。

　　夏天的'校園，就像是一位活潑好動(dòng)、熱情奔放的少女。一棵棵的樹木，長(zhǎng)成了枝葉茂盛的大樹，風(fēng)一吹，碧綠碧綠的枝葉隨風(fēng)飄舞，給同學(xué)們帶來(lái)陣陣涼爽，一朵朵的花兒也開(kāi)得更火熱了，好像是與春姑娘比舞呢！

　　秋天的校園，最香了�？諝庵械教庯h著甜潤(rùn)的味道，一棵棵的桂花樹長(zhǎng)滿了一朵朵黃色的小花，有時(shí)風(fēng)雨過(guò)后，桂花會(huì)灑落一地，還真像課文中提到的“桂花雨”。同學(xué)們都喜歡在桂花樹下朗讀、聊天。

　　冬天的校園，更為妖嬈。到處一片雪白，學(xué)校頓時(shí)感覺(jué)更加活躍了。同學(xué)們最愛(ài)在鋪滿了厚厚白雪的操場(chǎng)上走路，走時(shí)會(huì)發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，仿佛在行走中，我們能聽(tīng)到冬天的聲音，雖然一張張笑臉凍得通紅通紅，但還是十分開(kāi)心。

　　我喜歡群賢小學(xué)四季中的每一處景、每一位老師、每一個(gè)同學(xué)、每一縷陽(yáng)光。

小學(xué)寫景作文 篇7

　　我的家鄉(xiāng)是個(gè)美麗的地方，那里景色十分誘人，物產(chǎn)豐富。

　　春季，大地?fù)Q上了綠色的春裝，桃枝上開(kāi)滿了美麗的桃花，紅的似火，白的.似雪。小溪圍著村莊唱著歡快的歌，快活地流淌著。溪邊的楊柳吐出了淡綠的嫩葉。小昆蟲也活躍起來(lái)，蜜蜂“嗡嗡”地飛來(lái)飛去，忙著在花叢中采蜜；小螞蟻排著既整齊又長(zhǎng)的隊(duì)伍出門找食物；小鳥嘰嘰喳喳地停在窗前的樹枝上歡快地唱著歌。

　　夏季，荷花池里，一個(gè)個(gè)玉盤似的荷葉上還滾著珍珠似的露水，晶瑩發(fā)亮，真像一顆顆閃亮的珍珠。荷花像一個(gè)害羞文靜的小姑娘，亭亭玉立，散發(fā)出濃郁的香味。蟋蟀也開(kāi)始了他的樂(lè)隊(duì)，熱鬧地叫著。

　　秋季，大地又換上了金黃色的衣裝。院子被各種花點(diǎn)綴得琳瑯滿目，桂花用它馥郁的芳香迎來(lái)了觀者；五顏六色的菊花千姿百態(tài)，有的像美少女頭上的卷發(fā)，有的像可愛(ài)的白鴿展翅欲飛。稻田沉甸甸地穗壓彎了腰，農(nóng)民伯伯看著自家的勞動(dòng)果實(shí)，開(kāi)心得合不攏嘴。

　　冬季，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下，給村莊、田野都蓋上了一層白毯。小朋友在玩打雪仗，堆雪人，別提玩得多開(kāi)心了！

　　我的家鄉(xiāng)真美！我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！

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